学生写给老师的信10篇
在平凡的学习、工作、生活中，许多人都写过书信吧，书信具有明确而特定的用途和接受对象，并有固定的或惯用的格式。为了让您在写信时更加简单方便，以下是小编精心整理的学生写给老师的信，希望能够帮助到大家。
学生写给老师的信1
亲爱的老师：
您好！
在六年的小学生涯中，您就像蜡烛，燃烧自己，照亮我们；您就像粉笔，磨损自己，带给大家知识。
您担任我们五年级和六年级的班主任并兼任语文老师。您高高的个子，微卷的头发给我留下了和美的印象，您的眼睛闪出智慧的光芒，每当您笑的时候，脸颊的小酒窝若隐若现，佷拿人。
记得有一次，我感冒了，不能到校上课，您就打电话给我妈妈，问我怎么了，嘘寒问暖的声音让我感到非常亲切。我因高烧没退，你担心我功课拉下，一到学校就帮我把拉下的功课补上，并叫同学帮我检查作业，那时虽然冬天，但我心里暖乎乎的`。隐隐约约之中，我看见您的头上多了几根白发，脸上多了几道皱纹。我很惭愧，觉得您的白发是为我而生，您的皱纹是因我而增加。望着老师时，我的眼睛湿润了，在朦胧的眼前，浮现出您为我们批改作业到深夜，带病给我们上课的情景……
老师，片言只字怎能表达我对您的感激之情，我只能把您永远记在心里。
只有默默地祝您
身体健康，万事如意！
学生写给老师的信2
尊敬的老师：
您好！
从我入学那天起，您就对我有了无微不至的关怀和照顾，入学时，您用那温柔又慈祥的目光欢迎我们。
您像蜡烛，在我们最需要的时候，您总是飞快地赶过来。就像黑暗里的一丝火光，来照亮我们。您又像园丁，不管有多疲倦或是生病了，也总会给我们上课。每天晚上，我不论什么时候从您家楼下过，总能看见那兢兢业业的`您在批改作业或是备课。如果您是一名浇花的园丁，那么你肯定是那群园丁中最勤劳的一个。
老师，您还记得吗？有一次，我同桌没交作文。她让我帮她欺骗您，我竟然同意了。我假装镇定，走进办公室对您说：“老师，我们组的作文交齐了。”一向一丝不苟的您，开始数本子，一遍又一遍地数，却总是差了一本。上语文课的时候，您挨个发本子。我和同桌就商量了对策，假装她的本子是我拿我的本子时，也把她的拿下来了。您发完后，大吃一惊，“明明差一本的呀！”
下课后，心虚的我跑去告诉您：“老师，您有可能数错了。”您淡定地点点头。我们原以为这件事情就这样结束了。可谁料您知道了整件事。您没有批评我们不交作业，而是问我们是不是真的。我说：“老师，是真的，对不起，我们不会再犯类似错误了。”从那天起，再没发生过类似的事情了。
老师，谢谢您，是您教会了我们知识；是您教会我们做人；是您让我们懂得了怎样做是对的，怎样做是错的。现在我才知道“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的深刻内涵。
最后祝您身体健康，工作顺利，心想事成！
学生写给老师的信3
亲爱的老师：
您好！
您最近还好吗？好几天没看见您，您是生病了吗？我们好想您。
记得有一次，您去某个地方学习，回到学校的时候，我们都非常开心，因为久别重逢嘛！在我们的心里，学校就是我们另外一个温暖的大家庭，您就是我们的家长。当我们面临考试的时候，您千叮咛万嘱咐：“题目一定要读三遍，写作文的时候，一定要看清楚题目，要是跑题了，就得不到分了。考拼音的题目，一定要写对声母和韵母。”当我们周末回家的时候，您又唠唠叨叨：“不要去水池边玩耍，不要去河边玩，一个人不要独自出门，不要坐三无车辆，在家里要把门锁好，不要给陌生人开门。”在您的叮咛和唠叨中，我的成绩越来越好，心思也越来越细。
您特别关心我们。记得那次，一位同学的胳膊被狗咬了一口，他来到学校后，您对他关怀备至，也给我们讲了许多防狗咬的方法，让我们走路的时候远离狗。您不是我们的妈妈，却胜似我们的妈妈。
