寒假学习心得体会
我们从一些事情上得到感悟后，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。那么要如何写呢？以下是小编为大家收集的寒假学习心得体会，欢迎大家分享。
寒假学习心得体会 篇1
今年寒假我有幸参加了聊城市第二期小学骨干教师寒假培训班，对于我来说这是一次难得的充电机会，由衷的感谢联校领导为我搭建了一个很好的学习提高的机会，在培训班我听了多位专家和名师的报告，，使我对教师这个职业的内涵有了更深的了解，使我的心灵再次受到震撼：作为新世纪的'一名教师，要不断的追求自我的超越。
首先章丘市福泰小学李枝新校长给我们做了精彩的报告，课题是《小学课堂教学评价》，她的报告使我受益匪浅，对我感触最深的有以下几点：
1、她在教学中的做法：
⑴在教学中注重让学生写数学日记。
⑵在教学中让学生准备一个错题本，把错题记在错题本上，并举一反三。
⑶她在接一个新班时，准备一个信封（一个针、一根线），然后根据这一根针和一根线写一篇作文，是学生想到做事要认真。
2、一名教师应具备的基本功：
（1）板书：设计科学合理、以纲扣本、言简意赅、有艺术性、条理性强、字迹工整美观、板画娴熟。
（2）教态：明朗、快活、庄重、富有感染力、仪表端庄、举止从容、态度热情、热爱学生、师生情感交融。
（3）语言：要准确清楚、说普通话、精当简练、生动形象有启发性、教学语言的语调要高低适宜、快慢适度、抑扬顿挫、富于变化。
（4）操作：看教师运用教具，操作投影仪、录音机、微机等的熟练程度。
3、成功的课堂教学是：学生敢质疑、会质疑、课后有问题；学生有自己的想法，能表达思想；学生充满自信、敢说话、不怕说错；教师对教材敢调整；教师充满活力；师生关系和谐；课堂非常开放、教师不包办代替；课堂能让学生活动起来；在小组合作中，能很好调控；给学生充分的时间和机会。
4、在教学中方方面面对自己要求高一些，自己就会进步很；抓住来到身边的每一次机会，很多情况机会取决于自己。；要喜欢自己的工作，当一个人喜欢这个工作时，就不觉的麻烦了；在工作中，当教会学生学会的时候，是一件幸福的事，然后把幸福放大，把工作当成既幸福又有意义的工作，自己才觉得有意义。然后又听了聊城大学的马开剑教授的教学艺术漫谈，使我对教学的艺术有了更深的认识，他鼓励我们要超越教学经验的境界，面对培训加强自身的修养，要加强理论，把自己的东西加强为理论，做研究性的教师。最后还听了山东师范大学的余瑞琴教授和丁海东教授的精彩报告，余瑞琴教授教我们如何辅导小学生的心里，怎样让学生厌学变乐学，辅导学困生的策略；丁海东教授就国内外前沿教育理念做了很深的分析，使我对儿童教育的几个思想流派有所了解。
总之，这次培训我学到了很多，启发了很多，收获了很多。我会以这次培训为契机，在以后的工作中尽职尽责，争做良师，严格要求自己，执着的学习，在学习中不断进步，在反思中不断成长！恳请领导以后多给我们这样的学习机会。
寒假学习心得体会 篇2
在学习了关于青年工作的思想之后，我对少年中国说有了更深的理解。我们当代大学生能做的，其实有很多。
要不忘初心、坚定信念。当今社会物质生活越来越丰富多彩，同时面临的各种诱惑也越来越多，沉迷享乐、没有梦想、没有追求，成为越来越多年轻人的标签。做有为青年，就要坚定梦想信念，牢记青年人肩负的使命和职责，无论是家庭兴旺、社会繁荣还是国家昌盛，都离不开我们青年一代的拼搏奋斗。
要明确目标、脚踏实地。没有目标，就没有方向，没有方向，何来作为作为青年人，有远大的梦想抱负是值得肯定的事情，但更要明白“九层之台起于垒土，合抱之木生于毫末”的道理，千里之行始于足下，无论是工作还是生活，青年人都要戒骄戒躁，立足实际、脚踏实地。要坚定扎根基层的信念，沉下心来工作，消除不切实际的杂念，在平凡的岗位上没有那么多的活力，这就需要我们不断砥砺自我，将小事做细、做扎实，把自我的本职工作当成一生的事业来干。
要勤奋好学、勇于创新。“逆水行舟，不进则退”，随着科技提高、时代发展，我们所处的社会时刻都有新的事物产生，以及旧事物的消亡，所以必须加强自身的素质建设。在任何时候都必须拥护中国共产党的领导，坚持坚定的信仰，做到在党言党，在党爱党，坚决同诋毁我党的'言论和行为作斗争。认真学习理论知识、基础知识、业务知识、法律知识、经济知识，丰富自我的头脑;向上级领导、新老同志、基层群众学习，开拓自我的思维，经过沟通取得经验，经过交往获取知识。工作中不能拘泥于单一处事方法，施计用策要开拓思维、逆向思维，换位思考、深入思考，从中悟出解决问题的新办法和途径。
“青年兴则国家兴，青年强则国家强”，青年一代有梦想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有期望。作为新时代青年，在今后更要以十九大精神为指引，将十九大精神落实到自我的工作生活中，坚定信念，勤于学习，崇尚实干，敢于担当，这样才能走在时代前列，成为时代的“弄潮儿”!
