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法理学学习心得（通用13篇）
我们心里有一些收获后，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，这样我们可以养成良好的总结方法。那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的法理学学习心得，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
法理学学习心得 1
钱钟书先生说“要想自己的作品能够收列在图书馆里，先得把图书馆安放在自己的作品里”，这句话我觉得用来形容法理学很是恰如其分。学习法理学，是与不同的思想家对话，大量的文献阅读和抓心挠肝的反复思量是必经之途。当然，我们也不必要将图书馆安放在自己的作品里，但是至少，我们应当对人类思想的地标有个初探与回溯，而老师给出的书单就是学习法理学的关键材料。
起初阅读法理学文献时，只觉艰涩难懂，能囫囵着读完就算圆满，看《一般法理学》光是梳理和记忆不同法学流派的主要观点已经让我精疲力竭，再看麦金德《历史的地理枢纽》、霍布斯《利维坦》等更是不知所云。只是在阅读过程中，偶遇经典之句，联系社会现实，慨叹哲人的前瞻性和预见性，抄录下来以备后用，仅此而已。等到课上老师讲解，博古通今、洋洋洒洒、指点迷津，再加上讨论课和同学交流，方有茅塞顿开之感，又觉得自己先前的阅读全没抓到重点，郁闷之余于是返工再读再想，如此一番折腾，才算是勉强得其皮毛，还不待休息又是下周的另一番痛苦，如此在被法理学“支配”的恐惧当中度过了大半学期。
许是先前的积累慢慢开始有了成效，再加上越来越适应老师的授课方式，后来的阅读开始变得畅快了许多，韦伯、托克维尔、亨廷顿也好像不是如此难以理解，当读书报告里的思考与老师不谋而合时，心底又会漫出丝丝的甜。最后一堂课，强老师和我们重现了《理想国》中的对话，他读格劳孔我们读苏格拉底，虽然事实上我们的角色其实是反过来的，强老师告诫我们“重要的不是从事何种职业，而是在于自己灵魂朝向于哪里”，这句话是对这门课程的完美作结，也是一个长者对法律新生的恳切寄语。
我之前没有哲学类学习的背景，勉强算得上喜欢读书，不过都是不成体系的闲读。对于法理学的学习建议，只是一得之愚，若是大家觉得有可取之处，于我便是乐事一桩了。我认为法理学的学习是一个“对话”的过程，与历史上的哲人对话、与老师对话、与同学对话，最后是与自己对话。
首先，与哲人对话——阅读经典文献。法理学离不开阅读，每周都有大量的阅读任务并要完成读书报告。我的建议是“袖手于前，始得疾书于后”，读书报告只是阅读成果的表现形式，更为重要的是通过阅读的过程探寻作者的真意，因此一定要留足时间静下心来阅读。在阅读的过程中，学会勾画重要句段、书页旁做好批注，或是赞同、或是批判、或是疑问、或是补充，都要做好标识提示自己。每读完一个部分要留出时间思考整理作者的写作逻辑，读完之后再查阅相关资料进行补充，如此一番工作做完，读书报告也成型了。
其次，与老师对话——课堂教学。强老师和凌老师两位老师都是博学且很有经验的学者，他们的课堂总是充满深度、激情洋溢，所以上课的时候一定要高度集中注意力，紧跟老师上课节奏，联系文献内容和老师的讲授，做好笔记。必要的时候可以将课堂内容录音以便课下学习，课后也可以和同学共享笔记相互补充。
再次，与同学对话——课后讨论、笔记共享。法理学设置了讨论课，这是另一个学习的重要平台，讨论课上可以多和助教、同学交流自己的看法和疑惑，这不仅可以帮助我们更好的理解文献，通过讨论我们也能从其他同学身上学习他们的阅读技巧，此外，对于法律人来说必备的技能——良好的口语表达和说服他人的能力——也能从中得到锻炼。期末季的时候笔记共享也是一个很好的学习方式，集众人之所长，一方面可以帮助我们完善笔记查缺补漏，另一方面也是同学间相互学习的手段。
