教师实习心得

时间：2023-08-29 16:41:05 实习心得我要投稿

教师实习心得（锦集14篇）

　　我们有一些启发后，可用写心得体会的方式将其记录下来，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。到底应如何写心得体会呢？以下是小编整理的教师实习心得，希望对大家有所帮助。

教师实习心得（锦集14篇）

　　教师实习心得篇1

　　一、从学生实际出发，确定教学目标。

　　学生是课堂教学的主体，深入了解学生是课堂目标确立的必要依据。学生是否具备了学习新知识所必须的条件，学生掌握了哪些需要掌握的东西，有多少学生没有掌握？只有对学生有了准确、深刻的了解，才能制定出切实可行的教学目标。比如在英文字母的教学中，我通过课堂导入的形式对不同学生的掌握字母的情况进行了比较全面的了解，从而对个别学生的字母书写进行了纠正与规范。教学目标的制定必须看看扣住《初中英语学科课程标准》这一准绳，认真钻研教材，准确的把握教材内容，制定的三维教学目标才能突出重点、抓住关键。

　　二、精心设计课堂导入。

　　好的课堂导入可以激发学生的学习兴趣，使课堂变得生动活泼起来。教师在进行课堂导入的设计时就要从学生的生活实际出发，充分调动学生的各种感官，利用学生已有的生活经验和认识，借助多媒体课件，创设生动、愉悦的教学情境，提高学生英语学习的积极性，在轻松自然的情境下愉快的学习。

　　三、教师要从客观实际出发，选择合适的教学方法。

　　课堂教学是一门在有限的时间内，获得最好的教学效果的艺术。这就要求我们教师在备课时，从学生的'生活经验和已有的知识背景出发，选择最合理的教学方法，帮助学生成功实现从“要我学”我在平时的教学中用到的教学方法主要有:

　　以旧引新法。在学习“family”这一课的时候我同学生一起复习爸爸妈妈的英文表达，然后再引出新的知识”父母“的英文表达。在旧知识与新知识联系紧密的教学中，宜采用这种方法。让学生通过复习旧知识来培养他们获得和掌握新知识的能力。

　　谈话教学法。对于一些与生活实际联系较为密切的知识点，适合采用谈话教学法，让学生在谈话交流中获得并理解知识。

　　启发式教学法。对于一些比较复杂与学生生活实际联系较少的内容，教师可以通过启发教学法，循循善诱引导学生获得并掌握新知识。在宾格的教学中，通过举例子的形式，启发引导学生总结归纳出宾格的用法，既有效的避免了无法教学的枯燥，又使学生在老师的引导下，轻松愉快的学习。

　　四、以学生为本，科学合理的设计课堂练习。

　　一个好的课堂练习应以学生对知识的认知能力为出发点，帮助学生巩固知识，培养学生利用已有的知识分析问题、解决问题的能力。

　　最后，在我们日常的备课过程中要从实际出发，根据学生学习情况的反馈，不断改进备课形式，丰富备课内容，有效的进行备课，打响上好课的第一枪！

　　教师实习心得篇2

　　记住这样的名言：“学生并不在乎你知道多少，让他们知道你多么关心他们。”虽然，你并不需要和他们成为挚友。利用课前课后的时间，多和学生交流，显示出你对他们的生活真正感兴趣。当然，这可能会花时间，但是很多成功的教师非常清楚与学生维持良好的师生关系的重要性。詹姆·爱克兰特--电影《为人师表》在现实生活中的原型，他的教学生涯很好地诠释了“付出总有回报”的道理。只要你不断地为维护师生感情而投资，总会为此而得到回报：学生更倾向于服从你的要求；即使你犯了错误，也更容易得到学生的谅解。

　　现代心理学家研究证明，情感对于一个人的智力和品德发展，有着举足轻重的作用。所谓情感，指的是人受外界刺激所表现出的一种肯定或否定、积极或消极的心理倾向。如喜欢不喜欢、愉快不愉快、满意不满意、需要不需要等，它具有一定的'波动性和感染性。

