初中生学习心得体会

时间:2024-08-27 05:34:10 学习心得 我要投稿

【热门】初中生学习心得体会

  我们在一些事情上受到启发后,不妨将其写成一篇心得体会,让自己铭记于心,这样可以帮助我们分析出现问题的原因,从而找出解决问题的办法。那么好的心得体会都具备一些什么特点呢?下面是小编收集整理的初中生学习心得体会,希望能够帮助到大家。

【热门】初中生学习心得体会

初中生学习心得体会1

  当得知要开始网上上课,还是非常期待,老师让我们全班进入了一个群,然后我按照邀请码进入到了这个群里面,首先给我们的是一个软件,让我们安装,安装好之后我们老师就能够直播授课了。

  当看到品尝在讲台上威严的老师在电脑前的另一番场景,也让我感觉到了不同,感到老师更加随和,也更加有趣,同时也感觉到了老师变化有些大,这让我们见识了一个不一样的老师,一个特别的老师,对于网课让我提起了百分之两百的兴趣,积极的打开上课软件,认真聆听老师的教诲。

  和平时不同,我们在网上上课不能举手提问,值能在软件里面点击提问老师才能够看见,好像我们能够看到老师,但是老师不能够看到我们在做什么,这样的感觉让我非常新奇,在上网课的过程中,我也遇到了一些不容易懂的问题我就询问老师,点击了问题,然后老师居然可以切换画面让我提问,我把自己的问题说出来之后,老师也及时的回答了。

  高科技产品互联网授课让我感受到了远程上学也是一个不错的可能,不在我想象里着次授课以后会给其他人带来更多的经验,让更多的人接受网课,因为这是一次不错的体院同时也是一个非常棒的上课方式,和我们平时上课区别不大,能够做到的一些也都能够完成,我们想要写作业也能够在电脑上写,也能够给我们提供更多的便利。

  这次我们上网课,我不用去学校去上课,在家中我可以把自己没有学好的在学一遍,因为网课可以录制视频,我们老师也有相关的教学视频不懂的完全可以在看一遍,在学习一下这样对我们的学习也很有帮助,让我品尝到了不一样的学习感受,我非常喜欢,这样的学习我希望还有,毕竟不用到学校里面上课,我们就不必要花费路费赶公交,同时还能够把课程多次学习,忘记了也有缓存的`视频非常棒。

  一个电脑我们就能够在家上课,并且我们然健里面看到了好几个老师的教课视频,还可以选择性的学习,不用单一的学习一样,不同的老师授课方式也不同,比如我们语文老师其他班的语文老师的教学方式是不同的,我通过学期其他班级的老师也能够学到很多的知识,这样能够选择自己喜欢的老师授课也很好啊,这样给了我们更多的学习渠道,同时有很多的授课视频可以让我们选择学习,着是一次非常不错的学习体验,以后我还要继续这样学习,我非常期待学习下次举行网课。

初中生学习心得体会2

  罗琳老师的讲课内容很精彩,很详细,很好的结合学生的实际,对初中生数学学习存在的主要障碍以及对学生课前、课上、课后的学习方法进行了很好的方法指导,对教师们给出了很好的建议,听完以后真是受益匪浅。下面我就谈谈自己的几点看法:

  一、 教师思想的应该转变

  长期以来,我们教师的教学研究,一直是教法研究多,学法研究少;孤立地研究教法或学法多,将二者结合起来研究少;教师注重自己的教法多,注重学生的学法指导少.在实际教学中,教学效果的高低,不仅取决于教师的教法,而且更大程度上取决于学生的学法。新课程改革中特别强调学生学习的主动性和主体性,学习方法的好坏将直接影响到学习效果的高低。

  二、学生学习兴趣的激发

  在我们的平时教学中应发挥学生的'主体地位,激发学习兴趣。数学教学的成效很大程度上取决于调动学生学习的兴趣,一旦学生对所学知识产生了浓厚的兴趣,就会积极去探索,不会感到学习是一种压力。要让学生愉快地学习数学,关键在于激发学生的学习兴趣,让学生有学习的动力。

  三、学生学习方法的指导

  对于七年级的学生,在小学学习阶段,由于科目少才两科,知识内容浅,学生即使学法较差也能通过刻苦努力取得好成绩。进入初中后,一下子变成了七科,随着课程的增多及学习内容的加深拓宽,尤其是数学从具体到抽象,由文字发展到符号、图形……,学习内容发生了根本性的变化,学生的认知结构也要发生变化。如果还是用小学时的方法对待,将会因学不得法而使成绩逐渐下降,久而久之,这一部分学生就会失去学习信心和兴趣而成为学困生。而且数学学习的好坏会对物理、化学的学习产生一定的影响。因此,重视对初一学生进行数学的学法指导是非常必要的。

  1、学习习惯的培养 养成良好的学习习惯不仅对初中的学习,高中的学习甚至是一辈子的学习都是很有帮助的。

  (1)预习习惯的培养

  (2)做课堂笔记习惯的培养

  (3)学会整理错题集

  (4)养成良好的读书习惯

  2、学会反思 引导学生得以想一想,重视指导学生学会反思,善于反思,并对反思的结果进行交流,互相学习,不断提高学习反思的能力和自觉性。

  3、善于思考,善于提问 爱因斯坦说过:“提出问题比解决问题更重要。平时教师在教学中,应该因人而异地采用科学的教学方法,促使学生乐问、敢问、勤问、善问。

  最后,我觉得,学习方法的指导必须与教学方法的改革同步进行,协调发展,持之以恒,才可能最终取得良好的效果。

初中生学习心得体会3

  学习方法是完成学习任务的手段,具体说来,是理解知识的本质及其发展规律和解决学习实践问题的手段。实施学法指导的指导思想,就是让学生以科学方法高效地认识、理解、掌握和运用知识,从而让学生学会学习,学会创造,促进身心素质的全面发展。

  通过学习《初中生数学学习方法的指导》给我印象非常深刻,课上数学学习方法的指导,概况全面、简洁,分析透彻,对我的教学有很大帮助。,在系统讲授教材的时候,不仅使学生学到知识,还注意指导学生的学习方法,培养学生的学习能力。最大限度地发挥学生学习的主动性,高效率地培养和发展学生的能力,使学生高质量地掌握基础知识和基本技能,从而全面开拓学生的'智力,使学生学会学习成为学习的主人。