最后，与自己对话——梳理脉络，学会提问。学习的起点和最后一着都是自觉，自觉阅读文献、自觉听课和讨论、自觉反思与整理。首先是要理解和掌握伟大思想家们的理论。遇到一个问题，要学会进行横向的联系，思考这个问题不同的思想家是如何看待和解释的，如此反复训练才能深刻理解他们的`逻辑体系。更进一步，要将与他人对话的结果整合形成自己的观点，对事要有自己的看法和态度，不要失掉清明。同时，学习法理学要学会多提问。法理学这门课，提问题比找答案更重要。相比于问题而言，答案是暂时性的，只有学会提问题才能独立的看待这个世界。不同的人对同一个问题有不同的答案和解释路径，通过提问，我们可以去书里寻找答案，也可以向老师请教、与同学探讨，不断向内追寻与自己对话，从而对问题有更加深入的思考。
在我看来，法理学有两重意涵。第一重意涵，法理学是在建构一个“法的世界”；就像是孟德斯鸠所说的那样，“法是源于事物本性的必然联系”、“一切存在物都各有其法”，通过法理学，我们建构起了法律与灵魂秩序、法律与政治、法律与社会生活习俗、法律与地理科学等的联系。学习法律，我们需要用法学的眼光去看整个世界，只有当我们能够把世界上的任何东西都翻译成law，如此才叫“法网恢恢”。第二重意涵，法理学是对人灵魂结构的塑造；在《理想国》中，柏拉图将人的灵魂秩序分为三部分——理性、激情、欲望，三种成分的不同比例会产生不同的灵魂秩序与人格。法律人应当具有怎样的灵魂结构？霍姆斯、托克维尔、韦伯等都有不同的答案。霍姆斯说“一个人灵魂的欲求就是他命运的先知”，托克维尔主张法律人应当是理性的，韦伯则强调了“切事的激情”的重要性，身为法律人之一的我们每个个体又该具备怎样的特质呢？我想这就是通过法理学的教育和塑造我们应该回答的问题。
学习法理学的时光很好，让我有时间去看很多想看而没来得及看的书，去思考很多关切却束之高阁的问题，每周都在敦促自己更进一步。虽然课程之后又给我的人生添了许多无法回答的问题，但这不正好合了木心所说的“理念之余馨，一种良性的活该”吗？把事情做得好和把喜欢的事情做得好所收获到的满足感是不一样的，祝愿大家都能真的喜欢上法理学（这并不是一件难事）并收获到属于自己的满足。
法理学学习心得 2
《法理学》是很多大学生一年级第一学期开设的课程，很多学生都感觉难学、难懂。其实，解决这个问题需要明确以下的认识，然后再采取适当的方法：
第一，理论大多来自人们的实践总结所得。由于学生大多没有实践经历或没有从法律角度观察现实的习惯，所以，对法的理论理解有难度属于在所难免!但是，为了学习具体法律必须首先解决对法的认识论问题。而法理学恰恰是能够提供法的基本理论的学科，不开该课是法学专业知识的缺失。因此，在对学习该课的期望值上，就不能定位过高。我们老师一般开玩笑说，大一学法理就是灌灌耳音。对于学生来说，掌握基本的理论要点就可以了。其它的时间就是在课堂听听老师介绍各家的学说、课下看看经典的法学著作、翻翻法律类杂志。比如我在大一的时候，就看完了毛选、马恩选、《法的精神》、很多版本的法理教材、罗素尼采等西方学者的代表作。
第二，学习是一个循序渐进的过程。初学法理的人，总想弄明白每句话的内涵，总想对法律有个总体的认识。其心情可以理解，但这个愿望不大可能在大学第一学期实现的。任何学科的知识体系是由很多内容甚至领域构成的，法理学也是如此。大学第一学期所讲授到的内容只是法理学的一部分，特别是很多时候，也是极个别学者的一部分思想。能把课堂上所讲授的主要知识点搞明白就是不小的收获，对法理的理解还要靠以后的学习和实践来体会加深。很多学生毕业实习回来，要求学校再开专题讲座，讲授法理。就是因为他们在实践中发现了一些问题，不是法律条文能解决的问题，需要在理论上加以解释。为此，有的大学在最后一学期课堂教学中，再开有关法理的.课，如《法学进阶》。就是一个知识理论再回炉的过程，是一个加深认识的过程。
