手机致家长一封信
无论是在学校还是在社会中，大家对书信都不陌生吧，书信是一种向特定对象传递信息、交流思想感情的应用文书。你知道书信怎样才能写的好吗？下面是小编整理的手机致家长一封信，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
手机致家长一封信 篇1
尊敬的家长：
您好！
手机作为现代社会的信息沟通工具，在给学生带来便利的同时，也产生了不容忽视的负面影响。学生带手机入校，因缺乏对自身的约束及手机网络功能的异化使青少年不胜诱惑，已严重干扰到了孩子正常的学习、生活和健康成长。据教育专项调查统计表明，学生携带手机进校园的弊端主要有：
1.干扰教学秩序，影响学习效率。中学生好奇心强，自控能力弱，在课堂上或自习课玩手机，干扰课堂秩序和师生情绪，破坏学习氛围，影响班级学习风气和校风。
2.影响身体健康，降低记忆力。午休或晚上就寝时间使用手机，痴迷网络游戏，影响自己和其他同学正常休息，记忆力降低，导致上课不能集中精力专心听课，不能按时完成作业，致使学习成绩直线下滑，荒废学业。
3.利用手机在考试中有违规行为。学生利用手机在考试中作弊的负面新闻屡见报道。在考试中弄虚作假，不仅违反纪律，也影响良好思想品质的形成，害人害己。
4.相互攀比，助长虚荣心理。手机款式与功能差别很大，同学间相互攀比品牌，有学生甚至将手机视为身份地位的`象征，盲目攀比，贪图虚荣，自我意识膨胀。
5.受网上不良信息诱惑，容易玩物丧志，误入歧途。绝大部分学生使用手机并非用于和父母沟通联系，而是为了个人娱乐与休闲放纵。过多时间玩游戏、上网聊天、浏览不良网页、看小说，庸俗无聊的聊天交友，使孩子们欲罢不能、欲舍不忍，成为在校学生精神污染的主要来源。
6.诱发手机失窃等财产遗失问题。因学生携带手机上学保管不当，导致手机失窃现象时有发生。
7.安全问题。充电、充电宝带来严重安全隐患。
为了进一步加强校风学风建设，使孩子们拥有更安全健康的成长环境，维护学校正常的教育教学秩序和生活秩序。根据家长要求和学校管理实际需要，从本学期开始，学校将大力整治和规范学生手机的使用问题，禁止学生将手机带入校园使用，并将此要求纳入《学校学生纪律管理条例》和《班集体量化评估》项目之中。
为了满足学生与家长通话需要，学校与电信部门联系，在学生宿舍和教学楼公共区域安装了“校园公话”，学生用IC电话卡即可拨打电话。
希望能一如既往得到各位家长的鼎力支持，做好与孩子的沟通教育工作，共同为孩子成长创设优良的校园育人环境，让孩子把手机留在家里，将精力投入到学习中！
谢谢您的合作！
xxx
xxxx年xx月xx日
手机致家长一封信 篇2
尊敬的家长朋友：
您好！
感谢您一直以来对我校工作的关注与支持。随着社会发展，家庭经济条件的变化，不少同学都配有手机，学生携带手机确实方便了与家长同学间的联系。但手机在带给我们便利的同时，其负面影响不可忽视。
一、学生使用手机不利于身心健康发展
学生过早过度使用手机等电子产品对视力和身体发育产生不良影响。学生的免疫系统比成人要脆弱，更容易受手机辐射影响。手机辐射会对学生脑部神经造成损害，引起头痛，记忆力减退和睡眠失调，而频繁玩手机游戏也会使孩子视力下降。
二、学生使用手机不利于学习和生活
多数带手机的学生将手机用于和同学之间聊微信、打游戏。小学生自制力比较弱，往往上课时也在发短信聊天，还有的同学利用手机抄作业答案、考试作弊。这样既影响了正常的教学秩序，也影响了自己和其他同学的学习。
三、学生玩手机上瘾，对心理健康发展产生的影响
学生辨识能力不够，登陆违法网站，浏览不良信息，沉溺短视频等娱乐软件，暴力等不良信息对学生身心健康造成侵害。
四、学生之间相互攀比引发助长不良风气
学生购买手机的资金全部直接或间接来自于父母，而手机款式更新快，无论是外形、功能、价钱都能成为比较的对象，容易让学生养成奢侈攀比之风，极不利于勤俭节约良好风气的培养和形成，对学风，班风，校风也造成不良影响。
近日，教育部办公厅印发了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》，甘肃省教育厅、兰州市教育局也就进一步加强中小学生手机管理工作下发了通知。
为贯彻落实上级教育部门精神，加强校园管理，促进孩子身心健康成长，营造师生共同的精神家园，形成良好的校风，学校广泛征集了家长的意见，制定出《XXX小学关于学生在校期间手机使用的管理措施》：
一、原则上，我校学生不得以任何理由携带手机进入校园。确有需求的，须经学生家长同意，向班主任提出申请，填写申请表，方可带入，并由班主任统一进行管理。
二、请家长做好对子女的`教育引导工作。切勿给孩子配备手机，已经配备的要及时收回，由家长保管坚决不允许带入学校。
三、学生在学校教学和活动期间，禁止使用任何通讯设备。
四、若家长有紧急情况需与孩子沟通，可联系班主任或科任老师。