  古人云“学贵有方,善学者师逸而功倍,不善学者师勤而功半”。我国著名教育家陶行知先生指出:"我认为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。"均可看出古今中外教育家都重视对学生学习方法的培养。而数学是一切自然科学的工具,培养学生的学法指导,对打好数学基础,发展思维,培养学生的学习兴趣,使学生从被动学习转变为主动学习,做学习的主人有极其重要的意义。特别是小学升入初中,因课程门类增多,教学内容加大,学生适应不了快节奏、大容量的初中学习生活,更是迫切需要教师进行学习方法指导,通过教师的学法指导学会学习,获得全面发展。

  课堂上只有45分中,所以在具体教学中,课前预习非常重要,首先要明确预习目标及要求,重点和难点,要做到心中有数,对重要概念、公式、法则、定理反复阅读、仔细体会、认真思考,对难以理解的概念作出标记,以便带着问题去听课.其次课上专心听讲,“看”、“听”、“思”、“记”。看老师的板书的过程、内容、理解老师所讲的每一句话。听每节课的学习目的和学习要求.听新知识的引入及知识的形成过程.理解教师对新课的重点、难点的剖析尤其是预习中的疑问.听老师讲解解题的思路和数学思想方法.思:多思多想察去联想、猜想、归纳,记笔记一定要服从听讲,要结合教材,记要点、记疑问、记易错点、记解题思路和方法、记老师所补充的内容.明确“记”是为“听”和“思”服务的.课后一定要及时复习,独立作业质疑问难及时反馈,最后要定期做好系统总结,达到温故而知新。

初中生学习心得体会4

  新课程标准设定了“综合学习”的培养目标,倡导自主、合作、探究的学习方式,强调培养学生的创新精神和实践能力,使学生拥有终身学习的方法和能力。我在教学实践中进行了大胆的尝试,探索了一些方法和经验,现在想和大家探讨一下。

  1.应该有利于提高学生学习汉语的兴趣

  开展语文综合训练,很大程度上是为了引起学生对语文的重视,解决语文教学费时低效的问题。为了激发学生对语文的兴趣,我们必须改革枯燥的教学方法,精心选择传递给学生的语文信息,用丰富多彩、生动活泼的语文内容吸引学生,调动学生学习语文的积极性,养成持久的学习习惯,形成良好的语文心理。

  七年级新教材中有丰富有趣的综合学习和训练,老师可以添加一些学习资料分发给学生,开阔视野。比如《感受大自然》让学生在网上和图书馆里收集关于四季的图片和文章,然后进行交流阅读,然后在课堂上组织秋季游。预先安排学生观察自己喜欢的风景,拍照,回来后搭配文字和音乐,用图文做成文档和邮件,在网上交流欣赏,然后挑选一些好的文章让学生在课堂上用表情朗读。经过活动训练,学生们获得了采访和编辑的能力,成为了一名小记者。

  “人类的起源,太空探索,神秘的大自然,为自己设计一个美丽的家”都是学生们最喜欢的学习内容。老师可以介绍学生阅读这些方面的书籍,让学生到讲台上上课介绍,并概述主要内容;或者提取主要内容,添加评论,做个人专辑,做卡片,编小报。写完文章,各组会开一个小型的`读笔会,互相修改评价。这些都有助于提高学生学习汉语的兴趣。

  2.延伸到课外活动应该是有益的

  新课程标准要求学生具有独立的阅读能力,注重情感体验,有丰富的积累,形成良好的语感。学会使用多种阅读方法。能初步理解和欣赏文学作品……九年课外阅读总量应该在400万字以上”。要达到以上目标,课堂上显然是不可能做到的,更多的还是要靠课外阅读:让学生在课余时间多读书多写字。要让学生愿意花更多的时间在课外阅读和出版书籍,关键是要激发他们学习语文的兴趣。因此,教师必须在课堂教学中以各种新颖有趣的语文教学形式吸引学生,让他们热爱语文。

  比如《举例子》里,我让学生在一周内收集社会上的错别字,整理好,汇编成册,互相交流。以后谁发现新的错别字,可以加在黑板上。如果找到了,一个月积一分。最后,谁得分多,谁就是赢家。

  在“综合学习,感受自然”单元,我让学生在自己喜欢的任何季节画一幅画,不少于200字的说明文字。另外,根据“春夏秋冬”四季,在古诗词或文章中抄一首诗或一篇文章,先在小组中交流阅读,然后小组选出几首好的在课堂上阅读展示。

  每周让学生推荐一首好诗,一本好小说,一句好格言,写在教室后面的黑板上,注明作者,年份,出处,简要内容,找到让学生课后自己找阅读的方法。

  每周留出一节课让学生在图书馆学习。按照学期顺序,阅读的类型有:英雄故事——科学家,艺术家故事——童话,神话故事——自然知识——科学知识——简单文学作品。每个人都要带笔记本,看一本作为笔记,简化内容,附上简短的个人感受。时间长了,就会汇编成册,互相交流,传阅。老师教他们浏览和精读的阅读方法,指导他们提取和制作卡片的技巧。

  3.应该采用学生喜欢听和听到的形式

  综合语言训练应根据学生的实际情况进行

  际情况和学生的需要来决定。与学生商量准备实施的语文活动,征求他们的意见,要尽量采用学生喜闻乐见的形式。新课程注重各学科的互相渗透,主张充分运用各种现代科技手段。教师应该在这些方面下苦功,不断丰富自己的各科知识,学会使用和制作多媒体课件,充分利用电教化设备,使语文课堂教学更加丰富多彩。

  教学中,我跟学生商量,怎么使语文教学丰富多彩?学生们经过讨论,向我提出了几个建议。现简录如下:猜谜语比赛。全班分成四个组,由两个同学做主持人,大家抢答字谜,以答对多的组为优胜;手抄报比赛。全班同学都出一份手抄报,由老师和两位同学一起评比,奖励前五名;诗歌朗诵比赛。每人选一首课本没有的诗,到讲台演讲,由老师和两位同学一起评比;利用竞赛心理,引进激励机制;教师与学生互相沟通,双方一起备课、讨论、改作业……这些都是师生互动的好形式,有利于培养学生自主、合作、探究的学习精神,增强学生自学语文的能力。