还有一次，我们上完体育课，感觉非常渴，可是自己带的水都喝光了，大家一窝蜂地跑到您的办公室，把您办公室的.水也喝光了，导致您想喝水也要跑到别的老师办公室。本以为您会非常不耐烦，可是您不仅没有一丝丝的烦躁，反而还笑盈盈地招呼我们喝水。这时候，我才感悟到，有一个善良、宽容的老师，我们是多么的幸福！
老师，我们好想您，希望您早点来到我们身边。
祝您
身体健康天天开心。
您的学生xxx
学生写给老师的信4
亲爱的老师：
窗外是淅淅沥沥的小雨，那是我对你最真的思念。我想起了你，我亲爱的老师。
您好，非常感谢您这两年来的对我的'教诲。现在，我早已小学毕业，在小学，您把知识无私地传授给了我们，现在，我们已经在中学逐渐步入正轨。是您，教会了我们怎样做人，怎样去解决问题，不断教会我们一点一滴，健康成长。步入初中，我无时无刻不在想念您，不知道您想现怎么样，是否还像之前那样健康开朗。
老师，我又想起了之前的事情。春天，您去赏花总会把惊喜告诉了我们；夏天，您总是怕我们热着，把水撒在地上，让我们凉快些；秋天，您经常带我们去玩，去拾落叶；冬天，您怕我们冻着，总是提醒我们要多加衣服……谢谢您一直默默的付出却不求回报
有一年冬天，外面下起了大雪，校园里雪白一片。刚到教室，就看到您微笑着朝我们挥手，原来你是想要告诉我们快到操场上赏雪：因为那是那年第一次下那么大的雪，您怕我们失去了机会。那一天即使很冷，但我们也感到温暖，因为老师对我们的关爱融化了这无情的雪。
记得有一次夏天，我参加了一个比赛，我在学校楼下练习，恰好下起了小雨，您叫同学把我叫回去，当时我还不情愿，后来，想一想，您是想让我好好学习，更不想让我淋雨，怕伤到我们的身体呢。
今天，外面又下起了一场小雨，淅淅沥沥地……我又开始想念您了，我亲爱的老师！
学生写给老师的信5
曹老师：
您好！我虽然属老鼠，但有着老虎的脾气！生气时要吼，伤心时要吼，游戏输了要吼！只要遇到不顺心的事，我几乎都会吼！
我喜欢玩游戏，一旦说起来，就像江水一样滔滔不绝呀！以前，我还会在一些空白本子上画一个纸上游戏，在班级的排行栏前三中还是有一席之地的！在爸爸妈妈与我的交流与谈话中，我明白了游戏就是一个会吃掉我们宝贵时间的恶魔。当我们沉迷于它美丽的表象时，它就会吃掉我们大量的时间与精力。就像爸爸说的`那样，凡事都要有个度，要学会自我管理。所以，我放下了对游戏的喜爱，慢慢转变成了学习的力量。
我喜欢看书。我最爱看的就是《若能裁一片蓝天》。这本书收集了许多小作家的文章与故事。我希望以后的作文我也能在积累中写得越来越好。其实，小时候我写的作文经常能在《山海经》、青年时报上出现。可现在，我却没有以前对作文的激情了。有时为了快点达到自己的目的，写了两三句话就交差了。甚至，我还会有不想写作文的想法在很久之前的生活中出现。为了凑够字数，最终作文就变得牛头不对马嘴。经过爸爸妈妈的教导，我的理念终于正确了，原先是应付的交差心理，而现在是努力写作，争取多发表文章。我还是经常为字数而烦恼，相信在您的指导下我的作文水平会突飞猛进的。
学生写给老师的信6
尊敬的家长：
你们好！
祝贺您的孩子成为漳州一中的一员，这将是他们人生又一段崭新的旅程。漳州一中有着优美的校园环境，优秀的师资队伍，浓厚的育人氛围，令人瞩目的教学成绩……您的孩子经历初中三年的拼搏，迈入了漳州一中的大门，我们和您一样，内心倍感荣耀。与此同时，进入一中，意味着一个新的竞争与挑战的开始，我们期望着您的孩子能在接下来的三年高中学习生活中，变得更加坚强、理性、睿智、从容，以全新的状态去面对更为繁重的学习任务。
高一年是孩子们高中学习生活的关键一年。我们需要携起手来，用正确的思路引导孩子做好学习安排，改进学习方法，养成良好的学习习惯。在这里，学校为您提供一些建议，供您参考，以便我们在这一年里能更加有效地配合。
一、引导孩子了解高中学习新变化
