致老师一封信
在现实生活或工作学习中，大家都有写信的经历，对书信很是熟悉吧，书信是生活中常用的一种文体。那要怎么写好一封信呢？下面是小编为大家收集的致老师一封信，希望能够帮助到大家。
致老师一封信 篇1
敬爱的老师：
您好！时光如水东流，感情如酒愈浓。遇见您是生命的馈赠，是岁月的惊喜，是人生的温暖。九月，落叶缀石跃下投入大地的怀抱，毫不迟疑；九月，您优雅从容地出现在我眼前，毫无预兆。心在那时遇见了温暖，贪恋着注视着您的脸庞，恨不得将您刻在心中，从此不再遗忘。自幼的孤僻让我抗拒与人相处却唯独迷恋您的笑容。您的笑温柔而明媚，像阳光明亮我的心田，如中毒般喜欢您，希望您每天都幸福愉悦。从此，我尝试空出脑容量，记忆您的喜好厌恶，收藏您喜怒哀乐。我关注四周清除所有烦人的障碍，准备您的礼物，我愿您的每一天都无忧。不知是否表现得过于明显，同学们总喜欢那您打趣我，说我是个痴汉，笑道您是我的劫。可他们终归不懂我，我喜欢您，纯粹而简单，不包含世俗的杂物；我喜欢您，您的气质，不与世俗沾染，清丽脱俗;喜欢您，您关心我时的`真诚温馨......
喜欢您有千万种原因，关心您只因在乎您，在乎到害怕......一直以来，我的物质生活永远富足，可惜精神生活永远空白，您的出现是莫大的惊喜，是得不到的遗憾！得不到的永远在骚动，被偏爱的有恃无恐。一句简单的话揭露了人性的恶劣，却也现实！我要得到您所有的关爱，这是我最初的想法。随着时间地推移，想法的本质变了，在乎您到害怕您。我害怕您，害怕您生气，害怕您不再对我笑，害怕您不再关心我，害怕刚得到的温暖被剥夺。时间流动变化，玫瑰鲜红不变。祝身体健康，万事如意。
您的学生：xx
20xx年5月29日
致老师一封信 篇2
尊敬的冯老师：
您好！
最近您的身体还好吗？工作还顺当吗？
感谢您这一年来对我的教育，让我明白了许多道理，还感谢您对我的关怀和照看。在您和我相处的时候，我发觉了您有许多的特点，比如说：“幽默、搞笑、负责任……”在这一年来，我有许多话想对您说，可是又不敢说，也不知道该怎么开口说，但是，现在我有机会对您开口了。
我想说：“冯老师，最近，我们始终被主任表扬，还给咱们班加了0.01分，这一点分数，是我们班集体不断的努力挣来的。我们还惹过许多的事儿，可是您都帮我们解决了。我得有一次，咱们课间活动，有个男同学跑，被小红帽给抓住了，后来您又轻松地给解决了这件事儿。
还有一次，我记得清清晰楚，在上数学课的时候，我感觉特别冷，就像刚冻住的冰块一样，傻傻的呆在那自己的座位上，一声不吭，张老师问我们，我只是稍微的点点头，后来我找了个机会给张老师说：”张老师，我感觉可冷了。“张老师一边对我说：”你是不是发烧了？“一边又摸摸我的额头，结果张老师大吃一惊又对我说：”头好烫啊，似乎真的发烧了，那你去冯老师那里量一量体温。“我就情不自愿的离开了座位，去您那里拿了体温表，又回到自己的座位上，过了一会儿，下课铃响了，我就把体温表给了您，您一看，我发了38.2的'烧，就对我说：”吃完饭，就去医务室打一针吧。“后来我们就吃饭去了，到了座位上，我还是傻呆呆的坐在位置上，一声不吭，结果我难过的不行了，眼睛里流出了眼泪，后来，有个同学告知了您又对我说：”没事儿，顽强一会儿。“听了冯老师的话，我就抓紧吃饭了，吃完了饭，我就去医务室打针去了。每天您都会问我还舒适吗？”
您有的时候为了我们，自己的身体都不顾了。
此致
敬礼！
写信人：
日期：
致老师一封信 篇3
敬爱的何老师：
您好!