  4.应着眼于学生未来学习能力的发展

  我们对教材的筛选,对教学方法的选择,都应该从给予学生一种独立发展自我学习能力的方法上去考虑,使他们形成良好的语文学习习惯,掌握良好的语文学习方法,形成一种长期的、稳定的自我学习本领。因此,在教学过程设计上,教师应大胆放手,让学生自己去读,动手找资料去写,在讲台上大胆说,互相之间细心听;学会到图书馆找资料,摘录报纸,编辑文章,制作电脑小报;增加独立学语文的能力。

初中生学习心得体会5

  首先我要说,其实科学并不是很难。应该来讲,科学是与我们的现实生活最为接近的一门学科。

  它分析生活中的各种现象, 同时也阐述一些自然规律。因此,要学好科学,我们首先要学会留意生活中的各种现象,仔细观察,就一定会有所收获,那样也就一只脚迈进了科学的大门。

  一、课前预习与课前准备是基础和前提

  任何一门课程, 课前预习绝对是必不可少的。

  在老师未来上新课之前,同学们应先把课程的内容粗略地看一遍,做到心中有数。在预习时,还要学会联想,想想生活中有哪些现象运用了这个原理,运用了这点知识,它们之间有什么异同之处等等,能把这此问题解决了,就会为新课的学习提高效率。有不懂的地方,把它记下来,带着这此问题走进课堂。我想,有了这样的预习,你已经走出了关键的一步。再个做好课前准备也是上好科学课的前提。例如:在学习《各种各样的叶》一课时, 如教师和学生都没有准备好事先收集的各种树叶,那叫我们如何对各种各样的树叶进行观察呢 ?怎样能观察出各种树叶的特点来呢 ?所以,要上好科学课,做好课前准备是前提,是关键。课前准备应不仅包括课教师的准备,而且要有学生的准备, 课前准备是双方的,缺一不可。

  二、课堂学习是核心

  课堂学习是学习的主渠道。

  在课堂学习过程中,应该做到“三勤”:

  勤动脑。也就是在课堂上积极主动地思考,仅仅只听清楚老师的每一句话、看清书本上的每一幅图是不够的。在看与听的过程中要想一想,所学内容与日常生活中有哪些联系, 所运用的方法还有哪些值得改进的地方。

  勤动口。在课堂上有什么疑问,就应该立即提出来共同讨论,得出结果,这样不仅记得深刻,而且学得轻松。

  勤动手。课堂上,老师讲的一些重点知识要注意,并在一些重点上勾勒出来,老师讲的知识拓展,以及一些典型例题,最好能及时记下来。遇到所学知识与日常生活经验出现矛盾时,不要轻易地改变自己的观点,而应该主动地进行实验探究,从而得出正确的结论。这样,不仅可以弄清知识的来龙去脉,还可以培养自己质疑、探究的精神。

  、课后复习是关键

  根据艾宾浩斯的遗忘曲线可以发现.知识是会慢慢遗忘的,只有及时复习,才能达到永久记忆的效果。那么,应该怎样复习呢?我们应对所学的一些分散在各章节中的、零碎的知识进行归纳、概括、比较、归类、串联,使知识系统化、网络化,在较深层次上同化这些知识。

  对知识进行整理、概括。一本书的内容学完了,这本书中到底讲了些什么,一般的学生是不会归纳、概括的,此时,同学们可以打破章节界限,列出一些标题,把各种知识相互融合在一起,形成网络或体系。如学习了光合作用、空气的组成、燃烧与灭火、二氧化碳的性质等内容后,可以列出标题:二氧化碳在人类生活中的利与弊。这样,既可将所学知识进行系统整理,又可培养辩证思维能力。

  对知识进行比较、就是对不同对象进行对比,确定其异同,从而抓住事物的本质。在七年级科学教材中, 有不少内容可以进行对比、分析。如光合作用和呼吸作用,物理变化和化学变化,化合反应与分解反应等,这些内容都可以用比较的方法复习, 弄懂它们之间的区别和联系。

  对知识进行类比迁移。

  即对所学知识举一反三, 做到触类旁通。如:在“动物的运动特点”中往往遵循一个基本原理,即动物的运动依赖于一定的身体结构, 基于此,我们可以把常见的具有多种运动方式的动物归在一起复习。

  弄清各种运动方式依赖于何种身体结构。

  通过复习,进一步理解结构和功能的统一。

  对知识进行串联。就是根据概念之间的包含关系、外延大小将一些有联系的知识连成一体。如学习“动物的行为”时,以节律行为为例,可以根据动物的行为包括节律行为和其它行为, 节律行为又包括昼夜节律、季节节律、潮汐节律这一线索将知识进行串联。

  四、正确的学习方法是保证

  在学习《科学》课程的过程中,我们如何才能很好地学习这些知识呢 ?这就要求同学们讲究学习的方法,同学们要注意做到以下几点:

  积极主动参与科学探究

  科学探究是学习科学的核心, 也是教学的'主要目标之一。

  对于探究的目的要清楚,探究的过程 。要科学设计,对实验现象要认真观察,准确记录, 对结果要科学分析二科学与生活联系得十分紧密,生活中有一些有趣的现象, 因司空见惯而被人忽视。

  我们学了科学课后,就要做生活的有心人, 用所学到的和知道的知识去解释它们, 多问几个“为什么”日积月累,你的科学知识面会更开阔,科学探究的兴趣更浓,科学探究的能力更强。

  认真做好学习记录。同学们应怎样做好学习记录呢 ?