五、学校将进行不定期的检查，如未经申请私自将手机带进校园，一经发现，学校将予以没收并保留到学期末归还给家长。
在此，我们也向各位家长朋友提出以下建议：
1、加强监督管理
家长对孩子使用手机情况要承担起监督的职责，希望广大家长能够行动起来，监督孩子使用手机情况。同时加强与学校及班主任、科任教师的沟通与联系，及时掌握学生在校学习生活状况。
2、加强沟通引导
家长要营造良好的家庭氛围，关注孩子心理健康，防止孩子因为情感缺失等原因而沉迷于网络和手机游戏。在对孩子的手机管理问题上，应以教育引导为主，“疏堵”结合。多与孩子陪伴，要积极培养孩子其他健康的兴趣爱好。
3、培养课外兴趣
家长可以注重培养学生的课外特长，如球类运动、乐器、书法等；节假日可以让孩子锻炼身体或参加公益活动。通过丰富的课外活动可以预防孩子沉迷于手机，也可以帮助孩子获得成就感，促进孩子健康发展。
4、形成榜样引领
家长是孩子的第一个老师，也是最重要的老师。家长要以身作则，言传身教，科学合理使用手机，尽量不在孩子面前玩手机，切忌自身沉溺于手机和网络，给孩子树立一个良好的榜样。家长要切实履行家庭教育职责，安排好孩子放学后和节假日生活，指导孩子合理作息，引导学生文明上网、绿色上网，及时发现、制止和矫正孩子网络游戏沉迷和不当行为。
亲爱的家长朋友们，让我们一起行动起来，加强对孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。
手机致家长一封信 篇3
尊敬的家长朋友：
你们好！
随着科学技术的进步和收入水平的提高，手机在中小学生群体中愈发普及，在带来便利的同时，也会导致部分学生沉迷于网络和游戏，导致孩子视力下降等问题，给学校管理和学生发展带来诸多不利影响，加强中小学生手机管理工作刻不容缓。根据根据教育部《关于加强中小学生手机管理工作》精神、《内蒙古自治区教育厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》及XXX区XXX小学关于加强学生手机管理制度，希望广大家长能够与我们协同合作，共同努力做到以下几点：
01
加强监督管理
家长对孩子使用手机情况要承担起监督的职责，希望广大家长能够行动起来，监督孩子使用手机情况。假期请合理限制您的孩子使用手机时长，开学后请不要让孩子将手机带入校园，我校已将警卫室电话作为校内公共电话，向全体学生及家长开放，如有需要，能为您和孩子应急联系。
如有特殊情况确需带手机等电子产品入校，家长需向学校提交申请报告（申请中要注明手机型号及携带原因）并要求学生严格遵守学校以下相关规定：手机带入学校需处于关机状态，并暂由班主任保管，班主任放在办公室设置的专用保管柜，由年级组组长统一保管，放学后学生再找班主任领回。
孩子如果在校内违规使用手机等电子产品，经发现由班主任收回后，会和您及时取得联系，了解原因，共同引导孩子形成良好的手机使用习惯。
02
加强沟通交流
家长要营造和美家庭，关注孩子心理健康，做好孩子情绪的观察，积极化解各种心理问题，走进孩子心灵，增进亲子之情，防止孩子因为情感缺失等原因而沉迷于网络和手机游戏。
03
培养课外兴趣
家长可以注重培养学生的课外特长，如球类运动、乐器、书法等；鼓励孩子每天坚持锻炼一小时，强身健体，磨炼意志；积极引导孩子参加力所能及的实践活动或社会公益活动；指导孩子劳逸结合，保持良好的生活规律和学习习惯。通过丰富课外活动可以预防孩子沉迷于手机，也可以帮助孩子获得成就感，促进孩子健康发展。
04
形成榜样引领
家长是孩子的第一个老师，也是最重要的'老师。家长要以身作则，言传身教，科学合理使用手机，尽量不在孩子面前玩手机，给孩子树立一个良好的榜样。对于已沉迷手机的孩子家长要注意方式方法，切勿暴力打压，科学引导孩子合理使用手机。
尊敬的家长朋友，孩子是家族的未来，也是祖国的未来，请各位家长切实履行好对孩子的教育和监督责任，一如既往地关心、支持教育工作，共同关心学生各方面的发展，共同为孩子健康成长保驾护航！
校内公共电话XXX
XXX区XXX小学
20xx年2月27日
手机致家长一封信 篇4
尊敬的家长：
您好！首先感谢您对学校工作的一贯关心和支持！
随着科技的进步，手机日益普及，也许您想方便与孩子联系就给孩子购置手机。但是您是否真的了解孩子带手机到学校的用途？
据权威机构对中学生使用手机进行问卷调查显示：中学生使用手机收发短信，约占40%；玩游戏或上网，约占25%；闲聊，约占25%；与亲人联系，约占10%。仅仅是10%的需求，家长就给了子女100%的满足，结果却事与愿违。由于中学生心智水平及自我控制能力难以达到成年人所期望的水平，在使用手机这个问题上没有一个正确的认识和态度，使手机的负面效应远远超出它本来的通讯功能。