第三，勤于思考、善于应用是学习的动力。法理学的知识是理论性很强的体系，对理论最好的学习，就是不断将所学到的理论与现实结合起来去验证，得到验证的快乐就是学习的快乐。比如在看电影《秋菊打官司》后，想到国家制定的法和老百姓心目中的法之间的差别;看十七大报告，看到法治思想在其中的体现;等等。老师们在课堂讲授相关理论时，一般都会举实例说明。而学生，也可以将现实中的法律现象与理论相联系去思考。知识只有在应用中，才会发挥其价值。价值的体现，才会促使学生去主动学习、探索。
周末的阳光下，尤其是深秋的暖阳，忽然就催发了以上的文字。
法理学学习心得 3
法理学这门课程最大的.特点就是：理论性强，因此它比较抽象、比较不容易学好。但是它又很重要，学习法理学是为我们学习专业课程打基础的，只有把理论基础打好，才有可能把以后所要学习的专业课程学好、学深、学透，否则我们对很多法律现象只能是只知其然，不知其所以然。
回答这一问题要从几个方面进行
1.什么是法理学
2.为什么学习法理学即发了理学的重要性
3.怎样学习法理学
4.要与当前社会的状况结来讨论
法理学学习心得 4
转眼之间，我参加中央电大开放教育法学专科《法理学》的学习已经快一学期了。
学到了什么？我不敢肯定，只是多少有一些想法……
整个学期，通过中央电大开放教育网络课堂上老师的讲解，东台电大老师面对面的辅导，我对“法”有了一种全新的认识，或许这种认识是肤浅的。
总有一种感觉，理论的东西，就像蒙娜丽莎，你看着她的时候她不笑，一转身她就笑了。美术老师说那是因为达芬奇把她的笑画在了阴影里。起初对“法”的理解，也一样。
法理，刚接触的`时候，觉得枯燥乏味，但内心又有一种丢不开的偏好感觉。
法理，也是理论。理论就是理论，就是美，没话说，就是给人很多希望。于是也能体会为什么有的学者一辈子搞理论，还痴迷其中，怡然自得呢！不过有时候联系一下现实，那些飘起来的思绪就被泼凉了，心也沉了下去了。我在想，这是我的悲观，还是现实的灰暗；是理论映衬的效果，还是理论和现实的碰撞才让我们产生了一种社会责任感？剪不断，理还乱……于是，我想想还是从法理学入手，慢慢领会！
通过这一学期对《法理学》的涉猎和整合，我在这里知道了：法学的起源和发展、法的概念和本质、西方其他法学思想、法的类型、法系、法治的概念……初步了解了“法学和法理学、法的一般原理、社会主义法的基本理论、法的创制、法的实现”；加深了解了“法治与法制、权利论、法律文化、法律关系、法律解释、法律规范、法律适用……”
对此，我首先从整体上有了一个宏观的对法的认知，进而简明扼要地理解了一些法的基本概念。这是电大开放教育《法理学》授课中一种很好的对“法”和“法理”的启蒙教育。
以上仅是我在学习《法理学》中吸收并总结到的综合之后的观点，但难免也少不了很多偏颇。有不妥之处，恳请老师和同学们雅正！
法理学学习心得 5
大一，大二时，我将精力过多的投入到了英语当中。初次接触法理学，实在是枯燥不堪，加之所用教材为人大版孙国华编写，阅读之后却不知所云，后转入读张文显的法理学，仍旧有一些让我费解的地方。当时虽然对法理学稍感爱好，也是基于其与曾经喜爱的哲学有几分想像。间或在图书馆看几篇法理学的论文竟能投入进去，便有学法理的意向。后渐渐接触一些部门法，发觉作为基础学科的法理学学问之欠缺，使我有重新拿起了法理学教材，越来越明白法理之重要性，也渐渐培育起学法理的爱好。当我有心去读法理方面的著作之时，却又不知该从何看起。
