【热门】求职信自荐信范文集锦3篇
在现在的社会生活中,各种自荐信频频出现,我们常常通过写自荐信来达到自我推销的目的。想必许多人都在为如何写好自荐信而烦恼吧,以下是小编精心整理的求职信自荐信5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
求职信自荐信 篇1
尊敬的公司领导:
您好!
感谢您在百忙之中抽出时间阅读我的求职材料!
我是一名职业技术学院毕业的学生。欣闻贵公司正在招聘一名市场部经理秘书,因为我热爱贵公司所从事的事业,所以殷切地希望能够在您的领导下从事这一职业。
三年来,我在师友的严格教益下,不断努力,现已经具备了扎实的专业基础知识和较好的英语听、说、读、写等能力,能够熟练地操作计算机办公软件(如WORD、EXCEL、PPT等)。在校期间,我利用课余时间涉猎了大量的书籍,不但充实了自己的.大学生活,还培养了自己多方面的技能。同时,我还积极参加合种社会活动,具备良好的团队合作精神,较善于进行社交活动,更拥有了组织各种活动的经验。
大学毕业后,我在×××外贸公司从事了两年的商务助理工作。这两年的办公室工作不仅使我深深体会到秘书工作的重要性,更让我爱上了这个工作。这是一个需要更多责任心和细心去完成的工作,最重要的是能力,两年的工作经验使我具备了较强的沟通能力和写作能力,使我在工作上能够吃苦耐劳。
相信贵公司会觉得我是此职位的合适人选,期待与您的面谈!
此致
敬礼!
求职者:XXX
求职信自荐信 篇2
尊敬的贵单位主管领导:
您好!我叫xxxx,毕业于xx信息职业技术学院,对您百忙之中抽出宝贵的时间阅览我的求职信,对此表示由衷地感激,希望它与您手中若干份求职材料不相雷同,同时也希望它能够有助您在高校毕业生的求职浪潮之中寻求到令您满意的人才。
大学是衔接社会的平台,除了学习之外,还有很多我们大学生应该具备的能力需要培养。从大一进校开始,我就把大量课余时间投入到了社会实践、社会工作,在那里的锻炼中获益良多,不仅是仅个人能力的'培养,更多的是服务意识、团队合作意识、社会责任意识
影响一个人工作能力和成就一个人事业还有其他因素,比如举止、性格、兴趣、爱好。我在平常生活中注意自己的谈吐、举止,积累与他人沟通的经验,争取做到:今天的我比昨天的我做的好!
还有友善真诚是我待人态度,顾全大局是我处世风格,乐观豁达是我个性特征,且重视团队意识和服务意识。
平时我喜欢运动、旅游和看书,虽然大学生活中学习、社会工作占了很大部份,但是时间还是靠自己挤出来的,尤其是在课余时间不可能忽略自己的兴趣。我觉得运动能够锻炼身体、增强体魄;旅游和交友可以让我们开眼看世界;而书本,特别是历史的书、文学的书、科普的书、名家的杂谈还有国内外关于法律的书,既可以增长知识,又可以陶冶情操。用一只眼睛观察周围的世界,用另一只眼睛审视自己!
请相信:我的能力和我的身高成正比!选择我,您会体会到一份平凡的惊喜。你得到的不只是一份简单的承诺,而是一份用智慧和青春真诚谱写的篇章!
衷心地祝贵公司宏业兴盛,全体员工幸福安康!热切期待您的回音!
自荐人:
年 月 日
求职信自荐信 篇3
我是一名师范生,一名大学在读的免费师范生,一名即将在明年6月毕业的师范大学生,下面是我的自荐信,包含了我的成长历史、我的师范情结、我的师范志向。
我出生在教师家庭,打小在校园的环境中长大。一伙玩耍的小伙伴大都也是老师们的孩子,儿时的我们常常聚在一起假扮老师与学生的游戏,要是哪天轮着我当起了老师,那便是万般自豪,高兴上一整天,回家还不忘跟父母津津道来,好生有趣。十多年来,是学校和老师的教育和培养让我一天天长大,一步步成长。所以,也难怪,耳闻目染,我对学校、老师、教育有着直观而真切的理解,有着一种难以割舍的依恋。因此,两年前的高考,我毅然选择了师范。
初入大学校园,新鲜,好奇,和一班来自五湖四海的同学,骄傲地做着“出门地铁公交、下班商场霓虹”的都市教师梦,天真地把教师这个职业涂上了金色的浪漫色彩。
后来,我利用暑期到西部农村去支教。那是一所乡村小学,校园很小,校舍简陋,简单的两个篮球架,两张乒乓球桌几乎成了孩子们所有的娱乐健身设施。我发现,越是贫穷落后的地方,人们对教育的渴望越是强烈。我还记得,那天一个三年级的小男孩,黑黑的皮肤,明亮的眸子,穿的不好却还算干净,羞怯的拉着我的手说 “姐姐,你能教我学英语吗?”我不解的问他“三年级不是开始学英语了吗?”他红着脸摇头说“没有。”我笑着拍拍他的头说:“姐姐一定教你。”他顿时乐开了花,让我特别感动。更让我欣慰的是在我们离开的时候,他和他的同学们已经会说会写简单的英语了。也正是在和孩子们打交道的日子里,我深深体验了初为人师的成就感和幸福感,从而更加坚定了未来教师职业的选择。
再后来,我在家乡湖北的某国家级贫困县开展了教师队伍建设的社会实践调查。调查发现,“优秀教师引不进、留不住”成了困扰该县教育的突出问题。以XX年为例,该县引进中小学教师120人,但同时往年引进的教师流失75人,教师队伍的年龄结构和专业结构严重失衡,全县结构性缺编近200人,尤其是英语、物理、体育、艺术、综合实践等学科的专业教师匮乏,许多学校面临着无法开齐课程的尴尬局面。我想,如果我和我的.同学毕业后能到这些缺老师的农村贫困地区任教,也许能用我们所学的专业知识填补师资的空缺,也许可以像一粒粒种子一样在春风化雨中泛绿枯竭的土地。
作为师范生,大多学习与教育相关的课程,同时接受系统的教师职业培训,为未来当好一名老师储备必要的知识和技能。校园里,几乎每周都有教育专家、一线教学名师的讲座,从他们的身上自然而然地感受到了一种教师职业独有的成功感和自豪感。还有,每年深秋和初春时节,学校都要举办大型的教师招聘会。不少师哥师姐选择了到农村任教。“到最需要我的地方去”、“到最能体现自身价值的地方去”,是他们中的许多人择业的基本准则。从他们身上,我看到了教师职业的责任感和使命感。——这,无形中让我形成了对未来教师生涯的美好憧憬。
我眼中的教师是神圣的。她是“学高为师、身正为范”的践行者,她要将整个身心奉献给学生,以精湛的教学、高尚的品德赢得学生的道德肯定、知识折服和感情依恋。我眼中的教育是崇高的。它不仅是一份“传道、授业、解惑”的工作,更是一种传承文明、开启未来的事业。这种神圣和崇高,已深深地烙进我的思想。
我是师范生,我要在不远的将来做一名优秀的老师,我人生最大的光荣就是成为一名人民教师,我为自己是一名师范生感到自豪。
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