实践证明，中学生使用手机弊远远大于利。在教育管理中，我们发现大多数学生使用手机，目的.是上网玩QQ、玩游戏、听歌、拍照片、下载图片铃声、发短信、闲聊等等。有的学生晚自习时间趁老师不注意偷偷的用手机玩游戏，看小说，宝贵的学习时间就这么一点点浪费；有的学生熄灯后还在宿舍打电话、聊QQ或发短信，上网看不健康网页，以至于第二天上课时睡眼朦胧，无精打采；更有甚者为了支付数额不低的手机通讯费用，将偷窃的手伸向身边的同学。
中学生使用手机主要有六大“毒害”：
一、分散了学习精力，浪费了宝贵的学习时间；
二、对校园正常的教学秩序造成不良影响；
三、很多违规行为都是通过手机进行的（如早恋等）；
四、使用手机上网聊天极易造成非正常的人际关系，如造成同学之间的矛盾，异性之间不正当交往，与陌生人交往而受骗上当等；
五、容易在学生当中诱发攀比心理，有无手机，谁的手机好，都刺激了学生的虚荣心，不利于学生健康人格的形成；
六、手机甚至已经成为一些学生传播不健康、不文明信息的工具，成了影响学生思想、玷污学生心灵的“杀手”。特别是危害极大的黄色信息，使学生的心灵受到极大的污染。
由于手机所造成的负面影响巨大，省内外很多学校早已禁止学生携带手机进校园，很多专家、学者以及社会有识人士，包括绝大多数家长也都支持这种做法。学校每年在家长一封信中制定了详细的方案和使用手机后的处理，请您态度一定要坚决，理解、支持我们的做法，不为孩子提供手机，并耐心做好孩子的思想工作，让孩子理解配合学校的这一做法。
各位家长，做好学生的教育工作，让孩子健康成长，是我们共同的愿望和责任。希望您能一如既往地支持、配合我们的工作。让孩子把手机留在家里，将精力投入学习！
谢谢您的合作！
手机致家长一封信 篇5
尊敬的家长：
您好!
根据《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》要求：原则上不得将个人手机带入学校。确需带入校园的，须经学生家长同意，书面提出申请，进校后应交班主任统一保管，严禁学生将个人手机等电子产品带入课堂。
学校将手机管理纳入学校日常管理，如发现学生在校园内使用手机，教师有权禁止学生使用并通知家长取回手机。对于屡教不改的'学生给予纪律处分。
学校在教务处，德育处和校门口的警卫室按有座机电话，各班建立班级微信群、班主任沟通热线等措施，解决学生与家长通话需求。落实好班主任、任课教师、在不同时间点对学生的管理责任。
学校不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业，对发现有沉迷手机网络、行为举止异常或学习成绩下降等问题的学生，要及时与家长了解情况，耐心进行教育
学校通过班会、心理辅导、校规校纪等多形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，充分认识过度使用手机的危害性，提高学生信息素养和自我管理能力
家长要履行教育监护责任，加强网络行为监管和预防学生沉迷网络作为家庭教育的重要内容，引导学生限时、安全、理性使用手机等电子产品。
感谢家长朋友一直以来对学校工作的支持。
xx学校
xx年xx月xx日
手机致家长一封信 篇6
尊敬的家长：
感谢您长期以来对学校教育工作的信任、理解和支持！去信联系，是想告知您，为了孩子的健康成长，学校禁止学生带手机入校一事。
孩子带手机入校，在方便您与孩子联系的同时，也给学校的教育教学秩序、孩子的学习和成长带来了诸多危害。
首先影响学习。学生心智水平及自我控制能力难以达到成年人所期望的水平，对如何使用手机没有一个正确的认识和态度，大多数学生自控能力差，课堂上用手机上QQ、微信闲聊、看下载的小说，甚至玩游戏。学生玩手机势必会浪费大量的学习时间，而且沉湎手机娱乐游戏，也会使学生对学习逐渐丧失兴趣，以致贻误、荒废学业。
其次影响身心健康。一方面，孩子的免疫系统比成年人脆弱，使用手机时大脑受到的辐射比成年人要高出50%，更容易受辐射影响，长时间会引起头痛、记忆力减退和睡眠失调，严重影响身体健康。另一方面，孩子带手机也影响心理健康。手机短信和手机上网，这是一个缺乏规范且隐秘性很高的“灰色地带”。黄色信息、色情笑话等不良信息，会通过手机在孩子中间蔓延。青少年学生长期接触不良信息，会在心理上形成带有依赖性的不健康的阅读感受，出现心理紊乱，性格怪异，意志沉迷，精神颓废，责任丧失，学习放弃等现象。
再次影响良好品质的形成。近年来，通过手机考试舞弊现象日益严重，考试作弊呈现出大范围、跨考场、跨学校的.特点，已成为各级各类学校管理中最头疼的问题之一。另外，利用手机在网上隐藏身份，进行网恋、网骂，使学生责任丧失，品质堕落，更有甚者为了支付数额不低的手机通讯费用，将偷窃的手伸向身边的同学，一步步滑向危险的境地。
尊敬的家长，我们在享受信息技术带来便利的同时，还必须关注因使用不当给孩子的身心所带来的危害。为了净化育人环境，为了正常的教育教学秩序，更为了孩子的健康成长，让我们共同禁止全区中小学学生带手机入校，请您与学校密切配合，对孩子加强教育。