在老师举荐书目中其中找了本最薄的《大陆法系》来读，竟被书中所提到的“理性”，“民族主义”弄得一头雾水。间或看到梁慧星教授写到关于读书的建议，意思也许是说假如读书过程中读了后文而遗忘前文等于没读，想想自己的读书经验郁闷了很久。
读过《西方法律思想史》后，自问有何收获，只是初次了解法律如何在外国的土壤中成长，偶遇经典之句，联系现实社会，慨叹智者的'前瞻性和预见性，抄录下来以备后用。仅此而已。
后读《法理学：法哲学与法律方法》，对博登海默用大量篇幅去介绍西方法理学发展的历史表示不解，书中总会引用一些原著的原话，有些语言晦涩难懂，我也总会再翻译成自己的话，批注在书旁，亦或写上自己的理解。如，对诡辩派论者安堤弗认为“任何人只要违反自然法则就必定会受到惩处。但是，假如一个人违反国家的法律而为未被发觉，那么他就不会受到惩处也不会丢失名誉。”所以我对这句话的评价是：“诡辩派的思想总是具有创新性，预见性，超前意识颇强，该句的价值在于放置在现今社会仍旧适用。前一句中的自然法可理解为一种客观规律，符合发展观；而后句看似与现实不符，却是对法网恢恢，疏而不漏的嘲弄”。这种读书方法当然可以让我对一些名家的观点记忆深刻，阅读速度自然也会受到肯定影响。
偶遇几位研习法理学的师兄，经其指引顿悟不少。时至大三，总会对自己所读书之甚少而焦虑万分。但不管怎样，这半年时间也是很有收获，遂登记读书笔记，以便学习沟通。每个人都有自己的读书方法，在数量与质量之间找到一个平衡点是我始终所追求的。
法理学学习心得 6
法理学这门课程最大的特点就是：理论性强，因此它比较抽象、比较不容易学好。但是它又很重要，学习法理学是为我们学习专业课程打基础的，只有把理论基础打好，才有可能把以后所要学习的专业课程学好、学深、学透，否则我们对很多法律现象只能是只知其然，不知其所以然。
回答这一问题要从几个方面进行
1.什么是法理学
2.为什么学习法理学即发了理学的`重要性
3.怎样学习法理学
4.要与当前社会的状况结来讨论
法理学学习心得 7
转瞬之间，我参与中心电大开放教化法学专科《法理学》的学习已经快一学期了。
学到了什么？我不敢确定，只是多少有一些想法…… 整个学期，通过中心电大开放教化网络课堂上老师的讲解，东台电大老师面对面的辅导，我对“法”有了一种全新的相识，或许这种相识是肤浅的。
总有一种感觉，理论的东西，就像蒙娜丽莎，你看着她的时候她不笑，一转身她就笑了。美术老师说那是因为达芬奇把她的笑画在了阴影里。起初对“法”的理解，也一样。 法理，刚接触的时候，觉得枯燥乏味，但内心又有一种丢不开的偏好感觉。
法理，也是理论。理论就是理论，就是美，没话说，就是给人许多希望。于是也能体会为什么有的学者一辈子搞理论，还痴迷其中，怡然自得呢！不过有时候联系一下现实，那些飘起来的思绪就被泼凉了，心也沉了下去了。我在想，这是我的悲观，还是现实的灰暗；是理论衬托的效果，还是理论和现实的碰撞才让我们产生了一种社会责任感？剪不断，理还乱……于是，我想想还是从法理学入手，渐渐领悟！ 通过这一学期对《法理学》的涉猎和整合，我在这里知道了：法学的起源和发展、法的概念和本质、西方其他法学思想、法的类型、法系、法治的概念，……。初步了解了“法学和法理学、法的一般原理、社会主义法的基本理论、法的.创制、法的实现”；加深了解了“法治与法制、权利论、法律文化、法律关系、法律说明、法律规范、法律适用，……。” 对此，我首先从整体上有了一个宏观的对法的认知，进而简明扼要地理解了一些法的基本概念。这是电大开放教化《法理学》授课中一种很好的对“法”和“法理”的启蒙教育。 以上仅是我在学习《法理学》中汲取并总结到的综合之后的观点，但难免也少不了许多偏颇。有不妥之处，恳请老师和同学们雅正！
法理学学习心得 8