1．学科特点变化。高中学习具有知识量大、难度大、学习进度快、综合性强、系统性强、理解能力要求高等特点。高中三年开设的十几门学科名称虽然和初中基本一样，但每一门学科的知识量、思维量都大大地增加了。高中所学知识的抽象性、概括性比初中高得多。高中的教学进度快，每节课都有新内容、新任务，教学强度、学习强度远远大于初中，如果跟不上进度，往往会出现“消化不良”或“学习负债”现象。长此以往，积累的问题一旦增多，学习兴趣就会下降，就会逐步失去学习信心。
2．学习方式差异。初中学习方式以模仿和记忆为主，要求的是“学懂、学会”，而高中则是要“学会、会学”。“学会”要求学生通过思考、进行理解、悟透道理，变成自己的东西。“会学”则重在掌握方法、主动探求知识，目的在于掌握新知识、运用新信息、解决新问题，是一种创新性的学习。
3．学习心理认知偏颇。对于高一的学生来说，用初中心理认知状态来对待高中学习，是一个重大的心理误区。在初中，有的同学初一、初二不用功学习，到了初三，使把劲，就可以考上一中。受这种心态的影响，有的同学认为在高一可以偷懒，高二、高三再努力也来得及。因此，在这懒惰心理支配下，很容易轻视高一的学习生活。这在激烈竞争的高一学习氛围中，必然会导致成绩下滑，很难迎头赶上。
二、协助孩子有效应对高中新生活
在新的学习环境中，孩子如果不能尽快适应高中生活这一新的变化，很容易导致学习成绩下滑，甚至导致一系列问题的出现。
1．帮助孩子尽快适应高中新环境。适应新环境，包括适应校园内的自然环境、学习环境、生活环境、制度环境、人际环境等。鼓励孩子要和老师、同学和谐相处，相互宽容，以诚相待，团结互助；异性交往，要保持一个度，交往过密，会干扰心态，从而耽误学习，既误人又误己。如果孩子能理顺人际交往问题，就会身心轻松，集中精力，投入到繁重的高中学习。
2．帮助孩子尽力提高心理素质。做好承受压力、经受挫折、忍耐寂寞的心理准备。在学习上，一中强手如林，使初中时优秀学生的光环黯然失色。面对更激烈、更紧张的竞争环境，有的同学信心不足，会产生不良的心理压力和心理负担。家长切勿随意批评、横加指责，要静下心来，和孩子多沟通、多交流、多鼓励，帮助孩子做好承受压力、经受挫折、忍耐寂寞的心理准备。
3．帮助孩子养成学习主动性。高中阶段学习负担及压力明显加重，不能再依赖初中时期老师“看管式”的自习、“命令式”的作业。在高中学习过程中，完成作业并不等同于完成学习任务。除了完成必要的作业之外，还要安排足够的时间，完成巩固课堂知识、理解学科概念、熟记英语单词、阅读经典名著等一系列非硬性的学习任务。为此，您要帮助孩子制定学习计划，并监督落实，逐步帮助孩子养成自主学习的好习惯。
4．帮助孩子尽快准确定位。进入高中后，您一定帮助孩子要重新确定自己在新的集体中的位置，确定自己的三年的奋斗目标。刚刚进入高一的学生，带着初中优秀生的自豪感、优越感，形成了较强的自我意识，过分关注别人对自已的评价。一旦遭遇挫折，会导致信心和成绩下滑。为此，您要预先帮助孩子做好心理准备，适时调整学习目标和高考目标，准确定位，抛却不实际的想法，这更有利于激发上进心，找出差距，确定努力方向。
高一年，对孩子来说，是他们高中学习生活的起始阶段，是打基础的关键时期。我们真心希望并感谢所有的家长用行动配合我们，用心和孩子一起克服学习、生活中的种种困难，促进孩子的健康、健全的成长。
祝您和您的家人身体安康，事事如意！祝您的孩子学习进步、快乐成长！
敬爱的家长：
您好！
昨日鄞州日报刊发了《折翅“天使”渴望去动物园看大熊猫》（5月23日第二版）的报道后，我校团委第一时间与报社取得了联系。我们表示愿意帮助市聋哑学校的孩子圆梦。在鄞州日报牵头下，在众多爱心人士的帮助下，交通运输和照顾人员方面的细节问题已经妥善解决。6月1日儿童节当天，鄞州日报将组织孩子们游动物园，让他们近距离接触老虎、狮子、熊猫等动物明星。