寒假学习心得体会 篇3
春华秋实，一年一度的寒假集体学习又拉开帷幕，这既是一个总结的集会也是新奋斗历程的开启。
关于这次学习，给我留下了很深的印象—既往又开来！本次学习秉承了以往传统的讲学结合的理论学习也加入了许多创新的学习内容和学士方式。
首先，在理论上，我们在仉兴华主席和白文贞校长的引导下深入学习了《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》、《教育部制定中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《山东省对违规从事普通中小学行为办学行为责任追究办法》等文件材料，使我在思想上对规范教学行为有了更深的认识。特别是对一些违反道德行为、和违规办学的行为处罚有了更严肃的认识，从以前的事不关己高高挂起不闻不问到意识到这些行为的严重性应防微杜渐。
其次，我们在李国校长和尹成梅主任的带领下进行了教学业务理论的学习。通过本次学习我们对观课议课有了更系统的认识，改变了以前泛而不专，听课只听优缺点，带着评价的眼光审视授课老师课堂的误区。我们今后能够根据学科教学需要召开课前会议、进行课堂观察并组织课后评议。观课过程中能在学科组成员内进行合理分工并根据需要选择观课点进行记录与评议。特别是观察量表的设计为我们今后的观课议课提供了有效的工具。关于课题研究，这对于我们很多年轻教师来说都曾像是虚无缥缈的东西遥不可及。通过本次学习，我们拉近了与课题研究的距离，真正的懂得了课题是什么，为什么要进行课题研究，又应该如何有计划有步骤的展开课题研究。这使我消除了对课题的畏惧心理，并决心着手准备自己学科内的选题立项与研究工作，为今后的教学打下更坚实的基础。
再次，我们除了进行理论上的学习，还进行了实践操练。学习的第三天，学校组织开展了“教师素养大赛”的预选活动。给人的感受是教师业务比赛中也透露着祥和的`年味儿。这貌似也算是新学期的急速热身吧，让我们清醒的意识到，几日之后又是严峻的挑战。大赛过后，我们已经基本将姿态由年前转到年后，接下来的学校年终考试成绩分析和各年级年终考试成绩分析使我们客观的审视自己的教学，对比分析不足，寻找差距，总结反思并对接下来的教学进行规划与调整。最后一天，学校组织了寒假学习考试，对老师们这段时间的学习情况进行过关考察。从本次的考试可以看出，试卷的命题更加全面、系统并结合各教师学科专业知识，最重要的是最后还提供了一节教学实录让老师们根据本次学习的内容进行观课议课。这是与往年的最大不同之一，老师们也格外重视本次的考试，在测试过程中进行思考与提升。
原本让人“抱怨”的寒假学习很快就结束了，出乎意料的是我们不但打消了对学习的厌恶反而觉得这几天是这个春节期间最充实的时光。领导同事齐聚一堂，充满问候，团结进步，争取再创佳绩。这就是所谓的正能量吧，一个让人自愿成长、不断进取的大氛围！我们也将在今后的教学岗位上恪尽职守，积累反思，感悟提高！
寒假学习心得体会 篇4
寒假期间的学习让我感觉很是充实，作为一名初中学生，我应该要认真去做好自己的本职工作，现在回想起来的时候我也应该要对自己能够有更好的判断，这对于我而言也是应该要做维持下去的，寒假的过程当中，我也从来都不会偷懒，我给自己定制了学习目标，针对自己学习弱项，所以我还是应该要做出调整的，对于这寒假期间的学习我也有一些心得。
初中阶段的学习相对而言还是比较紧张的，我也是真切的体会到了的这一点，首先我每天都会认真的背单词，早上会抽出一个小时的时间，我感觉这是很有必要的，在这个过程当中，我确实也是感觉很充实的，我对此也是深有体会，在这个过程当中我应该要主动去做出一些调整，这让我对自己各方面还是有所锻炼的，这并不是一名初中学生应该要有的态度，寒假期间的点点滴滴，让我感觉非常的充实，英语是我的弱项，在寒假期间我利用其它的时间把自己的英语水平提高上来，每天规定自己记下十个单词的，而且也会复习好，这是我应该要意识到的。
再有就是，我每天都会坚持看书，除了教科书之外，我也会看一些关于文学的书，这对我的写作能力也是有所提高，对此我也是做出了一些行动，在这个过程当中，我也是深刻的意识到了这一点，在学习当中我确实应该要主动去提高的，寒假期间的学习是非常重要的，在这方面我也是对自己做出了一些判断，在读书的过程当中，我能够学习很多东西，这对我各方面我还是做出了一些调整，每周都会写好一篇作文，还有认真写日记，这对我还是很有动力的，在这个过程当中，我也是感觉很有意义的，在学习当中这对我也是很有意义的，我对自己各方面确实应该要端正一点。
在寒假当中，除了背单词，还有看书之外，这对我确实也是对自己深有认知，我也清楚在学习当中，我应该往什么方向努力，认真的学习更多的知识，我也是真切的'体会到了这一点，初中阶段的学习当中，我感觉非常充实，在以后的寒假当中，我也会做出更好的成绩来，这一点是毋庸置疑的，对此我感觉很有动力，寒假期间的点点滴滴，都是我个人的经历，也代表着自己的成长和进步，这次寒假的学习当中，从很多方面都能够看出来有所成绩，我感觉非常有意义，这毋庸置疑，所以我也会坚持去，搞好自己的本职。
