给孩子们的一封信【精】
在现实生活或工作学习中，大家都经常接触到书信吧，书信有助于增进人与人之间的交流。那么一般书信是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的给孩子们的一封信，仅供参考，欢迎大家阅读。
给孩子们的一封信1
宝宝们好!
当老师拿起笔给你们写这封信时,眼前不由浮现你们一张张活泼、可爱的笑脸。时间过得真快，转眼间老师与你们一起度过了一个多月，回想起9月1日这个特殊的日子，是你们第一次踏入幼儿园来到我们这个快乐的小天地时，是那份陌生和胆怯，抱着爸爸妈妈哭闹，情绪焦虑的样子，看，现在我们的宝贝每天都能自己高高兴兴地走进幼儿园，你们个个都是最棒的。
在幼儿园里，你们学会了自己端起小碗吃饭，学会了自己如厕，自己大口的喝水，并且能不用妈妈抱高高兴兴地自己走进幼儿园，走进教室，能安静的听老师喊到自己的名字走出教室，能自己躺在床上睡觉，能和老师一起在操场上游戏，能使用小画笔画画，学会了自己打滑梯，学会了安静地听故事能听老师的话，许学会了有事情主动告诉老师，学会了唱歌跳舞，学会了每天早上主动与老师打招呼xx
还记得，有老师离开教室去开会，回来时，你们都会问：“老师，你去哪里啦!我们想你了。”听到这话语，老师心里美滋滋的，都给你们一个拥抱，每当你们看到餐车推进教室里的时候，你们都会对老师说：“谢谢老师，老师您辛苦了”这句话深深印在老师的脑海里，这一刻，老师好感动，好幸福!
亲爱的宝贝们，时间一天天的流逝，你们也一天天的长大，老师和你们的爸爸妈妈一样期待你们的进步，希望你们能快乐成长。七天的`假期很快就结束了，老师期待你们的到来，期待你们能高高兴兴地自己走进幼儿园，老师希望宝贝们在以后的日子中有新的进步。
最后，老师祝愿你和你的爸爸妈妈健康、快乐的时光、节日快乐!
爱你的老师们
给孩子们的一封信2
战争中的孩子们：
你们好!
我是一名中国小学生。我们虽然没有见过面，但我在电视上见过你们，知道你们的国土正遭受着外来侵略者的践踏，你们的父老乡亲正饱受着外来侵略者的欺凌。他们的大炮、导弹把你们的房屋、建筑物炸得七零八落、千疮百孔，成了断壁残垣，逼得你们不得不背井离乡，流落街头。更可恶的是，侵略者还派他们的地面部队近距离地袭击你们。而且战争一打响，就无休无止的'了。几个月过去了，你们的家园已经变成了一片废墟，乡亲们死的死，伤的伤，幸存下来的人也是朝不保夕，每天过着胆战心惊的日子。你们不知道自己的未来在哪儿。
和你们相比，我简直可以说是生活在天堂上了。而我却“身在福中不知福”，有时候不满爸爸妈妈的管教而跟他们顶嘴。有明亮宽敞的教室却不认真学习，我真为自己感到惭愧。
为了让你们能够和我们一样享受春天的美好，享受童年的幸福，我要和你们一起向全世界呼吁：“救救孩子们，要和平，不要战争!让明天的家园真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园!”
祝你们
早日过上幸福的生活！
xxx
20xx年xx月xx日
给孩子们的一封信3
我可爱的孩子们：
你们好！见字如面！突然临病，就这样，无情的打破了我们师生每日见面的常规，虽短短几天，但我已觉得时间如此悠长，骤然躺在病榻上，少了往日的喧闹，少了往日的唠叨，但顿觉心中像是被什么东西抽空了似的，空荡荡、茫茫然……
人们常说：真挚的情感往往是在分别时方显它的珍贵。我知道，深深联系着师生情的不正是来自于我们朝夕相处的两年时间吗？正是有了如此深厚的情感，才使我们师生暂时的分别显得如此的想念与牵挂，太多太多的理由让我放不下你们，太多太多的理由让我发自内心的去爱你们。
短短几天，我已经被浓浓的师生情、同事情、家人的情亲所包围，我欣慰、我快乐————因为我是老师，我拥有天底下最可爱的81个善良的孩子们，我拥有一帮最好的同事，我更拥有一群善解人意、真诚、始终支持我的家长们……
从住院的第二天中午接到的电话开始，手机始终没有间断过呼叫，从第一次李凌寒他们几个冒着雨雪来医院看望起，病榻前络绎不绝，贺卡、鲜花、各种营养品摆满了我的病床前后，每当想起此情此景，我黯然落泪。此时的`我，除了感动还能有什么呢？我感动我在创小教书，我更感动我是六二班的语文老师，它让我拥有一个每天和你们朝夕相处的机会。
孩子们，每当病房夜深人静的时候，知道老师想的最多的是什么吗？对！是你们，我想你们今天学了什么知识？有没有老师给你们上语文课？想我们前几天师生共同努力组织的活动“晒作业”，你们其中的一些孩子是否一直坚持下来？还是只好了两三天呢？记得我经常对你们说的一句话吗：每天进步一点点，毕业的时候就是一大点！是的，你们现在所做每一件事情，每一次努力都是有意义的的，它会为你们小学阶段画上最圆满的句号。我知道、也相信，你们一定能做的更好，你们不会也不想让老师失望，对吗？
听你们来医院时告诉我，张老师安排章悦布置了语文作业，我很欣慰，因为你们真的长大了，懂事了。平时都是张老师我们俩管理班级，现在我病了，只剩下张老师自己，所以我希望你们一定按张老师要求去做，认真听每一节课，认真完成每一次作业，这比任何礼物都让老师觉得欣慰。