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰始泪干。”花儿感恩雨水给它滋润，苍鹰感恩长空让它飞翔，鲜花感恩园丁浇灌它成长。而我要感谢何老师您，是您把我从懵懂无知的孩子，培育成如今的知识少女!
我至今还记得：开学时，您是踏着高跟，伴随着“踢踏一一踢踏”的声音走进教室的。当时您穿着一套旗袍，身子纤细，肩上还背着一个小包，起伏不大的鼻梁上架着一副厚重的眼镜。您站在讲台上用柔和的声音说：“同学们，你们好哇，从今天开始我就是你们的语文老师一一何老师!”就在那一瞬间，我认识了您。
每一次的语文课堂上，黑板像是广阔无垠的大海，您便是那海上的水手，您在三尺讲台上，用那如痴如醉的声音、抑扬顿挫的语调讲述着课文，让我们感觉是在观赏一部绘声绘色的动画片。您的`课堂像是有着神奇的魔力，总会让同学们都静下心来听讲，从不会有人课堂开小差。
每天早上，您都会在6：30前到达班级，看一下我们的学习状态，然后又匆匆赶去送您的女儿上学。每当我们拿到不会的题目问您时，您无论多忙，都会放下手中的工作，耐心地为我们讲解。虽然您是我们的老师，但更多的时候，就像一个朋友一样，与我们交流、玩耍。每一次的大课间，您总会抽出一些时间来为我们的跑步加油，甚至与我们一起参与跳绳，给我们指导方法。您是我们心中无人可以替代的好朋友!您也说：“学习就是学习，玩就是玩，学要学好，玩要玩好!”
我还依稀记得，上学期期末的一段时间，我常常不在状态，学习效率极差。您注意到我了，便把我叫到走廊。本以为您要重重批评我一顿，可是您却搭着我的肩膀，温柔地说：“你听，一定要努力了，努力争上游啊，不然可是会被淘汰的。我一直都很看好你，一定要加油，知道了没有?”我听到这句话的时候，心里真的是很开心，本来只奢望得到您的一丝丝暖意，可是您却给了我整个春天!我望着您，您鼓励的目光注视着我，体贴的眼神关心着我。这一段话我至今仍铭记在心，虽然现在考试还是不怎么好，但是我还会一直努力，努力争上游的!
还有一次，我突然的头痛、感冒，最后还发高烧。同学们害怕被我传染，都离我远去。无奈之下，我抱着悲伤的心情跑去找您求助。我在办公室门口，远远的和您求助并说明情况，就因为怕您被我传染，可您却冒着被传染的风险靠近我，来与我沟通，不停安慰我。待我的情绪慢慢好点了以后，您又打电话给我妈妈，让她带我去医院。最后，您又目送我离开校门才返回教室。等我病愈后回校，您也常问我的身体状况，您的一举一动都深触我心。
何老师，您如一根蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们。时光的痕迹在您的脸上表现得淋漓尽致，隐约可见的几根白发、不时传来的咳嗽声，都让我们心疼不已。您在三尺讲台上挥洒汗水，您的三寸舌培养了三千桃李!十年树木，百年树人。十载风，十载雨，十万栋梁!
