实习支教一个月心得体会

时间：2024-07-08 10:33:16 实习心得我要投稿

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实习支教一个月心得体会

　　当我们经过反思，对生活有了新的看法时，可用写心得体会的方式将其记录下来，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。那么心得体会怎么写才恰当呢？下面是小编整理的实习支教一个月心得体会，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

实习支教一个月心得体会

实习支教一个月心得体会1

　　2月21日至6月26日，我很荣幸有机会在漳浦达志中学度过了一个学期的实习生涯。这一个学期的实习内容主要包括两个方面：一是化学科目的教学实习，二是当实习班主任。这是我接触和学习教育教学实践知识和经验的宝贵机会。我很庆幸，在这里，我遇到了很多优秀的老师，他们对教育的热忱和丰富的教育教学经验给了我很大的激励。

　　短暂的一个学期实习生活如梦幻般地结束了，在这段宝贵的时间里，我们获得了意想不到的收获。通过参与教学和班级管理，我们积累了宝贵的教学经验，也深刻领悟到了班级凝聚力和多样化的教学方法对于教育的重要性。当然，作为刚刚踏入职场的实习生，我们在实习过程中也遇到了一些挑战和问题。下面我将谈谈此次实习支教的一些心得和不足：

　　一、教学方面

　　我们主要是听听指导老师还有其他化学组老师的课，有时还要评讲习。还记得我第一次上讲台时，自我感觉并不紧张，只是课讲得有点快，总体感觉还可以。后来的课，越讲越熟。

　　当指导老师把课正式拿给我上的时候，我是既惊喜又紧张。我虽然是一个实习生，但仍然以一名正式教师的标准严格要求我自己，我觉得要想让学生喜欢上你的课，必须要有自己的特色。因此，我反复地研究教材，认真地备好每一节课，根据当地学生基础差的实际情况，采取一些适合他们的教学方法，尽量让更多的学生可以更快的掌握知识。我觉得，无论干什么事，都要细心负责，在备课上，不是知识问题，重要的是知识结构技巧，做到细心负责，学生才能吸收更多的知识，才能更好的理解。在课堂上，面对学生要有耐心，不要急于求成，学生在学习过程中，都有一种在雾中行走的感觉，但当学过之后，便豁然开朗，所以面对学生要有耐心，有时我讲过一遍后，就要习惯性的问一下，“听懂了吗?”“明不明白?”等类似的话，可能我讲课有时快了或者学生走神了，没有挺清楚老师所讲的话，因此，要耐心对待学生。

　　对于上课，有时候上课铃声响了学生还安静不下来，这时候我一般的对策是不急着上课，安静地盯着他们，一个角落一个角落的看着，一般一分钟全班就会很安静，然后再开始上课。有时学生上课走神、打瞌睡，我一般会停下来讲个跟笑话或者脑筋急转弯，让大家提提神，我觉得，当学生没有走神的时候，老师继续讲下去就没意义了。还有在备课的时候尽量让每节课的知识讲解起来更通俗更生动，提高学生的听课兴趣。

　　在整个支教实习期间，要上完一堂课不难，可要上好一堂课却要我们花很大的力气去钻研教材、设计教案、组织教学。作为一名实习学生，我们对于教学工作，需要学习的东西有很多，态度要虚心，学习要刻苦，钻研要踏实，我在这方面下了很大的功夫。在此期间我积极与当地指导老师交流，向他们学习各种教学经验，认真钻研教材、用心备课、细致认真地批改作业，一心扑在教学的各个环节上。

　　二、班主任工作

　　在实习的首个月，我主要负责观摩课堂教学。每天一般能够观摩两到三节课程，因此我有充足的时间可以利用，我将重点放在了班级管理工作上。

　　首先是了解学生，我用了一周的时间认清班里的每一位学生，做到人与名字都对得上，这几天的课外时间我总是拿着张名单，待在班级一个一个的去认识，并且通过指导班主任老师，了解每位学生的一些基本情况，学习方面，还有平时的表现、性格或者在他们曾经发生了什么事情等等!我觉得，对于班主任来说，只有了解学生，才可以更好地管理班级，展开工作，知己知彼，百战不殆嘛!再者，班级的五项常规工作(考勤、课间操、卫生、仪容仪表、课后纪律)，这些常规工作是一个班级的门面，从中可以看出一个班级的纪律面貌。我先是找到各项工作的班委负责人，然后一个一个去了解，知道了我们以前做得如何，先做这些负责人的工作，大家也都跟我信誓旦旦说会尽力去监督，为我们班级争光。而我也每天都要监督这常规工作，早晨早早的就要到班级来抓迟到的还有去卫生区看看有没有打扫干净，课间操期间更是要下去督操。晚自习期间也要去班级看着，维持纪律!

