教育读书心得体会

时间：2024-08-13 08:13:50 读书心得我要投稿

关于教育读书心得体会

　　某些事情让我们心里有了一些心得后，可以将其记录在心得体会中，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，下面是小编精心整理的关于教育读书心得体会，仅供参考，希望能够帮助到大家。

关于教育读书心得体会

关于教育读书心得体会1

　　经过多年的工作，我们常常只是在熟悉中将手边的工作完成。当讲解课文不再是负担时，我们会更加深入、艺术地解读文本，投入更多精力。毋庸置疑，复杂琐碎的现实让我们的生活变得支离破碎，在对待工作的态度上，也许这种苦涩而甜蜜的品味过程能带给我们幸福感。当我们把全部心血倾注在课堂上，施展才华，之前的困苦也许化为云烟。我们常常在这样简单却充实的循环中度过白天和夜晚，看着眼前和身后的纷繁渐渐模糊，但我们对工作的热情始终如故。

　　作为教师，我们很自然地把自己定位为知识的传授者。时代阔步前进，教师依然清贫。可是，无论是刚刚走上工作岗位的年轻人，还是白发皤然的老同志，他们都能够坚守自己的工作职责，把自己心中所有想尽一切办法传输给学生。从这个意义上说，教师是无私的，也是伟大的。我们有快慰的时候，可是我们也有心痛的时候。虽说是太阳下面最光辉的职业，可是这种光芒究竟吸引了多少人参与其中?书中自有千钟粟换来的也不过是我们平凡的生活。学生听其道之后不再亲其师，我们成了被多次遗忘的群体。日出而作、日落未息的生活状态怎样才能够带给我们富足的精神与宁静的心态?

　　所以，当我们静下心来聆听自己的内心，会发现在匆忙的生活中，有很多问题压迫着我们。王金战老师以他的教育成就创造了许多传奇，他可以将倒数第一名的学生送进中国顶尖的大学，这实在令人惊叹。然而，我们不能忘记他是在北京这个特殊的地方。也许那位学生本来就是一位英才，得天独厚的条件使他成功，与王金战老师无关。我认为王金战老师的可贵之处在于他能够发现真正的优秀人才，并帮助他们展露光芒，不被埋没。这本书并不是教我们如何把普通人变成天才，而是告诉我们如何将潜力培养成杰出的才华。阅读《英才是怎样造就的》，不应该期望寻找答案，因为其中并没有给出所有问题的解决方案。但是，透过深思熟虑，我们可以获得很多有益的启示。

　　在课堂之上，我们会看到睡觉的、眼神空洞的、无心学习的等个别状态不佳的学生。有时，我们会这样想：他不想学习就算了，毕竟学习是他的事。事后想想，这种想法是一厢情愿的，也是武断的。学生的学习是他自己的，也是属于教师的。王老师现身说法，高中时，化学老师一个小小举动就激发了他无限的学习热情，竟然可以把地窖当作学习的天堂。而他自己也能够用动情的话语让学生感到不学习就是一种折磨。语言的力量是巨大的，所以，无论在课堂内外，我们都不应该吝啬自己爱的语言，应该让语言成为激荡学生心胸的滚滚浪涛，洗涤学生心中偶尔泛起的沉渣碎片，在双向的、真诚的交流中构建教与学的和谐。这样，教师和学生是平视的，也是单纯的，这种相互交流的状态维系着一种平衡而又稳固的温情。教学，不应该只是说出知识和见解，更应该是让学生理解和接受你的知识和见解，从而自主学习，随着时日增长才智。

　　只有这样，当学生和老师能够建立起进一步沟通的可能性时，我们能够看到他们每时每刻都在成长。观察着他们满头黑发和充满青春的容颜，我们感受到了他们不断蓬勃发展的力量。看到他们天真的笑容和纯真的.泪水，我们回忆起了自己曾经年少的时光。当他们手中的零食因为小失误而掉落，他们友善地提醒我们，他们向我们寻求帮助来提高成绩，还有，他们总是微笑着向我们问好，送上温馨的祝福卡片，无敌的青春时刻守候在我们身边。每位教师都应该深爱他们、理解他们，并给予他们宽容。在与一位纪律较差的学生交谈时，王金战老师这样说：“考虑到你的特殊情况，我可以允许你每周违反两次纪律。”理解万岁，只有真正深入了解学生内心并理解他们，我们才能得到理解，得到来自学生的爱。