我们学校将在初一段发出倡议，让同学们自愿报名参加。这样不仅能很好地照顾残疾孩子们，而且双方年龄差不多，达到交流沟通目的，帮助聋哑学校的孩子们疏导一些心理问题，树立对美好生活的信心。同时，在了解别人的曲折人生中，学会更加坚强，更加珍惜现在的美好生活。在帮助别人的过程中体会到快乐。
我们的报名人数是20-25名。每个学生只需为残疾儿童买一张动物园的门票，就能帮助他们实现美好的愿望。
我们的行程是这样安排的：
6月1日午饭后出发至雅戈尔动物园，然后游览动物园，接着返回学校。
尊敬的家长：
你们好！
转眼之间，您的孩子已在我校度过了一年的时光。如今，他们迎来了高中学习生活的关键一年。高二年具有过渡性与衔接性的特点，孩子们必须有一个更好的调整与完善的过程，他们还面临文理分科学习与备战会考的双重压力。因此，我们需要帮助孩子调整学习方法、学习策略，提高学习效率，从以优异的成绩进入高三的冲刺阶段。
因此，在这关键的一年里，我们需要进一步携起手来，用正确的思路引导孩子做好学习安排，为孩子们构建一个坚强的后盾。在这里，学校为您提供一些建议，供您参考，以便我们在这一年里能更加有效地配合。
一、帮助孩子进行学年规划，明确努力方向。
文理科分班后，孩子们进入了一个新环境，都希望自己加把劲，在学业上取得进步。为此，我们应帮助他们在总结高一年学习情况的基础上，找出发光点与薄弱点，重新定位，树立信心，确定奋斗目标。您可以通过学校、教师、同学等方面多方了解孩子学习状况，对孩子的学习兴趣、能力和性格等方面进行全面而科学地认识，帮助孩子分辨清楚自己的优势和劣势，进行合理评估，选择自己的奋斗目标，明确努力的方向。
高二年，学生还要参加三科会考，即理科生要考查政治、历史、地理，文科生要考物理、化学、生物。为此，应提醒孩子合理安排会考科目的学习，争取在各科会考中取得优异的成绩。
二、关注孩子日常学习状态，重在形成学法。
经过高一年的学习，学生在知识掌握程度、能力技巧形成等方面已有了较为明显的提高。在高二年的学习生活中，更需要帮助孩子养成良好的学习方法与技巧，以提高学习效率。
第一，集中精神，限时训练。当前，有许多孩子在边学习边听音乐，这完全是一心两用，得不偿失。因此，务必要教育孩子不要在学习的同时干其他事或想其他事。
可以督促孩子在家完成习题或作业时，根据题量的多少，限定时间完成，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一小时都完不成的作业，现在四十分钟就完成了。
第二，精练精析，合理安排。围绕知识点来选择题目，类似的题只要二、三个就足够，尽可能做到举一反三。对于做错的题，应当认真思考错误的原因，是知识点掌握不清还是因为马虎大意，分析过之后再做一遍以加深印象，这样答题效率就会高得多。
不要整个晚上都复习同一门功课，这样做非但容易疲劳，而且效果也很差。每晚应该安排复习多门功课，避免视觉疲劳。
三、关注孩子心理健康，促使健康成长。
学生之间的竞争是激烈的，面对成绩退步或屡次的停滞不前，孩子们需要倾诉、诉说。这时候，我们要学会倾听。对于成绩好的'孩子，我们要及时给予肯定，使他们能以更加积极、自信的心理投入紧张有序的学习生活，让学习成为自觉行为。对于学习处于中等水平和相对落后的孩子，家长首先要有正确的态度，避免过高的期望给孩子带来负面的压力，同时要激发他们内在的学习动机，帮助他们分析成绩不理想的原因，肯定他们所拥有的发展潜能，克服不必要的自卑受挫心理，使学习进入良性循环状态。家长要根据自己的孩子的实际情况，多关心他们的心理健康，多做积极的暗示，使孩子能以一颗平常心去对待学习。
各位家长要保持情绪稳定，不要因自己的工作或其它方面的因素而在孩子面前出现过大的情绪变化。每一位家长都是孩子心目中的最重要的人物，你们的情绪变化，很大程度上会影响到孩子在校的学习和生活。