寒假学习心得体会 篇5
每逢春节，无论城市还是乡村，几乎家家忘不了往大门上贴一幅春联。我爸爸是卖春联的，我何不学卖春联，借此了解我国民间的风俗传统，于是卖春联便成为我寒假中的一项社会实践。
在这段实践生活里，从爸爸的介绍中我了解到了不少传说故事，也掌握了不少有关春联的常识。春联也叫"门对"、"对联"、"春贴"，它以工整、对偶、简洁、精巧的文字描绘时代背景，抒发美好愿望，是我国特有的文学形式。春节贴春联的民俗起源于宋，随后因朱元璋的大力提倡而在明代盛行。春联种类很多，依据使用场所，可分为门心、框对、横披、春条、斗方等。“门心”贴于门板上端中心部位;“框对”贴于左右两个门框上;“横披”贴于门楣的横木上;“春条”根据不同的内容，贴于相应的地方;“斗方”也叫“门叶”，为正方菱形，多贴在家家俱、影壁中。
春联不仅是节日的装饰，也是人们对未来的寄托，对新春的祝颂。店铺前的春联还起着广告作用，具有宣传效果，因而不同行业的人士对于春联的需求各异。人们在选购春联时，销售者会根据个人的`需求提供不同特色的春联，例如：茶行可选用“惠风清竹叶，疏月淡松罗”，旅馆选用“乾坤到处皆吾友，风日谁家不是邻”等等。无不既有颂春之情，又和自己的本行密切相关。
贴春联、放鞭炮、贴倒福、贴过门钱，这些在都是春节的传统活动，在这次卖春联的活动中，我既锻炼了自己的能力，在实践中成长，又深深地体验到了春联迷人的魅力，也深深感受到了人们对祖国、对自己的美好生活充满了热爱和希望。同时我还懂得了中国文化博大精深，需要我们不断学习与传播，历史沿袭下来的文化传统是一种文明，它是中国的象征。作为中华民族一分子的我们更应深层地去了解和探索!
寒假学习心得体会 篇6
在今天这个和平的年代，幸福感是当今走红的话题。新学期的第一个例会上白校长安排本学期工作一个重要的思想就是创“和谐校园，幸福校园”，让老师享受校园生活，感受职业幸福。他的一番话让我感同深受，引人深思。如何做幸福的教师呢？
首先学会感受幸福，幸福是一种生活状态，一种生活过程，是一种令人满意的生活。那么怎样才能叫生活得幸福呢？幸福并没有一个绝对的衡量标准，各人对幸福的感受各有不同。对于幸福教育的教师来说，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造；教育不是谋生的手段，而是生活的本身。教师的一生不一定要干成什么惊天动地的伟业，但它应当如百合，展开是一花，凝聚成一枚果；但它应当如星辰，远望像一盏灯，近看是一团火。当意识到生命的蜡烛在“照亮”学生的同时，也应“照亮”自己时，我们是不是应该投入到自我发展、自我完善的境界中去，寻求一种生命的意义、追求的乐趣呢？
积极把握幸福，做一个幸福的教师，立足点是培养学生。学生幸福，做教师的才倍感幸福。所以，作为一个好的教师应该经常这样问自己：当学生精神不振时，能否使他们振作？当学生兴奋过度时，能否使他们归于平静？当学生茫然头绪时，能否给予启迪？当学生没有信心时，能否唤起他自信的力量？能否从学生的眼睛里读出渴望？能否听出学生答问中的创造？能否用不同的方式让学生感受关注？能否使学生觉得你的精神脉搏与他们一起欢跳？能否使学生在课堂上学会合作，感受和谐的欢愉、发现的惊喜？
总之，做一个幸福的教师，首先要具有以教育为乐的职业境界，热爱教育生活，把教育活动当作幸福体验。因为教育的境界之一是教师把教育当作幸福的活动，真正做到以教育为乐，这是实现教师幸福乃至教育幸福的动力源泉。孔子毕生诲人不倦，成就了“万世师表”；孟子以“得天下英才而教育之”为人生幸事，被尊为“亚圣”。以及当代名师，无不表现出对教育的热爱，无不以教书为乐、以育人为幸福。只有真正做到以教育为幸福的教师，才会不断挖掘教育生活的内在魅力，不断引发教育生活的诗意，把教育中的所有人引向对诗意人生的超越之途，引向幸福的人生之路。这样一来，就使得教师真正认识到教育是以人的幸福为目的`，而“为大多数人带来幸福的人是最幸福的人”。
其次，做一个幸福的教师要具有创造的激情和能力，能够在创造性的教育活动中不断发展自己的本质力量。教育是一个富含创造的过程，教育情境的营造、教育内容的选择和组织、教育方法和手段的运用、教育机智和智慧的酝酿、教育理念的升华等等无不包含着教师内在的自我实现、自我超越的精神力量。一个幸福的教师，必然具有出色的创造能力，并能帮助学生培养创造能力，正如第斯多惠所说，“一个坏教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理”。在教育实践中，教师不仅通过“解惑”，而且通过“生惑”获得意义和价值感，体验教育之乐。与所有人一样，教师追求人生幸福是天经地义的事情。就教师自身而言，需要教师在职业生涯中能够将外在的诉求与内在的需求，教书育人的使命与自我价值的实现有机结合起来，更好地完善自我，实现自我，超越自我，体现生命的价值和意义，只要我们每个老师幸福的工作生活，校园能不和谐吗？
寒假学习心得体会 篇7
在这个与疫情相伴的寒假，通过“寒假十课”，我重新认识了祖国的风雨兼程和无限未来。