  记提纲

  每上一节课,把老师教的概念、公式、法则、原理等记下来,对一些难以理解的概念,还可以通过查资料来弄懂。每学完一章,一单元,自己来一次小结,把其中的基本概念、基本知识、基本技能系统地归纳整理在笔记本上。

  记疑难

  同学们在预习时, 会遇到一些难以理解的问题,作业中也难免出现一些错误,所以上课时必须注意老师讲解疑难的地方,这些难点问题,哪怕课堂上已能解决, 但时间一长又可能会遗忘,所以不妨把这些问题作一下记录, 复习时多看一两遍, 加深自己对问题的理解和记忆,一些同学把这些问题汇成一本《较难题集》,是一个好方法。

  记悬念

  上课时老师有时留下一些问题让学生课后思考,而这些问题也许要经过几天甚至更长一段时间的学习后才能解决。同学们在看一些课外书时,也可能发现一些有趣的问题,而自己一下子又不能解决。把这些问题记不下来,时而想想,稍加留意,很可能收到“踏破铁鞋无觅处,得来全不费功夫”的效果。

  写体会

  正如著名教育家 G;波利亚说:“如果没有反思与总结,同学们就错过了解题的一个重要而有教益的方面, 通过回顾所完成的解答, 通过重新考虑和检查处个结果, 以及得出这个结果的路子, 同学们可以巩固所学的知识和提高自己的解题能力。

  我相信,如果你做到了以上几点, 你的《科学》一定会学得更好,你一定会更加喜欢《科学》课。

初中生学习心得体会6

  寒假期间的学习让我感觉很是充实,作为一名初中学生,我应该要认真去做好自己的本职工作,现在回想起来的时候我也应该要对自己能够有更好的判断,这对于我而言也是应该要做维持下去的,寒假的过程当中,我也从来都不会偷懒,我给自己定制了学习目标,针对自己学习弱项,所以我还是应该要做出调整的,对于这寒假期间的学习我也有一些心得。

  初中阶段的学习相对而言还是比较紧张的,我也是真切的体会到了的这一点,首先我每天都会认真的背单词,早上会抽出一个小时的时间,我感觉这是很有必要的,在这个过程当中,我确实也是感觉很充实的,我对此也是深有体会,在这个过程当中我应该要主动去做出一些调整,这让我对自己各方面还是有所锻炼的,这并不是一名初中学生应该要有的态度,寒假期间的点点滴滴,让我感觉非常的充实,英语是我的弱项,在寒假期间我利用其它的时间把自己的英语水平提高上来,每天规定自己记下十个单词的`,而且也会复习好,这是我应该要意识到的。

  再有就是,我每天都会坚持看书,除了教科书之外,我也会看一些关于文学的书,这对我的写作能力也是有所提高,对此我也是做出了一些行动,在这个过程当中,我也是深刻的意识到了这一点,在学习当中我确实应该要主动去提高的,寒假期间的学习是非常重要的,在这方面我也是对自己做出了一些判断,在读书的过程当中,我能够学习很多东西,这对我各方面我还是做出了一些调整,每周都会写好一篇作文,还有认真写日记,这对我还是很有动力的,在这个过程当中,我也是感觉很有意义的,在学习当中这对我也是很有意义的,我对自己各方面确实应该要端正一点。

  在寒假当中,除了背单词,还有看书之外,这对我确实也是对自己深有认知,我也清楚在学习当中,我应该往什么方向努力,认真的学习更多的知识,我也是真切的体会到了这一点,初中阶段的学习当中,我感觉非常充实,在以后的寒假当中,我也会做出更好的成绩来,这一点是毋庸置疑的,对此我感觉很有动力,寒假期间的点点滴滴,都是我个人的经历,也代表着自己的成长和进步,这次寒假的学习当中,从很多方面都能够看出来有所成绩,我感觉非常有意义,这毋庸置疑,所以我也会坚持去,搞好自己的本职。

初中生学习心得体会7

  国培培训学习,让我聆听了多位英语教育专家的精彩讲座,领略了他们幽默风趣的教育风格、先进的教育理论,每位专家老师各阐述了他(她)们对初中英语教学的独特见解,对新课程的各种看法,对英语思想方法的探讨,并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识。每次看完光盘后,又与同科组的教师一起进行了交流,不但加强了理论和专业知识的学习,又能同科组的教师共同学习,取长补短。可以说此次培训收益颇丰、获取匪浅。以下是本人的一些心得体会:

  一、注重教学方法的生动性与合理度。

  初中英语教师在实际教学中,只有多关联生活,多创造情境,多动手操作,多注重教学方法和学习方法,英语课堂才能变得丰富多彩。

  新课标要求学生的学习内容是现实合理的,有意义的,富有创造力和挑战性的。从情境中引入要学习的内容,激发学生学习的兴趣和欲望,使学生体会到英语无处不在,通过与学生的互动交流,达到预期的教学效果。在七年级上册第五单元的课堂单词教学课堂设计中,我将在国培学习中总结到的教学经验和创设思维,将自己的全家福照片做成课件,先让学生来猜猜他们分别都是谁,然后再一一引入家人称呼的单词。这样一来,学生在一个真实贴近生活的情景中进入到课堂学习,整个课堂设计显得生动,富有趣味性,同时,这样做也符合初中生的认知规律,达到了预期的教学目的和较好的教学效果。

  二、注重"以人为本",发挥学生主体作用,激发学生学习兴趣和求知欲。

  首先,作为老师,必须热爱自己的教育对象——学生。教师应该是一位雕塑大师,能将一块坯材,用自己的思想与感情,将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看,学生并不存在好与差之分,"差生"之所以"差",原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚,而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素,都会严重束缚学生内在潜能的发挥,都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此,我们教师对这些所谓的"差生",更应加备的关爱与呵护。在他们身上,我们要倾注全部的爱,去发现他们学习上每一点滴的进步,去寻找他们生活中,品德上每一个闪光点,然后运用激励机制,加以充分的肯定和激励,恢复感到温暖,增强自信,从而缩小师生间心灵上的距离,使他们产生"向师性"。这样,才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。

  其次,过去的教学常常强调教师的主导性而把学生单纯地视为教育对象,忽视学生的主体地位;把学生的头脑看作是可以填充知识的容器,忽视教学特点,无视学生的主观能动性。教师应把学生看作是具有成长潜能的生命体,其内部蕴藏着主体发展的机制,认识到教学的目的在于开发学生的潜力,激发学生学习兴趣,驱动其主体的发展机制,使之成长、成熟。"以人为本"的理念在教育界越来越深入人心。在教育过程中,以学生为中心,充分发挥学生的主体性已成为广大教师所热衷的教学方法。母语习得研究及外语学习研究均证实:外语教学中的重点不再应该是"我们该教些什么",而应是"我们如何在课堂教学中创造这些能激发学生学习兴趣和求知欲望的条件"。新课程标准强调的是学生"能干什么",因此,我们在教学过程中应充分调动学生学习的`求知欲,体现学生的主动性和创造性,增强学生使用英语的能力。