　　教师在校园的每一个黄昏都沉思，也在城市的每一个清晨匆忙赶路。我们居住在这个繁忙的城市，让早读时的朗朗书声将我们唤醒，夜晚的灯火将生命照亮。我们要向学生传授准确无误的知识，为他们的成功之路铺平道路，因此，许多时候教师心中都感到疲惫。他们每天都处于学习和奔波的状态，是什么使他们坚守并毫无怨言呢？我相信，那是因为他们怀有一颗炽热的良知以及对这片土地深深的热爱。王金战老师曾说过：“宁静是世间万物的伟大之力。”在这片美丽而恬静的校园里，我们读书、写作，传授知识，培养精神。在这样的坚守中，我们目送每一个日出月落，竭尽全力送走一届又一届的学生，然后看着身边的校园安静变得热闹，而我们周围永远弥漫着最美好的青春诗篇。

　　因此，王金战老师向我们提供的范本并不能直接应用于我的实际情况。说实话，很多其他老师的做法也不比他差。实际上，从中获得一种教育理念和精神可能比简单地赞美更重要。因此，我认为教师的五个关键词是：关爱、理解、包容、坚持和崇高。

关于教育读书心得体会2

　　在假期中，我利用宝贵的时间，阅读了《优秀是教育出来的》和《课堂教学的原理、策略与研究》等学术著作。通过深入研读这些书籍，我受益匪浅。作者们致力于向教育从业者提供学生如何学习以及教师如何有效地教导学生和管理课堂的方法和信息，使我们能够更好地把握最新的研究成果和教学发展趋势。这些书籍对于促进我们与学生之间的互动，共同努力成长起到了积极的推动作用。

　　在阅读《创造教育奇迹的55个细节》一书时，作者反复强调了学生的优秀是通过教育培养出来的。他向我们传达了一个重要思想：每个孩子都具有自己独特的天赋和可塑性，只要我们将他们置于良好的教育环境中，并让他们感受到被需求和被关爱的重要性，即使是存在问题的学生也能够发展出良好的修养与素质。

　　在这本书中，作者真的是站在教师的角度，和大家一起讨论了一些常见的教学管理问题，详细地帮助每位读者从问题入手分析自己的管理方式。阅读全文的时候，我感觉自己也在重新认识和审视自己。请问大家在工作中是否曾经停下来思考过自己的付出是否对教育有效？通过阅读，我发现原来有更有效的解决方法来面对同样的问题，开拓了新的思路，使那些之前让人束手无策的问题变得有章可循。

　　不仅如此，这本书提供了55个细节，从微观的角度入手，但每一个细节都击中了关键点。读起来就像是给我们教师管理提供了一份指南，包含了建立良好学习习惯、社交礼仪、培养社会公德等方面的细节。将这些教育的微小之处列成清单，提醒我们在与孩子相处时要注意我们自己的榜样作用，帮助我们逐一实践在孩子的道德教育中。

　　实际上，我们在教育的课堂管理中，更加容易遇到各种各样的偶发事件，教师如何处理这些事件，如何组织课堂教学直接影响到师生关系。《课堂教学的原理、策略与研究》一书特色鲜明，描述了如何运用教育心理学的'基本原理、规律，帮助教师整合各种经验，在课堂上做出明智的教育决策，成为优秀的教育者。

　　教育改革浪潮中的教师，面临着前所未有的挑战。他们需要具备“有意识的教学”能力，也就是要对教育心理学原理有深入的认识，明智地将其运用于实践中，以改善教学效果。

　　本书通过深入浅出的分析大量案例，倡导教师在教学过程中应关注学生个体差异，并从学生自身寻找教育的切入点。尤其强调了针对弱势群体学生的教育问题。特别是对特殊学生群体进行深入研究，让读者潜移默化地认识到只有为特殊学生创造适宜的教育环境，才能真正实现因材施教。这一书籍通读下来，我们深受启发。其中的教育理念"用爱团结集体，用策略组织课堂"已深入人心，给我们带来了很多收益。