在本次疫情中，我看到了祖国的正确决策和有条不紊的行动，以及全国人民的积极配合，在党的正确领导下，我们交出了合格的答卷。世间没有天生的英雄，只有挺身而出的普通人，战“疫”期间有无数人在各地奋战，无论是一线的医护人员，还是运送物资的工作人员，他们都只是普通人，我们也应向他们学习，勇于为祖国献身，争当志愿者，为祖国奋斗。
正所谓“青年兴则国家兴，青年强则国家强”，我们作为青少年，作为共青团员，应当传承好我们的优秀传统文化，满怀理想与激情，奋发向上，投身实践，在现代发展的潮流中展现我们的风采。
党的十七大是在我国改革开放和社会主义现代化建设关键阶段召开的一次重要会议。胡锦涛同志的报告全面总结了我们党过去五年以及改革开放近三十年来的基本经验，全面阐述了当前面临的新任务、新挑战、新思路，为建设中国特色社会主义指明了方向，提出了切实可行的奋斗目标，进一步激发了全党、全国人民建设中国特色社会主义的积极性和创造性。
胡锦涛的报告，提出了加快推进以改善民生为重点的社会建设的六大任务，把重视和解决民生问题提到了前所未有的重要位置，这对全国各族人民特别是低收入家庭、弱势群体，宛如一股巨大的暖流，温暖了我们的心。也更深刻更全面地体现了共产党全心全意为人民服务的宗旨。解决民生问题，使广大人民群众共享改革开放、社会经济发展成果，是构建和谐社会的基石。
胡锦涛同志在报告中指出，过去的`五年是改革开放和全面建设小康社会取得重大进展的五年，是我国综合国力大幅提升和人民得到更多实惠的五年，是我国国际地位和影响显著提高的五年，是党的创造力、凝聚力、战斗力明显增强和全党全国各族人民团结更加紧密的五年。这个总结，高屋建瓴、实事求是，凝聚了党心民意，也为新世纪全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面指明了方向。
胡锦涛同志的报告总结成绩令人自豪，光辉前景催人振奋。报告通篇贯穿着"立党为公，执政为民"的中心思想，并突出提到了民生问题，充分体现了我们党全心全意为人民服务的根本宗旨。报告体现了对新问题的冷静思考，体现了落实科学发展观与构建和谐社会的全面规划，描绘出一幅全面建设小康社会的宏伟蓝图，更加坚定了我们走中国特色社会主义道路的信念。
胡锦涛同志在报告中特别提到了加强政协组织自身建设的问题。党的十七大报告是一个继往开来、催人奋进的报告，提出了许多新观点、新举措，对统一全党思想认识，带领全国各族人民夺取全面建设小康社会新胜利，开创中国特色社会主义新局面，将产生重大而深远的影响。我们要继续加强学习，全面深入领会党的十七大精神，并以此为指引，努力开创工作的新局面。
寒假学习心得体会 篇8
教师必须具备创新观念与创新思想。
教育的本质是培养人的社会属性，教育的价值在于促进人的发展和社会统一，这就是新的教育观。创新教师教育观的基本内涵包括：转变以教师为中心、以传授知识为主要目的的传统教育观，形成以培养学生能力为主要教学目标的新教育观；改变严守纪律死气沉沉的课堂氛围，营造主动探索、生动活泼的课堂氛围；鼓励创新性学习，发挥学生的'主体能动性；要敢于打破常规，激发学生创造性解决问题的欲望；尊重学生个性，善于发现和保护学生的创新意识，使每个学生都能发挥自身潜能；建立新型师生关系，尊重学生人格，以宽容、保护、积极的态度对待学生；注重实践，打破封闭式教学。
传统教育中之所以出现高分低能的现象，就是教师思想上重知识轻实践造成的。一个大学物理教师不会修简单的收音机就是一例。要把教学活动延伸到相关联的现实生活中去，改变封闭的教学形式，让学生通过实践活动亲身感受具体而丰富的客观世界，从而激发其好奇心和求知欲，使其在实践过程中发现问题、解决问题。
寒假学习心得体会 篇9
我校利用寒假假期时间再一次学习了有关教育教学方面的法规、制度，本人深有体会，特总结如下：
一、深入贯彻《教育规划纲要》：
《纲要》的工作方针是20个字： 优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量。 义务教育是教育工作的重中之重。基础教育工作任务是24个字：注重品行培养，激发学习兴趣，培养健康体魄，养成良好习惯。《纲要》明确了落实工作任务的具体措施：提高质量、增强体质、均衡发展、减轻负担。怎样贯彻《纲要》精神，谋求学校发展，也就比较清晰了。为此，在教育教学工作的实践中，我们必须做好以下几点：
第一，坚持。全面加强和改进德育、智育、体育、美育教育。五育并举，德育为首。在重视提高学生的基础教育成绩的同时，要充分利用一切提条件和机会，组织开展好第二课堂活动，尤其加强体育，牢固树立健康第一的思想，把体育课和体育兴趣课有机结合。这样有利于学生的全面发展和终身发展。
第二，坚持能力为重。让学生学会动手动脑，养成善于思考、实践和创造的优秀品质。让学生根据自己的兴趣和特长，选择学习一门实用的技术，及早融入当地经济发展的潮流中，为发展当地经济特别是当地风电产业的腾飞作出积极的贡献。