　　在做班主任工作的时候，也让我跟学生的心更近了。我觉得只要对学生有爱心，对他们用心，尽心，学生都是懂的，他们都会感觉到你的用心，会尊重你，配合你的工作。只有对学生倾注了爱，才会体会到学生失落时的痛苦，学生进步时的喜悦。在我实习的`四个月中，每次我看到我们班综合测评被扣分了，心里总是很着急，一到教室就忍不住又对他们说教;一看到他们别的科目测验考得不错，就急于找机会表扬他们。在指导红歌节目比赛时，他们让我哭过也让我笑过，当节目进入决赛时，我与学生感受到了辛勤劳作后收到果实的喜悦。只有对学生、对集体有了爱心，才会时刻关注它，才有与学生共进退同荣辱的体会，才会觉得作为老师的幸福与充实!

　　三、真诚待人

　　初到学校，面对的学校的领导还有老师，同样也是一批富有教学经验的精英。你要融于其中，要从他们身上得到经验，首先要真诚待人，这不是伪装，是发自内心的，也不是一时，而要持之以恒的真诚，见面时，要主动问好，给以真诚的微笑。当给你一个工作，要真诚的接受。不要推脱，更不要觉得那是负担，那是锻炼的机会，回以真诚的接受，你将有更大的收获。真诚待人，学会沟通，你可以少走弯路，他们会把自己的经验一点点教授给你。对学生也一样要真诚，要与他们沟通。

　　这一个学期的实习，有收获，有成长，有感动。回首这学期，我改变了很多，我想对于每个支教学生来说，实习支教都不只是一次经历，而是一种磨炼，而我得到的是成长经验和人生感悟。

实习支教一个月心得体会2

　　九月十七号，我与其他九龙四小的英语老师们一同来到萝峰小学，参加了由十几所攀登英语实验学校组织的攀登英语岗前培训暨研讨会。会议一开始，基础教育科科长许逊先生发表了讲话。他明确提出了“快乐攀登，智慧成长”的理念，鼓励我们以激发学生对英语学习的兴趣为主要任务，提高学生的听说读能力，并为他们提供一个有趣且快乐的学习环境。听了许逊科长的讲话，我深感教育不仅仅是要提高学生成绩，更重要的是要增强学生的学习兴趣。不能一味追求分数而忽视孩子们的天性。填鸭式教学虽然能够取得好成绩，但却扼杀了孩子们的想象力和快乐的学习体验。

　　后来，是罗教授从北京来的。罗教授说了一句简短而有深意的名言：“放弃阅读等于失去世界。” 我在飞机上闲暇时间读到这句话。然后，罗教授提出了一些我们熟悉但偶尔忽视或不太重视的问题：“你是怎样进行阅读的？”和“你最喜欢的阅读活动是什么？” 接着，她给我们讲了一个阅读案例《第一天》，并要求我们想出如何教学生这篇阅读。说实话，在学校我也练习过，在几分钟内想出一个活动，但经过这两个星期的教学，我发现以前想的很多活动实际上不适合学生，过于理想化了。所以，在5分钟内，我没有想出一个完美的活动，只是有一个大致的模型，是和颖雯和欧阳老师讨论得出的。接着，几位老师分享了她们的活动，总体来说都非常棒，值得我去学习和借鉴。这些老师都有几年的经验，对于像我们这样的实习生来说，他们是最好的老师和教材，值得我们仔细体会。

　　然后，罗教授聆听了几位老师的观点后，她提出了自己对阅读的理解，将其分为三个阶段：阅读前、阅读中和阅读后。她不仅代表了许多教师的看法，还呼吁要拥有更多的创新思维，以拓展学生认知的深度和广度，进一步提升教学的本质。

　　罗教授的演讲激动人心，时间仿佛在那一瞬间停滞，整个上午都被她那充满力量和震撼力的言辞所填满。

　　下午时间是各个模块阅读的老师分享自己的英语阅读教学模式。有我们学校的卢艳萍老师，她是第一个上去发言的'，讲的是听读模式。她的许多教学活动都非常得好，我觉得很适合我们的学生。她设计的许多活动都有趣而目的性明确。是我最喜欢的模式了。而且她通过Tick Tock 这个为例子，生动的向我们展示了听读模式的流程，用精简的语言说出了该模式的实施概念。