上学前，家长要把好第一关。请您给孩子讲清带手机的危害，让孩子有个正确的认识和态度，不携带、少使用。与家长联系可使用校内外公用电话，紧急情况下可以随时找班主任或老师联系。如果学生违规将手机带入校内或在学校使用手机，一经发现，则一律由学校收缴，暂为保管，期末时再予以发还于家长，并给予违规学生相应校纪处理。
各位家长，做好学生的教育工作，让孩子健康成长，是我们共同的愿望和责任，希望广大家长积极配合学校落实好禁止学生携带手机入校这项规定，也希望您能一如既往地支持、配合我们的工作，共同为孩子营造一个健康、优良的成长环境，让孩子专注学业，为自己赢得一个美好的明天！
祝工作顺利！
xxx
20xx年xx月xx日
手机致家长一封信 篇7
亲爱的家长朋友们：
您好！为促进小学生身心健康发展，有效保护学生视力，防止沉迷网络和游戏，福泰小学积极贯彻落实教育部关于加强中小学生手机管理工作的文件精神，倡议全体家长，在家校共育的文化体系中，恪尽父母责任，实现家校协同，共同教育、引导、管理学生科学使用手机、手机手表及类似电子设备，为学生健康美好成长举力护航。
1、家校携手，禁止手机进入校园家长与学校携手管理，禁止学生将手机（含电话手表，下同）带入校园（如有特殊需求，遵照学校管理制度执行），主动配合学校，真实反馈学生具体情况，防范学生沉迷网络，家校共同携手，各尽职责。
2、家校共育，共同遵守学校制度家长与学校共同承担，对学生进行科学应用手机的教育，主动学习相关知识，引导学生正确利用网络，遵守学校管理制度，做好学生的监管与评价，帮助学生形成使用手机的良好习惯。
3、家校合作，协同树立榜样引领家长与教师共做榜样，从自身做起，言传身教，坚决杜绝不当使用手机。在多元路径中增强亲子关系，培训学生健康的.兴趣爱好，助力学生自主管理，促进学生健康成长。
各位家长，为营造良好的育人环境，保障正常的教育教学秩序，培养静心学习、潜心求知、多元发展的“福娃”，让我们同心、同向、同行，携手为学生的美好未来奠基赋能！
手机致家长一封信 篇8
尊敬的家长朋友：
您好！
随着科学技术的进步和收入水平的提高，手机在中小学生群体中愈发普及，在带来便利的同时，也出现部分学生沉迷网络、游戏及视力下降等问题，给学校管理和学生发展带来不利影响，加强中小学生手机管理工作刻不容缓。根据《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》（教基厅函〔20xx〕3号）要求，请各位家长切实履行教育职责，配合学校引导孩子科学理性对待并合理使用手机，形成家校协同育人合力。
希望广大家长能够与我们协同合作，努力做到以下几点：
家校合作，共同引导。家长要切实承担起监督孩子使用手机的职责，尽量不要给孩子购买手机；
确有必要，要强化监督，合理引导手机使用范围，并限制使用时长。开学后，学生原则上不得将个人手机带入校园，确有带手机入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。学校要严格执行教育部关于手机管理的有关规定，将手机管理纳入学校日常管理，不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。
亲子沟通，促进交流。家长要密切关注孩子心理健康，做好情绪观察，主动走进孩子心灵，增进亲子之情，防止孩子因情感缺失等原因而沉迷于网络和手机游戏。家长要学会通过讲故事、联系身边事例，从影响孩子视力、影响孩子学业等方面帮助孩子理解限制使用手机的原因。家长要积极与教师联系，及时了解掌握学生在校学习生活状况，在家庭和学校之间达成手机管理共识，及时纠正学生在校园内使用手机的行为，建立坚定有力的教育共同体。
培养兴趣，全面发展。家长应注重培养孩子的课外兴趣，如球类运动、书法、绘画等；
鼓励孩子积极参加体育锻炼，强身健体，磨炼意志；
积极引导孩子参与力所能及的家务劳动、实践活动或社会公益活动；
指导孩子劳逸结合，保持良好的生活规律和学习习惯。通过丰富课外活动，预防孩子沉迷于手机，帮助孩子获得成就感，促进孩子健康发展。
言传身教，示范引领。家长是孩子的.第一个老师，也是最重要的老师。家长要以身作则，言传身教，科学合理使用手机，尽量不在孩子面前玩手机，给孩子树立一个良好的榜样。对于已沉迷手机的孩子，家长要注意教育的方式方法，切勿暴力打压，应科学引导孩子合理使用手机。
孩子是家庭的希望，更是祖国的未来，请各位家长履行好对孩子的教育和监督责任，共同营造一个专心、舒适、纯净的学习环境，努力为孩子的健康成长保驾护航！祝您及您的家人工作顺利，幸福安康！
手机致家长一封信 篇9
尊敬的家长朋友：