何老师，您辛苦了!祝您身体健康。
您的学生：李宇颖
2021年11月27日
致老师一封信 篇4
家长您好：
新的学期已经开始，在此想把本期语文学习的注意事项与大家进行沟通和交流，欢迎大家提出宝贵的建议和意见。
n关于预习要求：
1．读通课文（至少2—3遍，读准字音，读通句子）；
2．标注自然段号（诗歌标小节号）；
3．在课文中勾画生字词语（生字条里要认的字勾字，田字格里要写的字勾词）；
4．自学田字格里的生字（查字典标出页码、部首、口头组1—2个词语）
5．思考课后题，对不懂的地方提出疑问或直接在书上标注问号。
n关于复习要求：
1．课文。熟读课文，背诵要求背诵的内容，请家长在课题旁签上“已背诵”。
2．词语。听写本课词语（从词语表中二选一），生字要求注音，听写前请孩子认真识记，听写时要掌握好听写的时间，不能让孩子一味想很久，否则他就跟不上课堂听写的速度。听写后请孩子翻书订正，请家长监督改错并在听写本上签“已听写”。
3．造句。用语文天地中本课对应的词语口头造句或按要求完成造句练习。
n关于习作：
孩子刚走进写作之门，需要词汇的积累和丰富的语感，这些都要以大量的阅读为基础，家长千万急不得。想在短时间内提高孩子的写作水平犹如拔苗助长，是不现实的。
本期的习作分为课堂作文和周末练习。课堂作文课我会在充分给孩子指导后放手让他们自己完成，家长们可以不用过多的参与。周末日记如果没有规定的题目和范围，家长们就可以给孩子创设写作情境，如郊游，参观，手工，锻炼……丰富的生活是他们写作的源泉。有了写作素材后家长可以指导孩子先口述写作的顺序和大致内容然后下笔，写后再读读自己的文章，进行一定的修改和补充。
n关于课外阅读：
本期很多孩子都精选了一本心爱的书籍作为漂流书与大家分享。漂流书经过登记后可以带回家看。请家长配合教育孩子借了书第一要爱护，不能随意弄脏或弄破书页；第二要认真读，不能只借不读；第三是看完书后认真填写漂流卡。另孩子们还借了很多书给班级图书角，这些书孩子们在校能利用课余时间进行阅读，一般不带回家看。
本期学校没有发《同步拓展》，只要孩子感兴趣的健康的书籍都可以读。当然首先鼓励孩子把班级的43本漂流书作为课外阅读的首选。请家长们督促孩子保证每天在家的课外阅读时间，平时一般不少于半小时，周末不少于一小时。
要让孩子爱上阅读，大人首先应该以身作则——离开电视，离开电脑手机，和孩子一起享受阅读的快乐！一个家庭要努力制造阅读的氛围，书房可以没有，书架必不可少。书籍，在家里应该是随处可见的东西，孩子随手就可以拿到并进行阅读。如果你只能给孩子买一件礼物，请给他买书吧；如果你只能陪孩子玩一种游戏，请陪他读书吧！
n关于考试：
平时成绩比期末成绩更重要。
平时成绩好比地基，只有地基打好了，房子才能牢固而漂亮。若平时没有学好，也就是地基没有打好，期末考试成绩偶尔很好，也是华而不实的空中楼阁，随时会坍塌。
家长应该充分重视孩子平时的每一个小测验，及时了解孩子的学习问题，帮助孩子解决。奖励孩子时，不应以分数为标准，应该以孩子取得的'某项进步为根据，如孩子做题变得仔细了，书写变得工整了，作业速度提高了等等。这样孩子才不会过于看重分数，造成考试前的紧张。
对于平时成绩优秀的孩子，考前不必勉强孩子复习；对于平时成绩不理想的孩子，家长可以用比赛或者游戏的方式带着孩子一同复习，激发孩子复习的积极性。
n关于教辅资料：
如果家长给孩子买了同步类的教辅书，建议放在家里，家长在辅导孩子学习时可以参考。有些自学能力强的孩子也可以在预习时遇到不懂的地方拿来做参考。如果把这类辅助资料带进课堂，孩子在上课的时候会出现两种情况，一种是听老师讲课的时候心不在焉，他认为反正老师讲的内容教辅书里都能找到；另一种是孩子不停地积极举手发言，照着教辅书上的答案一字不漏地念出来，丧失独立思考的能力。这两种情况对孩子的学习来说，都是不利的。
n关于课外兴趣班：