这几天，老师在医院也思考了许多，除了思考自己在教学上的不足外，更多的是想你们在班里的情况，想你们其中的一些孩子是否能认真听课，是否能工整的完成作业：赵硕是我最担心的一个，老师担心你三分钟热度，担心你缺乏持之以恒的信心，担心你……希望你能在老师见到你的时候，让这些担心成为多余。你能做到吗？张怀民也是老师担心的一个，新学期开始，知识点越来越多，老师知道你很聪明，也有上进心，也一直在努力，老师只是想再让你努力些，时刻严格要求自己，你也不会让老师失望对吗？当然还有其他孩子，我知道你们都已经学会了在一段时间里，认真反思自己的差距，找到不足，那么老师就请你们每一个人在近阶段严格要求自己，认真上好每一节课，因为你们送老师最好的礼物就是你们的进步！我送你们最好的礼物就是尽快把身体养好，回到你们中去。这就算师生之间的约定，好吗？我知道这个约定也许有点单方面的，但我相信我的学生一定能做到！为此，我们共同努力！
孩子们，我们每个人来到这个世界上，都有他的职责和义务，如果说我的职责是精益求精的教，那你们的就是一丝不苟的学，所以从这一刻起，我要给你们布置一些作业：
一、每天做一课《课课练》，双休日做单元测试卷，后面的阅读题，不会的可以空着。（要求字体工整，认真）
二、徐腾云、宋颖、章悦、宋瑶你们几个要在一起通通答案，当然是基础知识和积累运用部分，阅读也可以探讨，记住拿不准的，不要盲目写。与张老师协调一下，每天把同学们的作业讲一遍。
三、每天看20分钟的课外书，并写出“读书笔记”（100字左右）按上学期的要求去写，书名、作者、内容、自己的感受。
四、继续充实自己的博客，每周两篇。游雅楠的博客还是很好，希望你们经常去看看，并留下宝贵的意见，同时我也希望游雅楠、章悦、马瑞聪你们几个管理员把咱们班的博客搞得有声有色。
好了 ，要说的话太多了，夜已经深了，千言万语也难以表达我此时的心情，请带我向你们的父母转达最深切的谢意！也请你们不要担心，我会好好养病，争取早日回到你们中间！因为，老师很期待！非常期待！
最后，让我用一句话结束这封信：
爱是人类永恒的话题！因为当你用一种爱无私播撒的时候，另一种爱也用不同的方式回报你，而且这种爱沁人心脾、荡涤心灵……。
现在，这两种爱正被我们师生相互传递着……
深情得注视着每一个孩子！
永远爱你们的马老师
於xx年2月26日深夜
给孩子们的一封信4
摘要：可是，请你们不要哭泣，不要悲伤，尽管这场灾难是无情的，可是你们有幸活下来就请你们坚强的面对，姐姐会很努力，给你们一个幸福的家，我们会让你们回到学校。
亲爱的弟弟妹妹们：
你们好吗？
突如袭来的地震夺走了你们的家园，你们的亲人，你们的希望，每每从电视上看到你们无助的眼神，哭泣的样子，心里是那么的难过，多少次和爸爸妈妈一起落泪…
可是，请你们不要哭泣，不要悲伤，尽管这场灾难是无情的，可是你们有幸活下来就请你们坚强的面对，姐姐会很努力，给你们一个幸福的家，我们会让你们回到学校，和之前一样。好好的学习。好好的生活，也许我的力量微不足道，但是我会努力，为了你们，让所有的哥哥姐姐一起，我们会用我们的力量不让你们孤单。不让你们失去爱！
我和爸爸妈妈说好，尽管我们家有两个孩子，我们想资助灾区的弟弟妹妹们上学，也许我们的爱弥补不了你们心中的伤痛，可请你们相信，姐姐还有叔叔，阿姨都很爱你们，我们会让你们感觉到家的温馨！相信我们提供呼吁千千万万的`大学生们。让我们一起努力，给每个孩子一个家吧，少穿一件新衣服，少买一样新潮的玩意，少吃一顿肯德基或是麦当劳，也许可以给他们带来希望。带来光明！把我们的爱分一点点给他们，因为他们真的很需要，把我们的家给他们一个位置。幸福的小家可以成一个温馨的大家庭，因为有爱，我们的生活才可以更美好…。请你们给他们希望。。
一个普通的大学生
给孩子们的一封信5
亲爱的孩子们：
你们好！
当你们看到这封信时，你们已经看到我了。真的很抱歉，我没办法在事先就联系上你们，所以只能在开学的第一天将信交给你们了。
你们是不是有点难受，因为你们看到的不是原来的熟悉的老师？我能理解你们的心情。仔细想来，我们能够相识纯属偶然——用个比较通俗的话，叫做“缘分” ！你想想，这世上那么多的学生，我为什么就遇到了你呢？这世上那么多老师，你为什么就遇到了我呢？呵呵，这是不是缘分？
今天是新学期的第一天，第一节语文课。我送给同学们一件礼物——一句发自我肺腑的话语。
“让人们因我的存在而感到幸福！”我把这句话作为礼物送给你！（请你在心里默念一遍：“让人们因我的存在而感到幸福！” ）亲爱的孩子们，做一个“让人们因我的存在而感到幸福”的人，往往只需“举手之劳”：公共汽车上，你为一位老人让座，这位老人就会因为你而感到生活在这样一个文明的社会环境中是一种幸福；在街头，你热情耐心地回答一位外地人的问路，他就会因你而感到能够得到一位素不相识的人的真诚帮助是一种幸福；在教室楼道，你主动上前帮老师抱作业本，老师会因为有你这样的学生感到幸福；有同学病了，你哪怕是送上一句亲切的问候，他也会感到有你这样的同学是一种幸福……今后在我们班，当某个同学遇到困难时，是你第一时间出现在他的面前并伸出温暖的手臂：“别着急，有我呢！”那样，他会因为有你而感到班集体的无比温馨！我希望在我们的班级中，同学之间互相友爱，互相帮助，谁也离不开谁：每一个人为班级的挫折感到难过与忧虑，每一个人为班级的成绩感到欣喜与自豪。
孩子们，从现在开始，你们在学校的每一天，我都将和你们一起度过。我会和你们一起诵读美妙的儿童诗，用我们快乐的声音迎接每一个黎明的来临。我会和你们一起学习课文，一起领略语言文字的魅力。我会给你们讲绘本故事，讲一个又一个好听的绘本故事，在故事中一起去感受人性的真善美。我还要带你们读一本又一本的童书，哦，这一本本美妙的童书，曾经怎样地吸引了我教过的孩子们，我相信它们一定也会深深地将你们吸引，并且将它们编织进我和你们的生命里。我还愿意听你们说说你们的心里话，如果你们愿意告诉我的话，你们最好把这些话写在你们的日记本上。