　　情感教育是融洽师生关系、培养健全人格、提高班级管理效果的重要手段。许多班级工作经验表明，班级开展的教育内容能否被学生接受，很大程度上取决于班主任与学生之间关系的融洽程度。师生之间应搭起情感的桥梁，经常保持愉快活泼和谐融洽的气氛，相互尊重、理解信任、团结合作，教育的内容就能在情感的传送带上顺利通行。如果师生间的情感疏远，心理距离大，学生就会对老师产生一种敬而远之的回避心理，那么，这个教师首先就不容易被学生接受，其教育的内容就更难被接受了。一个人的情感、意志、性格、爱好、气质构成人格稳定而独特的心理因素，情感是其中重要的一环。老师只有注重情感教育，以平等地位同学生相处，尊重其人格，提高其自尊心和自信心，发展其个性，才能把学生积极的情感体验引导到教育内容的轨道上来，从而提高班级管理的效果。

　　教师实习心得篇3

　　“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”通过实习我对这句话的理解更加深刻。作为师范生的我们，在学校除了学习专业课程以外，还有很多与教育有关的课程，例如：教育学、心理学、教学设计、班主任技能训练、教学教法等等。但在学校的时候，我们的学习更加侧重理论，而实习则有所不同，实习则是要把我们所学的这些理论应用于实践。

　　在教学方面，要不断提高教学质量。作为教师，我们将自己所学的专业知识运用到实际教学中，我们需要对知识点进行准确的讲解，让学生理解并掌握。首先我们应该做到，掌握该知识点并能准确无误的讲解。其次，我们应该在此基础上，认真的研究课堂，提高课堂的活跃度，让更多的同学参与课堂，主动探索。最后，要在讲好这个知识点的同时可以进行相关的拓展，拓宽学生的知识面。因此，我们必须钻研课本，了解学生的基础，不断地修改教学设计。同时也要不断地学习，更新自己的知识库，选取适合本班学生的教学实例，认真备课。

　　在管理方面，要营造和谐积极的'学习氛围。良好的学习氛围使课堂教学活动顺利进行的重要保障。在实际的教学中，我们肯定会遇到各种各样的问题，但无论如何，我们应时刻提醒自己一定要冷静，不能意气用事。保持平静的心态，弄清事情的经过、因果，才能更好的解决问题。很多时候我们应该学会换位思考，拒绝一味的批评，学会发现学生的闪光点，鼓励他们，引导他们。耐心的陪着他们成长。与学生们共同成长进步，这无疑是实习中最珍贵的经历。

　　疫情使我们一再延后开学时间，但学校的教学工作并没有因此而停止。目前，网上教学成为了大部分学校的主要教学形式。虽然我还没有参加线上教学，但近期也在家也学习了很多优秀课程，在不断的摸索适合自己的教学方法。特殊时期，停课不停学，我们每个人都应该继续学习，为自己充电。我相信，等疫情结束大家将以最好的状态走上讲台。

　　教师实习心得篇4

　　在这周呢，实习学校给我们配备了相应的班主任以及班级，让我们和有经验的老教师学习如何更好的管理班级，我也和我的班主任指导老师交流了，如何管理我现在带的这个班。因为这个班我也在教，所以我对于班级里的基本状况还是了解的，这个班是属于比较活跃的一个班级，部分男生比较喜欢调皮捣蛋。我在管理班级的时候就是要着重注意这些学生。

　　我把自己上周遇到的课堂管理的问题也向指导老师提出了。老师跟我说了一个比较实用的办法，就是让那些说话以及捣乱的同学抄课本，这样的'话，给这些学生一些事情做，他们就会安静下来。但是这种方法还是会带来一个新的问题。那就是学生不听你的话，不给你写。关于这个问题，我现在是深有体会。有一天我在看自习的时候，就罚了一个学生抄书，但是他并没有抄，也没有交给我。在这种情况下，指导老师告诉我，这种问题需要报告给班主任处理。

　　而且在这周的教学中，我逐渐摆脱了上周的那种控制不了课堂的情况，我使用的方法是，在他们吵闹的时候，我就不说话，因为我发现在那种情况下，他们是听不见我的声音的，所以在他们说话时，我就停止我的授课，静静地看着他们。这种方法对于我这四个班是很有效果的，因为捣乱的学生还是相对较少的，所以在发现我不讲课之后，大多数学生都会自发的停下捣乱的行为或者制止捣乱者。但是这种发放还是有弊端的。因为这样无端的浪费了我的授课时间，而且对于不自觉的学生是没有办法的。所以我现在还是处于一个立威严的状态。