第三，坚持德育为先。立德树人，把社会主义核心价值观融入教育全过程。我们必须在自己的工作岗位上认认真真干教育，踏踏实实育人才，发扬求真务实的工作作风，在工作中不断学习，用先进的教育教学理论指导实践，不断创新，把工作落到实处，做人民满意的教师，办人民满意的教育。教师的工作是育人的工作，一名合格的老师，必须具有良好的道德品质和道德观念，才能用自己的人格魅力去影响学生，感染学生，让学生的心灵得到健康发展，形成良好的心理品质。用自己渊博的知识去引导学生，让学生能在愉悦的环境中获得知识。教师寒假学习心得体会(精选4篇)。学校是传播文明的场所，教师是播种文明的使者，在一切教学活动中，教师都要做到文明从教。只要我们广大教师言传身教，为人师表，教书育人，以高尚的情操引导学生，就一定能提高学生的思想道德素质。
教育是一项平凡而伟大的工作，关系千千万万孩子的未来，关系民族兴衰和国家存亡。因此我们要克服工作中的急躁情绪，从点点滴滴做起。用赏识的眼光看学生。对待学生要有耐心，用发展的眼光看人，树立学生的自信心，精心营造育人的一片蓝天。我认为： 作为教师，用爱点亮学生心头的明灯，开启他们稚嫩的心扉，责无旁贷。 因为没有爱就没有教育，这就要求教师不仅要有丰富的知识和学问，更要有堪为人师的'人格和品德，有对学生的一种无私奉献的爱。教师在教会学生做人和学会知识的同时，还要让学生知道先相信你自己，然后别人才会相信你。
二、干好自己教书育人的工作：
要有事业心。有事业心才有动力，不论碰到什么困难，始终站在教学第一线，全面贯彻党的教育方针，坚持为办好社会主义的学校而奉献毕生的力量。
1、热爱学生
教师对学生要充满友爱的情感，要全面关心学生，要对学生进行全面的指导。要真正做到教书育人，没有爱心是不可能做到的。
2、钻研业务，要精益求精
教师必须精通自己所教的专业或学科，结合科研或者注意搜集本专业本学科的新成果，了解其发展趋势。认真备课，经常修改讲义，精益求精。结合科研和社会服务来提高教学质量，不断提高教学的水平。
3、团结协作
在学校里，不论是培养人才或科学研究，都要靠许多教师的共同努力才能完成。因此，教师团结协作，形成合力十分重要。在教学方面，互相通气，避免重复疏漏，互相学习，取长补短，共同提高是不容忽视的。教师必须具备团结协作的精神。
寒假学习心得体会 篇10
虽然天气严寒，正值假期，却阻挡不住砂小老师学习的热情。20xx年2月1日，砂子塘小学全体教师在万博汇校区五楼会议室开启了全天的培训。此次学校邀请的主讲人是育才小学的党支部书记朱爱朝、砂子塘湘天学校的体育老师陈科、砂子塘万博汇校区的后勤部主任陈白曌以及砂子塘小学杨娜书记。
与以往的培训不同的是，此次培训注重老师的参与，老师是培训的主角。现场设置了一些互动环节，特别是杨娜书记在讲原生家庭---破解人生成长的密码时，其中的绘制原声家庭图的环节，老师们表现出了很高的参与热情，绘制完成后，部分老师还现场分享了心得。这样的培训，是真正的将培训内容落到了实处，给我们带来了颇多的思考。
上午朱爱朝老师用温婉的方式生动地给我们讲述了"冲破学科之间的壁垒，用艺术的方式和世界连接"。课堂不是跑马场，应有所思，学科之间是相互联系的，但如何冲破学科之间的壁垒，给孩子们呈现一堂即博学又有趣的课堂，一直是我们在思考的问题。朱老师给我们很好的做了示范，朱老师用吟诵和自然笔记的方式将音乐美术等艺术与语文相连接，既让孩子们参透了文本，又让孩子们理解到了许多文本之外的知识。最让大家震撼的是朱老师分别给我们展示学生和她的自然笔记，以二十四节气为纽带，周复一周，通过图文结合的方式，让孩子与植物之间的连接不在是停留在书本或者图片那么虚幻，他们与世界的练习变得结实而牢固，每一次的观察，都让孩子们与世界产生了真实的联系，与世界逐渐的成长在一起。朱老师用自己的实例告诉大家，我们应该在教育中揉进艺术的表达方式，以此来滋养我们的魂和灵。
下午，刘科老师和陈白曌老师不谋而合地给我们主讲了清扫整理的重要性。刘老师讲的"扫除力"对于部分人来说是个陌生的词语，它意在扫除能产生魔力，这种魔力是通过内在和外在的扫除可以调整我们的生活状态，让我们身心变得愉悦并充满正能量，从而在以后的生活中倍增幸福感。而陈老师的"整理是一切的开始"，也是旨在让我们的.生活变得更轻松快乐。正如陈老师所说：用心工作是成长，学会整理是成熟。我们要内外兼修，营造幸福高效的生活。
随后，杨娜书记从心理学的角度给我们破译了人生成长的密码，她的讲述对我们今后如何维护或建立好自己的原生家庭以及今后对学生的教育产生了启发。在家里，我们要给孩子营造一个充满爱的家庭氛围，用爱去滋养大家，学会欣赏和肯定。我们也要用积极的心态学会接纳自己，他人甚至是即将面临的整个世界。在学校，我们更是如此，对孩子多一份了解，我们也就跟孩子多一丝亲近，不要将孩子当成问题的本身，我们更多的是应该去探寻孩子背后成长的故事，从而解开他成长的密码。
寒假学习心得体会 篇11
今年寒假培训与往年不同，没有上级领导的报告，只有我校校长和老师的切身体会，通俗易懂、受益匪浅、感触至深。
一、师德师风学习