  三、重视"言传"外的"身教"。

  一个好教师还必须十分重视"言传"外的"身教",要以自身的行为去影响学习,真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之,什么不可为。因此,教师的教学,待人接物,行为举止,一言一行都必须认真、稳重、规范、得体,切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外,教师还应和学生进行经常性的心灵沟通,向学生畅开心灵,既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验,也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训,使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。

  通过国培的学习,,我从中学到了很多,不仅拓宽了我的视野,还丰富了我的实践经验,更让我的思想得到了升华,使我对英语教学有了更新的认识,更加热衷于教育事业。今后,我会更加努力学习,为教育事业贡献自己的一份力量。

初中生学习心得体会8

  新课标提出的基本理念是:生物新课程面向全体学生,学生是学习的主体,生物学习要以探究为核心。重视学生的个性化发展以及解决实际问题能力的培养。充分体现知识、能力、情感态度和价值观的新课程三维目标。具体总结如下。

  第一、新课标新课程特别注重学生的创新能力、探究能力的培养新课标和新教材注重启迪学生的创新意识,创新能力的培养,鼓励学生创造性地学习,努力为学生创设宽容、理解、和谐、平等、民主的课堂氛围。教材的内容与时俱进,图文并茂,精选了一些反映生命科学最新进展并与人们的生活、工作、学习、健康等息息相关的内容,尽可能精简课堂讲授时间,为学生创造更多的探究、观察、操作、思考、表达、交流的机会,为学生的创新活动提供了更广阔的时空。

  第二、新课标和新课程特别重视学生的个性发展

  生物学教学要求大胆改革传统的课堂教学模式,提倡和积极实践启发式、讨论式、合作式、探究式教学,加强生物学实验教学,积极采用计算机网络等多媒体辅助教学,使生物学和信息技术整合,使课堂气氛活跃起来,互动起来。同时注重对学生的个别辅导,使每个学生都真正地成为学习的主人,促进他们的个性发展,新课标和新教材很好地体现了上述的精神。

  第三、新课标和新课程大力倡导“开放式”教学教育信息化,使得教育资源共享变成现实,计算机网络作为知识传播的有效途径,正得到前所未有的应用。新课标和新教材就是适当引进了合作式教学,加大了学生之间、师生之间的互动与合作力度,实现了生物学课堂的开放性在这种开放式课堂中,学生学会了相互协作,学会了在和他人交流中获得信息的方法,处理信息的能力。这对培养学生的开放思想有潜移默化的作用。

  第四、新课标强烈要求学习方式的变革

  新课标要求学生由过去被动、机械、僵化的学习方式变为主动、合作、探究式的学习方式。由过去“要我学”变为“我要学”。如何实现这一转变,关键是课堂是否能真正交给主体的学生,老师不再是课堂的主宰者、统治者、演讲者,而是学生的引导者、组织者、合作者。

  第五、在新课程要注重人文精神和情感态度价值观的培养新课程强调课堂教学的有效性,强调深入到学生的认知世界,通过参与学习过程,在看、听、说、闻思全方位得到深刻的体验。课堂不仅是学科知识的殿堂,更是人性养育的圣殿,是学生成长的舞台,是学生发挥创造力和想象力的天空,有了认知的过程、学习兴趣、热情、动机得以加强,内心体验和心灵世界得到了丰富,有了亲身的体验,学习态度和责任,对个人价值的认识,就可能有进一步发展。新课程指导下的学生不应是“我的眼中只有自己”,而应是关爱他人,通过和他人的接触、交流、沟通,懂得尊重人、体谅人。新课标要求寓教于乐,寓教于情,以情动人,以情感人。

  第六、新课标要求把实验到落到实处

  实验要求培养学生的主动参与、合作探究的`能力,不光重视实验的结果,更要重视实验的过程,要求学生在做中学,学中做。这也是新课程评价的一个重要内容,实验材料、用具等发动学生自己准备,学生准备的过程就是学习思考的过程,分析辨别的过程。

  第七、新课标重课堂教学和解决实际问题紧密联系传统教学往往只重视知识的获得,而对于知识的获得过程和获得知识后的应用重视不够,因此造成死记硬背、机械记忆的学习状况,学到的知识是死知识,不能付诸于实践。现在的课堂无论是学生提出问题,还是老师和学生合作学习,都离不开解决实际问题,学以至用吗,让学生从身边的生活实际中体会到生物知识的重要性。

  第八、新课标重课堂教学的过程评价

  学生学习积极主动传统教学只注重期末考试、升学考试这些终结性评价,忽视了过程性评价,这样造成学生轻视学习过程,只重视学习结果,学习的主动性和合作性差,课改后的评价落实到每节课上,无论学生的提问,回答问题,搜集资料,做实验的过程等,这样大大激发了学生的学习动力,把课上课下的每一节环节都做的很认真、很投入,从而强化了学习过程,间接影响了学习结果,使学生的各种技能和能力得到广泛培养和提高。

  总之,新课程以学生为中心,以活动为中心,让学生在活动中学会合作,学会探究,新课程将以创新为中心,注重学生创新能力的培养,激发学生创造的欲望,勇于创新。新课改教师要先行。学高为师,德高为范,在日常教育教学中,教师要不断充电,学习新知识,提高自身修养,贯彻新课标的指导思想,更新理念,改进教学方法,争取成为一名合格的、成熟的生物教师。

初中生学习心得体会9

  网上上课学习到现在也已经有……我也记不得有多长的时间了,至少是有两个月的时间了吧,因为这种在家学习的状态,让我没有注意时间的流逝,这种学习方式真的挺独特的,虽然有不少的好处,但是我还是想念那种在校园里面上课的方式。现在已经有部分学长学姐回到校园上课的,我们返校学习的时间估计也差不多了,所以我们的网上学习自然也快要告一段落了,所以为了记住这种学习的感受,所以我在这记一记自己对网上学习的的心得体会。

  刚开始的时候因为老师很少接触直播这一块,所以闹出了不少的笑话,经过一段时间的适应后就渐入佳境了,我们新学期的学习也通过这种特殊的、新颖的网络学习方式步入正轨了。通过这段时间的网络学习方式的接触,我觉得有好处也有不足的'地方吧。