孩子进入小学中段，每天的学习任务会比低段多，参加过多的兴趣班只会加重孩子的负担，让孩子没有玩耍的时间。建议家长和孩子商量，只选择一到两个孩子最喜欢的兴趣班来上。家长不要带着攀比的心理盲目跟风，强迫孩子上不感兴趣的兴趣班，这样做不仅浪费了大量的金钱和精力，还破坏了美好的亲子感情。
在孩子报名之前，家长应考虑到：兴趣班学生的普遍年龄是否和孩子相仿；兴趣班的老师资质是否如你所愿；当然最重要的是，兴趣班的老师是不是真像宣传的那么好。好的老师是孩子的引路人，能将孩子引入兴趣之门。适合的兴趣班能提高孩子的学习兴趣和能力，否则，只会让孩子对自己对学习丧失信心。
三年级第一学期是从低段到中段的过渡期，我们希望孩子们都尽快的适应中段的学习节奏和要求，也希望家长们能尽量抽出时间来帮助孩子完成学习活动。在此感谢大家的支持配合！
陈涛
20xx年9月4日
致老师一封信 篇5
亲爱的张老师：
20xx年，你来到了我们身边，成为我们的政治老师，从此我们成了除亲人以外接触最多的人，虽然我们仅仅才相处了一个学期，但我可以感受到你的激情，对我们的期待，你不会因为我们是普通班而有丝毫的不屑，也不会因为我们是普通班而对我们要求很低，你总是一视同仁，在我们班也是，后面的同学们反而更受你的重视，就因为这样，你让我们班所有的同学们都很敬佩你。
你经常给我们进行思想教育，晓之以情，动之以理，你不会轻视我们，同时也不想要我们自己看轻自己，所以只要我们的学习上有任何让你不满意的地方，你会很严肃的给我们分析我们的错误，并让我们及时改错。
你还给我们带来许多规矩，每次考完试后的`“心灵的震撼”，还有那平时的小测验，时而不时的视觉盛宴，让我们的政治课变得生动起来，也让我们越来越喜欢上政治课，你真的是一个很好的老师，你让我们懂得了很多，也给我们带来了许多“名言警句”，让我们更精神，更加自信。
老师，我们虽然不是那种学习很好的学生，可能在学习上我们不是最好，但对老师们的尊重和爱戴绝对不比985和重点班的差，但是我们也会努力，让老师对我们不失望。
老师，我在上看到这样一段话，我想写给你：老师，假如我们是一只小船，您就是一对船桨。有了船桨的划动，小船才能乘风破浪。假如我们是一根蜡烛，您就是一根火柴。有了火柴的点燃，蜡烛才能大放光芒。假如我们是茂盛的树木，您就是辛勤的园丁。有了园丁的培育，树木才能高大挺秀……老师，20xx年到啦，祝你在新的一年里身体健康，万事如意，家庭美满，工作顺利，也希望我们的政治课可以更加快乐，更加开心。
写信人：
xx年xx月xx日
致老师一封信 篇6
尊敬的各位老师：
您好!
时光如梭，岁月如歌。2016年在大家的期盼下翩然而至。祝老师们寒假快乐，同时真诚地说一声：“您辛苦了!感谢您对体育工作所做的贡献!感谢您的`家人对体育工作的支持!”
寒暑交迭，万象更新。盘点2016年，小体发展历程中的每一次闪光总令我们欢欣和鼓舞;展望未来，宏伟的目标和历史的重托令我们深感任重道远。那么就让这寒假作为我们下学期的加油站，储备知识和能量，为新学期的工作加足马力!
一、安全意识少不了
春节来临，车水马龙川流不息，我们万事俱忙，但在忙碌之中，我们要注意安全。家事虽忙，安全第一，安全重于泰山，我们要仔仔细细行驶，平平安安回家，健健康康过年，高高兴兴上班，其乐必融融。
二、孝亲敬老最重要
“家有一老，如有一宝”，老师们，平时我们工作忙，对家人特别是对老人的照顾不能如己所愿，寒假正是我们这些做儿女的尽孝心的好时机。利用空闲时间陪老人聊聊天，给老人做做饭，用反哺之心、感恩之心孝敬我们的父母，让父母享受到儿孙绕膝的天伦之乐。
三、学习休闲两不误
寒假是我们休养生息的最佳时期，也是我们与学生、家长、同行交流的机会，还是我们学习充电的好日子。因此希望您在寒假期间，积极参加各类学习与培训，锻炼好身体。好好充实提高自己。
最后，愿您身体健康，工作顺利，万事如意!