教师作为一种职业，在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用，承担着人的思想文化传播，新生一代的培养，各种社会所需要的人才的造就等艰巨任务。杨主席告诉我们，由于社会在飞速发展，生活节奏加快，工作压力大，使一切静的东西都动了起来，如果教师动了起来，那会传染给学生。因此，作为教师，我们要具有古人那种宁静，淡泊的心境，抛弃浮躁，只有不断提高自身的道德素养，才能培养出诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。
从几位有经验的老师身上，我学到很多东西。不论是课堂管理或是学生问题解决都对我有很大的帮助。我会虚心向他们学习，也会努力总结自己的教学。上好自己的每一堂课，做个名副其实的优秀人民教师。
二、用爱感染学生
“爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便有一切。”要想成为一名优秀的人民教师，我们首先要爱学生我们每天面对的是一个个有着鲜活生活，一个个正在茁壮成长的孩子，我们要把他当作一个能动的人，给他们一个自由的空间，尊重平等地对待他们、关心他们，和他们成为无话不说的好朋友。
三、认真学习并遵守学校的教学常规
本次培训,张校长领着我们认真学习了一些教学常规，俗话说，无规矩不成方圆，通过本次培训，我们对学校的教学常规进行了深一步的认识和学习，今后的教学中更的注重传统文化的教学。
四、洪校长围绕高效课堂进行了精彩发言：
从学生角度来讲，高效课堂应具备以下两个条件：一是学生对三维教学目标的达成度要高。二是在实现这种目标达成度的过程中，学生应主动参与并积极思考。从这个角度来说，高效课堂就是学生主动学习、积极思考的课堂，是学生充分自主学习的课堂，是师生互动、生生互动的课堂，是学生对所学内容主动实现意义建构的课堂。
从教师角度来说，高效课堂应具备以下三个条件：一是教师能够依据课程标准的要求和学生的实际情况，科学合理地确定课堂的三维教学目标。因为教学目标的预设与课堂的实际情况不可能完全吻合，这就需要教师在教学的过程中对教学目标作出适时调整，最大限度地面向全体学生，使其更好地体现教学目标的适切性。二是教学的过程必须是学生主动参与的过程。这种主动参与主要体现在教师能否采取灵活机动的教学策略调动学生学习的积极性，能否积极引导学生积极思维，能否给予学生更多的时间和机会进行必要的合作和展示，使全班学生分享彼此的学习成果。三是教学中适时跟进、监测、反馈、消解，以多种方式巩固学生的学习成果，使三维教学目标的达成度更高。
那么，如何构建高效课堂呢？从洪校长的报告中我觉得应该从以下几方面努力：
第一，抓好教师教学观念的转变和教学方式的转变。教师教学观念的'转变不是一蹴而就的事，必须在推进课堂教学改革的实践过程中不断推动教师观念的转变，进而转变教师的教学方式，以逐步消除由于教师讲得过多、学生参与过少而导致的靠大量课后作业来完成教学任务的问题，逐步解决忽视学生情感、态度、价值观目标实现的问题。
第二，开展以学课标、研课本、研方法、课后反思等为主要形式的校本培训。在教学实践中我们发现，在很多情况下，课堂的低效是由教师对课标与课本的学习与研究不足所造成的，而教师这方面的不足又影响和制约了其课堂驾驭能力，课堂驾驭能力又反过来影响课堂教学的效率。
第三，抓好教师备课中的备学生问题。不少教师在备课时，只习惯于备教学内容，而忽视备学生。如果教师不去研究学生对所教内容的掌握情况，不去研究学生的个体差异，一切从本本出发，课堂教学的适切性就会大打折扣，课堂教学的高效更无从谈起。
第四，研究和设计好课堂提问。在真实、常态的课堂教学中，我常常发现教师所提的问题本身就有问题，无效问题、假问题、无价值问题充斥课堂，教师的很多提问耽误了学生宝贵的课堂学习时间，影响了课堂教学效率的提高。因此，教师要高效地完成课堂教学任务，就必须注重对课堂提问的研究，所提的问题必须是有价值的、有启发性的、有一定难度的，整个课堂的问题设计必须遵循循序渐进的原则。
第五，加强对课堂节奏的把握和管理。课堂上，有的教师刚给学生提出问题，学生还没来得及思考，就马上要求其回答，这样不仅浪费了学生课堂思考的时间，而且有效性很差。这种形式主义的教学方式使无效劳动充斥课堂，严重影响了课堂教学的效率。有的教师让学生阅读课文、讨论、交流、做巩固练习等，不提任何时间和标准的要求，学生漫无目的地阅读与交流，课堂组织松散，时间利用率低。有的教师只对学生提出比较笼统的要求，学生不明白教师要他们干什么和要他们怎么干，这样，学生就失去了教师的有效指导。因此，要给学生一定的思考时间和思维空间，要减少“讲与听”，增加“说与做”，尝试“教与评”。
第六，积极实施小组互助学习制。现阶段，大班额的班级授课制也是课堂教学效率难以提高的一大原因。在小班化教学难以推行的现实条件下，在班内实行小组互助学习可以说是一个最佳选择。教师根据学生的认知水平和个性心理特点，可以把学生划分为若干个学习小组，发挥优秀学生的优势，积极推行学生互助机制，同时，教师通过对小组的学法指导和激励性评价，进一步提高学习小组的自主学习效果。这样，可以最大限度地面向全体学生，做到因材施教，以促进课堂教学效率的提高。