　　随后是其他模式的代表老师上台分享，有来自联和小学的黄静雯老师分享的“倡导的是，读出美、读得美、美美地读：这也是我很欣赏的模式之一呢。读出英语语言的文字的美。体会书中的意境，之后上台的是黄陂小学的林裕珊老师。读者剧场阅读模式“提倡的是在剧中学、演中学”林老师也是非常热身于教育事业的人，从她不畏他人想法，自身表演的做法可以看出来，这是一位致力于开发学生英语阅读兴趣的好老师，之后还有来自科学城小学的周萍老师的，攀登与常规整合阅读模式。通过结合教材“在教材的基础上学习攀登”更有针对性，第五位是来自永岗小学的周瑞丹老师，自读模式。通过提高学生的自主能动性来提升学生的阅读能力也是不错的，有利于培养学生阅读的好习惯“最后一位是开发二小的李薇老师”Task教学模式。

　　总的来说，这次研讨会我非常开心能够看到许多老师的教学模式和想法，让我了解了攀登英语的同时，更下定决心要充分利用这个有趣的故事系列书来激发学生对英语兴趣，尽量使学生在乐中学，学得乐。

实习支教一个月心得体会3

　　时间真的如手中的细沙，转眼即逝，教育实习即将告一段落。下面我就本学期的实习工作，实习感受、收获和反思等作如下简要的总结。

　　我在奉节县白帝初中支教，负责教授八年级的语文课程。对于我这个化学专业的人来说，教语文无疑是一个巨大的挑战。经过一个学期的努力，我逐渐从紧张和惶恐中解脱出来，现在感到轻松自在了许多。我也积累了一些教学经验。根据当地学生的语文基础，我不断调整教学方法，并注重夯实基础知识，特别是字词和语言积累方面。作文对学生来说尤为困难，他们在写作中展现出许多问题，比如表达不清楚、错别字频发、字数不够等等。鉴于这些情况，我反复比较筛选了一些方法，要求学生在每堂课之前听写，并且每天记下一句名言警句。

　　我主要采用引导教学的教学方法，辅以自主学习和讨论式教学。这种教学方式很快得到了学生的接受和适应。经过一个学期的努力，学生的考试成绩明显提高，平均分由起初的63分上升到现在的69分，尤其是基础题的得分率非常高。

　　第一周，我第一次向学校的行政领导展示了我的课堂。他们认为我在课堂上的活动不够多，自主讨论效果也不好，并且觉得我的`讲课缺乏激情。接下来，我经过反思和改正，并与支教组进行了多次试讲。四月份的一次学校语文组公开课上，我取得了很大进步，得到了学校领导和老师们的一致好评。虽然我仍然有讲课缺乏激情的问题，但已经有一些进步了。我知道路还很漫长，但我会继续努力追求进步的。

　　这学期，重庆教委组织了一场名为“青春纪念碑”的征文活动。作为八年级的作文指导老师，我积极参与了该活动的推荐工作。考虑到经费有限，我们只能推荐一篇优秀的文章。为了找到最好的作品，我鼓励每位学生都积极参与，最终收到了六篇作品。我仔细阅读并斟酌每一篇文章，在学生们不断改进的过程中给予他们指导和纠正存在的问题。两周以来，每当我有时间，我都全身心地投入到这个征文活动中。终于，我的辛勤付出得到了回报。我所指导的学生刘欣悦的作品荣获奉节县一等奖，成为我们学校唯一一个获奖的学生，并被推荐参加重庆市级的评选活动。同时，我也被评为奉节县一等指导教师。因此，我深信只要用心付出，总会有所回报。

　　我是八年级一班的实习班主任，非常喜欢这群可爱的学生。我们之间建立了良好的师生关系，学生们也非常喜欢和欢迎我。在与原班主任的合作中，我们相互配合得非常好。我的主要职责包括早晨的早操和晨跑，我会清点人数并检查他们的操做情况；每周二和周四的晨会课，我会通过朗读文章让学生了解如何做一个好人以及与同学相处的技巧；我还会检查下午自习的情况，并给予学生在各科学习上的指导；每晚九点，我会进行晚自习的查寝工作，了解学生的状况并管理他们的纪律以及日常学习和生活。每项任务都能够顺利地完成，获得了原班主任的肯定和夸奖。在实习期间，我们在六一文艺汇演中取得了出色的成绩。我指导编排的舞蹈《阿里山的姑娘》获得了一等奖，而我们表演的诗歌伴舞朗诵《再别康桥》获得了二等奖。

　　一学期，我的教学经验得到了显著的提升，同时我在语言表达方面也取得了很大进步。我开始关注和了解班主任工作的管理事务。然而，我仍然存在许多不足之处，需要持续反思和改进。相信只要我不断努力，就一定能够获得更多的收获。

　　寓教于乐，始终是我教育生涯的宗旨。

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