法律不是天生就有的，它究竟是怎么出现的呢？当今社会的主流观点是：法律是人类在人类社会生活、工作等活动中相互定立契约而产生的。
法律规定了权利与义务，权利义务相对来说就是自由与限制，绝大多人都是憧憬安定的生活，但是每个人都各有其特性、欲望，只有对那些超出某个限度的约束起来，社会整体才能得以正常运转。因此法律成了我们社会生活之中不行或缺的一部分。它始终将全部人限制在肯定的框架之中，在这之中赐予人自由生存不受他人侵害的权利，也同样限制个人的行动以维护整个国家的稳定。
为了达到安定的目的，我们就得完善我们的法律，但是法律终归是人来制定的，人无完人，人制定的法律自然也就不行能完善。因此，为了维护法的公正性，我们就得有一个原则或是中心，让法律围围着它，当法律出现不合理的时候就根据它来判别，这就是法的价值。
而法的价值主要有三个基本价值：第一，安定性的价值；其次，正义性的价值；第三，合目的性的价值，其又分为符合社会发展的目的与符合国家发展的目的价值。任何法律制度的确立和实施都离不开这三种价值之间的平衡，三项价值之间的冲突与博弈的结果就是让法律具有合理性。
只要在制定法律或是实施法律的时候对社会或事实状况进行分析，基本上就能制定出公正的法律和合理的判决。 但法律存的目的是什么呢？
在当今的法治社会，法律可以说是具有普遍约束力的社会规范。它规范了全部公民的义务和权利。对于违反法律的`人，都会受到相应的惩罚，正是这种强制措施才能保障全部公民的合法权利不受非法侵害。法律从某种意义上也可以说成是道德的底线。
所以法律恒久不是第一位的。法律只是一种手段，通过法律我们构建想要的志向社会，全部人在规则下行事，而终极目的就在于最大限度地降低社会损害成本。假如单纯为了执法而执法，这将是法治路上一个最大的误区。信仰法律，并不意味着要愚忠于法律。轻判案例在国外并不罕见，法律背后有很多当事人自身无法承受的现实之重，但为何在我国却引起连番呼声缘由在于，在我国司法状况并不志向的今日，民众时常难以辨别什么是法律合理的妥协，哪些又是法律不合理的让步，既然难辨真伪，还不如一网打尽来得干脆。 法律是调整社会关系的，我们在传统观念中认为法律是限制人的、束缚人的，其实不然。英国启蒙思想家洛克是这样说的：“法律的目的不是取消或限制自由，而是维护和扩大自由。这是因为在全部能够接受法律支配的人类状态中，哪里没有法律，哪里就没有自由。这是因为自由意味着不受他人的束缚和强暴；而这种自由在不存在法律的地方是不行能存在的：一如我们所被告知的那样，这自由并不是每个人为所欲为的自由。（因为当其他人的意志支配某人的时候，该人又怎能自由呢？）但是，一种处分或支配的自由，一如他所列举的那些包括对他的人身、他的行动、他的全部物以及他全部财产的处分，乃是法律所允许的自由；因此，在这样的法律下，他不受其他人的专断意志的支配，而是能够自由地遵循他自己的意志。”
在400前的英国说出这样精辟的话是多么的宏大啊，我们仔细的理解这句话，我们可以得到新的相识。法律事实上是爱护和扩大我们的自由的。没有法律的状况下，社会上的每一个人的权利在受到侵害的状况下，是没有方法得到公力救济的，而私力救济往往是特别危急的。法律的存在为我们得到公力救济供应了可能。法律可以使企图侵害他人合法利益的人心怀忌惮，使我们的生活和平安有了保障。所以法律是必要的，而且是有益的，我们须要法律。没有法律，我们的社会就会陷入混乱，我们的财产、平安没有保障。法律是重要的。
为什么会有人认为法律是限制人的呢？这和我们国家的传统有关，我们国家在传统上的法律，是以刑为主，法律调整的方式是惩处，刑罚的方式。而不是民法的方式，大量的民法上的关系是由道德来调整的。中国的法律传统是这样的，因此我们中国人厌烦和法律有关系。与法律有关系一般就是监狱、刑罚、斩首，总是没有温情的东西。
