教师学习沈浩精神心得体会

时间:2024-05-20 11:38:58 学习心得 我要投稿
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教师学习沈浩精神心得体会

  当我们备受启迪时,写一篇心得体会,记录下来,这样我们可以养成良好的总结方法。那么如何写心得体会才能更有感染力呢?下面是小编精心整理的教师学习沈浩精神心得体会,欢迎阅读与收藏。

教师学习沈浩精神心得体会

  耳闻目睹沈浩的事迹后,辗转反侧,夜以难寐,心中久久难以平静。他舍弃安逸悠闲的舒适,收获着小岗人的幸福;他舍弃天伦之乐的温情,收获着小岗人的安宁;他舍弃迈向坚实的轨迹,收获着小岗人的和谐;他舍弃生命之光的的延续,收获着小岗人的手印。他只是一名农村的基层干部,一名普通党员。他身上既有共产党人的个性,一尘不染、两袖清风;更有共产党人的共性,一身正气、全心为民。立足实际,开展向沈浩同志学习,做人民满意的园丁,是我们当前最大的追求。

  学习沈浩无私奉献意识,做立足农村的执着型园丁。

  作为农村的教育工作者,我们应该做立足农村的执着型园丁。国家巨大的投入、家庭的真心牵挂、教师的热情付出,无不昭示着我们对教育的一往情深。我们必须要执着地从事我们的教育事业。一是做有理想的教师。应该善于认识自己、剖析自己、发现自己、欣赏自己。应该不断地追求成功、设计成功、撞击成功,只有去迸发自己的成功点,才能擦出成功的火花。二是做有韧劲的教师。教师生存在不同的环境中,有的在重点学校,有的在非重点学校;有的在城市,有的在农村。总是希望给自己一个更好的环境,天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨。事实上,环境好坏是相对的,不是绝对的。相反,人的创造性可能因为逆境而得到更大的发挥。三是做有追求的教师。对一个教师的成长来说,有追求才能获得价值的最高体现,行百里而半九十,而真正成功的人会坚持走完最后的十里路。追求还要靠毅力、靠恒心、靠坚持,否则必将功亏一篑。全体教师都有自己的追求,就会唤醒孩子的追求,在校园燃起希望之光,从而使我们的民族燃起希望之火。

  学习沈浩共克时艰作风,做扎根农村的智慧型园丁。

  沈浩在日记中,有着清醒的认识,给自己明确了任务,这样给自己定位,“我这个村支书在小岗村的角色只能是个引导者,而不能代替村民决策,当前最核心、最紧迫的是要把领导班子建设好,把村民拢起来,充分发挥当地村民的主体作用”。作为农村的教育工作者,我们应该做扎根农村的智慧型园丁。农村的特点,对教师的智慧充满了挑战。一是做有觉悟的教师。希腊哲学家把智慧视作一种人生觉悟,并且坚信这种觉悟乃是幸福的唯一源泉。作为扎根农村的教师,就应该有这种觉悟,从而具有了与实际生活密不可分的关联,具有了在农村孩子身上发生潜在可能,并丰富着他们的人生,影响着他们的幸福人生发展。二是做有研究的教师。注重理论与实际相结合,不仅向农村孩子介绍未来社会的信息和最新的科学研究成果,同时更注重对教材的研究、对生活的研究、对方法的研究、对心理的研究。随时关注学生的思维训练和技能的提高,时刻都要思考自己教学中的不足。即在教育中,通过教育,为了教育,进行研究。使之成为自觉地内在需要,由“复制者”为“生产者”,成为他们须臾不可缺少的生命组成。三是做有指导的教师。将自己摆在与农村孩子平等的位置上,站在孩子的背后给予必要的指导,包括学习内容的指导,学习方法的指导,学习技能的指导,不再是简单地传授知识,而是越来越多地激励思考,成为孩子心目中的顾问、专家、参事,一位帮助孩子发现矛盾点,而不是拿出现成真理的人,彻底改变传统的角色定位。