孩子们，学好语文的根本在于大量的、高品位的阅读。在我看来，评价你们语文水平的标准可能有若干条，但最重要的只有一项：你们是否具备了相应的阅读能力。和分数相比，这是“软指标”，然而比起分数，它对你们一生的意义不知重要了多少倍。正如朱永新教授所说：“一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史。”请你们在书包里放一本优秀的课外书，利用课余时间、星期天、节假日，捧起书读起来。你知道，有童书相伴的童年是多么美妙！
孩子们，新学期第一天起，我们就一起诵读儿童诗。《向着明亮那方》是我们新学期朗诵的第一首诗，我先把它放在这里了。请你们准备一个漂亮的本子，将这首诗工工整整地抄进去。
向着明亮那方
【日本】金子美铃
向着明亮那方，
向着明亮那方，
哪怕一片叶子，
也要向着日光洒下的方向。
——灌木丛中的小草啊！
向着明亮那方，
向着明亮那方，
哪怕烧焦了翅膀，
也要飞向灯火闪烁的方向。
——夜里的飞虫啊！
向着明亮那方，
向着明亮那方，
哪怕只是分寸的宽敞，
也要向着阳光照射的方向。
——住在乡村的孩子们啊！
——住在城市的孩子们啊！
——住在地球每一个角落的孩子们啊！
爱你们的老师
为了使我班同学养成良好的文明习惯，建设具有特色的优秀集体，使我们有一个良好的生活、学习环境，经全班同学协议，特制定以下文明公约：
一、纪律方面
1. 按时到校，不迟到，不早退，不旷课，有事必须请假（写请假条并有家长的签字）。
2. 严格遵守课堂纪律，不在教室追逐喧哗。
3. 同学之间团结互助，真诚相待，对人有礼貌。
二、卫生方面
1. 养成良好的习惯，不随地吐痰，不乱扔纸屑污物。
2. 认真做好值日和大扫除。值日生要把教室打扫干净，离开时要关灯、关门窗。
3. 生活俭朴，讲究卫生，勤剪指甲。
4. 爱护学校的校舍和公物。不在黑板、墙壁、课桌等处乱涂乱画。
三、学习方面
1. 上课前准备好学习用品。
2. 上课专心听讲，勤于思考，勇于发表自己的见解，积极回答老师的提问。
3. 认真预习、复习，按时独立完成课堂作业和家庭作业。
四、活动方面
1. 坚持锻炼身体，积极参加有益的文娱活动。
2. 积极参加学校和班级组织的文体活动，劳动和实践活动。
3. 学雷锋，做好事，助人为乐，团结同学。
4. 按时参加广播操和课外体育活动。
五、仪表方面
1. 学生到校必须服装整洁，朴素大方，系好纽扣。
2. 进入学校要佩红领巾，听从值日生的要求。
心理健康教育是学生全面发展教育的重要组成部分。随着社会的不断发展，关注青少年儿童的身心健康已成为全社会的共识。特别是像深圳这样一座生活节奏快、经济发达、社会多元化的前沿城市，中小学生的心理健康教育和辅导显得尤为重要。作为学校，我们在向孩子传授知识的同时，也一直致力于对学生进行心理健康教育，促使其健全人格的发展，形成乐观开朗、积极进取、坚忍不拔、勇于战胜挫折等个性心理品质。
一、学生心理问题的主要表现及其成因
我校是九年一贯制学校，有2400多名中、小学生，在实际的教育教学过程中我们发现一些学生存在心理障碍，主要表现为以自我为中心、自卑、孤僻、冷漠、妒忌、不满、不思进取、破罐子破摔等心理。他们表面自尊但内心自卑；愿意进取但畏惧困难；有参与意识但参与能力低下；有较强的自我实现欲望但消极的自我实现方式。这些学生心理问题的产生，大部分是由于不良的家庭教育环境和社会生活环境造成的。主要表现在：
(一) 家长过分溺爱。学生多数是独生子女，在家多为“太子”“千金”，自我中心意识强，有些家庭条件好的，在家里被众星捧月似的宠着护着，“拿在手里怕掉了”、“含在口里怕化了”，这种学生，在学校自理能力差，对学习和生活中的挫折承受能力差，自尊心很强，但自信心差；喜欢表扬，但对批评却接受不了，甚至产生严重的挫折心理，厌倦学习，厌倦学校。
（二）平时的高压教育。在竞争激烈的学习环境下,家长对孩子的期望值过高，盼孩子早成才、快成才、多成才；望子成龙、望女成凤心情迫切；学生整天精神高度紧张，心理疲惫，压力日益增大。另外社会、和学校都存在着功利主义倾向，使学生的学习也充满功利主义。学校以分数和升学衡量学生，从而造成孩子的孤僻冷漠，甚至对各种学习，对家长、对学校都有逆反和仇视的心理。
（三）缺少关爱。主要发生在父母离异的单亲家庭或原来是“留守儿童”现在来到父母身边的学生。小孩遭受父母离异，心理受到打击，如果父母在孩子的抚养和教育方面处理不当，就会使孩子觉得不如别人，缺乏信心和同情心，心理受到挫伤，产生妒忌、不满、不公平等心理。随着离婚率的不断提高，单亲家庭子女的教育问题已经日益突出地摆在了学校和社会面前。曾经的“留守儿童”来到父母身边后要经历一段心理适应期，若父母忽视子女的心理现状，急于按照自己的意愿去矫正孩子所谓的“不良习惯”，则往往会产生负面效应。比如：去年从四川老家转过来的五年级（5）班学生单**，由于在老家爷爷奶奶带，许多习惯在父母看来都不好，来到深圳后，爸爸妈妈就希望纠正他的不良习惯，第一次教育有一点点效果，接下来的教育父母就急了，动不动就是骂，甚至打。孩子受不了就离家出走。我们找到学生后，安排心理老师对其进行疏导。学生说：“我真不知道爸爸妈妈接我来深圳读书是为了什么”。爸爸在工作之余忙于喝酒，打麻将，妈妈忙于上班加班，放学后孩子很少看到他们，孩子一犯错就斥责、打骂。所以，他最爱做的事就是“去网吧上网玩游戏”。针对此情况，老师对家长进行了家庭教育指导，建议家长首先改掉不良爱好,为孩子树立学习的榜样；其次无论怎样忙，也要坚持多与孩子沟通亲近，让孩子能感受亲情感受爱。