而在清朝末年，我们引进了西方的法律，我们的传统的法律体系变更了，但是我们的传统还是根深蒂固的。很多执法者也没有现代的法律意识，我们现在学习法律基础。法律学问是学习的一个重点，同时我们明白法律的意义更是重要的。所以我们了解到了法律的意义是为了保证公民的自由和权利，这个是至重要的。有了对法律的目的的正确的相识，我们才能更好的学习法律，更好的知道学习法律的意义。学习法律就是要知道如何爱护自己的合法权益如何避开不法侵害。
这学期的法理学课程我明白了许多，学习法律不仅仅意味着学习法律的规定，而且要法律意识的转变。我们为什么要维权，不仅仅因为经济利益。而且正义本身也是指的追求的。我们不但但生活在经济利益的世界里，我们的追求许多，有真理、效率和正义，大量的“一元钱官司”表明白我们不应当只追求金钱利益，还有更加值得我们追求的。
法理学学习心得 9
在参加本次《安全生产法》学习过程中，我深深感受到安全生产的重要性。这部法律不仅为我们提供了一个安全生产的总体框架，而且也强调了各企业应负的责任和义务。通过学习，我对安全生产有了更深入的理解和认识，也对自己的工作提出了新的要求。
首先，安全生产是企业的生命线。生产过程中的安全保障不仅关乎员工的生命安全，也直接影响到企业的生产效率和产品质量。只有在一个安全的环境中，员工才能全身心地投入到工作中，发挥出最大的'潜能。因此，每一个企业都应当将安全生产放在首位。
其次，安全生产是社会责任的体现。企业不仅是盈利的组织，更是社会的公民。企业在追求经济效益的同时，也应当承担起对社会的责任。安全生产正是这种社会责任的体现，它不仅保护了员工的安全，也保护了社会的稳定。
再次，安全生产需要全员参与。安全生产不仅仅是安全部门的事，而是所有部门和员工的共同责任。只有全体员工都参与到安全生产中，才能确保生产过程的安全。
在学习过程中，我也发现了自己在安全生产方面存在的不足。例如，我意识到自己在过去的工作中，对安全生产的重视程度不够，有时甚至存在安全隐患。因此，我必须重新审视自己的工作方式，提高安全意识，确保生产过程的安全。
总的来说，通过本次学习，我对安全生产有了更深刻的认识和理解。我深感自己在安全生产方面还有许多需要提高的地方，我将以此为契机，更加重视安全生产，积极落实各项安全生产措施，确保生产过程的安全。我相信，只有生产过程的安全，才能保证企业的长久发展。
希望以上内容对你的学习有所帮助。
法理学学习心得 10
最近，我参加了一次干法学习课程，课程主题为“如何提高工作效率和生产力”。这次课程由一位经验丰富的讲师授课，课程内容涵盖了时间管理、任务分配、团队协作等多个方面。
在课程中，我学到了很多实用的方法和技巧，例如：
1、制定合理的时间表，合理分配时间，避免浪费时间。
2、学会分解任务，将大任务分解成小任务，逐步完成。
3、学会合理分配任务，将任务分配给合适的.团队成员，提高团队协作效率。
4、学会拒绝不必要的任务，集中精力完成重要的任务。
5、学会制定目标和计划，明确自己的工作目标和计划，避免盲目工作。
通过这次学习，我深刻认识到提高工作效率和生产力的重要性，同时也学到了很多实用的方法和技巧。在未来的工作中，我将认真贯彻这些方法和技巧，不断提高自己的工作效率和生产力。
总之，这次干法学习课程对我产生了很大的启发和帮助，我相信这些方法和技巧将在我的工作中发挥重要作用。
法理学学习心得 11
本节课在教学中首先先让学生感受加法的含义，一个手里边拿着3根儿粉笔，另一个手里边拿1根儿粉笔，接着把这些粉笔合到一起，为抽象的加法算式做好了伏笔，初步理解加法的含义，认识加号，会读会写加法算式，需要重点复习2~5的分与合，这点在课堂上没重点体现，以做一做为例，说一说加法算式的算式意义，让学生亲自感受和加深理解加法的含义。
