- 相关推荐
美术课听课心得
当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，写心得体会是一个不错的选择，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编收集整理的美术课听课心得，希望能够帮助到大家。
美术课听课心得1
市美术能手课已经结束，但是我却难以忘怀这次课带给我的高水平展示。相比往年，这次的课程有了显著的提升，整体水平非常高，给我们这些听课者带来了新的视野和深刻的收获。接下来，我将结合此次活动谈一谈我的个人收获。
一、别开生面的导入——开启好课之门
好的导入能把学生的热情充分调动起来，课堂气氛热烈，互动效果好，此次的课有个共同特点是：引人注目的开场白和活动设计，集趣味性和启发性为一体，不仅能引人入胜，而且能发人深思。窦秋婷老师用的课件是----线与动画图片结合的形式，展现在全体学生面前，拉近了与学生的距离，同时奇特的情境设置充满了神秘感，有效地调动了孩子探索、求知的欲望。王令奇老师以大家耳熟能详、喜闻乐见的彦语开场，极大地激发了学生的兴趣。
二、教学理念新颖，资源运用合理。
教师们注重与学生建立情感联系，具备亲和力和互动性；关注师生的学习过程，作为学习的`指导者和协助者。教学工具和课件设计具有典型特点，能给人以强烈的视觉冲击。教学设计贴近学生生活，传承和发扬优秀传统，不仅仅依靠讲解，更以师生对话为主要学习方式，富有启发性和引领作用。设计力求让学生积极参与其中，与生活紧密相连。因材施教和分层教学得到充分体现，使不同层次的学生都能参与活动、追求目标，并取得不同程度的进步。
三、教师综合素质的提高
一节好课设计固然重要，但更重要的是教师形象的感召力、微笑、亲切、抑扬顿挫的语言以及随机应变的教育机智皆是一节好课必不可少的调味剂。老师们的机智幽默和与孩子的亲密无间以及老师们贴切、生动的教育 评价 ：“很好，非常到位。”、“你的作品充满了想象力，很有创意。”……哪个孩子听了能不满心欢喜？。
通过这次听课活动，我真的收获很多。虽然老师们的风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西，使我受益匪浅。
美术课听课心得2
如今的美术课堂中，学生作品已经不能完全体现教师的教学水平了。在很多课堂中，我们可以观察到一种现象：尽管教师的课堂教学可能不够理想，但是学生的作品却表现出良好的效果。为什么会出现这种情况呢？我们不难发现，现在的学生所处的学习环境已经与我们小时候的环境不同，也与以前的教学环境和生活环境不同。现在的学生在美术课堂中不仅仅是学习美术技法，他们还可以通过其他渠道获取更多的知识和技巧。因此，现在的美术课堂学生作品无法完全反映出教师实际的课堂教学水平。然而，有时候学生作品仍然可以反映出教师的教学问题。
教师在课堂上展现出的情感表达，可以很大程度上反映出他们所教授的学段。一般来说，教师会自然地展示出平时教学中的'态度和风格，这是正常的现象。然而，在我观察的许多公开课中，我却有一种奇怪的感觉：明明是教授低学段的教师，却表现得像是在教授高学段；或者明明是教授高学段的教师，却表现得像是在教授低学段。这就是我想与大家讨论的问题！我认为作为教师应该对课堂的情感要有一定的把握，这样不仅可以帮助教师更好地设计教学，掌握课堂的节奏感，而且还能够加强课堂氛围，激发学生的学习兴趣等许多好处。
美术课听课心得3
我很荣幸能够参加20xx年5月9日在西宁古城台小学和湟源城关三小合作举办的教学教研活动。在城关三小，我认真观摩了谢丁桂老师、张邑霞老师和孙小云老师的三堂课。她们每个人都展示了独特的课堂教学风格，让我受益匪浅。以下是我对此次观摩的一些心得体会：
一、课堂导入生动有趣
好的导入能把学生的热情充分调动起来，课堂气氛热烈，互动效果好。谢丁桂老师执教的心理健康课《奇思妙想》、张邑霞老师执教的音乐课《粉刷匠》有个共同特点是：引人注目的开场白和活动设计，集趣味性和启发性为一体，不仅引人入胜，而且发人深思，极大地激发了学生的兴趣。谢丁桂老师一开始就引导学生做“手指操”，夸奖学生们心灵手巧，引出“奇思妙想”的课题；张邑霞老师播放神奇的手影幻灯，接着播放歌曲“粉刷匠”，引出课题“粉刷匠”，生动有趣。
二、善于营造和谐的课堂氛围