　　我认为现在能用不说话的方式就不要说教，能说教就不要惩罚，能略施惩戒的就不要叫家长，不要回家反省。

　　教师实习心得篇5

　　实习到现在，我想谈一谈我目前对历史教学的一点认识，怎样上好一节历史课。我认为不论采用何种教学方法，导入语一定要耐人寻味，才能吸引学生。

　　一般来说，在每一节历史课堂上，不可能只用一种单一的方法，那样学生会感到枯燥无味。所以，教师应该根据教学内容，采用多种多样的教学方法，学生就感到多彩缤纷，新鲜有趣。

　　适当应用历史片的影视资料，来直观地展示历史事件发生的背景资料，以提高学生的学习兴趣。

　　恰如其分地穿插一些历史小故事，会让课堂增加愉悦的气氛。一般说来，初高中的学生对历史小故事是比较感兴趣的，教师应该充分利用好学生的这些特点，来完成教学任务，来达到教学目标。

　　综上所述，上好一节高中历史课是的方法是多种多样的.，作为一名历史教师，不能死板硬套的采用哪种方法，而是应该根据教材内容和学生实际情况，灵活地采用教学方法，才能达到预期的教学效果，从而完成教育教学目标。

　　教师实习心得篇6

　　时间太窄，指缝太宽，如白驹过隙，瞬间即逝。

　　但是，短短两周时间，每一分每一秒我都在好好利用，不曾荒废。认真备课，努力听课，当然，由于经验不足，我做得最多的还是听课。

　　我对听课的一大观点就是：用心聆听，听出精彩之处，取其精华。通过多次听不同老师不同学科的课，我总结如下几点。

　　首先，是在讲课时是本身要注意讲课的细节，这既包括了教师自身对专业知识讲解时的用词，有一些习惯用语问题要尽量避免，还要注意不能太刻板的照搬课本，意思要用自己的话描述出来。老实说，有的话有时候只是一带而过，可是你不知道哪一个同学会注意你的那一句话，就可能给学生带来理解的偏差。如果我们备课讲课时注意了自己说话的方式和用词，可能会达到事半功倍的效果。

　　其次，在书写板书时既要注意板书的工整，又要达到板书的作用。让学生一抬眼就能够清楚地知道本节课的重点，看着板书就可以把本节课整体思路理顺。当然在写板书时也可以把相对简单的，比如一些小结问题简单地写在黑板上让学生一目了然，也许他们在不经意间在那一抬头的瞬间就记下来一个知识点。

　　再次，这节课的内容比如是数学集合，应该以前置性作业作为研究，进行组内和组际的交流，要有一定的操作模式，前置性作业设置的要简单开放，开放也就是要有不同的角度方向来设置，并且要抓住根本，也就是教学中最原始的知识点。一些概念问题只需在实际中掌握即可，不需要死记硬背，毕竟数学不同于文科的知识内容。

　　然后，是提问的技巧，在课堂上提问时，可以提一些简单的`在书中很明了的问题，但是不能所有问题都是那么简单明了的。要让学生有一定的探究让他们自己动脑子去思考，或者是在老师的应倒下水到渠成地说出答案。这样的提问不仅能够加强学生的学习能力还能够增加学生与教师之间的沟通与交流。

　　最后，这也是我感受最深的。就是老师提出的备课时老师的角度问题。以往老师在备课时总是想着自己如何上好这一节课，可是却忽略了学生的感受与接受能力。我们也都当过学生，想一想自己做学生时上课的感受。所以备课时多想一想学生他们想怎样接受这节课。切实地从学生的角度出发，如果自己是一名高一年级的学生，这节课会出现哪些问题？如果能与学生的想法相融合的话，那么课哪有不成功的呢？

　　在经过陈崔校长、王主席以及指导老师的点评与指导后，我收获了更多的知识，更多的经验，希望现在的我和以后的我不断完善，超越自我！

　　教师实习心得篇7

　　在接近尾声的大学实习中，回想这个学期实习的种种经历，真是百感交集，收获颇多、

　　一、实习结果：

　　通过近四个月的教学实习，所教班级的学生特点基本了解。在音乐教学中，由于传统的音乐教育沿用的是一种以学科为中心的教学模式，加上课堂中教师们习惯“满堂灌”，是学生们感到学习音乐的枯燥，久而久之形成了一种现象就是学生们不爱上音乐课。音乐是带给人欢乐与动力的课程。我会秉承这种理念结合新课标“以音乐审美体验为核心，使学习内容生动有趣，丰富多彩”的基本理念为指导。让同学们更加喜欢上音乐课，动员大家的兴趣。让同学们在上音乐课的同时放松在文化课上带来的压力。

