援疆教师工作心得体会

时间：2024-07-08 17:23:54 工作心得我要投稿

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援疆教师工作心得体会

　　我们心里有一些收获后，往往会写一篇心得体会，这样有利于培养我们思考的习惯。应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的援疆教师工作心得体会，仅供参考，希望能够帮助到大家。

援疆教师工作心得体会

　　作为一名已经度过了人生中大部分时光的援疆教师，我一路跋涉，来到了青河这片充满激情和温暖的土地。凭借着三十年的宝贵经验和先进的教育理念，我心怀梦想，满怀热情地奉献自己的才华和知识。我深知自己的能力和责任，正如老牛自知夕阳晚，不需要任何催促就迎风奔驰。在这里，我将竭尽全力教书育人，用我的爱心和真情塑造未来的希望！

　　三年援疆路，我一直思考、践行的主要问题就是“援疆留什么”？

　　夜深人静、我纠结于思考，导致无法入眠。三年的援疆经历中，我坚决决定专注于教学工作，全身心地投入其中。然而，即使我再怎么努力，最多也只能影响到一届90多个学生，对于提高当地教育水平来说，这还不够。因此，为了确保青河地区的教学质量真正得到提升，我们需要留下一支稳定的优秀教师队伍。我们来到新疆，目标不能仅仅是给予教育方面的帮助，更重要的是要在有限的时间内培养出当地自己的优秀教师。我下定决心，要承担起“传帮带”的责任，成为学科上的领航者。

　　我纠结于思考，难以入眠。三年的援疆之路，我坚信我会踏实教学，全身心地投入其中。然而，不论我多么努力，最多也只能影响到一届两个班的90多名学生。若想真正提高当地的教学水平，必须在青河留下一支永不离开的优秀教师队伍。我们来到新疆，不能仅仅局限于为当地的教育“输血”，为了长远利益，我们更要在有限的时间内为当地“造血”。我暗下决心，一定要做好“传帮带”工作，成为学科上的“领头羊”。

　　20xx年3月28日，我们援疆干部人才一行28人，踏上了青河这块热土，其中包含我们5名教师。作为援疆人才，我们5名教师同时立下了倾心、倾情援疆的志愿。在4月份的隔离期间，我们主动联系学校，在网络上开展了“青蓝工程”传帮带工作。我的徒弟是一位哈萨克女教师——哈米达老师。当时她正处于八年级下学期，还是班主任，每周26节课。我们的网络交流只能在晚上9点以后，我们从学校的课程谈到课标的把握，再到学生课堂学习效果，在交流中给哈米达老师提出中肯的建议。利用疫情隔离，时间充足的优势，结合当前社会热点，我进行了《抗疫作文》并制作课件，在网络上指导教师们的作文教学。5月份，我们踏进了校园，我被分到了毕业班，担任两个民族专型班的语文课。每周16节正课，6个早读，两个辅导课，每周三两个小时的晚自习。繁重的工作加上因为疫情错峰上课的时间约束，想去八年级听一节哈米达老师的课，实在是难上加难。尽管这样，我还是去致远楼（我在行知楼）找哈米达老师，抄下她的课程表，挤时间去听课，然后从教学设计到课堂流程教学目标的实施过程，学生的生成情况进行交流指导，使哈密达老师对语文教材的把握和课堂教学方法有了一定的提高。

　　这学期，我在七年级担任两个班的语文教师。开学伊始，我跟援疆教师中新聘任的副校长刘亚欣说，能不能给我安排七年级的徒弟教师，学校答应了我的请求。于是七年级的沙吾列、玛黑拉、努尔古丽三个语文老师都争着做了我的徒弟，她们严谨认真、谦虚好学，一有时间走进我的课堂听课，然后请教各种教学疑难问题，我也很不谦虚好为人师，就毫无保留的与她们交流，适时地有针对性的进行指导。由于我的课表安排的满满的（每周5个早读，14节正课、两个辅导课、两个小自习），只能是挤时间去指导她们如何备课、上课、听课、评课，更多的是把交流教研转移到下班后的网络上。有时为了一个教学设计，我们要反复修改多次，听课后的研讨也只能在网上进行。后来教研室为了减轻我们的工作量，说一个援疆教师只能带一个徒弟，这是规定，我现在的徒弟是沙吾列老师。我秉承着积极主动带徒弟的原则，从思想上引导，实践上指导，教学过程上帮助设计，教学环节上进行打磨。每周我至少听沙吾列老师的1节课，课后及时点评，肯定优点，指出不足。平时积极主动地带着徒弟分析教材和新课标，从每一节课的教学设计入手，分析课堂教学环节，共同探讨最适合当地学情的教学方法，把自己的教学技艺和工作经验毫无保留地传授给徒弟。

　　在学校的教研活动中，主动承担示范课。如作文教学《说真话、抒真情》，文言文教学《文言文翻译方法》，阅读教学《读写结合方法》，试卷讲评等，探讨教学心得体会，总结教育教学经验，把自己的教学成果和经验，毫无保留的与更多的老师分享。

　　我愿意毫不犹豫地为青河县初级中学的年轻教师奉献我所有的经验，促进他们的成长，并在语文组的发展中扮演一个传帮带的角色。2020年暑假，作为本校区级骨干教师，我受邀在“阿勒泰地区骨干教师队伍培训”中进行三个讲座。因此，我指导了鱼静静老师准备讲座稿，从语文教师的教学风格、读写结合的作文教学以及多媒体在语文教学中的应用等三个方面进行了设计。鱼静静老师表示，她的讲座受到了阿勒泰地区许多语文教师的称赞。

　　在阿勒泰地区中考分析会上，我校的语文教研组长李东莲老师将要发表演讲。为了确保李老师的发言稿更加完善，她把稿件交给我进行修改。我负责指导并帮助李老师在作文部分做出修改。为了提高九年级学生的作文水平，作文教学应该有计划地进行序列化训练，以促进学生写作能力的提升。

　　今年九月末，我去阿格拉达镇学校参加了一场教学交流活动，听了沙拉老师的《说明文习题讲评》课。课后，我为老师们做了一场关于提高学生作文水平的讲座，主题是《让学生的作文充满灵感》。老师们对此非常热情，纷纷向我提出各种与作文相关的问题。我耐心地一一解答，并将自己设计的作文专用稿纸电子版也留给了他们。

　　俗话说："授人以鱼，不如授人以渔"。在我看来，在工作中，我觉得自己在传帮带方面还需要更多地做出贡献。在接下来的两年多时间里，我将全力以赴发挥援疆教师的引领和示范作用，指导民族教师精心打磨他们的课堂，真正提升他们的教育教学水平，培养一支优秀的教师队伍，他们将永远留在那里，为教育事业做出贡献。

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