学生在教学活动中扮演着重要的角色，尤其是在音乐和美术教学中。他们应该积极主动地参与课堂，并在动手动口的过程中享受学习的乐趣。在三年级的《有趣的鞋》课上，孙小云老师非常注重培养学生的动手能力。她给人一种亲切和融洽的印象。当学生们试着用彩纸制作鞋子时，她积极与学生进行互动，并随时鼓励他们。当学生完成作品后，她鼓励同学们将作品贴到黑板上展示并与大家分享。整个课堂秩序井然，和谐而有序。
三、教学内容贴近生活
美术的灵感来自于日常生活，同时也能够为生活增添美感。因此，在美术教学中，我们需要构建与生活相关的情境，使教学内容更贴近学生的实际经历。这样一来，学生就能够学会将所学的'美术知识应用到日常生活中，并且意识到美术其实就在我们身边。以孙小云老师执教的《有趣的鞋》一课为例，她首先教授了各种不同类型的鞋子的制作方法。接着，她引导学生们设计并亲手制作出他们想象中最理想的鞋子。通过这样的教学方式，孙老师成功地将美术知识融入到了孩子们的日常生活中，让他们亲身体验到身边事物的美丽。
四、想方设法激发学生的创作欲望
张邑霞老师和孙小云老师在音乐和美术教学中，都注重将教学内容与生活紧密结合，引导学生欣赏优秀作品，从而激发他们的学习和创作欲望。张老师的音乐课上，她教授了一首叫做《粉刷匠》的歌曲，通过这首歌，学生们产生了自己创作的灵感，他们写下了一首名为《我是小画家》的歌曲。这个小小的一年级学生们成为了小诗人和小音乐家。孙小云老师则在美术课上讲解了《有趣的鞋》这个主题，三年级的学生们在老师的指导下，创作出了各种形态美丽、富有想象力的鞋子，并展望了未来的鞋子的样子。
上午的听课学习很快就结束了，但是三位老师在讲台上的风采仍然深深地留在了我的记忆中。这三节课让我对自己在教学中的不足有了反思，我下定决心，在今后的教学中不断充实自己的内涵，给每一节课都带来精彩的表现。
美术课听课心得4
20xx年11月16日上午，我参加了由泰安市教育局主办的美术课下乡活动，在肥城市孙伯镇小学举行。这次活动让美术课堂焕发生机，让学生们真正地活跃起来。在教学过程中，我们发现学生对美术的认识大部分来自社会，很肤浅。因此，我们决定前往师范附属小学参加由泰安市教研室主办的“送教下乡”小学美术课堂教学展示活动。在上午的活动中，我们观摩了肥城实验小学老师执教的《真情对印》和泰安金娟老师执教的《线的秘密》两堂课。我认真地记录下每个细节，并仔细思考了课堂的各个方面。我被教师们优美生动的语言、亲切自然的师生互动、灵活机智的课堂反应以及巧妙新颖的课堂设计所吸引。我深刻感受到每一堂课都经过教师精心准备和设计，环环相扣。因此，我从中受益匪浅，获得了很多启发和感悟。
一、别开生面的导入开启好课之门
导入是教师能够调动学生热情的重要环节，也是在不了解学生情况下进行授课时的难点。为了尽快激发孩子的情绪，教师需要有一些有效策略。例如，王老师可以通过一个引人入胜的开场白和互动游戏设计来吸引学生的注意。他可以采用亲切的谈话方式，同时融入趣味性和启发性的元素，让学生很快与他建立起良好的关系。这样做不仅能放松学生紧张的学习心理，还能为课堂创造一个良好的开端。另外，王老师可以用生动而简练的鼓励性语言来激发学生的自信心。这种方法能够有效地调动学生的积极性，使他们更加投入到学习中去。
二、教学理念新颖，资源运用合理
两位教师非常重视师生之间的情感交流，他们具有亲和力。他们注重师生之间的学习过程中的互动，并将自己看作是学生学习的指导者和帮助者，而不是简单地灌输或传授知识。他们运用各种教具和范例来进行教学。实验小学的教师们在教学中表现出大胆、简练的风格，他们设计的教学方案贴近学生的生活，并体现了继承与发扬、改革与创新的特点。这两位教师的课堂并不以讲述为主要方式，而是以师生对话作为主要的学习方式。他们的课堂极具启发性和引领作用。尽可能地让学生参与其中，贴近生活和社会，因材施教和分层教学都得到了很好的体现，使不同层次的学生都能够参与其中，有目标可追求，并取得不同程度的进步。我印象最深刻的是金娟老师所授的《线的秘密》一课。她通过展示图片和大屏幕演示，再到黑板上进行示范，让学生获得了深刻的直观体验。这样一来，原本抽象的课程对学生来说变得容易理解了。整堂课高效而朴实，学生们完成作业的结果也非常成功。
三、教师综合素质很高