（四）期望值过高。由于家长、老师对学生的期望值过高，表现出对学生的缺点看得多优点看得少，消极评价多于积极评价，感到自己不被尊重、不被理解，不被信任，自信心不足，经不起挫折的打击。从而产生了自卑、不思进取、委屈、失望、说慌、无助、失落、对老师疏远、逆反等心理。
二、因校制宜，开展形式多样的心理健康教育活动
中小学生心理健康可塑性比较强，我校结合学校实际开展了形式多样的心理健康教育实践活动，取得了明显实效。
（一）加强校园环境建设，构建良好的校内心理大环境
学校内部心理环境建设是对学生实施心理健康教育的基础。
1、建设安全优美校园环境。一流教育要有一流的校园环境，我们认为建设优美环境是学校心理建设的首要任务。做好美化、绿化、净化等工作，强化校园内的环境卫生管理，做到学校内无杂草，墙壁无污迹、蜘蛛网、灰尘，地面无果皮壳、纸屑、烟蒂、痰迹，垃圾入箱；包干区每天定人按时打扫，校车车辆停放在指定位置，摆放整齐。使学校成为花园式的大教室，让池塘、名花异草、茂林修竹、绿色草坪成为学生修身养性的环境。
强化安全保卫工作。针对周边交通环境、治安环境比较复杂的现状，把安全工作放在首位，定期进行电器、消防、防盗等器材的检修工作，消除安全隐患；对学生的自行车定期进行检查，经常开展交通安全教育；利用班会课传授自护、自救等知识，确保一方平安。
2、加强校园文化建设。根据本校实际，建立以“服务、自强”的.学校精神为主的精神文化体系：包括育人理念、一训三风、校歌、主导价值观、管理理念、教学理念等等；建立以“亲近自然”为主题的绿色文化系列；建立以“剪纸艺术”为特色的走廊文化系列；建立以“励志自强”为主题的墙壁文化系列；建立以“班班四有”为标志的班级文化系列：即有班训、有班歌、有班约、有图书；等等，营造良好的文化氛围。提高学生兴趣，活跃学生身心，达到陶冶情操、美化生活、融洽师生关系的目的，改善学生心理环境。
3、营造良好的课堂心理氛围。教师是否善于在上课时创设良好的精神氛围，对学生的学习有着重大作用。有了这种良好的氛围，学生的学习活动可以进行得特别富有成效，可以发挥他们学习可能性的最高水平。因此，学校要求教师在上课时，应努力创造一种平等、民主、和谐的课堂气氛。采用启发式和快乐教学的方法去吸引学生，使学生能学得懂、学得好、学得轻松。同时，注意引导和帮助学生逐步克服学习困难，增强其学习兴趣、信心和勇气，培养他们相互协作、共同探讨的精神。
（二）加强教师心理学理论学习，提升教师心理辅导能力
我校立足于学生和学校发展的实际需要，在深入分析教师心理辅导能力内涵的基础上，积极探索提高教师心理辅导能力的途径与策略，促进教师健康心理品质的形成和心理健康教育能力的提高，促进了学生身心的健康成长，推动了心理健康教育在校内的实施，取得了一定的实效。
1、提高教师对心理健康教育重要性的认识。通过对本校学生的个例分析、班主任能力大赛等形式让全体教师充分感受到提升心理辅导能力的重要性和紧迫性。学生的心理健康教育是学校实施素质教育的重要方面，做为教育工作者，我们应该关注学生心理健康，进行心理疏导，培养学生健全人格。处处留心学生的心理状态，发现问题及时教育开导，用爱温暖他们，启发、引导、提高学生对自身调节的自控力，增强他们的自信心，从而帮助他们的心理健康地成长、发展，拥有健全的人格。
2、引导教师加强心理学理论学习，提高教师心理辅导能力。我校非常重视教师心理素质的培养教师心理辅导能力的提高，努力促进师生共同心理健康。一是鼓励老师努力学习教育心理学知识，积极参加各级各类心理健康教育培训。迄今，已有3位教师取得了国家二级心理咨询师资格证。二是心理学理论校本培训。每学期邀请资深心理咨询师到校开讲座一次，每学期安排校内心理咨询师为学生和教师开讲座各一次。
3、充分了解学生心理成长需要，建立和谐的师生关系。小学中学教育时期是个人成长的重要时期，此期间一个孩子在生理、心理、智力、学识等方面都得到了长足的发展，过去，我们习惯于单纯以学习成绩的好坏来判断一个学生的发展前途，而忽略学生在人格与社会适应能力方面的发展需要。随着认识的不断加深，作为老师要对学生的智力水平、情感变化、自信心、动机因素、人格塑造、耐挫能力充分了解沟通，在此基础上，更好地建立师生间的和谐关系，增进教师和学生相互了解和信任。
（三）加强学生社团组织建设，提升学生生活学习的幸福感
学校开办以来，致力于追求“让每一个学生都得到最好的发展，让每一个孩子都享受成长的快乐”。社会的发展，经济条件的改善，独生子女现象，使得现在的孩子有自私、孤傲的倾向，再加上学习占据了他们相当多的时间，生活体验和自然体验明显不足，因此，如何促进学生的自主管理、自我发展，培养学生的交往能力、活动能力显得尤其重要。“学生社团”的建设可以为学生健康个性的形成和能力的培养提供了一个新的平台，引导学生在参与活动的过程中，自主学习、自主感悟、自主管理、自主评价，并把社团活动情况作为评价学生生活与劳动技能素质、兴趣爱好特长的主要依据，评价科学文化素质、思想道德素质和身心健康素质的参考依据，促进学生提高学习的兴趣，引导学生主动探索学习的途径、方法，为学生能力的全面发展和个性发展创造良好的教育环境，在自主活动中享受成长的快乐，在团队协作中发展自我、完善自我，进而引导学生初步树立人生生涯规划的意识，
学生社团活动丰富多彩，具有趣味性和实践性。在小学低年级可以以游戏和活动为主，充分营造乐学、合群的良好氛围；中年级可以以活动和体验为主，在做好心理品质教育的同时，突出品格修养的教育；高年级以体验和调适为主，并提倡课内与课外、教育与指导、咨询与服务的紧密配合。我校现有学生会、团支部、大队委、剪纸队、葫芦丝队、书法队、国画队、舞蹈队、篮球队、滑板队、合唱队、象棋队、文学社等13个学生社团，学生在愉悦的环境下,发挥自已的特长，培养自己的高尚情操,提高自己的心理健康水平，感受到校园学习生活的快乐与幸福。