　　二、实习体会：

　　1、我感觉到教师的言行直接影响和感染着学生。作为教师必须加强自身修养，提高自身素质具备一种奋发向上，积极进取的敬业精神，教师良好的言谈举止，会给学生树立一个好的形象，再加上教师规范的`动作手势，行走坐卧、外在仪表和丰富内涵，是学生在潜移默化中受到熏陶，模仿中审视自己，从而得到全面教育。

　　2、音乐教学中，教师最能影响学生的是她的亲和力和与同学们之间的互动。

　　例如我在上音乐课的时候，我会给学生们放一段视频或做一个小游戏来调动这节音乐课的兴趣。这样能够使我的课程能够很好地完成，学生们也能在轻松的环境下学习到知识。

　　3、音乐课这门课本身的课程性质就是让老师用她的行为去感染学生，所以她没有文化老师那样的严谨。音乐教师会用自己的快乐女去吸引学生们学习，这也许是上音乐课所带来的不同效果。看着孩子们在音乐课上放声的歌唱，大声的笑，我感觉到很快乐。

　　4、音乐不仅能带来欢乐，放松自我而且是陶冶情操培养人兴趣的一门课程。在实习中我尽量让学生们能在欢快的气氛中学习到音乐知识。让他们了解音乐背后的故事。

　　三、支教心得

　　来应县三中已经过去了三个多月了，时间过得真快，我们的实习即将接近尾声。在这一个学期的实习过程中我经历了很多，也收获了很多。从刚开始的陌生变得熟悉，我现在讲课已经比刚开始实习时要进步的很多。刚开始代课老师的悉心指导给了我很大的帮助。刚来到学校，我有些不适应，当了二十年的学生一下子转换成了教师，这个角色的转变对于我来说也是一大考验。学校在这一点对我们很是照顾，每个实习老师都有一位经验丰富的代课老师对我们的课程进行指导，在这一点上我们都很感谢学校。这里对我印象最深的还是这里的天气，九月份来了之后，这里已经基本上气温在零度左右了。在炎热的临汾待惯了之后，还有些不适应应县的天气。学校的住宿与吃饭都很好，校长和主任都很关心我们，感谢学校的关心。

　　音乐能给人带来快乐和动力的。在实习的这几个月里，与学生们的相处非常的开心，虽然在课堂中会出现一些小闹剧。但我认为，初中的孩子正是由不成熟走向成熟的阶段，这个阶段的孩子多少会有自己的个性，从他们身上也让我学到了书本上学不到的东西。为我以后真正成为教师这份职业有了一个很好的经验。同学们能在音乐课上大胆的表现自己，唱出他们心中的歌。

　　我非常感谢学校能给我这一次实习的机会，我非常的珍惜它。这次机会是我们从学生的角色转变成为教师这个职业最好的机会。这是我人生的一次转变，也是对我在大学期间知识掌握测验最好的方法，相信可以给自己交一份满意的答卷。在剩下的实习的日子里我会积极努力完成教学，虚心向代课老师请教，尽自己的努力完成好课程。

　　教师实习心得篇8

　　光阴似箭，转眼间我们的实习生活已经一月有余，回顾这段时间的经历，真是感想颇多。实习生活不仅磨练了我的意志，也使我对教师这个职业有了深刻的体会。

　　顶岗实习对一个师范生来说是相当重要的，在校师范生平时所学的都是一些理论性知识，大部分人都难很把它们直接与实际情况结合，久而久之，就容易养成一种眼高手低的坏习惯，看待教学往往过于简单，缺乏深刻见解，思考大于行动。因此，要想把所学的东西切实的、合理的运用起来，就必须付诸于教育教学实践，实习就是一个很好的机会，它使我们在实践中检验真理，它使我们在教学中完备理论体系。并且，在实习的过程中，我们也能够找出自己的不足之处，从而努力完善自己。

　　一个月来，我常常向指导老师请教有关教学方面的问题，常听课、常讲课，努力提高教学能力。学校的老师们也很照顾我们这些实习生，他们毫不藏私，乐于将自己多年的教学经验教给我们，因此我学到了许多实用的技能，也认识到了，一名优秀的教师，不仅要有丰富的知识储备，还要有把自己既有的知识轻松的传授给学生，并使学生乐于接受的能力。要想做到这些，课堂的授课方式也是不容忽视的部分，它直接影响着一个老师的教学成果。教学的目的是让学生掌握知识，学生是教学的主体，所以我们要将知识储备、授课方式和以学生为主体的态度相结合，全面提升教学效果。