XXX
X.X
致老师一封信 篇7
亲爱的刘老师：
一晃，小学六年的生活即将结束。而您的教导却让我终身难忘。
您在我们身上倾注了多少心血？谁知道？您额头上的条条皱纹知道，头上的丝丝白发知道，我也知道！
记得以前，我内向又害羞，在周围同学热热闹闹的围在一起玩耍时，我却独自一人躲在角落里，默默地看着他们，想加入他们却又鼓不起勇气。而您仿佛知道了我的心思一般，牵着我的手，带到那个对我来说触不可及的人群中，让我和她们做朋友。当他们点头的时候，我是多么的开心，而您也微笑的看着我，仿佛在说：你可以的！就在那时，我终于走出了内向的阴影，变得越来越活泼开朗，周围的朋友也越来越多，您只是默默的注视着我，退到身后。
您就像是我生命中的一把钥匙，打开了那扇紧锁的门；您又像是一束蜡烛，给我们带来光明，却燃烧了自己... ...
大家就这样一直和您朝夕相处着，一直傻傻的以为您会一直陪伴着我们。可是，您却在没有和我们告别的情况下离开了我们，转到其他的学校教其他的学生了。不知您现在过的好不好？新的学生有没有像我们一样顽皮捣蛋，令您操碎了心？我们何时才能再见你一面，亲爱的'刘老师！
我知道，每一个老师的目的都是为了让自己的学生好，不管温柔与严厉。可我最想念的还是您，亲爱的刘老师！
这封信也许您永远不会看见吧？我只是想说那句还没来得及说过的谢谢！谢谢您，刘老师！我能做的，也就只有这句谢谢了吧... ...
我相信，在日日夜夜的感谢与思念中，我会在梦中与您相见...
祝您：
身体健康 万事如意
您曾经的学生 李妍
致老师一封信 篇8
敬爱的徐老师：
您好！我是您作文班的学生——刘xx。我的写作水平并不高，但是我还是怀着感激的心，写下这封信，谢谢您陪伴了我整个暑假。
我第一次见您：身穿一件粉色连衣裙，头戴一顶白色的鸭舌帽，手臂上还套着一双“袜子”。您的这一身打扮让我记忆忧新！您的教学方式与我以往的作文老师完全不同，您在教我们时，加入了自己的风趣和色彩。您巧用比喻，把周围的一切来比喻成可爱的事物，让我们仿佛置身于梦幻的城堡：您会为我们写评语，不用一个冷淡的分数来忽悠我们，您写在我作文本上的`那一行行评语，句句都温暖着我，给予了我极大的鼓励。您与我谈心，您如同我的知心好友，您面带微笑，好像没有什么困难可以打倒你。对待学生，您也从未不耐烦过，都是认认真真的……您只是个二十出头的女孩，当然也会追星。王一博，谁会不喜欢呢？徐老师您是他的忠实粉丝。记得有一次，我问您：“您那么喜欢王一博，为什么不去见一见呢？”老师笑了笑回答：“我以他为动力，我要变得更优秀，才配得上做他的粉丝啊！”我似懂非懂的点点头。
徐老师，您和我亦师亦友，再次感谢您，您辛苦了！祝：工作顺利、生活快乐！
xxx
xx年xx月xx日
致老师一封信 篇9
敬爱的傅老师：
您好！
傅老师您对我们的付出，我们无以回报。假如我们是茂盛的树木，您就是辛勤的园丁，有了园丁的培育，树木才能高大挺秀。假如我们是一支还未点燃的蜡烛，您就是一根火柴，有了火柴的点燃，蜡烛才能光芒四射。老师您为了我们花了多少个四十分钟，来辛辛苦苦地教同学们新知识，栽培着祖国未来的花朵，让我们绽放出光彩，成为国家的栋梁之才。
傅老师，我们和您已经相处一年了。您对我们的学习非常严格，是我们的严师。俗话说：“严师出高徒。”这便是您的教学方法。在您的课堂上，所有的同学都会认认真真地听完您的讲课。您为了我们的'成绩，费了不少心血，但您总没有怨言，尽心尽力地教懂我们，让我们更理解这些知识，更能掌握这些方法。您要求我们做到的，自己总会做的更好。