第七，推行作业分层布置制度。教师在布置课堂练习和课后作业时，必须充分考虑不同学生的学习水平，做到“不布置死记硬背、机械训练作业，布置启发性、思考性作业；不布置重复性作业，布置可选择性、层次性作业；不布置繁难偏旧作业，布置实践性、研究性作业”。布置的作业数量要少，质量要高，要避免进入“教师随意布置大量作业—学生应付作业—教师随意批改作业—教师再随意布置过多作业—学生再应付作业”的恶性循环，消除教师无暇顾及教学内容的研究和设计、无暇顾及研究学生的现象，从而解决学生不堪重负、疲于应付、厌学情绪滋生等问题。因此，加强作业的管理与指导，避免超负荷、重复性、低水平的作业，给每个学生留有充分自主发展的余地，是提高课堂教学效率之必需。
总之，这次寒假学习培训，大大激发了新老教师的工作热情，我相信每位教师都从中学习了许多宝贵的经验，我也不例外，我会更加努力学习，提高自己的教学水平，向经验丰富的老师不断学习。
寒假学习心得体会 篇12
寒假里通过学习《新课标》使我受益匪浅，收获丰厚，加深了对新课程改革的理解与体会，进一步认识到了新课改的必要性和紧迫性。
新课标要求全面提高学生的语文素养，要求学生扩大知识面，要求课堂教学中师生互动等，我将根据新的语文能力实践系统，致力于学生语文综合素质的提高，促进语文课程的呈现方式和学生学习方式的转变，确立学生在学习中的主体地位，努力给学生创造一个有利于素质教育的空间。
小学生语文作为一种语言，确立一套恰当的评价小学生学习能力的模式，显得尤为重要。课改带来的好处不言而喻：注重学生的能力，以学生为主体，关注学生，走进学生的感情世界，知识标准更适合学生，适应时代。现代教育评价不仅可以发挥检查、鉴定、诊断等证明作用，而且更重要的是发挥导向、激励与调控等改进功能。希望确立一套恰当的评价小学生英语学习能力的模式，显得尤为重要。能力和成绩：我们当然要能力，能力的体现包括成绩高，成绩是一个方面，成绩高当然是有能力的表现，能力低的'人应该成绩低。但也不能死板的靠纸上的答题考察，科学全面的考查出的成绩才是真实能力的体现！
在教学实践中，我将力求打破传统封闭、单项、机械的教学模式，主要将采取了以下几点作法：
一、 加强学生语文素养的培养
语文新课标明确提出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础”。语文课程应培育学生热爱祖国语言文字的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言文字，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。
二、注重学生的阅读背诵
语文新课标明确提出“要重视朗读和默读。让学生逐步学会精读、略读和浏览。培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料。读背无疑是积累语文素养的好方法。现代心理学研究成果表明，记忆力是一切智力的基础。读背是自悟的前提和基础。只有反复诵读才能真正体会课文的意味、情趣和文气。
利用先进的教学媒体，在教学时向学生展示了一幅幅形象直观的画面图，犹如身临其境，美不胜收，接着又让学生介绍课前收集的相关信息。
三、注重学生自悟探究
当前的语文教学，不管是老牌的“教师讲，学生听”，还是翻新的“教师问，学生答”，或是改革的“教师拨，学生转”，其总体还是以教师为中心，“喧宾夺主”的情况还是显而易见。其实，语文教学是引导学生在阅读中去感受体验，强调的是学生的自悟探究。
四、语文生活化，将语文教学由课内拓展到课外。
首先，要更新理念，树立正确的语文教育观。要把学生从沉重的课业负担中解放出来，让学生“少做题，多读书”，让学生成为支配课余时间的主人。教学中要强调“精讲”，使学生能在课内完成大部分作业。为此，要关注儿童的经验和体验，并以儿童的经验、体验为中介，解决语文课程的抽象性、概括性、典型性与儿童生活的具体性、多样性、独特性的矛盾。所以，教师要打破课内课外的界线，树立大语文观，生活处处有语文，把口语交际的课堂延伸到学生五彩斑斓的生活之中，关注自然，关注生活，关注社会。
总之，在今后的教学工作中，我会更加努力，不断加强修养，提升自己的教学能力。用心读懂学生、读懂教材、读懂课堂。我要我的课堂有浓厚的语文味和快乐的笑声，构建和谐高效的语文新课堂。
寒假学习心得体会 篇13
时光的脚步从不停歇，走出校门，踏上工作岗位已两年半了。在两年多的时间里，我得到了前辈们的悉心教导与帮助，通过对《中小学教师职业规范》进行学习，使我对师德师风教育的重要性有了更为明确的认识，对内容也更加熟悉了。今年寒假我分别拜读了《致青年教师》与《班主任工作漫谈》，让懵懂中的我知道了，师德是一种职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现。想成为一名合格的教师，只有在政治思想、教育教学、专业知识各个师德方面上不断进取、不断完善，才能算一名合格教师。