夏季已至，气温升高，青少年儿童冒险玩水概率增加，溺水是造成中小学生意外死亡的第一杀手，防溺水教育刻不容缓。希望广家长务必增强安全意识和监护意识，切实承担起监护责任，加强对孩子的教育和管理，特别是加强放学后、周末、节假日期间和孩子结伴外出游玩时的管理，经常进行预防溺水等安全教育，给孩子传授相关知识和技能，不断加强孩子安全意识和自我保护意识，提高孩子们的.避险防灾和自救能力，严防意外事故的发生。不论您有多忙，都要时垦孩子的安全教育放到首位，认真做好安全教育工作。现将有关知识提醒如下：
一、发生溺水的常见时段：
1、中午、下午放学后；
2、双休日；
3、节假日。
二、发生溺水的可能诱因：
1、在水边玩耍，下水摸鱼，捡落入水中的物品；
2、孩子擅自下河玩水；
3、三五成群结伴游泳。
鉴此，请各位家长要做到“四知道”（知去向、知同伴、知归时、知内容），教育孩子做到“六不准”（不私自下水游泳；不擅自与他人结伴游泳；不在无家长或教师带领的情况下游泳；不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的学生不擅自下水施救。尤其要教育孩子遇到同伴溺水时避免手拉手盲目施救，要智慧救援，立即寻求助。
亲爱的家长朋友，学生安全工作需要各方面尽心尽责、密切配合、齐抓共管。让我们携起手来，共同为保障广中小学生平安健康成长而努力，让溺水事故减少到零，让我貌同携起手来，为孩子撑起一片蓝天。
祝您与您的家人平安、健康、快乐！
此致
敬礼！
写信人：___
20__年__月__日
手机致家长一封信 篇10
尊敬的各位家长：
随着手机功能日益增多，它已不仅仅是简单的通讯工具，还具有电脑的很多功能，如上网、聊天、打游戏、看电影、读小说、发微信、微博等等。当手机日趋普遍的时候，这种先进、便捷的通讯娱乐工具也悄悄地向中学校园蔓延，学生也受到不同程度的影响。
现代科技高速发展，手机越来越智能化，娱乐性功能很容易让学生着迷，学生沉迷其中，甚至不可自拔。家长是否真的了解孩子带手机回学校的用途？是否察觉到了孩子从带手机回学校以后发生的细微变化？根据z学校多年的管理经验和在一线工作的班主任馈的情况，以及中学生使用手机调查问卷得出结论，学生使用手机弊远远于利：
首先，学生使用手机主要用来收发短信（约占40%）、玩游戏或上网（约占25%）、闲聊（约占25%）与亲人联系约占10%。学生用手机容易产生与学业、亲人疏离的现象，最直接的后果是影响学业和引发早恋（手机为早恋提供便利条件）。我校一位初二年级品学兼优的女生，初一时未发现早恋行为，初二时家长为了与孩子联系方便，给孩子一部手机让其带回学校。该女生虽用手机与家人联络，但更多的是用来与同学和朋友聊天、上网，短短两个月就陷入早恋的漩涡，成绩幅下降。家长觉察后，立即收回手机，但为时已晚。处于青春期的中学生心理承受能力很弱，这位女生因成绩下降，受不了周围同学异样的目光，加上情感纠缠，出现严重的心理问题，不得不求助于心理医生，最后只能休学回家调理。可以说，这个优秀的女生就毁于错误地使用手机。如果家长不提供手机，相信情况不会如此，毕竟中学生的自我控制能力难以达到成年人期望的水平。
其次，学生使用手机对校园正常的教学秩序造成不良影响。有些学生课间在厕所偷偷打电话、玩游戏，不注意时间，直到同学提醒才匆匆跑进教室，这种情况下学生怎能很快的投入学习状态？如果每节课都有几个学生迟到，不但影响自己学习，还影响老师讲课与其他同学听课。有些学生晚自习时间趁老师不注意偷偷地玩手机，殊不知正当他们沉迷于此的时候，宝贵的学习时间就这样一点点流失了，而且还给班级的学风带来不良的影响；有些住宿生熄灯后还在宿舍打电话、聊QQ或看微信、微博，甚至上网看不健康的网页，这不仅影响其他同学休息，还使自己脑兴奋很难入睡，无法保证充足的睡眠时间，以至于第二天上课时还睡眼朦胧，无精打采。还有些学生害怕手机被发现，总是提心吊胆地偷偷使用，上课不能专心听讲，心中总是“挂念”着手机，一颗本应努力学习的心不能安静下来；更有甚者，在上课时将手机调到振动，悄悄地玩游戏、看电影或编写短信，完全置课堂学习于不顾，收到信息的同学受不住诱惑免不了回信息，也同时受到干扰。据学生映，带手机回校的学生成绩都会下降，有一些成绩退步非常明显。
第三，学生使用手机发短信和看网络中的不良信息危害心理健康。手机短信和网页虽然便捷，但同时也是一个缺乏行为规范且隐秘性很高的“灰色地带”,其中危害最的是黄色信息满天飞,以往多在成年人中流传的“色情笑话”等不良信息通过手机蔓延到学生中间，使这些稚嫩的心灵受到极的污染。由于手机隐蔽性强,不易被察觉,学生长期接触不良信息,很容易形成一种心理不健康的阅读快感，继而出现不良的思想。
最后，学生使用手机，容易在学生当中诱发攀比心理。有无手机，谁的手机品牌，都在无形中刺激了学生的'虚荣心，不利于学生身心健康。有些学生甚至瞒着家长“节衣缩食”，每天只以泡面充饥，只为省下生活费购买手机，为了支付数额不低的手机通讯和上网费用，有的学生甚至将偷窃的手伸向身边的同学，以至走上违法犯罪的道路。