一堂优秀的课程设计固然重要，但更为关键的'是拥有一位综合素质高超的教师来主导。教师形象的感召力、微笑、亲切的态度、抑扬顿挫的语言和随机应变的教育智慧是一堂精彩课堂所不可或缺的调味剂。令人难以忘怀的是那两位老师与学生之间亲密无间的交流；金娟老师平和而贴切的教育评价以及实验小学老师充满热情的鼓励让我留下深刻印象。
通过这次听课活动，我收获很多。两位老师的水平很高，风格
炯异，两节课让我受益匪浅，充满了值得借鉴的东西。教学过程中，教师们真正用心、运用智慧进行大胆实践。教学不仅仅是传授知识给学生，更重要的是培养学生良好的学习习惯和品德。在课堂上，教师注重课堂纪律的培养以及有效实现教学目标。为了提升自己的专业素养和综合素质，我将继续努力，并向这两位教师学习。
在每一个教学环节中多动脑筋，多实践，多反思，大胆创新去指导实践。
美术课听课心得5
从教育的角度来看，美术课程在学生的发展中扮演着重要的促进作用。然而由于多种原因，我们对美术课程的重视还远远不够。在中小学的课程体系中，美术课程依然处于相对较弱的地位。认清这一点有助于我们制定切实可行的美术课程标准。一个理想的美术课程应该尽可能使每个学生都能积极参与美术学习，并且促使每个学生在个人基础上取得不同程度的发展，而不是设立一个所有学生必须达到的硬性标准，并用统一的尺度来评估学生的发展水平。近期，区教育局组织了一次美术教学优质课活动，我非常幸运能够参加此次活动，聆听了几位老师的精彩讲课，对我帮助很大。
平小波老师的课程是关于《象形文字的联想》。象形文字是人类祖先创造的`古老文字，通过描绘物体的形状来表示意思。这些文字不仅有固定的发音，还是一幅幅有趣的图画。本课以“学生与文字文化”为出发点，让学生在了解一些有趣的象形文字的同时，感受汉字丰富的形象内涵，激发民族自豪感，培养对传统文化的兴趣。教学过程中，应给予学生探索、理解和想象的空间，激发他们对问题的探究兴趣。这堂课突出了本单元综合运用点、线、面、色彩进行平面制作的要求，培养学生的想象力和创造能力，提高他们对图形表意能力的理解和掌握。
听完平老师的这节课，我意识到自己需要学习的东西还有很多。作为一名教师，我们需要有丰富的知识储备，才能向学生传递一定的知识。这让我想起了一句话：“教师如水，满桶而出，善于滋润学生的心田。”这节课中涉及的象形文字确实神奇，让我对它产生了浓厚的兴趣。看来我真的要深入研究它了！
在教学上，也有许多值的学习的地方，如课前的师生交流，材料准备，课件的准备等。
通过此次学习，对我以后的教学求进，有非常大的帮助！
美术课听课心得6
20xx年3月19日上午，我在上孔小学参观了一堂美术课和一堂音乐课。美术课是由董金励老师执教的三年级《会动的线条》，音乐课是由李晶晶老师执教的四年级《拍手拍手》。两位老师的教学风格各有特色，让我受益匪浅。以下是我对这两堂课的一些心得体会：
1、新旧知识紧密联系。董金励老师的美术课，首先让学生回顾已经学过的线条，例如：直线、曲线、螺旋线和折线等，为后面新的知识做了铺垫。
2、培养了学生良好的习惯。让学生欣赏图画，仔细观察，体会线条创造的美。在这个过程中学生不仅体验了审美的过程，而且还培养了他们仔细观察的良好习惯。
3、董老师通过提出问题来引导学生思考，探索不同场景应该如何运用线条来表达。这样的教学方法既能激发学生的求知欲望，又能充分发挥他们的想象力。
4、董老师的教学方式非常慷慨大方，注重自然而然地引导学生，语言精炼且易于理解。她巧妙地将课堂内容与现实生活相结合，精心设计教学活动，激发了学生的学习热情和积极性。在董老师的引导下，学生们脸上绽放出久违的笑容，这正是我们所追求的'一种优质教育。
5、美术课程的重要性在于它不仅来源于我们的生活，而且能够为我们的生活增添美感。因此，在美术教学中，我们需要创造出跟学生生活经验密切相关的情境，以便更好地传达教学内容。通过这样的教学方式，学生可以学会将美术知识应用到日常生活中，并且能够亲身体验到美术就在我们身边的感觉。
听了两位老师的课，我反思自己在教学中的不足。在今后的教
学中，我一定要努力学习，不断提升自身素质，让孩子们在快乐中学习，在学习中体会快乐。
【美术课听课心得】相关文章：
听课心得把课堂还给学习听课心得11-20
语文听课心得08-03
小学外出听课心得06-14
听课学习心得12-01
听课的学习心得11-20
听课心得体会10-28
听课培训学习心得12-01
语文听课学习心得03-22
语文听课的学习心得12-04