　　实习是一次锻炼的机会，它教会我注重授课的每一处细节，通过录课与公开课，我认识到了课前充分备课和课上良好的教态的重要作用：老师在课上自如的发挥、和学生们进行有效的互动源于课前充分的准备；而课上良好的教态，有利于学生心情的平静、注意力的集中，也有利于教师形象的.树立。通过自己观看录课视频和听老师们点评公开课，我认识到了自己从前没发现的缺点，改正这些缺点能够使我今后的教学有所进步，我很感谢学校给我这样一个反思自身以求提高的机会。

　　经过这段时间的实习，我觉得我收获很多，进一步认识到了理论与实践相结合的重要性，我认识到，教师的责任重大，要有过硬的本领才不会误人子弟。作为语文老师，我会加倍努力，不断扩充自己的专业知识和教学能力，接受迎面而来的重重考验。

　　教师实习心得篇9

　　时光匆匆，正值高中的的学子们正在抓紧每分每秒努力学习。苏东坡在《赤壁赋》中劝客时说过“盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也”，向读者阐释了世间万物“变”与“不变”之间的条件与关系。而当看到高中的这些孩子们，他们应该而且必须懂得世间的变化，一瞬间就会有着巨大的差距。他们目前的主要任务便是全身心的投入学习，把握每分每秒，争分夺秒。

　　今天早上早读铃声像往常一样响起，时刻还是那个时刻，曲调还是那个曲调。可是当我去教室的路上，却是发现了校园里的一道吸引人并且亮丽的风景线。高二年级的一个班级在校园的小花园里正在背书、读书。

　　在这样的情况下，本来以为这些学生无法静下来学习，可能会有学生东张西望，被外界的各种事物所吸引。当我走进仔细的观察，并没有自己预想的那样的情况发生。每一个学生都在认真地拿着自己的复习资料背诵，也没有老师去刻意的看着他们，所有的学生都是相当的自觉。郎朗读书声一阵一阵地响起，为这校园到来了无限生机。

　　正如大家都知道的“一年之计在于春，一天之计在于晨”，所以每天早晨的时光是背诵记忆的最好时间，只有很好地利用起早上这段时光，才能达到事半功倍的效果。

　　虽然让学生们在校园里进行晨读，这是罕见的。这一次也是事出有因。但是当这个班的班主任、任课教师正在为此担忧：学生们是否会认真学习；是否会集中注意力；是否会借机虚度光阴等等，这些的时候，学生们的表现着实让班主任放心了下来，他们都在认真学习，并无一丝一毫的懈怠。当校园里出现这样的`场面时，路过的所有老师都感到很惊叹，很欣慰。希望所有的学生都能像看到的这些学生那样，有着一定的学习计划与自制力，有着自己的理想与目标，有着梦想的大学。每天都在为自己的理想的大学而不断的努力与奋斗。

　　在经过努力之后，才有资格谈论自己学生生活的刻苦；如果没有为理想做出半点的努力，那么全是空谈与妄想。所以面对今天早上的景象，只想告诉这些刻苦努力的学生们，上天是看得见他们的努力的，只有付出，一定会有收获。

　　教师实习心得篇10

　　来到实习学校参与教学工作已经一月有余，这一个多月的时间我发现这里的学生都有一个共同点：不管你讲什么，写什么，都是对的，都会在下面喊‘对，没毛病’，问他们为什么对，他们会说‘不知道，反正老师写的都是对的’。也就是说，他们根本不会去质疑你。可能有人会说，这还不好，没人质疑你，没人和你唱反调，也没人在你课堂上捣乱。

　　学生从小会有一种错误心理：老师说的和课本上给的都是对的。从而他们在学习过程中显得特别被动，缺乏主见，仿佛就是教师课堂上存在的一种教具。这对学生整体素质的发展，创造性的培养都很不利，打破学生这种顽固思想，比教授知识、掌握知识点更重要。