（四）强化家校协作，提高家长科学育人水平
家庭是青少年的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。父母的教育观念，教养方式，家庭的教育环境都直接影响着孩子的心理健康，影响其健全人格的形成。我校非常注重强化家校协作，一方面做到教师家庭普访活动常态化。学校每学期组织老师家访1次，老师们带着家访意见反馈表，深入社区，走进家庭，与家长交流探讨孩子的教育问题，征求家长对学校的意见或建议。家访中，家长们向老师倾诉生儿育女的酸甜苦辣，心得体会，老师们则向家长介绍学校的做法，帮助他们释难解疑，同时鼓励学生们要在家做个好孩子，认真学习，按学校的要求，为父母分担家务劳动，为父母分忧。老师们“走进一个家庭，缩短一段距离；传播一种理念，奉献一片爱心。”，深入家庭与家长面对面地交流，拉近了彼此之间的距离，增进了互相之间的了解，教育工作得到家长的理解和支持，同时掌握了学生详实的第一手资料，为学校和教师采取针对性的措施打下了基础。这项活动办学13年来一直坚持下来，每学期普访率达98%以上。
另一方面积极开展家长分类培训工作。一是分学段：根据各学段的具体实际，分别开展不同主题、不同专题的培训活动。如一、二年级：习惯形成性格 性格决定命运——“如何培养孩子良好习惯”；七、八年级：家校同努力 提升孩子学业成绩——“如何提高孩子学业成绩”；二是分类别：学校根据全校普访的情况反馈，由德育处组织老师们对每个班级的家长进行分类，结合家长实际，把家长大体分为四种类型：白领阶层。这类家长主要是企业高层管理人员、自由职业者，这类家长一般学历较高，对孩子的教育有自己独到的见解，对学校和教师的期望较高，占家长总数的15%左右。中间家长。一般是个体业者，由于忙于生意，没有时间教育孩子，部分家长心有余而力不足，大部分倾向于把孩子交给学校、老师管教就行，占家长总数的30%左右。草根一族。主要是厂矿企业的蓝领阶层，工作、生活压力较大，但对孩子的未来期望较高，占家长总数的50%左右。特殊群体。他们情况特殊，对孩子的教育、对学校的管理经常会有一些特殊要求，主要有以下三种情况：1、本地居民。我们是民办学校，承担了部分本地户籍居民子女的义务教育任务，随着农村城市化的转型，原来的村民变成了居民，他们对优质教育的期待极为迫切。2、单亲家庭。单亲家庭数量呈逐年增多的趋势，而且以母亲带孩子居多，他（她）们几乎把所有的希望都寄托在孩子身上。3、问题家庭。这类家长极少，全校一般30-40个左右，家庭问题较复杂，这类家长一般没有时间和精力顾及孩子的管教，有放任自流的趋势。
我们引导家长要经常和学校联系，取得与学校教育的一致性,克服单纯依赖学校教育的思想，积极参加学校对孩子的教育活动。如家长会，家长学校，座谈会等。对学校老师反映的意见，要正确对待，既不要袒护孩子，也不能埋三怨四。
给孩子们的一封信6
亲爱的孩子们：
你们好：
又是一个静谧的夜晚，窗外的风微微吹着，映着一片片晕着黄色的灯光，给人以很多温暖。两年前，我也是在这样一个静谧的夜晚，给你们写下了第一封信。今天我虽然不再是你们的班主任，但是信却不是最后一封，因为我会一直和你们在一起。
几天前，我整理搬家的物品，在一个叫做班务日志的本子里，发现了两年前我们在第一棵树下的合影。还记得我们当时想摆个心形，我的两只手搂着我们两个大个子女生，摆出了心形的顶端，可是下面却成了一个我怎么看都无法命名的形状。那时的你们可真调皮，教室飞进一只小飞虫，都能引起集体大骚动，你们的调皮使得班级的“小快腿”一次次飞奔到办公室，“梁老师你快去看看吧！班级乱成一锅粥了！”现在的你们已经经过五年的学校教育，已经成熟稳重多了，男孩子的各种大战少了，女孩子的各种不愉快少了，班级事务的各项负责人更尽责了，同学们更出色了。在梁老师这个关口锻炼两年，我可以给你们每个人都加盖一个表现优异的印章，送你们进入下一站的学习，并骄傲地对即将成为你们老师的人、对所有人介绍说，嘿，这就是我们四班的孩子，个顶个的`，特别棒！
今天我在这里又见到你们，看到了你们长大的样子，心里特别欣慰。如今，你们是六年级的学生了，是不是和我一样感慨，时间匆匆流逝的同时，赐予了我们一颗更坚强的心呢？人总是面临分别，幼儿园毕业时，一起玩耍的小伙伴去了不同的小学，好像身边突然失去了很多。那时的你们很难过，可能暗暗地哭过，现在回想起来，是不是那时的伤心，也很快被新环境的新鲜取代了呢？看，这就是生活，你以为眼前的处境很艰难，难得我闷闷不乐，以为暂时的别离很不舍，但是一段时间你回头看，那都是你人生中最宝贵的经历。这就是老师一直和你们强调的，经历的重要性。生活是公平的，你比别人多经历的东西，总会收获意想不到的惊喜。这些话我今天说给你们听，是希望你们尽快调整好自己的状态，以最快的速度，最饱满的状态，投入到新六年级的学习中。这是梁老师对你们的期望，我希望无论何时何地，我看到的都是你们一张永远活泼灿烂的笑脸。坚强，再坚强一些，自信，再自信一些，勤奋再勤奋一些，这是我一直强调的，如果你愿意继续做梁老师所希望的事情，请把行动的掌声送给自己！
这几天很多孩子和我聊天，说起对梁老师的评价，我很欣慰，你们喜欢的是梁老师这个人，而并不仅仅是课堂上我教给你们的一些知识。你们喜欢我，想成为像我一样的人，我悄悄地告诉你们一条最便捷的途径：跟随父母的教导、老师的教导，积极适应新六年级的生活，积极适应老师的教学方式、管理方式，我们对你们的教育，都出自一个字，那就是“爱”，我们都非常爱你们！