　　教师通过广泛阅读，拓展专业知识并积累学识和素养，提升教育教学能力，有助于全面提高教育教学效果。同时，这也有助于教师用更开阔的视野去思考和实践新的课程内容，用更丰厚的文化底蕴来支撑教育教学工作，以及用更完善的人格魅力去培养和影响下一代。正如古语所言：“内心充满了诗书之气，才能展现出自己的华丽光彩。”只有成为真正的“知识人”，教师们才能真正领悟到“教育者的尊严”。

关于教育读书心得体会3

　　前不久，我有幸阅读了《新教育》这本书，让我深深感受到作为一名教师，我们应该激发学生内心最美好的向往。俗话说：“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。”作为教师，如果我们只停留在读一遍题目的示范，又如何能期望学生们认真审题呢？我们不能因为自己在备课时充分掌握了教材，熟悉了教学内容，就以为学生们也同样熟悉。学生在课堂学习中获得的不仅仅是知识，更重要的是学习方法。如果教师每次读题时都能读两遍、三遍，并指导学生如何读题，那么他们将收益良多。

　　读完这本书后，我深刻体会到拥有一位优秀的教师对我们的思想产生了巨大的影响。他们能够指导我们不断拓展事业，并努力寻求科学的教育教学方法，从而在教学过程中不断提升自己。然而，思想和主见并非天赋，我们需要不断与时俱进，并在长期实践的基础上进行艰苦卓越的思考。关于教学研究，如何选择一个课题呢？如何为它定位？这些问题给予了我很大的启发。我计划利用寒假的时间阅读更多类似的书籍，以提升自己。

　　书中讲到："理想的教师应该是一个富有激情和创造力的人，怀揣着理想和诗意。他们应该具备自信自强的品质，勇于挑战自我并不断成长。同时，他们还应该善于合作，拥有人格魅力，受到学生的尊敬。作为一名教师，我认为离这样的理想教师还有很大的差距，需要不断学习和提升自己。在教学过程中，我们要注重自我充实，不断完善自我。当遇到挫折时，我们不能气馁，要反思失败的原因。尽管实现书中所述的这八个方面要求非常艰难，但只要我们有这方面的意识，并通过努力去改进，就能逐渐靠近理想的教师形象，缩小与之间的差距。"

　　不过在这其中，我最想做的是一位极有爱心的教师。因为爱可以包容一切，可以逾越一切。教师爱学生，一个佷重要的表现就是相信每个学生。每个孩子都有巨大的潜能，而且每个孩子的潜能是不一样的。有人可能认为潜能是要靠练习来挖掘，而我认为孩子的潜能要靠爱来挖掘。我爱我的学生，常会有这样的一个念头：某一天一个学生割破了手，我就不由自主地想到自己的儿子，要是自己的儿子割破了手，我会怎么样?接下来的一切事情都很自然，学生也觉得你真的是很关心他。以后不管他在学习还是生活上碰到不愉快的事情，他都会找你诉说。师生关系的融洽，正是你首先付出了爱。所以说只要肯爱学生，就会换来更多的爱。

　　教育离不开爱。爱的教育，是教育力量的源泉，是教育成功的'基础。就如夏丐尊先生所说的那样：“教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能称其为池塘。没有情感，没有爱，也就没有教育。”作为一名教师，我们的工作对象是学生。我们的工作和任务是要培养有理想、有道德、有文化的新人。一位合格成功的教师应学会如何去爱自己的学生。

　　教师爱学生，首先要做到的是尊重学生。每个人的自尊心都是非常敏感的，一旦受到伤害，可能会导致学生情绪低落或产生消极情绪。现在的学生普遍在家中得到过多关爱，在接收信息方面也更加多元化和时尚化。对于处于青春期发育中的高年级小学生来说，他们常常表现出强烈的反叛心理，无法承受老师的批评和责骂。因此，只有真正尊重我们的学生，特别是尊重他们的人格，我们才能培养出一群积极向上的、有活力的学生，并且得到他们的尊敬。

　　教师爱学生，其次，要相信每一个学生。为人师表还要能推己及人，以彼之心，度己之腹。一件事情，从某一角度看是不可忍受的，而从另一个角度看，却未必没有可谅之处。对于个别学生总无法及时完成作业，对于老师而言，这就是一个不认真至少是不重视学习的学生。然而从学生的角度来看，或许有别的原因，可能是客观原因如家庭因素，可能是自身原因，如这个学生可能上课没听懂，作业不会做。也可能是作业量超出了他能负荷的范围……。作为教师，应设身处地思考，才能解决问题。时时用“己所不欲勿施于人”告诫自己，做到为人师表，尊重学生，相信学生，赢得尊重，赢得信任。