此外，还要督促孩子加强锻炼，拥有良好的身体素质，是提高学习效率，养成健康心理，充分发挥潜能的先决条件。
四、主动加强家校联系，及时沟通动态。
为了更好了解、掌握孩子在学校的学习、心理动态，请您加强与学校的联系，可与班主任、科任老师多交流和沟通，到校或者打个电话了解掌握孩子各方面的情况，尤其是孩子的情绪出现波动或者行为举止出现异常时，应及时联系，共同寻求解决办法。
对孩子来说，高二年是他们高中学习生活的一个关键时期。我们真心感谢所有的家长用行动配合着我们的老师，用爱心和孩子一起克服学习、生活中的种种困难。学校真诚地期望与您携手互助，同舟共济。
最后祝您和您的家人身体安康，祝您的孩子学习进步！
学生写给老师的信7
亲爱的朱老师：
您好！我是您20xx年锦华小学（2）班的学生，曾和您在乐购见过面的琳，4，5年不见好想您哦！您还记得我是谁吗？不记得也没关系，我也曾忘记过您的姓，但我又想起来了，不知您是否能看到这篇作文。我不知道怎样找到您，我好想您好想您，您还好吗？这4，5年里我英语并没有获过奖，连100分也没考过了，我们学校没有关于英语的比赛，但我现在的中学有很多比赛，我现在的中学英语和乒乓球是强项，我在这4年类一定能获奖的，我相信我自己。听到这里您是不是很失望，对不起！我真的已经努力了，我每一次都认真做考卷，无论我多么认真我还是无法考到100分实在是对不起！
从我转到黎明小学，我说实话第一年我是没有认真听英语课，我承认，因为我太想您了，还因为那个老师太凶了，我根本不想听，过了一年我们班又是一为姓池的老师教我们，我觉的她挺好的，我也说不出她哪里好，她会编顺口溜教我们学会语法，上课也还挺有趣的给我们玩游戏，一边教会我们单词的读法。也不是很凶，比以前的老师好多了，我很喜欢她，我现在又像以前和您分开时一样难过，甚至更难过。这4，5年的故事一时是讲不完的，我也不想讲，我只想再次见到您，表达我对您的感激，思恋与喜爱。
亲爱的朱老师，请问您在哪里？哪里？……锦华小学又搬到哪里了？这4，5年锦小学的同学们还好吗？我的.同班同学，还有婷婷还在吗？她还好吗？以前的美术老师是否还在锦华小学？锦华小学还好吗？
我亲爱的朱老师，您在哪里？
此致
敬礼！
您XX年的，永远爱着您的
琳
XX年8月7日
学生写给老师的信8
敬爱的冯老师：
您好!
您最近生病了吗?工作顺利吗?有没有长时间生气?在这里，我给你道歉。因为在前几周的一周里，我让您生了很大的气，还让爸爸把我说了一顿。
那天中午，我们吃的饭是面。我吃的比较慢，所以回宿舍很晚。到了宿舍，就差我一个人了。我赶紧坐到床上，快速的`坐在床上拖起衣服来。这时，罗澳就对我说：你快点行不行，慢死了!我忍住了，继续拖起我的衣服来。过了一会，罗澳又说：你快点行吗?从没见过你这么慢的人。我生气了。说：你烦不烦呀!我已经这么快了，还催!我就拿着鞋，一边出去一边说：给你再一个班，福死了!我放完鞋回来，罗澳说：赵藤宇，我下午告冯老师!我以为她在给我开玩笑，就算真的要告我，睡了一觉肯定会忘记的。我一觉醒来，早把这件事忘得精光。我下了床，看了一下罗澳，才想起来这件事。我的眼睛目不转睛的盯着罗澳，一直看着她的一举一动。就在唱课前一支歌的时候，我没有看她，可是过了一会，我看她的时候，她才刚下来。还瞪了我一眼。等她回到座位上，您就把我叫了出去，然后就发生了您看见的事。
我不是故意说那句话的。因为罗澳冲我说的好几声快点快点快点，才害得我忍不住说出了那句话。第一次我还忍住了，可是第二次我忍无可忍，才说出来了。在这里，我给您说声对不起!
敬祝
身体健康
工作顺利
学生写给老师的信9
亲爱的老师：
您好!
日月如梭，光阴似箭，临别的时刻即将到来，忘不了：在教室里，总能看到你那一丝不苟讲课的情景;在办公室总能看到您那认认真真批改作业的身影……粉笔把你青丝般的头发染成了白色，从未听到你喊一声苦，叫一声累。老师，谢谢您!