  学习沈浩开拓进取精神,做服务农村的创新型园丁。

  沈浩在日记中写道:XXX到小岗来,对我们是荣誉,更是动力,农村有困难更有机遇,小岗村是农村改革发源地,要不断创新。”作为农村的教育工作者,我们应该做服务农村的创新型园丁。农村教育有着区位性、特殊性、传统性诸多特点,作为教师必须要具备多种素质,不断思考、不断发展、不断创新,才能胜任这一发展中的新角色。一是做有诗意的教师。教育的复杂性和丰富性是其它事业所不具备的,它要求教师要有更高的灵性和悟性。有诗意的教师,应该是个天生不安分,会做梦的教师。教育的梦,教育的每一天都是新的,每一天的内涵与主题都不相同,教师具有强烈的冲动、愿望、使命感、责任感,才能够提出问题,才会自找“麻烦”,也才能拥有诗意的教育生活,永远憧憬美好的明天。二是做有激情的教师。一个优秀的教师,必须具有远大的目标,不断给自己设置目标,同时又要有激情。对农村的教师来说,平静的思考是需要的,但更要富有激情,优秀的教师要永远伴随着自己的激情,当生活没有激情时,生命的意义也将完结,教育也就没有了意义。三是做有创新的教师。一位优秀的教师,应该是不断探索,不断创新,不断攀岩、不断登峰的有心人。有心就能成功,无心便不能成功,“有心栽花花自发,无心插柳柳成荫”。这个基本规律不能忘记。我们不能把成功建立在不可捉摸的侥幸和偶然上。教师应该由“教育制造”走向“教育创造”。创造出自己的品牌、创造出自己的旗帜、创造出自己的标杆、创造出自己的特色,从而建立自己的风格、体系,风格即人,终成大家。

  学习沈浩鞠躬尽瘁品德,做建业农村的草根型园丁。

  沈浩在日记里写下自己的心声:“人的生命是伟大的,但人的生命也十分脆弱。作为一个人活在世上,官是当不到头的,钱也是难以挣尽的。那么更应该

  考虑的是怎样活得有价值。就拿自己到小岗村来说吧,虽然吃苦、受累,但作为丰富人生的一个平台,使自己得到锻炼,这是花钱也难以实现的。”作为农村的教育工作者,我们应该做建业农村的草根型园丁。做农村群众、家长、孩子心目中的“娃娃王”。将自己的真心、丹心、爱心永远留在这片热土上。一是做有胸襟的教师。要以扬弃与创新为指导达成教育的本土化。处理好自我保存与自我更新的关系,努力使自己成长为草根型教师。在发展过程中,必须将自我保存与自我更新有机地结合起来,既不能墨守成规,维持僵化不变的统一性,又不能使教育传统突然中断,它应该是传统与现代的统一,是城市与农村的综合。这种统一不是结果的统一性,而是活动的统一性;不是产品的统一性,而是创造过程的统一性。二是做有品位的教师。在农村任教,会很寂寞、枯燥、单调,如果想建立自己的事业,就得有掀门头、坐炕头、暖心头的魄力。真正地将自己融进农村的每一个家庭中。学会体验、学会享受、学会快乐,农村的环境、氛围、气候、人文会让你很愉悦,就看你能不能陶醉其中,是不是一位有品位的人。三是做有爱心的教师。爱心无价,培养一颗爱心很重要,无论做什么事情都要有一颗爱心,其它的爱都是爱心的延伸。只有爱,才能感受到生活的乐趣;只有爱,才能创造和谐的人际关系;只有爱,才能享受到人生的真谛;只有爱,才能领悟到人类的伟大。一个满怀爱心的人,是永远不会感到寂寞的,只有爱才能赢得真爱、赢得包容、赢得信任、赢得美好。

  沈浩谨记书记的嘱托,用生命践行了一个共产党人的庄严承诺!沈浩信念如山,真情不改,“红手印”印证了对党和人民的忠诚!沈浩虽然走了,但他的灵魂已经升腾,思想已经升华,精神已经提升。犹如茫茫宇宙之中一颗新星,辐射着中华大地,指引着千千万万党的优秀儿女前行着共产党人未竟的事业,奋斗不息。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索,农村教育热土广袤而肥沃,大有作为,我将扎根这片热土,眷恋这片热土,挚爱这片热土,播洒自己的青春热血,甘做麦田守望者,用自己的真情托起明天的太阳!

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