  1、有利于我们的学习的:因为我们都要在家里面不能出去,更加不能聚集在校园里面,所以我们的学习很有可能是要暂停的,但是我们很多同学的自制力是不太好的,没有人监督自主学习的可能性是比较差的,而且没有老师给我们讲课,我们对学习内容的理解也肯定不够好,所以这样子就会导致我们的学习,爱学习的越来越好,不爱学习的退步明显,从而拉大差距,无论如何都是不利于学习的。所以通过网络学习我们就可以摆脱上课地点的限制,我们可以在家就听老师讲课,这样我们就都可以好好上课了。

  2、能够随时向老师发问:因为我们都是网上直播听老师讲课的,所以我们有不懂的地方或者有疑问的气候就可以通过文字提问,老师看到了就可以针对我们的问题进行解答了,而不用担心像教室上课那样提问打断老师的讲课了。

  3、能够重复学习:因为我们是通过互联网网络学习,所以我们就可以把老师讲课的画面给录制下来,以后可以重复观看学习,这样不懂的地方可以反复学习,从而促进理解,而且我们有时候做笔记可能跟不上进度,这样录制了我们就以后返回去观看将落下的笔记补回来。

  至于不好的地方的话,我觉得主要还是针对我这种自制力不好的同学的吧,因为我自制力不是特别好,所以上课的时候我有时候就会开小差想到别的地方,这样老师就看不到我是在干嘛,所以我学习的效率比不上教室上课。哎,高三和初三的学长学姐已经开学了,我们返校的时间估计也快了,我还是挺想念在教师里面听课的,希望能够早一点到来。

初中生学习心得体会10

  我已经进入初中一年多了,对初中的语文学习也有自己的体会,在经过初一的语文学习之后,就过渡到了初二的语文了,在这一个年级的学习中,对语文更是有更深的体会。

  初中语文不像小学语文那样注重的是字词的学习,到了初中就要成熟的多了,小学只是在打基础,初中就是要过渡到自己可以读懂文章找到文章主旨,然后自己还能写出一篇完整的作文。在日常的学习中,我们上课也不再是只有老师在上面教了,我们还得自己先预习一遍文章,因为上课是要提问的,所以提前看可以让我们加深对文章的印象,在上课时就能够找到中心话题,跟着老师走,进而把文章读透理解透,这才是主要的。初中语文字词只是给自己加一些调剂,帮助我们认识更多更少见的字词,也只是增加色彩而已,所以它是次要的,但是也不能放弃,毕竟它是语文的一部分。

  初中的语文还有一个重要的方面,就是诗词。小学的诗词都是些简单易背上口的诗词,很好记,但是初中的就不是了,它是专门用做考试中的一道题目,也是很重要的一部分。我们亦是要对它加深理解,在课堂上老师是会翻译整篇的,而且还都不是短篇的,还有长篇的,那是要把整篇的诗都读懂才行的。这时候的诗词已经不再是记那么简单了,是要自己去翻译的了,所以这方面的学习也比较偏重,绝对不能轻易的放弃,虽然它的学习也很难,毕竟我们是白话文,它那是古文,可是那是我们的必须要学的,不然考试就会在这上面吃亏,我刚开始的'时候,这一个方面的亏吃大了。

  语文在写作方面,也都是一些固定的文体,大多是议论文多一些,只要熟悉这一个文体基本格式,在写的时候直接套用格式就行了,当然文笔也不能差,这就要自己去练了。其他文体虽少,但是在考试中也会用的,像叙述文和抒情文这都是常见的,都是日常写的文体,只不过考试中它要比议论文少一些而已,但是大多都是自己选择。我个人而言,偏向于议论文,所以平时在遇到这个方面的作文,我都会写一写。写作是很考验文笔和素材的,文笔要好,素材也要积累的多,不然下笔就不知道怎么下了。

  以上是我在学习语文时的体会,都是我自己经历过的,我以后也还会多注意语文的学习。

初中生学习心得体会11

  对于学习,我们应该去适应它,而不是让它来适应我们。那我们应该怎样去适应学习呢?我觉得我们应该做到以下三点:

  一、学得平衡。

  学习,首先要做到的就是平衡。不能说你喜欢这一学科,就一味地学习这一学科,而放弃其它学科。但也不能因为你这一学科较弱而总学习这一学科,自己较强的学科却不去学习。这些都是不平衡的现象,到最后只会是两手空空。我们应该做到科科必学,科科平衡。当然,如果自己的弱势学科实在是补不上,我们可以采取“扬长避短”的学习方法,让自己的优势学科学得更好,以弥补自己的'不足。

  二、学得透彻。

  学习,就是要有敢问敢钻研的精神。我是一个提倡“不懂就问”的学习方法的人。要想学得透彻,不光上课要认真听,课后还要找出不懂的地方问老师,与同学探讨,力求把每一个不懂的地方都弄懂,每一个知识点都学懂。不能将不懂的知识都藏起来,要记住把不懂的知识变成为自己的知识,是一件有利于自己的事。

  三、学得有趣。

  当你把所有的知识都学懂之后,你会发现,原来那一道道如拦路虎般的练习题都变成了笑脸在向你招手。学得有趣就是要在学得透彻的基础上更进一步。把做练习题变得像做游戏一样有趣,那你的学习之旅就会变得既轻松又愉快了。

  以上所说的是学习方法,接下来该说说学习态度了。学习态度对于学习也是非常重要的。我的学习态度就是:考得好,不能骄傲,心中要牢记“骄兵必败”这句话。考得差,不要气馁,振作精神,鼓足力气努力冲刺。

  学习是一件困难而又轻松的事,只要你掌握一定的学习方法与态度,就能化难为易,轻松学习。

  学习,我曾经认为是一件很苦的事情。但是,后来我找到了方法,兴趣,斗志,激情,我终于再不认为学习是一件枯燥的事情了。

  最后还是想说一句,勤奋比任何技巧方法都重要,因为学习贵在坚持。

初中生学习心得体会12

  听到要在家里面学习网路课程非常高兴,毕竟新鲜嘛所以非常想要体验一番,感受以下这样的学习有没有趣。但是更多的是感叹时间过得快,就要开始学习了,对于学习不排斥,我选择了积极去接受。

  刚开始上课我因为不熟练,居然都没有找到老师在哪里上课,打开然健居然都不能好好的去上课,非常焦急,之后随着我上课时间越来越多,慢慢对于网课也熟悉了,其实和操作电脑一样,就如看电视,只是现在看的是老师讲课,对我来说看到老师那张熟悉的脸,挺亲切的,因为我们与老师已经有一个假期没有相见了对于老师的音容笑貌还是有些怀念。