　　有一天，我故意在演算过程中写错，算出的结果和练习册后面给出的答案不一样，我问他们为什么，哪里错了。他们齐声和我说：答案错了！当时我就无语了，我说答案没错，你们自己好好写写看看我哪里写错了，然后十几分钟的时间里大部分同学找出了我的错误，一个正负号的小错误，的确很难发现，但是我愿意‘浪费’这十几分钟去让他们发现我的错误，就是为了纠正他们的‘老师写的都是对的’的错误思想。人非圣贤孰能无过，没有完美的人，更何况刚步入教学工作的我。除了知识上与教学技能上的系统性的纰漏，也有口误、笔误的现象，这时候就需要学生大胆的质疑我、反对我、否定我、纠正我。

　　课堂要以学生为主体，如果一味地填鸭式教学，一直是老师在上面讲，只把知识告诉、教授给学生，学生敬畏老师的权威，一味地记、背老师教授的知识，那么他们只是新世纪下应考的`一群傀儡，并不能做知识的运营者。

　　所以在我的课堂上，我一直强调让学生‘大胆来找茬’，写解题过程中偶尔出现个小错误已经是我和学生心照不宣的课堂小互动。这样一来，学生们上课既能认真听讲，又能主动动手动脑，思考、研究解题过程，更能纠正学生们认为老师所有的都是对的的错误思想。现在，每次我笔误写错，都会有学生大胆的质疑我说我哪哪哪写的不对，我也都会鼓励夸奖指出我错误的学生，这样一来，学生既有自信心，又集中注意听课，知识掌握更牢固等，简直就是一举N得。

　　期待自己还能找到更好的教学方法来让学生更喜欢数学课堂，思想更宽泛，加油。

　　教师实习心得篇11

　　时间飞逝，一转眼顶岗实习已经进入了尾声。本以为实习生活会非常漫长的，结果就在不知不觉当中结束了。在这短暂的三个月的时间里，我们脱离了学校，完成了学生身份向教师身份的转变，从最开始的悸动向现在的逐步成熟转变，从最开始的慌张忐忑向现在的耐心沉稳转变。从单纯学校环境进入到复杂的社会环境中，我们快速的调整自我，让自己逐渐地适应实习工作，并且不断完善自己，让自己在这个平凡的教师工作岗位上绽放不平凡的光彩。相信在这短暂的几个月的时间里，大家都收获了很多，无论是在教学实践上，还是班级管理上，都得到了一些宝贵的经验和方法。顶岗实习也将成为我们人生当中一笔非常宝贵的财富。

　　实习前期，我更多的是紧张和焦虑，备课讲课的环节以及流程可能都没有那么规范，也不能做到很好地调动学生，提高课堂参与度与课堂效率。通过大量时间的备课以及向其他老师学习，听评优秀公开课，集体备课和教研等工作，我逐渐地学习进步，努力让自己的课堂流程更加规范，教学设计更加全面，课堂把控更加有序，从而充实自己来提高自身的实践潜力。实习中期，我有了更多可以直接接触学生的机会，通过长时间的课堂教学与实践，探索发现了基础教育当中存在的问题，以及大部分学生比较薄弱的环节。由于我所在的学校是县级中学，学生都来自于周围的乡镇，学生的英语基础都特别的薄弱，特别是听力及口语表达方面，由于平时缺乏练习，这里的孩子甚至很难听懂上课时的一些简单的英文指令。为此，我及时地调整了我的教学方案，更加注重对于基础知识的教学与检查，也更加注重培养他们的听力理解能力，并鼓励他们张口大声的.朗读以及小组之间的口语对话。学生们也取得了一定程度的进步。我也更加体会到因材施教的重要性。每个学生都有自己不同的个性和特点，只有根据学生不同的实际情况进行具体问题具体分析，才能更好的制定出符合学生水平的教学方案，从而调动学生的积极性，提高课堂的参与度。到了实习后期，学生们的学习状态也进入了倦怠期，上课的时候能明显的发现有很多同学难以集中注意力听课，下课也不能及时得完成作业，行动散漫。这时候我就开始反思，怎样才能更好地调动学生，组织他们更好地做好复习工作，坚持下去，并且要做到自我调整和自我反思，总结自己这将近一学期的错题，从而逐渐地巩固基础，提高期末考试的成绩。

　　在这短时间里，我逐渐学习着让自己向一名合格优秀的教师转变，教师是万千平凡职业当中的一个，但是无数的教师都在自己平凡的岗位上做着不平凡的坚守，无论遇到了怎样的磨难和挫折，都能及时地调整状态，坚持带给学生知识的养分。我不由得敬佩那些在这个平凡岗位上坚持着数年的教师，他们把宝贵的青春献给了祖国的花朵，用自己的汗水浇灌着他们，辛勤地耕耘着，不求回报。我十分感恩学校给我们实习生这次顶岗实习的机会，让我们能够在亲身的实践当中磨炼自己，增长经验，我会继续做好剩下的工作，坚守我的岗位，努力创造不平凡的成绩。