　　理想虽然是美好的，但实现理想可能会面临很大的困难，不过它给予我们一个迈向成功的台阶，只有持续努力前行才能不断进步。因此，成为一名理想中的教师首先要拥有宏伟的理想，至少要有更高的目标来激励自己不断向前。

　　新教育的核心理念之一就是“为了一切的人，为了人的一切”，是“为了一切的人”，而不是“为了每位学生”。这里的“一切的人”不仅指学生，还包括教师、校长、父母和一切与教育有关的人。新教育实验的目的是“让教师和学生过一种幸福完整的教育生活”，主要通过改变教师的行走方式、学生的生存状态、学校的发展模式、教师的科研范式来实现这一目的。在我看来，实现这一目的的过程实际上也是教师和学生一起成长的过程。

　　我认为，在新教育的实施过程中我们教师要努力做到一下几点：

　　老师是学生的榜样，要求学生做到的，老师要首先做到。比如营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、培养卓越口才等等，我们老师就要首先做到，才能要求学生阅读、写作、演讲、关心社会。教师要为学生树立积极正面的榜样。教师只有以身作则，为人师表，学生才会有法可效。《论语·子路》言：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。说的就是这个道理。

　　教育应该致力于为学生提供一辈子受用的东西。我们需要教给学生积极的人生态度，帮助他们学会如何面对未来、工作、社会、学习、他人和自己。我们需要教给学生思考问题的方法，培养他们解决问题的能力，并形成良好的生活习惯。回忆起自己的教育经历，我在老师们那里学到了很多宝贵的东西，其中包括守时。

　　教师的专业发展对学生的成长具有重要影响。然而，值得注意的是这种影响是改变的结果，并非简单的改变。因此，教师需要不断学习充实自我，通过积极参与专业阅读、专业写作和专业共同体等活动来促进自身的专业发展。通过不断地学习和研究，教师能够获得新知识和教育理念，提高自身的教学水平。同时，积极参与专业写作可以促使教师更深入地思考和总结自己的教学经验，从而在实践中更好地指导学生的成长。此外，加入专业共同体可以给予教师与其他教育工作者交流和合作的机会，通过分享和借鉴他人的经验，不断优化自己的教学方法和策略。综上所述，教师的专业发展通过不断学习充实自我，并与专业界保持紧密联系，能够有效地影响学生的成长。

　　发现学生身上的闪光点，向学生学习。“三人行，必有吾师。”学习他们的纯真善良、充满活力，学习他们的坚持和较真，学习他们敢于提出质疑……

　　在学生眼里，教师与学生能够平等交流，让学生心理获得平衡，这样的教师必然会受到学生的尊重。学生愿意与我亲近，倾诉心声，这对我来说是最宝贵的财富。我深深地感受到自己的价值与意义。毫不掩饰地说，这种价值和意义正是我在教育工作中最大的收获，也是我不断学习、不断提升自己的具体体现，这就是师德，这就是师魂。

　　教师的成功，来自学生。要当一名优秀的教师，首先就认识教师是什么? 要教好自己的学生，首先必须认识学生是什么?答案是显然的：教师是人，学生也是人。

　　我们一起行动，一起坚持，一起成长。只要行动就有收获，只有坚持才有奇迹。幸福完整的教育生活需要老师和学生共同来创造。

关于教育读书心得体会4

　　最近阅读了《为了自由呼吸的教育》一书，听名字就让人感觉到了畅快，教育确实需要点“自由”了。

　　在读完李希贵老师的《为了自由呼吸的教育》后，我深深地被书中的观点所吸引。作为一个刚开始工作不久的人，我常常思考有关教育的问题。韩愈说过：“传道、授业、解惑也”，这句话经常在我的耳边回荡。然而，如今的时代已经发展到了今天，教师不能再仅仅是“教书匠”，而更应该成为学生心灵的“引路人”。我们需要给予学生渔，而不仅仅是鱼。这样的至理名言随处可见，但是，现在的学生究竟需要怎样的教育呢？这个问题一直在我脑海中挥之不去。