当看到有些同学因使用手机不当而导致学习成绩直线下滑时，我们的老师感到非常的心痛。家长朋友们，你们的孩子、我们的学生，应该在学校里学习科学文化知识，在学校里身心健康的成长，他们应该少一些外界的诱惑，多一份这个年龄本该有的蓬勃青春，但这个年龄段的中学生多数自制能力有限，万一误入歧途，毁掉的是孩子的学业、前途，后悔的则是我们的家长。家长朋友们，你们选择了z学校，就是把孩子的前途托付给z学校，你们希望把孩子培养成才，如果孩子因为手机耽误了学习，甚至向你们期望的相方向发展，子女的成才梦如何能圆呢？现在生子女的家庭占绝多数，如果一个孩子走上错路，这个家庭就失去了100%的希望。
学校为了保证学生与家长之间畅通的联系，建立了家校联系的平台，如在校内安装了50台校讯通终端机，学生每月可以免费跟家长通话200分钟，完全可以满足学生与家长联系的需要。
“先，后成才”是我们学校一贯的办学宗旨，鉴于学生使用手机产生的不良影响，我校自二OO七年起在《一中学校学生管理手册》中明确规定，学生上学一律不能携带手机。这项措施已得到绝多数家长和学生的力支持与配合，但是仍有少数家长没有意识到这个规定的必要性和重要性，仍允许子女携带手机进校园。对此，学校再次重申，凡带手机等通讯工具回学校者，一经发现，学校将代为保管，到学生毕业后再返还，并将对违规学生按校规进行严肃处理。为了能够让学生专注学业，不辜负家长、学校的期望，希望家长理解、支持、配合学校的工作。
此致
敬礼！
手机致家长一封信 篇11
尊敬的家长朋友：
全国首部专项立法规范学生在校使用手机的地方性法规——《福建省禁止中小学幼儿园学生携带手机进入课堂的规定》已于9月1日正式施行。《规定》明确禁止中小学幼儿园学生携带手机（包括电话手表）进入课堂。为了引导学生科学合理使用电子产品，维护学校正常的教育教学秩序，保障学生身心健康，促进学生学业进步和全面发展。根据教育部办公厅印发的《关于加强中小学生手机管理工作的通知》（教基厅函〔20xx〕3号）文件精神，现将我校关于禁止学生在校使用手机的要求告知如下，敬请各位家长认真阅读，并积极配合学校做好相关工作。
一、过度使用手机的危害
1、不良信息泛滥，不利健康成长过度使用手机，不仅会造成孩子视力下降、注意力不集中，还会影响孩子的心理健康，使他们变得烦躁不安，抑郁寡欢，甚至手机没电、信号减弱等情况，也会让他们产生紧张、焦虑等消极情绪，这些都是“手机中毒综合症”的表现。调查发现，学生一旦将手机带入学校，就会想方设法在教室偷偷使用，这样会严重影响听课质量和睡眠。网络游戏、不良网页、行骗短信、涉赌等，让心智尚未成熟且无社会经验的.孩子，很容易上当受骗，或是陷入不良信息泥潭无法自拔，影响健康成长。
2、过度依赖手机，亲情疏远缺失有的孩子甚至利用手机，在网上直接搜索习题答案和作文范文，丧失了学习与思考的主动性，养成了依赖思想。同时陪伴家人、做力所能及的家务等时间减少。加之部分留守孩子，没有父母在身边监管，只由家中老人照顾，久而久之，就会导致家庭教育不到位，亲情逐渐疏远缺失。
3、炫耀攀比盛行，助长不良风手机档次高低助长学生间的攀比之风，影响校园风气。没有手机的孩子更是找出若干理由，要求家长为之配备手机，增添家庭的经济负担。有的孩子为了支付高额的手机通讯费用或游戏充值，甚至会走上借贷或犯罪的道路。
二、学校关于手机管理措施
1、学生原则上不得将个人手机（含智能机、老人机）、智能电话手表带入校园。若学生有特殊情况，确实需要将手机、电话手表带入校园的，只能携带非智能机或非智能电话手表，且须书面向学校提出申请与保证，家长签字同意，由学校审批后方可带入。
2、个别获批准携带非智能机的，学生进校后，将手机（电话手表）统一交由各班主任管理，禁止带入课堂及其他场合；未经允许，不可私自取回。
3、因特殊情况学生急需与家长或特定部门（如公安等）联系，可以报请班主任或任课老师同意后，临时使用手机。
4、未经同意将手机带入校园，或入校后没有立即将手机交给班主任的，一经发现，无论是否使用，立即给予收缴代管。
5、家长应以身作则，在正确使用手机方面为孩子树立榜样；引导孩子一起了解过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。家长履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。学生的成长与安全是学校和家长共同关心的大事，家校共同携手，才能为孩子打造一个安全、快乐、健康的学习环境。
XXX市XXX中心小学
20xx年9月12日
手机致家长一封信 篇12
尊敬的家长们：
大家好！
近年来，校园里出现了不少同学携带手机的现象，且有日渐壮大之趋向。家长朋友，您是否真的了解孩子带手机到学校的用途？您是否察觉到了孩子自从带手机进学校以后的细微变化？通过有关部门对全国中小学生携带手机进校园引起的各种问题分析，并结合我校存在的实际问题，对学生携带手机进校园的不好之处特告知各位家长：