　　教师实习心得篇12

　　在推行新课程改革的教育背景下，课堂教学的结构和方法必定要随之不断改进和完善，以顺应时代的变化，而其中一个极为重要的环节就是如何合理利用课堂时间，提升课堂效率。下面我就根据实习学校指导教师何老师对我的教学指导，简单说说我在提升课堂效率这一方面的心得体会。

　　前不久，我有幸参与实习学校与周围两个兄弟学校共同开展的“同课异构”活动，以“如何提升初中文言文教学的实际效果”为本次活动的主题，三校各出一位老师就这一主题，各自准备一节《醉翁亭记》第二课时的课堂实录，再由三校领导和相关教师就这三节课以及这一主题进行研讨总结。在本次教研活动中，每个人都发表了自己的意见和看法，从教态到教学方法，从时间安排到语言表达，几乎涉及到了教学环节中的方方面面。其中给我触动最大、感受最深的就是我的指导教师何老师的发言和看法，也就是我比较在意的有关如何提升课堂效率的问题。她不仅在研讨会上对这一问题给了我很多启发，也在活动结束后给我的单独指导中对这一问题为我做了详细的指导和讲解，这更是让我受益良多。

　　何老师重点分析的就是导学案在提升课堂效率时发挥的'重要作用。导学案设计、利用得好则事半功倍，能在最短的时间内达到最好的训练效果；反之，导学案利用得不好则毫无用处，甚至影响课堂的实际教学效果。

　　首先要注意导学案要与PPT课件互为补充，而非内容相同，它们都是我们进行课堂教学的辅助手段。还有就是教师一定要监督学生真正动笔写导学案，不能光发给他们就不管了，要在课堂上监督每个学生的学习情况和导学案的完成情况，时刻提醒和引导学生。然后我们就来说说到底该怎样发挥导学案的最大作用。具体来说，我所在的班一共有54名学生，我就把他们按成绩和能力从高到底分成九个等级（按号码从一到九排列），在上课时就可以对不同等级和层次的学生进行与之相对应的训练和讲授。拿《醉翁亭记》第二课时的讲授来说，在一开始上课时，就可以在导学案的开头设置一些文言文重点字词和句子翻译的问题，要求五号以后的学生必须掌握这些重点字词，也就是基础知识部分。从每个等级中挑选一名学生到黑板上板眼，其他同学在下面也要跟着一起写，这个环节大概持续三四分钟。虽然时间不长，但这样做不仅检验了五号以后的每个等级学生的掌握情况，让后面学生有事情可做，也节省了时间，达到了复习上节课所学知识的目的，提升了效率。接下来就是本节课的内容讲解，还是要按层次对学生进行检验和提问。简单的问题就可以找后几号同学回答，遇到重要环节或难度比较大的问题就可以先找三四号回答，三四号不会再找二号，二号再不会，才找一号，而我们作为教师的作用就是要讲出高于一号学生的高妙之处，提升整个课堂教学的层次和水平。总的来说，就是要摒弃之前的面对所有学生、不分层次地讲述同一问题的错误方法，注重分层次教学，分层推进，让每位学生都有锻炼的机会，不同层次有不同的要求，最终达到各层次齐头并进，共同进步。长此以往，如果在每节课上都能这样让每位学生都有进步，那么课堂效率必然提升，学生成绩必然提高，他们的语文素养更是会有显著提升。

　　除了这种梯度教学方式，教师在课堂上还要适时地鼓励学生，给他们自信，让他们相信自己真的可以学好语文。做到教师有激情，学生有热情，成绩有保障！

　　其实提升课堂教学效率的方法还有很多，这就需要我们不断的学习摸索了，只要我们肯下功夫，肯努力，肯坚持，我相信我们一定能够成为一名合格的教师！

　　教师实习心得篇13

　　这周我们围绕着“如何做好试卷分析”一次例会。这次例会就这个问题我们五个人坐在一起进行了讨论。

　　通过这次例会的讨论，使我对试卷分析又有了新的看法，作为一名老师，不仅要备好课，上好课，而且在考后也要做好试卷分析，以及对学生的成绩进行分析。

　　要想做好试卷分析，首先要把要把试卷仔细认真地做好，然后再认真地看清每一道题的考点，认真分析考点。只有老师做好分析，抓住考点，在想学生传达，才能让学生更好地理解知识。