今天，我也给你们带回一样东西，这就是期末复习时我们用自己的努力，赚取的六十余元的爱心款。六十元可能不够你们吃一次汉堡，玩一次水魔方，但是我想这六十元在你们心中的地位，是非常高的，它和墙上的十几张奖状，和你们手中的各项奖励一样，都是用自己聪明的头脑，用我们团结一心的信念换取的。我把它转交班委，交给王老师，希望你们的爱心，能在更广阔的土地上生发爱意。
最后，祝你们学业顺利，一年后，以优异的成绩，骄傲的姿态对所有老师说，谢谢你们的教育，我，毕业了！
梁老师
20xx/8/29
给孩子们的一封信7
亲爱的孩子，你们好！
我不知道，为什么自己要给你们写这封信，所以一开始，我虽然不敢奢求，却也不能不祈求你们的谅解，因为目下的你们，看不懂，也看不到这封不知所谓的书信。
我无法想象你们未来的生活，但我可以简要地向你们描叙一下我们那时所见过的天空和大地。那时天很蓝，所以放出的纸鸢总是飞得很高；风很淡，所以空气里总是洋溢着一种莫可名状的清新气息；水很清，所以即便光着脚丫在里面追逐嬉戏、畅游捕鱼也绝不会觉得有任何不适；骄阳耀目，所以月亮也比你能看到的任何时候的都要圆得多。傍晚时分，如果能有幸看到斜阳下冉冉升起的炊烟，烦乱的心也会变得格外宁静祥和。
我知道，你们是更具智慧的一代，但是，有些话，我还是迫切想把它们都说出来，虽然没有任何目的性可言，至少能让你们少走弯路，在获得更多友情的同时，爱情之华也会慢慢发芽。另外，我个人觉得，这些话，在你们有了一定的人生履历后再回头来看，不单能引起你内心某个角落的共鸣，于你们对许多人情世故的理解和领悟也不无裨益。
“有些事情，决不能轻易忘掉，但有的事情，必须学会去遗忘。”
“不要记恨那些曾厌恶憎恨你并给你带来痛苦和不幸的人，是他们让你真正懂得了人生，和人生的真谛，所以你才学会了成长。”
“理解别人，用宽大的.心怀去包容别人，在别人得到你的理解和包容的同时，你也会得到别人的理解和包容。”
“大爱无疆，爱天爱地爱人，学会去爱，只要有爱，你就会发现，其实每个角落里都充满了真情和温暖！”
我清楚的知道，我不是个好的诗人，也不是能口灿莲花的预言家，更不是在你们那个完美时代值得敬戴的智学尊长，所以我的话，你们可以相信，也可以选择提出质疑，因为无论你们将从哪个角度出发，我都会为你们的智慧和勇气感到欣慰。
最后，我想把自己写的一首小词献给你们，作为你们能耐心看完这封不知所谓的书信的一点点心宁补偿，如果你们真的愿意接受的话，因为我除了身无长物之外，还是身无长物。
踏莎行 失题
莫叹华年，华年又少，须行还是先行早。
孰多泪眼两茫然，心酸世昧曾经到。
念尔颜骄，骄之也妙？此中滋味难知晓。
琼枝折翼晚庭空，偏生此恨如芳草。
你业已遗忘的:小李探花
给孩子们的一封信8
亲爱的孩子们：
这封信未必能寄到你们那里，当然。你们也未必能看到。只是想把那些心里话对你们这伙熊孩子们说说。
时光匆匆，眨眼间两个月已经悄然而逝，同时带走的还有我的激情。热情褪去，留下的是沉稳。许多听过我的课老师和领导们都说，我的课上的有点老成，缺乏活力，但是很成熟。说句实话，确实，走到如今，确是失去了热情，但是那份责任心还在。，抱负还在，只是许多鲜活的想法被你们扼杀了。你们有没有想过是为什么？
对，有的同学可能知道，是因为你们太调皮了，每次上课要么不说话，不去配合我，要么就是太活跃，让我无法控制整个课堂，就仿佛是要与我故意作对一般，让我感觉苦恼。我只能去呵斥你们，可是这样就感觉你们也辛苦，同样我也很累，累的.只想赶紧把该讲的的重点讲完，赶紧离开这个地方，你们也好放松，我也好松一口气。
你们也知道，我喜欢喊你们“熊孩子们”、“我的小可爱们”，很少会说同学，学生，因为我觉得那样不够亲切。一直以为，我与你们年纪差不了几岁，不会有代沟，现在才幡然发现，既然年龄有差距，就有代沟，甚至是鸿沟。我在一点一点努力靠近，你们在大跨步的远离我，可是为了你们，我甘愿百毒不侵，这也是我为何又再一次接受当你们副班的请求，我就是心软，我承认。可是，当那个孩子与我顶嘴，我说一句他顶一句的时候，你们谁明白我的心？你们谁懂了我的心情？我当时有多么后悔自己的心软，但是后悔以后仍旧坚强，既然选择了就要坚持下去，有一句话不是说：自己选择的路，跪着也要走完。
热情和激情褪去了，留下的是平稳和坚持。因为我是一个暴脾气注定不是个擅长循循善诱的人，但是为了你们，所有不擅长的，我都会做。“亲爱的孩子们，我要怎样做才能让你们懂的时光残忍这件事，而你们有什么时候才能明白我没玩没了唠叨的原因是怕你们走我的弯路。”觉得这段话写的很好，直接戳中了我的内心。我亲爱的孩子们，你们什么时候才能懂我的心？
好像还有不足三个月就要离开这个地方了，虽然我不是你们的第一届老师，但你们却是我的第一届学生，或许这种感情你们不懂，但我却奉之若宝。你们送我的礼物，虽然很小，很轻，但是却是我走时最珍贵的行李，那这段时光，也是我生命里最美的一段。只希望多年以后，你们虽然不记得我，但我可以骄傲的对其他人说，这是我教过的第一届学生。我会以你们而自豪！
你们的政治老师小田
给孩子们的一封信9
四川地震中的孩子们：
从2008年5月12日下午开始，我的心从此就紧紧得被你们牵动。本来，你们应该和我一样，坐在明亮的教室，随老师在知识的殿堂自由翱翔，一场突如其来地灾难向你们袭来，你们的家园倒塌了，你们的教室也垮了，甚至失去了亲爱的爸爸妈妈。而你们只能住帐篷、吃方便面生活。灾难让我们幼小的心灵懂得了生命的可贵。
可是，你们并没有被灾难吓倒，简陋的帐篷里又传出了朗朗的读书声。在释放了那些悲痛之后，你们振作起来了，因为你们的家乡还要你们去设计蓝图。