第一、使用手机不利于学生的身心健康发展。我们都知道手机辐射对脑部神经有较大影响，不利于中小学生的身心健康发展，导致学习效率低下。同时，现在的智能手机可以随地浏览互联网，青少年学生很容易接触到不健康的网络内容。由于中学生的心智水平及自我控制能力难以达到成人所期望的水平，许多同学沉迷于色情信息和聊天，成为手机淫秽色情信息的受害者。学生若长期接触不良信息，很容易形成一种心理上不健康的阅读快感，引发不良的思想，继而犯罪的事例也不少见。
第二、学生在学校的主要目的就是学习科学文化知识，培养良好的道德操守，而手机的使用却不利于此。学生上课、自习、课间时间发短信、看微信、小说（如：《七宗罪》等）、上网、拍照、玩游戏、听音乐等，容易直接影响自己的'学习成绩、养成不良的行为习惯。同时，也严重影响了正常的教学秩序。
第三、学生正处于叛逆期，手机的广泛使用为叛逆提供了条件，也容易造就一些不健康的社会现象。家长给学生买手机，主要是方便与孩子随时联系，这是家长给学生买手机的初衷。学生使用手机以后，撒谎、说话不耐烦、嫌父母管得宽的经常可见，所以手机并不一定利于家长和学生的沟通。而学生使用手机却主要是用来游戏，上网，听音乐，看电影，拍照录像，也不乏使用手机来炫耀，来早恋，来与外界陌生人交往，甚至用来拉帮结派。更有甚者，利用手机偷拍相片或录像等侵犯他人隐私，引发违法犯罪行为的也屡见不鲜。可见，手机的确不是学校学习中的必需品，反而事与愿违，容易造成家长们父爱母爱的疏漏。
鉴于此，为了营造一个温馨静谧的学习环境，使学生能自觉地投入到学习中去，促进学生的身心健康，以更好地实现家长们望子成龙的愿望。我校自今日起明确规定：学生不得以任何理由和借口携带手机进入校园。希望得到广大家长的理解和支持。请家长朋友们认真阅读此信之后将回执交由孩子带到学校上交班主任。今后，一经发现携带手机进入校园，一律由老师代为保管，次日由家长到校取回。
为了能够让学生专注学业，健康成长。再次希望您理解、支持、配合学校的工作。
此致
敬礼！
xxx
20xx年xx月xx日
手机致家长一封信 篇13
尊敬的家长：
您好!
或许，您是为了方便与孩子联系而给孩子购置手机;或许，您认为孩子没有手机，但却不知道孩子利用零花钱为自己另外买了手机或者在外租用了手机……但您是否真的了解孩子带手机到学校的用途呢?您是否察觉到孩子自从有手机以后的细微变化呢?
为贯彻落实《教育部办公厅关于做好预防中小学生沉迷网络教育引导工作的紧急通知》(教基厅函〔20xx〕xx号)和教育部办公厅《关于加强中小学生手机管理工作的通知》(教基厅函〔20xx〕x号)文件精神，结合教育部、国家卫生健康委员会、国家体育总局、财政部、人力资源和社会保障部、国家市场监督管理总局、国家新闻出版署、国家广播电视总局等八部门联合印发的《综合防控儿童青少年近视实施方案》(20xx年xx月xx日)中提出的“严禁学生将个人手机、平板电脑等电子产品带入课堂”的要求，进一步做好预防中小学生沉迷网络教育和保护视力引导工作，规范学生日常行为管理，促进学生身心健康成长，我校现将学生带手机进校园的严重危害提醒如下，敬请各位家长认真阅读，并配合学校做好相关工作：
1.频繁使用手机，损害身心健康。
现在不少学生由于过度使用手机，情绪变得烦躁不安，抑郁寡欢，甚至很正常的手机没电、信号减弱等情况，也会造成他们的紧张和焦虑，这些都是“手机中毒综合症”的表现。
2.违反校规校纪，影响教学秩序。
调查发现，学生一旦将手机带入学校，就会想方设法在教室、宿舍内偷偷使用，这样会严重影响听课质量和睡眠。有的学生甚至利用手机在网上直接搜索习题答案和作文范文，丧失了学习与思考的主动性，养成了依赖思想。
3.随意结交朋友，严重影响学业。
手机的过度使用加速了学生社会化，结交范围迅速扩大，占用有效学习时间，影响学生的学业和个人成长。有些学生利用手机不仅在校内随意结交朋友，还联系社会不良青年，给学生键康成长造成了不良影响，埋下了严重的`安全隐患，增加教育管理难度。
4.炫耀攀比盛行，助长不良风气。
手机档次高低助长学生间的攀比之风，影响校园风气。没有手机的学生更是找出若干理由，要求家长为之配备手机，给部分条件较差的家庭增添经济负担。
5.不良信息泛滥，不利健康成长。
手机上网、微信聊天、网络游戏功能，以及不良网页、行骗短信、涉赌等信息，让心智尚未成熟且无社会经验的学生，很容易上当受骗，或是陷入不良信息泥潭无法自拔，影响学生健康成长。个别学生还会因此学业成绩严重下降。
6.路上使用手机，存在安全隐患。
一些学生在上学、回家路上边走路边低头玩手机，不注意道路、行人及车辆，极易对自身及他人造成安全事故;因手机丢失而造成学生之间猜疑进而影响同学之间关系的类似事件也会发生;有的学生为了手机充电，还会私拉乱接电线，极易造成安全事故。
7.过度依赖手机，亲情疏远缺失。