　　要想做好试卷的仔细分析首先要了解试卷有多少大类题型，各种题型所占分值比重是多少，哪些内容为考察的重点，所占分值较大？命题覆盖范围分析。各种题型在教材中的章节分布，是否覆盖所有章节？有哪些章节中的内容在试卷中所占比例较大？考试内容是否超出课程标准范围，与课程标准的要求是否致。基础知识题与基本技能题的考察是否都能够兼顾到？题量大小与难易程度分析。学生在规定时间内试卷完成度是多少？是否都能在规定的时间内完成试卷内容。试卷中基本题、有一定难度题、拔高题（难度较大）所占比重是否合理，有无偏题、怪题等。

　　接下来，问题找到了，就要对症下药，要制定出切实可行的改进计划。计划要有针对性，要有可操作性，能够解决问题。要求学生根据答案，针对答错的`题目写出对题目的正确理解，解答过程等。教师要做好个别辅导和答疑工作。要求学生做好每次考试小结。小结的内容包括本次考试的准备情况、答题情况、得分情况、出错原因，认清自己是识记不牢还是理解不到位，是表达不规范还是题干隐含意义挖掘不清，是教材知识迁移不够还是阅读思维方法欠缺，是思想上不够重视还是心理上过度紧张导致的临场发挥不佳。

　　要求学生针对答题时出现的错误，查找相关资料，自主选择相关试题进行巩固练习，以检测自己是否真的明白了，掌握了。若又出错，仍要继续查找原因。

　　所以，作为一名老师试卷分析是很重要的，一定要认真做好。

　　教师实习心得篇14

　　近些年来，中高考不断改革，各科考试方式和分数比例也不断发生变化，其中有科目的变化是比较大的。分值不断提高。语文教学的内容也有很大的变革。

　　国家如此重视语文学科的发展并不断强调语文学科的重要性，这恰恰说明了语文学科在现阶段的发展中出现了问题。通过将近半年的实习，我发现：大部分同学不重视语文的学习，很多学生也没有学习语文的兴趣。

　　所以作为一名高中语文教师，我们需要改变语文教学的方式，要语文课更加出彩，让语文课，吸引学生，让语文课充满语文的味道。

　　我认为，要让语文课堂更有味道，更重要的就是知道语文课应该有什么味道。这里我所谓的味道，实际上就是指语言汉字和文学的味道，也就是从语文中学习语言和文学的美。所谓“爱美之心，人皆有之。”只有让学生感受到语文的美，学生才会为之向往，才会产生兴趣。那如何让语文课更有滋有味呢？

　　第一：我们要从备课入手，语文教师备课，不能只是背课标，备教材，备学情等。还要做好备语言这一工作。语文课学的是语言和文学。那么我们语文教师在教学时，就要有意识通过自己讲课的语言，要有意识地用优美的`富有感染力的词汇和语句组织自己的教学语言。在潜移默化中培养学生的语言和文学素养，让学生在优美的语言中感受到语文的美，从而产生对语文的向往和兴趣。

　　第二：语文教师是为了让课堂变得更有味道，更活泼，更有感染力，就要放开自己，要敢于在学生面前展示自己。学习语文的兴趣很大程度上落，要来源于阅读和朗诵。而在语文教学中，朗诵也是一个很重要的方面。想让学生积极，教师首先就要动起来。如果连教师都扭扭捏捏不愿公开在学生面前朗读，那么学生又怎么会大方起来呢。所以只有教师首先勇于展示自己。甚至参与到学生的朗诵中去，才会让学生更加放松，对语文的兴趣越来越浓厚。

　　第三：就是改变语文教学中讲读课文的方法。不要把课文讲得七零八落，应该让学生从整体上感受课文带给我们的艺术享受。我认为这也是语文教学中应该注意的问题，无论是现代文还是文言文，无论是小说、散文还是诗歌，我们在教学中过多的重视对文本的分析，而忽视对文本的欣赏。但加强对文本的欣赏，说起来容易，做起来难，这关系到语文学科考察方式等一系列的问题。

　　总之，教学是一门艺术，只要我们刻苦钻研，潜心设计好课堂教学的每一环节，充分发挥学生潜能，我们的课堂就一定会绚丽多彩，焕发生命的活力。

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