一、政治思想方面。要认真学习《中小学教师职业规范》，做到热爱本职工作，忠诚于人民的教育事业，并以自己良好的思想政治素质，崇高的理想信念教育引导学生，同时进一步树立将教育事业当成自己的终身事业的信念。
二、教育教学方面。作为新教师，刚开始可能有些盲目，不知如何下手，但在教学上不允许有一丝马虎，要努力转变自己的观念，力求自己的教学方法适应学生的学习方法，不断改进自己的缺点。要经常去请教指导老师，观摩其他老师的教学活动并学以致用。每一次上公开课，从制定教案、修改目标、教具制作、反复试教、修改等等每一个环节都耐心、细致的准备。
三、自身学习方面。教师作为教育者，自身必须不断进步，积极学习各种教育理论，以充实自己，始终坚持求真务实，勇于创新，不断增强自身的业务水平和教学能力，以便更好的进行教育教学。我们常说给学生一杯水，教师就要有一桶水，时代在不断的发展，知识也在不断的变化，为了使自己的这一桶水不会陈旧、不会用竭，我努力学习，给自己充电。还经常网上找一些优秀的教案课件学习，努力提高自己的教学水平。这两年多来的学习，使我收获不少，无论是在和学生相处的`技巧，还是课堂教学的合理安排上，我都取得了很大的进步。
以上是我认为一名合格的教师应该做到的三点，也是学习师德师风之后的心得感受。学生的学习总是循序渐进、细水长流，但我们教师的教育工作却不能停滞不前、墨守成规的，需要广大的教育工作者有足够的耐心与热情不断进行改革和实践，探索和创新。我们要更新观念，变教育者、传授者为指导者、促进者、设计者、沟通者，相信每个学生都想学好，能学好。在知识经济迅猛发展的今天，教师任重道远。
在今后的教育教学中，我会继续努力，不断创新，以真挚的爱，真诚的心，以及有个性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。不断提高自己，完善自己，努力使自己早日成为一名真正合格的教师。
寒假学习心得体会 篇14
古来一切有成就的人，都很严肃地对待自己的生命，当他活着一天，总要尽量多劳动，多工作，多学习，不肯虚度年华，不让时间白白地浪费掉。
-------题记
为期两天的培训真是让自己收获累累,特别是有关师德方面的培训，让我感慨良多，下面我就本次培训谈谈自己的心得体会。
教师肩负着培养新世纪高素质人才的重任，师德如何，将直接影响下一代的成长，影响祖国的前途和命运。要提高自身师德，我觉得可从以下几个方面努力：
一、思想上，要常提醒自己“严格要求”。
在学生眼中，教师是榜样，是楷模，甚至是偶像。教师的文化修养，道德情操，思想境界，一举一动，都对学生有潜移默化的影响。
因此，我就常提醒自己要严格要求，并努力做到：
1、忠诚党的'教育事业，热爱本职工作，具有强烈的事业心和高度的社会责任感。
2、端正教育思想，转变教育观念。在“以人为本”的今天，教师不仅是知识的传播者，智慧的启发者，更是精神的熏陶者，人格的影响者和道德的体现者。教师更应该处处为人师表，不仅要做到严格要求自己，诚实可信，热度大方，而且要尊重学生，热爱学生，在教学中为学生创造一个自由和谐的学习环境。
3、加强道德修养，树立优良的教师形象。
二、学习上，要常提醒自己“不断努力”。
结面对机遇和挑战，教师应该走在时代的前列，加强学习。为此，我就常提醒自己不断努力，不断学习，并具备以下认识：
第一、终生学习认识。当今社会、科学技术和经济迅速发展，信息技术日新月异，知识更新的速度异常迅速。教师只有如饥似渴的汲取各方面的新知识、新观念，使自己成为学识渊博，教学本领过硬，学生认可、欢迎和喜欢的教师，才能不断发展自我，完善自我，适应高速发展的社会需要。这种学到老，修养到老的精神永远鼓励着教师们要严格要求自己。
第二、树立创新认识。教师的创新认识和创新素质是实施素质教育、创新教育的基础。只有教师具备创新认识，才能培养出具有创新精神和创新素质的学生。一个教师只有真正树立起终生学习认识和创新认识，具有师德高尚、广博学识、高超的教育教学水平和堪称楷模的师德风范，才能使自己真正成为知识智能结构合理而完整，能跟上时代步伐，能适应高速发展社会需要的教师，才能真正担负起“传道、授业、解惑”的重任，才能更好地完成教书育人的重任，才能获得学生、父母、社会如诗如歌地赞美。
三、工作中，要常提醒自己师爱是教育之本，爱心是教师之魂。
喜怒哀乐，人之常情。教师也是食人间烟火的凡人，当然情绪也会受到周围事物的影响，更何况处于幼稚的学生中间，往往会遇到意想不到问题和烦恼，稍不留意，就有可能勃然大怒，乃至过激行为。为此，我就有必要常提醒自己做到“宽容”、“耐心”和“自控”。
总之，要提高师德，关键是要提高教师修养的自觉性。我必须经常提醒自己在思想、学习、工作、生活上提高修养的自觉性，应着眼于自己思想的转化，把道德规范、原则内化为自己的道德认识、道德情感、道德意志、道德信念，继而表现为自己一贯的道德行为。这样，师德才会在我们的心中。
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