孩子过度依赖手机，陪伴家人、做力所能及的家务等事情的时间减少，加之很多学生的父母常年在外打工，家里仅有爷爷奶奶等老人监管，父母只能进行远程遥控管理，久而久之，就会导致家庭教育不到位，容易养成不良的行为习惯，亲情逐渐疏远缺失。
8.手机消费支出，加重家庭负担。
学生使用手机已成为一种新的消费方式，极大地增加了家庭经济负担。有的学生为了支付数额不低的手机通讯费用，将偷窃的手伸向身边的同学或者到处借贷等。
我校对禁止学生将手机带入校园将采取如下措施：
①学校会通过一封信、班级微信群和官方微信公众号等方式广泛宣传学生使用手机的危害，并利用早课、主题班会结合当前中学生由于使用手机造成的危害案例进行引导教育;
②学生进入校园，一般不需要和家长联系，如必须联系，可使用班主任或生活老师的手机，家长如急需联系学生，可直接联系班主任;
③学校门卫室有固定电话，学生可以在需要时免费使用，方便家校联系，同时学校将设置电话亭供学生使用;
④学生到校上课，学校值班人员、政教处、年级部和班主任将对带手机情况进行检查;
⑤学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由班主任统一保管，禁止带入课堂。凡发现学生未经允许带手机入校，学校将立即收缴，由班主任统一保管至学期结束，并及时与家长联系沟通;
⑥对违规携带手机入校的学生，学校将视情节给予严重警告及以上处分。一旦给予处分，学生综合素质评价公民道德素养一项不得评为优秀，综合素质评价整体为C等。
各位家长朋友，做好学生的教育工作，让孩子健康成长，是我们共同的愿望和责任。希望您能一如既往地支持、配合我们的工作。不要给孩子购买手机，或让孩子把手机留在家里，将精力投入学习。
有人说：“世界上最遥远的距离不是天涯海角，而是我坐在你的面前，你却低头玩着手机。”让我们放下手机抬起头，消除这最遥远的距离。
我们所做的一切，都是为了孩子更好地成长。感谢您的支持、理解与配合。
xx第二中学
20xx年xx月xx日
手机致家长一封信 篇14
亲爱的家长朋友们、同学们：
你们好!20xx年xx月xx日，省xx届人大常委会第xx次会议表决通过《xx省禁止中小学幼儿园学生携带手机进入课堂的规定》，将于9月1日起施行。今年秋季新学期开始，对学生带手机进课堂说“不”将实现有法可依。
由于小学阶段的学生正处于身心成长、习惯养成和价值观形成的重要时期，自控能力较弱、价值观容易受影响，在学校使用手机带来严重的危害，望家长们能够引起重视并积极配合学校的工作。
危害一：手机的便利让孩子们产生依赖。不知道的东西就用手机查，导致孩子们产生认为任何事都可以用手机解决的心理，也就无法养成独立阅读、思考的习惯，不利于青少年的长远发展。
危害二：长期玩手机，手机辐射会影响我们的大脑发育，影响智力。听力下降，影响我们的睡眠质量。
危害三：一些不良信息严重影响同学们健康成长与发展。
危害四：破坏校纪，影响教与学。学生使用手机时，常在晚上躲在被窝里收发短信，看小说，玩游戏，深夜不睡，手机成为娱乐用品，影响正常休息，降低学习效率。
危害五：分散注意力，学业成绩直线下降。调查发现，配有手机的学生，大多数有玩手机的习惯。经不起各种游戏的`诱惑，经不起短信不健康内容的诱惑，对手机产生强烈的依赖心理，无法自拔，很难集中精力听讲、学习。
为加强校园管理，促进同学们身心健康成长，营造师生共同的精神家园，结合学校实际，现针对禁止学生携带手机(包括电话手表)进入课堂做以下明确规定：
1.学校严禁学生将个人手机(含电话手表、IPAD、MP4、游戏机等电子产品，以下称手机)以及附属设备(充电器、充电宝、耳机等)带入校园。
2.如果学生有急事需要联系家长，可以借用班主任、任课教师的手机，或到保安室使用“学生家校联系公用电话”打电话，并在“学生使用公用电话登记簿”做好登记。如家长有事找学生，请家长直接拨打班主任或其他教师电话，由教师代为转告。如有急事发生，教师会主动联系家长。
3.确有特殊情况需要在校园使用手机(包括电话手表)，家长需要提前填写书面申请书，交班主任老师审核同意，报政教处备案，方可带手机进校。入校后第一时间将手机(包括电话手表)交至班主任，由班主任放入“学生手机保管专用柜”中，并在“xx市xx小学学生手机保管登记表”中做好登记，禁止带入课堂。需要使用时由班主任去专用柜中领取，使用完毕后立即交班主任继续放入专用柜，并在放学后还给学生。
4.如发现学生在校期间，未经允许使用手机(包括电话手表)，班主任老师有权将学生手机(包括电话手表)收代管并及时告知家长;其他学校管理人员、任课老师、教职工发现学生使用手机(包括电话手表)，有权询问情况并及时将情况通报给班主任，并及时告知其父母或者其他监护人，共同进行教育。
xx市xx小学
20xx年xx月xx日
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