  就算是上网课,老师对待上课的态度还是一如既往的严厉,对于那些开小差的同学,他们就如同一双监控摄像头,总能够第一时间发现,总能够第一时间解决,我觉得老师如同一个超人,能够相隔那么远都能够发现我们上课认不认真,老师对于上课还是那么尽职尽责。

  非常高兴,有这样一个老师给我们讲课,老师的讲课速度也是与以前一样,但是内容更加充实,没有了以前的幽默,变得更加严谨,因为时间缩短了四分之一,老师为了节省时间对于一些无关紧要的事情都一笔带过,重点讲解一些难点和不同意懂的问题和题型。

  我们的数学老师在家里就地取材给我们讲解数学的各种理论,没有圆规那碗来凑。语文老师在家里面给我们上的'语文课更加贴近生活,一个个小故事和一些脍炙人口的句子成为了他展示给我们的经典话语。英语老师,播放着老师家中的英语歌曲,教导我们唱歌的同时也给我们讲解歌词里面的一些重要单词,学习中伴随这各种快乐让我们打开眼界。

  我们以前上课很多时候都是没有与生活那么贴近,但是这次上网络课程我们见识到了一个不一样的学习方式,也品尝到了不一样的学习过程。有趣又不枯燥,快捷让人喜欢。这样的上课方式让我深深沉迷其中,不能够自拔,每次都非常高兴的在岗位上不断的学习不断的进步。

  时间悄悄溜走,已经过了好几个周,学习进度一步步的前进,没有因为在家中就耽误上课的进度,也没有应为老师相距远就忘记教学,学习在家中展开考试也在家中开始,没有老师的监督,我变得更加自律,变得更加认真主动,在学校认真学习,是不希望老师失望,在家认真是不希望爸妈失望,学习认真我也喜欢这样的学习方式,在家一样不会落下课程。

初中生学习心得体会13

  学习是一件困难而又轻松的事,只要你掌握一定的学习方法与态度,就能化难为易,轻松学习。

  学习,我曾经认为是一件很苦的事情。但是,后来我找到了方法,兴趣,斗志,激情,我终于再不认为学习是一件枯燥的事情了。

  英语比起其它语言来说,应该算是最容易的。对于英语的口语学习我想说,单纯的背诵或者单纯的练习各种对话都是不够的,而要两者结合起来。最后还是想说一句勤奋比任何技巧方法都重要,因为学英语贵在坚持。

  语文呢?学语文要学会熟读课本的每一篇课文,我们只有把课文读透、读熟,课文中的知、情、意、景等,才自然会明白。古人云:“读书百遍,其意自见。”就是这个道理。当我需要记忆某些知识点,课文的时候,我采用最原始的方法:抄!抄一遍没有记住,我就抄两遍,两遍不行,三遍……直到我记住为止。很多基础知识,我抄了九遍。尤其是重要的知识点,决不能掉以轻心!学习没有懒可以偷!书山有路勤为径,学海无涯苦作舟!这就是真理。不能因为自己背得比别人慢而放弃背诵。

  学生是我们的教育主体,尊重,理解,帮助学生是教师对学生最大的爱,初中阶段是学生成长的关键时期,学习环境以及身体发育都有了很大的变化,他们需要一个适应期。在这个阶段,学校这个教育环节就显得非常重要。在学校,一个班级的班主任工作更是重中之重。在学校工作三年,我深深体会到学生管理的苦与乐,现将一些心得体会汇报如下:

  一、班级基本情况

  我带的班级,学生状态稳定,是一个较优秀的班级。全班共有学生31名,男生9人,女生22人。中间力量比较强,尖子生较少。学生的`英语,语文两科较好,个别学生数学,科学偏科现象比较严重。他们有较高的学习热情和远大的理想,能够独立完成学校作业,每位同学都有自己的学习目标,学生平时有较好的行为习惯和学习习惯。经过三年的共同学习和生活训练,班级有较好的班风和学风。班级平均成绩名列前茅。

  二、指导思想

  三年以来,我坚持以德育为核心,以教学为中心,坚持以“课内渗透”为主题,“课外延伸”为增长点,深入开展爱国主义,集体主义教育。结合教师节、国庆节、敬老节,不断开展尊师敬师.爱生重教,尊老爱老,团结友爱的传统教育,并在学生中评选积极分子,宣传先进事迹。提倡“爱校守法,诚信明理,团结友善,勤俭自强”。切实教育学生做到“德智并举,探究发展,学会生存,学会做人”。力争在稳定中求发展,在发展中提升自我。加强思想教育,培养学生树立正确的人生观,价值观,全面推进素质教育。三年统筹,为中考做好思想上的准备。

  三、具体工作和措施

  1、初中生是人生观形成的重要时期。关心时政,关心国家民族的前途命运,希望自已一生有所作为是他们的共同特性,因此抓紧抓好时政教育,特别是当前世界与中国在经济科技发展上的机遇和挑战,历史上中国的落后给我们的苦难和今天我们与发达国家相比存在的差距,以此为例经常性地唤起他们的历史责任感,树立起为中华之崛起而努力学习的信念。

  2、帮助学生分析自已的潜在优势或帮助寻找适合于他们的人生道路。确立切实的目标,正确的学习态度,让他们看到希望,脚踏实地的朝着目标而努力,及时鼓励,让希望燃烧起光明,照亮他们人生的路。

  3、提高板报、墙报宣传质量。每学期以学校学生处工作计划为中心,坚持以德育人,让学生学习应用责任感的有关知识,对自己做事的态度、能力、完成情况进行判断,教育学生从对自己负责做起,从自我评价做起。营造良好的学习氛围,构建良好的班级文化。

  4、利用刊物和学校活动对学生进行思想教育,从认识自我做起:认识自我存在的价值、认识自强的意义、认识现在的自我。教育学生从对小事负责做起:牢记不会做小事的人,也做不了大事。培养学生愿意做小事,学会做小事的习惯,在实践中增强责任感。把日常行为规范落到实处,发挥学生的主观能动性。