请相信，你们不是孤独的，因为有祖国13亿人民的`眼神在默默的看着你们、关心着你们、鼓励你们。只要你们不放弃努力去做，你们的家乡建设得一定会比原来更美，而你们不幸逝去的亲人若在泉下有知也会感到欣慰的！
我坚信，有你们的勇敢精神，有你们的坚强毅力，有国家及世界上所有好心人的大力援助，你们一定会战胜灾难、重建家园，一切都会好起来的！
给孩子们的一封信10
亲爱的孩子：
这一会儿，你们都睡了吧！让史泰龙哥哥睡下，任老师坐在了书桌前，想和你们说说话。
不知你们的小脑瓜里有没有仔细想今天在音乐课上发生的事儿，任老师可在仔细想呢！我在想：我有什么地方做得不够好或不到位，让你们没有认识到你在学校学习的任何一门学科都非常重要；我在想：我怎样让你们明白，每一个40分钟都属于你们自己，要让它过得快乐还是难受，除了老师之外，更重要的是你们；我在想：我怎么让那些调皮捣蛋的孩子明白，在一个集体中，你必须下决心改掉自己的坏毛病，约束自己不合适的行为，做大家喜欢的孩子，让全班同学因为你努力改变自己而生活得开心；我在想，我怎样让你们明白这一些……
亲爱的孩子，不知你是否知道，你生命里的每一分钟、每一节课、每一个小时、每一天，过去了，就永远不会回来了。20xx年4月13日这一天过去就不会回来了，20xx年4月14日这一天过去了也不会回来了。20xx年4月15日这一天以及难忘的音乐课过去了就永远不会回来了。这一天过得快乐还是难过，在它过去时已经不可改变了。什么时候，你可以左右它过得高兴有意义还是悲伤没意思呢？就是在过它之前，在它即将来临时。孩子，你是希望你的每一天每一节课过得快乐呢？还是难过？过得有意义呢？还是没意思？你肯定选择快乐、有意义。那么，亲爱的孩子，让我们在每一天，每一节课来临时都对自己说：我要让这节课过得快乐而有意义。每节课都快乐了，这一天就快乐了。来，让我们一起努力这样做，因为我们生命中的每一个40分钟过去就永远不再回来了，我们千万不能让它白白浪费掉。
孩子们，我知道音乐、体育、美术，是你们最喜欢的学科。你最喜欢、最想做的事儿却受到其他因素制约不能去做，你心里一定很难受。是啊，任老师也认为音乐、体育、美术，这些学科很重要，甚至要超过语文。因为只有丰富的、愉快的经历才能激起你要表达自己的欲望，那时候才用到了语文学科，语文学科是为其他学科服务的。任老师多么希望你们在这些课上有愉快的体验，因为我希望读到你们神采飞扬的好文章呢！知道吗？董老师、李老师、润老师，他们要上整个年级的音乐、美术、体育课，他们每天都要上四节课，有些时候是五节课，如果语文数学老师出差或有事儿了，他们甚至要上全天的课，可辛苦了！你们觉得任老师已经够辛苦了，他们比任老师更辛苦。今天，走进教室，当我看着董老师伤心地离开教室时，孩子，我在想，她那么努力，那么辛苦，孩子们为什么要让她伤心呢？孩子们，知道吗？他们希望与每个班的孩子共度快乐的时光，所以，他们每天都在竭尽全能改进自己的教学。亲爱的孩子们，请永远记住，每一位老师都是要给你们送去快乐的，请珍惜和每一位老师在一起的每一个40分钟。
亲爱的孩子，知道吗？那几个给全班同学带来麻烦的孩子一定心里很难受。他们的.难过一定超过你们其中的任何一位。因为根据任老师的观察，他们都是善良的孩子，都是爱集体的孩子。你想想，每次我们要用的新拼音本，因为钉得不牢，怕散了，在发给大家之前，朱育同学要把每一本都钉一遍，我们是不是应该感谢他呢？每天课间操，李琪梦天都负责开窗通气，为大家带来新鲜的空气；常馨元每天留下安排值日，把教室打扫得干干静静的，那是很劳累、很辛苦的，能坚持下来真的不容易，她比谁都想多为集体做点事儿呢！常家豪给大家带来了那么多一次性水杯，以方便那些忘带水杯的孩子能喝上甘甜的水，你看，他心里时时刻刻装着大家呢！郭鑫，更有爱心，我们班的表不就是他和妈妈一起挂上去的吗？上次学《葡萄沟》一课，我们分吃他带来的葡萄干的情景一定给你留下了美好的回忆。看，他们很爱大家，很想给班级做点儿事儿。那他们为什么给大家带来了不愉快呢？那不是他们心里想这样做，只是他们身体里那个坏蛋小黑人指挥着一些小缺点不受他们控制，去做坏事情。那可怕的小黑人儿控制了他们。孩子们，你想不想帮助他，给他力量来战胜想让他变坏的小黑人儿呢？任老师这会儿特别想和他们握握手，给他们力量。
亲爱的孩子，这会儿11点半，夜已深了，任老师必须休息。你一定期盼着明天一到学校就看到任老师灿烂的笑脸，一定会的，安心睡吧！
深爱你们的任老师
20xx年4月15日夜
给孩子们的一封信11
亲爱的灾区孩子们:
我知道,一场无情的灾难,摧毁了你们的一切.黑板上的公式只写了一半,本子上的作文还没有划上句号……灾难就这样重重地压在了你们幼小的身躯上……
孩子,你的睡姿还是那么调皮,仰着头,蜷缩着小腿.孩子,你是睡着了么?你认真地皱起眉头,梦中一定是在和伙伴们讨论着六一去哪里吧?可你的伙伴们呢?他们静静地躺在你的身旁,理也不理,是睡得太沉了吗?六一就要残忍地到来……你们睁睁眼吧,别再睡了!看,数不清的贺卡,五颜六色的玩具……孩子,妈妈说六一只属于你们,没有作业,也不逼你上补习班了,这是真的,只要你能醒过来,真的……
孩子,你是睡着了么?那为什么还要紧紧握住手中的那只笔?你是要在天堂书写你美好的过去?小小的拳头,竟握得如此坚定,我仿佛看到了一个孩子对于学习的渴望.我庆幸,我还能和父母坐在一起吃饭,还能在教室里听老师讲课,还能和小伙伴们一起玩耍……这些我曾不屑一顾的东西,在你看来竟成了奢望.孩子,如果可以的话,我能不能送你一枝好一点的笔?