接着多媒体出示松鼠图，让学生说出图片上的`内容，根据加法的含义列出算式，探究加法的计算，让学生说一说是怎样算的，让学生列出加法算式，并能说出式子的含义，会用多种加法计算方法得出式子答案，这是可以都找一些同学说说，首先可以发现学生是否是都掌握了，有哪些不能掌握的再看看出现了什么错误，让每个学生都能够学会和理解加法的含义，和计算方法。
整节课的课堂语言需要锤炼的再简练一些，这种讲授的内容要充分利用学生的生活经验，充分发挥学生的主体作用，以后在讲课时多看看教材和教参书，上课时要站在孩子的角度，不要一直批评学生，要多鼓励和多表扬学生，多多调动课堂气氛，使学生感觉意犹未尽，尽量让学生在生动具体的情境中理解和认识数学知识。
法理学学习心得 12
《干法》是日本著名企业家稻盛和夫先生的一部著作，于2013年由中信出版社出版。稻盛和夫先生是日本京瓷公司的创始人，现任日本航空公司总裁。他在书中分享了自己多年来在企业经营和个人生活中所积累的丰富经验和智慧，提出了许多有关如何提高个人素质、提升职业能力以及实现人生价值的重要观点。
在《干法》中，稻盛和夫先生首先强调了勤奋努力的重要性。他认为，只有通过不断学习和实践，才能提高自己的能力和素质，成为一名优秀的员工。他鼓励读者要不怕困难、勇敢面对挑战，不断挑战自我，实现自己的价值。
此外，稻盛和夫先生还提出了一些实用的方法，帮助读者提高自己的职业能力。例如，他建议读者要积极寻找机会，参与更多的项目和活动，拓展自己的知识和经验；同时，他也强调了持续学习和思考的重要性，鼓励读者不断探索新的领域，挑战自己的极限。
在阅读《干法》的过程中，我深深地感受到了稻盛和夫先生的真诚和坦率。他的观点不仅具有很高的实用价值，而且也十分贴近人心。作为一名年轻人，我一直渴望在职场上取得成功，但同时也面临着许多困惑和挑战。稻盛和夫先生的'观点，为我提供了很好的指引和启示。
总的来说，《干法》是一本非常值得一读的书。它不仅能够帮助我们提高个人素质和职业能力，更能够启发我们对人生的思考。我非常赞同稻盛和夫先生的观点，相信只要我们不断努力、勇敢面对挑战，就一定能够在职场上取得成功。
法理学学习心得 13
应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。
国际法是一门非常重要的学科，它涉及到国家之间的政治、经济、文化等方面的交流和合作。在学习国际法的过程中，我深刻地认识到了国际法的意义和作用，也更加深入地了解了国际法的基本原则和规则。
在学习国际法的过程中，我遇到了很多困难和挑战。首先，国际法是一门非常复杂的学科，它涉及到很多方面的知识，需要我们不断地学习和积累。其次，国际法是一门非常抽象的学科，它需要我们具备很强的逻辑思维和分析能力。最后，国际法是一门非常实用的学科，它需要我们不断地运用和实践。
在学习国际法的过程中，我也收获了很多。首先，我学会了如何分析国际关系和国际法问题，如何运用国际法和国际关系理论来解决问题。其次，我学会了如何与国际组织和其他国家进行沟通和合作，如何处理国际争端和国际危机。最后，我学会了如何保护自己的'国家利益和国际利益，如何维护国际秩序和国际和平。
总之，国际法学习心得是一次非常有意义的经历。通过学习国际法，我深刻地认识到了国际法的意义和作用，也更加深入地了解了国际法的基本原则和规则。同时，我也学会了如何分析国际关系和国际法问题，如何运用国际法和国际关系理论来解决问题。最后，我也学会了如何保护自己的国家利益和国际利益，如何维护国际秩序和国际和平。我相信，在国际法的学习中，我不仅获得了知识和技能，更获得了人生的经验和感悟。
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