六年的时光入云飘过，时光老人无情地把时针拨向离别。曾记得，六年前，我怀着对学校的憧憬，来到了这个可爱的母校，那时，我与您相见不相识，然而现在，我似乎与您成了无话不谈的好朋友。日月匆匆，时光悠悠，日历上的数字改变了不少。斗转星移，童年的记忆早已模糊不清了，但我依旧奔波在那条熟悉的小路上。看到身边的同学的紧张勤奋，六年级的我也常常为了得到一个好的分数而挑灯夜战，奋笔疾书。老师，您还记得吗?有一次上课，大家都在埋头写作业，我无意间发现您一会儿揉鼻子，一会儿揉眼睛，我知道，您生病了，但为了我们的'考试，全力以赴来为我们进行复习。后来，我们在您的指导下，个个成绩脱颖而出，妈妈看到考卷后，高兴的不知道用什么词形容呢!但是，我们深深的知道，我们的每一点进步，每一点成绩，都凝聚着您无数的心血和汗水，老师，谢谢您!
有人说:您是春蚕，吐不尽那绵绵的青丝至死方休;有人说：您是蜡烛，洒尽最后一滴泪去点亮漆黑的夜空;有人说，您是朝霞，在黎明来临之前默默的滋润万物;还有人说，您是晚霞，当太阳回归之后，用最后一丝亮光燃烧苍穹。但是，无论您是什么，我会把您比作一支粉笔，把青春献给了大家，牺牲自己，教育同学。老师，谢谢您!
最后祝老师笑口常开，桃李满天下!
您的学生：某某某
20xx年7月9日
学生写给老师的信10
张老师：
你好！在四年级的语文课本里，有一篇文章叫《五彩池》。在学习这篇文章的时候，我就在想，大自然中真的有这么奇趣美妙的地方么？没想到这次暑假就让我领略到了大自然的这种魅力。不信？那我就带你去四川省阿坝州黄龙山上的另一个五彩池去瞧瞧。从成都坐飞机在阿坝州的九黄机场降落后，再坐60多公里的汽车就到了海拔4000多米的黄龙山了。那神奇的五彩池就镶嵌在这座山的山顶了！远眺五彩池，周围那一棵棵绿的树，红的花纷纷倒映入池，颜色瞬间变得不再单一，而是幻化出了多种色彩，绿、红、黄……杂陈，仿佛让人置身梦中，可爱极了。换一个角度，池水又展现出另一番景象。
在阳光照射下，那一池池的水，像一面面会发出色彩鲜艳的翡翠，又像一个个发光的明珠，光滑、碧绿；而那池边，像一条条的金带，又好似在玉石上嵌的一条条金丝线，绕着水池一圈又一圈，莫不是美丽姑娘的裙边？为什么叫五彩池呢？原来，池中的水含钙量很高，池水便呈现出黄色或天蓝色，再加上水池本身也被钙化，池底凹凸不平，当阳光照在水面时，光线便折射出五颜六色的光来，白的，黄的，绿的，红的，蓝的，紫的……变幻莫测，美不胜收。我们再走近瞧瞧吧。那同一个水池中就有不同的颜色。而颜色间的过渡竟天衣无缝，犹似鬼斧神工。那水池的左边是绿色，渐渐的.变为深绿，墨绿，再往右，绿色变浅了，青绿，新绿，最后又变成了青色，转瞬间又变成了蓝色，紫色。这样一排一排，每个区域都有着不同的颜色，它又何止是五彩啊！
大自然好像一个神奇的魔术师，把一池平淡的水，在你面前不停的舞动着，犹如舞着一条变色龙，让它来去自如，变幻无常，把个缤纷的世界变了一种又一种，那真叫绝啊！我站在那忘情的看着，仿佛一尊泥雕，为这绝伦景致惊呆了！大自然的美妙景观真让人欣慰，让人开心，也让人感到大自然的神奇。你说是吗，张老师？
祝：身体健康，暑假愉快！
【学生写给老师的信】相关文章：
老师写给学生的信03-29
学生写给老师的信05-08
（精选）学生写给老师的信12-21
学生写给老师的信【经典】12-26
学生写给老师的信06-05
老师写给学生们的信03-29
老师写给学生们的信07-03
关于老师写给学生的信05-07
学生期末写给老师的信04-20
老师给学生的推荐信 学生写给老师的推荐信03-28