孩子,别再哭泣!我知道,如此沉重的`石板,压在不到5岁的你的身上,真的好痛好痛.但是,你看到了吗?多少人正在为你哭泣,你每哭一声,都在生生撕裂人们的心!那个穿绿色衣服的叔叔再也忍不住了,他泪流满面地跪了下来,哭喊着请求拉着他的人们:"再让我救一个吧,我还能再救一个!"孩子,向这位绿衣服的叔叔敬礼吧,他正义无反顾地向你跑来……
孩子,你就醒醒吧!别再折磨你那憔悴的阿爸了!从你被挖出来的那刻起,你那可怜的阿爸就一直抱着你,抱你在火上烤着……多少人去劝他,都泣不成声地退了下来,他嘴里一直念叨着:"娃儿只是睡着了,暖暖就会醒的……"孩子,你去了那个没有痛苦的天堂,却把痛苦留给了人间的父母.你,于心何忍呀?
孩子,你们带给了我太多的震撼和感动!今天是六一儿童节,我要致上最真诚的祝福:
孩子,如果去了天堂,请你一路走好;如果你尚在人间,请一定要坚强!
一个在远方默默关注你们的朋友
20xx年x月xx日
今天是我的最后一个儿童节,也是那些远在天堂的孩子们没等到的最后一个儿童节.所以,我一大早就爬起来,总想为他们写点什么~真的,越写越难过……--后记
给孩子们的一封信12
战争中的小朋友：
你们好！我知道你们的苦处，但那些都是战争夺去了你们亲人的生命。在那些日子里，你们流过不少泪水，你们不要太伤心了，亲人们都是为了祖国的和平而牺牲的。你们都知道，打仗是因两个国家闹矛盾引起的。
你们一要从黑暗中爬起来，才能对自己充满信心战胜胆怯，让我们一起保卫和平，让世界变得更加美好。我们要携手努力创造明天的生活。
我们仰望蓝天，会看见和平鸽在翱翔，它们会祝福你们摆脱困境，成为幸福美满的家庭。
我希望你们不再为战争中死去的亲人而悲伤耽误了学习。我希望我们要共同努力，保卫和平，保护我们共同生存的家园。要让战争永远消失在这个世界中，使我们的`生活充满了无限的欢乐，才能学习进步，为祖国作出更大的奉献，同时也为祖国增添了光彩。
祝战争中的孩子们永远能够健康和快乐！此致
敬礼！
一名中国小学生
20xx年XX月XX日
给孩子们的一封信13
亲爱的战火中的孩子们：
你们好！
我们曾经拥有美丽的家园，我们曾经拥有挚爱的亲人，是什么让我们的家园摧毁？是什么让我们的亲人惨遭杀害？——是战争，无情的战争！
战争爆发，死亡的人不计其数，平民——尤其是平民，死亡的人数更多！看着美丽的家受到破坏，看着无辜的亲人遭到杀戮，我们却只能眼睁睁看着，无能无力，世界是一片悲哀的`景象……
战火中的孩子们，让我们一起团结起来，抵制战争，维护和平，为了孩子不再失去父亲，为了妻子不再失去丈夫，为了老人不再失去子女……，让我们一起团结起来！
让我们吹响和平的号角，让罪恶的子弹消失，让战火的硝烟散尽，向去世界呼吁——和平，和平，和平！
愿和平之神永驻人间！
写信人：xxx
20xx年xx月xx日
给孩子们的一封信14
战争中国家的孩子们：
你们好！
我是个中国的小学五年级的小朋友，名叫陈欣昀。当我提起笔给你们写信时，我的心情非常沉痛。
我在电视上见过许多战争的场面：一个个炸弹爆炸了，让人们失去了亲人，失去了朋友，失去了住所；一挺挺机关枪喷吐着火舌，夺去了多少人的生命，留下了多少伤残。你们亲眼目睹着这一切，却无能为力。炮火中，你们衣衫褴褛，身上满是伤痕，在房屋和炮弹碎片间匍匐前行，稍不留心，就有可能被炸死或炸伤。你们睁着眼睛，里面充满着无助与恐惧。
和你们相比，我多幸福啊！早上起床走进饭厅，就有一顿美味的早餐；中午吃过午饭、看伙电视还能小憩一会儿；晚上睡前还泡个脚喝杯牛奶开心就寝。每到周末，我还能干许多事：踢球、玩电脑、与邻居小朋友做游戏……
虽然我们国家和谐平安，全中国的.孩子们都无忧无虑地生活在这片乐土上，一点儿也不用惧怕战争，不用怕被伤害，我多么希望你们也和我们一样，快乐健康地生活呀！可世界并不太平，例如时有发生的自杀性爆炸事件、国家地区间的磨擦纠纷、化学武器核武器危机、马航mh370失联坠机事件等等，都在提醒我们和平安全的重要。
全世界的小朋友们，让我们同唱《让世界充满爱》，扬起守卫和平的风帆，在和平之路上起航，共同为正在战争中生活的小朋友祈祷！
祝你们快乐生活、健康成长！
一个中国孩子
20xx年xx月xx日
给孩子们的一封信15
亲爱的孩子们：
你们好！ 上课了，我坐在宽敞明亮的教室里，提起笔给你们写信,此时的我脑海里满是浏览网页时的画面，感触……
我看到你们没有教室，没有桌椅，可听课时却是那样的专注，丝毫没有因为站着上课而感到辛苦，也许是书中的知识让你们暂时忘记了疲劳，也许是你们早已习惯了这样的学习方式。你们身旁的房子是教室吗？那黑乎乎的没有玻璃的`窗户，不见有一丝光线透出；那厚厚的土墙，也许年代久远，也许已步入危房行列。你们手上的书本都已卷了边，依稀可看清&ldqu;语文&rdqu;二字，是上届的哥哥姐姐们留下的还是山外好心人士捐助的已不得而知，但它却让你们爱不释手；学习时，你们是那样的虔诚，那样的投入，捧着书本，朗朗书声似乎已跃然纸上。你们没有统一的制式校服，没有课桌，没有椅子，蓬乱的头发，不太干净的衣服，手上吊着的&ldqu;书包&rdqu;，还有脚上的泥鞋都在诉说着生活的艰辛与不易，可这一切丝毫没有减少你们的学习热情。同一片蓝天下，我从未想象过还有这样多的孩子在饱受着贫穷落后带来的苦难，但愿今天你们的书声能换来明天的幸福。
敬祝
身体健康 学习进步
李 政 锜
20xx年3月1号
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