　　李希贵老师的著作《为了自由呼吸的教育》以简练的语言，生动地描述了他个人亲身经历过的一系列小故事。这些故事不仅展现了他对教育的独特感悟和深思，同时也打动着读者。

　　书中，李希贵教授不断强调：“教育实际上很简单：充满真爱，包容一切，就是这样。”他认为，“教育本质上是相当简单的，只是我们人为地把它复杂化了。我们应该将学生视为活生生的个体，在校园中培养民主平等意识，让教师和学生在校园中自由呼吸”，从而“创造一个心灵之花开放自由的生命乐园”。他还提到，“扬长避短时要慷慨表扬学生，而在批评学生时应该节制一些。”这些简洁明了的言辞充分阐述了教育这个看似无限广泛的概念，我对李希贵教授的观点表示赞同。确实，教育很简单，只需怀揣真爱与包容。

　　反思多年来的教育历程，重新审视教育，我认为教育应该像种植庄稼一样。在春天播下一颗种子后，我们要给予它适量的水分滋润，及时除去杂草，遇到病虫害时要及时施药，还要给它提供充足的营养。我们要创造一个良好的环境，让它能够健康成长。直到秋天，我们才能收获丰硕的果实。在这个过程中，我们不能急于求成，需要耐心等待它的自然成长。

　　在教育的过程中，我们通常希望学生能够朝着我们所期望的.方向成长，并且希望他们能够尽快变得成熟。我们会不断地为他们提供养分，并希望他们能够全然吸收并变得强壮起来。然而，肥胖并非意味着强壮，孩子们也不一定会接受我们给予他们的一切。他们总是会选择自己喜欢的零食，并不关心其中是否含有营养，以及是否均衡和搭配适当。他们只注重食物的口感是否好。

　　书中提出，教育的本质是解放人-包括人的智力和心灵、思维和情感，而不是束缚人，压抑人，限制人。

　　我们没有充分发掘学生的潜力，反而试图将他们塑造成另一个我们。我们希望所有的孩子都朝着相同的目标发展，却无意中使得原本独特鲜活的个体变成了千篇一律、失去个性的木偶，让原本多姿多彩的世界变成了一片僵化的形象。教育应该是无处不在、默默耕耘的过程，它将教育目标隐藏起来，在不经意间产生有效的影响。美好人性的塑造并不需要高深的教育技巧，而是需要融洽的氛围、和谐的人际关系以及成年人的善良、民主、宽容和仁爱。这些因素共同构成了培养美好人性的最适宜环境，如果失去它们，任何教育都将是徒劳无功的。

　　当一个孩子感受到来自成人世界充分尊重的时候，也就是他开始自我教育和自我完善的时候，也标志着他的心智意识的开启。一个孩子对一门课程的喜爱，并不仅仅是因为课程本身的价值，而很可能是一些我们常常忽视的微小细节。当孩子能从这些微小之处感受到老师真挚的关爱时，当孩子也开始热爱自己的老师，那么他将会对这门学科产生浓厚的兴趣，从而爱上学习的旅程。

　　放开孩子的双手和小脚，让他们独立行走，或许能更快地奔跑！我们要摆脱为了教育而教育的误区。其实教育并不复杂，只需要满怀真爱和宽容心。每天将简单之事做好，即使不简单。请用中文回答并修改所提供的内容。

关于教育读书心得体会5

　　最近阅读了《为了自由呼吸的教育》一书，听名字就让人感觉到了畅快，教育确实需要点“自由”了。

　　在教育的过程中，我们通常希望学生能够朝着我们所期望的方向成长，并且希望他们能够尽快变得成熟。我们会不断地为他们提供养分，并希望他们能够全然吸收并变得强壮起来。然而，肥胖并非意味着强壮，孩子们也不一定会接受我们给予他们的一切。他们总是会选择自己喜欢的零食，并不关心其中是否含有营养，以及是否均衡和搭配适当。他们只注重食物的口感是否好。