正因为有傅老师您的良好教育，才会有我们今天的才学。记得我们刚刚见面的时候，您教我们：“人生最主要的是要做到诚信与道德，一个人只有做到这些，才是一个优秀的人。”在您说这句话的时候，是那样认真，我会永远记住您的教导。
每次上课，当我们回答问题时，您的眼神透过那薄薄的镜片流露出您对我们的信任，在这样的信任和鼓励中，我们的成绩也逐渐提高，对学习语文的兴趣也越来越浓。当您读课文的时候，为我们分析课文意思时，您的神情总是那么专心致志，使我们很快就记下了您所说的内容。
傅老师，谢谢您对我们的关心，谢谢您教给了我们许多知识，也谢谢您对我们的无私奉献。您对我们的恩情，我们今生永远也不会忘记。
祝：
桃李满天下！身体健康！
学生：
年月日
致老师一封信 篇10
xxx：
有人说：“园丁培育花儿。”我想说：“老师，您就像那辛勤地园丁培育着我们。”有人说：“阳光普照大地。”我想说：“老师，您就像那温暖的阳光，温暖了我的心房。”
四年级上册，潘老师调到别的班教数学，您便成了我们的数学老师。开始，我对您的严厉感到不满，还把不满通通发泄在了作业上。不完整的答句、粗糙难看的字迹、一大片一大片的涂涂改改，处处隐藏着我对您的'不满。
转折点最终还是出现了，就在那一次家长会上。开始，我想：我在学校表现这么差，老师一定会向爸爸告状。爸爸要是知道了一定会发火的，爸爸要是“火山爆发”起来该怎么办？越想越害怕，我就这么胆战心惊地度过了这个可怕的夜晚。
第二天早上，我小心翼翼地问爸爸：“昨天晚上老师有批评或表扬我吗？”爸爸的脸上没有一丁点儿生气的表情，似乎还有几丝笑意。他带着十分自豪的语气说：“各科老师都说你表现不错，特别是数学老师，她对你的印象特别好，夸你思维敏捷，头脑灵活。”短短一句话，让我感到十分惊诧。从那时起，我就暗暗地对自己说：“我一定要好好学习数学，对得起家长，对得起老师，也对得起我自己。”
谢谢您，老师！老师，您辛苦了！
xxx
20xx年xx月xx日
致老师一封信 篇11
亲爱的徐老师：
您好！先道声：“辛苦了！”人人都说：世上只有妈妈好，可我认为，老师和妈妈一样好。
老师，您是妈妈，无微不至的关心我们，您像一把钥匙，帮我们打开知识的大门，您像天上的太阳，给我们光明，给我们希望。有时候，我们因为同学之间闹别扭，搞得您为我们操心劳累。我真想做您的小助手，帮您解决一些小事，也想在工作上能为您做得更多！使您少操一份心。还有的时候，同学上课吹口哨，您气得一把把粉笔头给扔在了地上，我知道，那位同学不是故意的。我觉得您应该好好的`和那个同学谈，多了解他，上课多注意他一些。这样，您也不必气的扔粉笔头。
老师，您就是那位伟大的红烛，燃烧自己，照亮别人。默默无闻地为祖国培养人才。我衷心的祝福每一支红烛：永远保持青春活力！
您的学生
婉心
致老师一封信 篇12
敬爱的刘老师：
您好！撕掉了XX年的日历，又迎来了XX年。在新的一年里。祝老师身体健康，万事如意！
刘老师，我要先谢谢你过去的XX年对我的'教导。在上学期我总是上课做小动作，做事又缺乏恒心和责任心，是您的悉心教诲我才改掉了这些毛病，成绩才没有下降。但我还有一个障碍还没有克服，那就是粗心。本来还可以取得更好的成绩，可每次考试都要因为粗心而丢分。不过，世上无难事，只要肯登攀，在新的一年里我一定争取取得更好的成绩。
老师，克服这些困难还需要您的帮助，请您在新的一年里多多指导和督促。