初中生学习心得体会14

  一、关于复习课

  1.关于定位

  复习课每轮的目标有所不同,如果定位不准,就会不伦不类,起不到应有的效果。因为一轮复习已经对知识进行了拉网式的全方位复习,较好的夯实了基础,二轮复习就不应该再是一轮复习的重复。二轮要着眼于知识间的综合、联系,突出重难点,关注易错点。

  2.关于模式

  复习课是有一定模式的,但不是千篇一律的,考点扫描、知识梳理、典型例题,达标检测复习课上都有,但不同的轮次用起来就应该有所区别,班级学情不同,个人教学方式不同,模式用的也应该不同。不分时间段,不根据具体情况,一味套模式,固然不会出大错,但也不会有特别的效果。

  3.关于教学具体过程

  首先,二轮已经没必要进行填空式的知识梳理了,就是一轮我也不用填空的方式梳理,第一,耗时太多,不课前预习,就上课做有的20多分钟填不完。更重要的是我觉得填空把好好的思维给零散了,不能系统的来回顾问题。二轮我还是比较偏向与直接用概念图,能自主构建自主构建,不能自主构建的辅助构建(已经构建上部分,学生自己构建部分,核心的、重点的要让生自己构建)。

  考点扫描其实在一轮已经扫过一回,这里扫不扫都可,点击中考在这里其实也是个导向作用,把历年的本部分的考题出示一遍,就能把握住突出问题,重点内容一目了然,考法一目了然,相对于做,分析中考题的考点考法是不能忽视的。根据这些东西我们可以自己出变式的题目,去年、前年考过的不可能原封不动再拿来考,知识在发展、社会在发展,背景就不同,不如根据课标,根据分析出点变式题,甚至可以让学生根据分析自己出题。

  在经过对重难点突出问题的解决后,我们还是要通过练习看看学生到底掌握的怎么样,题目可以比较全面,但讲解一定不能再面面俱到,否则难点永远得不到解决,一轮复习已经解决了很多基础的问题,留下来的集中出现的问题必须一鼓作气把水烧开。那么我们就必须深入进去找到问题,我常用的方式是即时批改和学生自己展示问题。学生做的有快有慢,快的做完了,不能让他们干瞪眼,你改完了,他自己就会反思,就会和周围的快的交流,强强联手解决问题,改的差不多了,其他慢的也做的差不多了,再让小组交流,快的已经把自己的问题解决了(他们往往错的很少),接下来慢的向快的汇报自己不会的,不要以为他们没老师讲的好,从学生的视角讲题,学生更容易会,最后各组汇报自己组不能解决的问题,往往在你改的过程中你已经知道了学生思维的障碍在哪,可以非常有针对性的精讲点拨,把遗留的难点问题解决掉。学生讨论的时候你的变式补偿题都可以出来了。

  二、关于概念教学

  关于概念教学,我想概念教学不仅仅是概念图的问题,更包括这个概念的生成,核心概念如何生成的?子概念是如何分出的,之间有何联系?日后如何强化?最终在整套教材体系的地位怎样?概念教学是以日常教学为基础的'。概念图是概念教学的一个表象呈现形式,这个事要逐步训练。如果咱没训练过,看人家吆喝这个,到八年级了直接让学生做,是没有用的。在咱们的教材的练习中已经有了一些简单的概念图,不是让学生自己自主构建的,而是完善型的,利用这种让学生构建核心部分,包括描述,然后分析概念之间的联系,也能在学生头脑中形成一个系统的概念图。我们要在具体教学中实践,你到底能把学生训练到哪个程度,学生能做到哪个程度,不能为了迎合而去表现。但毫无疑问的事概念教学时必须进行的,很多重要概念是贯穿于整个初中生物学教学的,需要不断的强化,只有穿成绳,练成网,才能牵一发动全身,成为经久难忘的自己的东西。

  三、关于实验教学

  在研讨会上我做了一个所谓实验教学的“报告”,一开始我就说过,之所以叫实验“报告”因为我和我身边的老师并没有把这件事情做的多好,只是一个探索阶段,跟学生做实验写实验报告一样需要与大家交流,以便进一步完善这项工作。我并没有把每个实验都进行多好的创新,大多数实验只要按教材要求去做就可以了,有难度的根据自己的具体情况想想办法,我们的办法也不见得比别人好。可以说我们做的实在是一件本来就应该这么做,而且我们还没有做多好的工作。我震惊的是老师们为什么会这么震惊。

  我相信以很多老师们的能力可以把实验创新的很好,但创新并不是最重要的,更重要的是坚持把那些普普通通的实验做了,我们只要按照课标要求,做好该做的事情就行了。

初中生学习心得体会15

  随着时代的变迁,科技也在不断的发展。我们不仅在学校里开展了一系列计算机课程,而且现在,我们也开始上网课了。

  网课与实体课的区别,是上课的地方不同。一个是在老师眼皮子底下,一个是不依赖于老师自己学习网课,地点不定。上网课,对于不同的学生,它起到的.作用是完全不一样的。对于学霸来说,上网课或许是一种比较好的学习方法。因为在网上上课,能够结交更多的朋友,而且有这种新型的教学方式和新颖的教材玩,这些学霸们更加热爱学习。而那些学渣呢,这网课对他们来说,就算是一种“福利”。

  在上网课的时候,没有老师管,他们就会随心所欲,要么假装听课、看书,要么跳转页面打游戏,反正网课,对于他们来说,上了这课跟没上这课一样,没有什么太大的用处。总得来说,学霸与学渣上网课,得到的效果是有差异的。学霸们上网课学习更加有效率,而成绩稍微差一点的同学,如果自制力差,网课反而可能起到反作用。

  网课虽然有弊端,也有一个巨大的优势。有一部手机、在有网络的地方,不管在天涯海角都能够上课。但实体课则必须要有教室、有书、有时间、所以上网课要比实体课方便多了。但

  实体课与网课哪个更好,还是要看自己适合哪种学习方式。只有自己努力拼搏,才可能会有好的结果。

【初中生学习心得体会】相关文章:

初中生学习的心得体会11-07

初中生学习心得体会12-06

初中生学习心得体会01-31

初中生学习心得体会12-19

【推荐】初中生学习心得体会04-25

初中生学习心得体会【精】04-25

【热】初中生学习心得体会04-25

初中生学习心得体会(15篇)01-11

初中生学习心得体会15篇11-26