　　书中提出，教育的本质是解放人-包括人的智力和心灵、思维和情感，而不是束缚人，压抑人，限制人。

　　我们没有充分发掘学生的潜力，反而试图将他们塑造成另一个我们。我们希望所有的孩子都朝着相同的目标发展，却无意中使得原本独特鲜活的个体变成了千篇一律、失去个性的木偶，让原本多姿多彩的`世界变成了一片僵化的形象。教育应该是无处不在、默默耕耘的过程，它将教育目标隐藏起来，在不经意间产生有效的影响。美好人性的塑造并不需要高深的教育技巧，而是需要融洽的氛围、和谐的人际关系以及成年人的善良、民主、宽容和仁爱。这些因素共同构成了培养美好人性的最适宜环境，如果失去它们，任何教育都将是徒劳无功的。

关于教育读书心得体会6

　　寒假里，在校领导和同事的推荐下，我读了知名教育专家朱永新的著作《新教育之梦》，这本书给我带来了极大的收益。书中内容近五百页，分为六个部分，记载了朱永新对教育的深刻思考。我非常钦佩他对教育事业的执着精神，并且在自己的职业生涯中取得了丰硕的成果。阅读完他的文章后，我感到一种愧疚，因为没有明确的目标和动力，我不能算是一个有为的青年，尤其是在如今年轻的时候，人生的道路还很漫长，我应该把更多的时间用于学习。

　　《新教育之梦》为我们讲述了积极的人生态度以下几个纬度：

　　一是对待未来的态度，我们应该积极向上、充满信心。无论面临多大的困难与挑战，我们都要坚定自己的理想和目标，勇往直前，追逐梦想的脚步永不停息。二是对待工作的态度，我们应该以认真负责的态度对待每一份工作。无论工作的大小，我们都应该以专业的精神去做好每一个细节，不断提升自己的能力与品质，为实现组织与个人的共同目标尽心尽力。三是对待社会的态度，我们应该承担起个人的社会责任。在社会中，我们要关心他人、尊重他人，在生活与工作中注重公平公正，秉持诚信与友善的原则，共同建设和谐、进步的社会环境。四是对待学习的态度，我们应该保持求知的热情与学习的动力。学习是一种持续的过程，我们应该主动积累知识，不断拓展眼界与见识，不断提高自身的综合素质，为自己的'成长与发展打下坚实的基础。五是对待他人的态度，我们应该以友善与宽容的心态对待他人。尊重他人的差异，理解别人的需求与感受，给予他人支持与关爱，在交往中注重沟通与理解，建立积极健康的人际关系。六是对待自己的态度，我们应该有自信与自尊的态度面对自己。要相信自己的能力与潜力，培养良好的自我形象与自我认知，不断追求个人目标与成长，保持积极乐观的心态，塑造一个更好的自己。

　　在这几个态度中，我认为我们对他人的态度和对自己的态度同样重要。一个人能否与他人和谐相处、具备优良的人际沟通能力、受到同事和朋友的尊重和喜爱、能否主动帮助和理解别人，都是积极交往态度的体现。而对待自己是否自信、充分挖掘潜能、抓住各种机会锻炼自己，也是积极自我能力的表现。如果我们能在教育过程中加强这些方面的培养，使得学生们形成积极的人生态度，可能会收到事半功倍的效果。

　　因此，我有了如下体会：

　　1、在教育教学领域，我们应当摒弃过于固执某种观念的做法，而要发挥创造力，从多个角度、各个方面进行全面思考与突破。我们应集中精力培养创新精神，并将其作为重点发展的目标。

　　2、在教育教学过程中，我们应该重视培养学生的情商，而不仅仅关注他们的智商开发。实际上，激发学生的兴趣是最有效的教师，因为热情可以更好地促进他们的成长和发展。

　　3、在日常生活中，我们经常只顾及到自己的感受，而不能在学生的角度看问题，我们应该深入学生的心理，真正了解学生的感受，这将有利于我们更好得处理师生互动关系。

　　4、生活中充满了各种故事，其中以教育为主题的故事更是屡见不鲜。我们时常被这些故事深深触动，但随着时间的推移，我们渐渐变得麻木不仁。如果我们能将这些故事一一记录下来，在闲暇时翻阅回顾，定能获得别样的感悟和启发。

　　5、生活如同一本书，其中蕴涵着不少的哲理和启示。我们应该多加观察，多加思考，从中得些人生的蕴涵，这不仅是一种知识的获得，更是一种人性的修养。

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