此致！
敬礼！
您的学生：占泽宸
致老师一封信 篇13
x老师：
您好！
我是陶然的妈妈，这段时间非常忙碌而又繁杂吧？您辛苦了！开学之初万事待兴，不好意思占用你宝贵的时间，就在这里向你汇报一下陶然的基本特性，以便于你全面地了解，快速地定位。
总体来说陶然是一个很“乖”的孩子，本分，安静，视老师的话为唯一的真理。
拼音方面大体没多大问题，整体认读音节与三拼音节方面有待加强，平翘舌音有些听不清说不清，不过，我们也正在北极星熊老师那块在加强这方面的练习。读书没什么挑剔，什么书都喜欢听，认识不少字（没有刻意教过认字），却懒于进行独立阅读，还是比较依赖妈妈讲述，这段时间应该处于过渡期吧，希望早一天能做到独立而又主动的阅读。阅读面说不上广泛，但也看过听过了不少故事及书籍，最近爱上了成语。
数学方面也应该跟得上大流的节奏吧。因为我们推迟了一年的上学时间，读了两个学前班，所以基础应该没太大问题，不过，在活学活用上面就非常欠缺了。比如，钟表的认识若是停留在习题上的话还行，但在生活中却从不应用，事实上应用起来也还相当迟缓，每次想应用在生活中，基本就被陶然故意绕开了。对题意的理解也是数学目前最大的难题，一题多解、一意多用也是难得的了，简单来说就是做题还是有些“呆”吧，当然马虎大意估计是所有孩子都有的特点了。
陶然同学对知识点的掌握应该没有太大问题，不过，在对文字的理解力上就有些欠缺了，情商方面还是有待开发挖掘。
陶然同学有一个最大的优点就是能安静而又持续地完成一件事情，就是状态方面有些慢进慢出。有一个最大的缺点就是有些胆小，不光是体现在叶公好龙这方面，胆小会让她无时不刻把自己保护得很好，会影响到她的表现欲及探索能力，甚至说怯于进取。做一个坦荡自信、勇往直前的人，一直以来我都比较强调的部分，若有激励或压力也会有惊奇地表现。
对于时间的控制与管理，陶然同学完全还没有这个概念，都是在催促中完成。希望这方面能得到老师的引导和帮助，我才有希望解决这个非常头疼的问题。自己的事情应该做到心中有数有条有理地安排，有想法就应该努力去追求，当然，学校要求的.事情绝对是她自己的事情，应该在以自己的主导的状态下实现，比如作业或老师布置的相关任务，若在学校发现有未完成或办妥的，请老师一定要严厉批评指正。
大多数调皮的学生需要老师收一收，而陶然却是需要老师向外扬一扬的学生。课间休息就应该离开座位，若是入厕喝水没有需要，也应该到教室外看看天空与远方，或者和同学之间笑笑闹闹，若是老师有心发现，请老师和我的观念保持一致，帮我提醒提醒。课堂应该是安静的，而课外活泼开朗、丰富多彩最好啊。
陶然在入学之前，跳了两年多的民族舞，学了两年多的围棋，弹了半年的钢琴（已中止了），绘画学习过一小段，喜欢做手工，声乐启蒙培训过两个假期，会溜冰、下子五棋，口语和理解表达学习过一段时间，喜欢大自然，走得比较远而且有印象的是：恩施的山洞与桂林的山水。今后的小学生活里，仍然有些特长在延续，有些也在断断续续，因为我们知道丰富的特长虽然追求，但也一定要在孩子愿意和快乐，并且能够吸收的基础之上。
以上就是陶然的一些基本情况，未尽之言，让我们在家校沟通中再进一步加深了解，及时地肯定进步、改正缺点，陶然的成长还需要我们的帮助与配合。万忙之中看完这些闲言碎语，再次向老师您致谢！
陶然的妈妈
20xx年XX月XX日
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