《规范文章看家功》教学反思
身为一名到岗不久的老师，教学是重要的工作之一，在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误，那么大家知道正规的教学反思怎么写吗？下面是小编精心整理的《规范文章看家功》教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《规范文章看家功》教学反思篇1
《规范文章看家功》这一课，主要学习word排版，内容包括字体、字号和段落格式及页面的设置，教学重点是能够按照要求对字体、字号和段落进行合理的设置。
教学中我采用了“任务驱动、小组协作”教学法教学，以学生为主体，教师为主导。首先借助于情境导入的方式激发学生学习兴趣，明确学习目标。用“操作演示法”让学生直观的学习操作方法，利用“小组讨论法”，集思广益，群策群力，使问题的解决更加简单。
这节课是按照任务驱动的模式进行的，所有的教学内容都是通过自主学习，小组合作的方式来完成的`。当然少不了教师的指导。
纸张、页面设置等内容的操作要求课本44、45页讲的很清楚，本以为学生都可以通过格式工具栏完成，前提是要选中文字，操作相对简单，可实际操作中很多同学难以完成，原来我忽略了对选中文本方法的指导，对学生的学习基础了解的不够。容易出现问题的是有时忘记选中文字或者颜色设置时没有看清颜色块文字的提示。然后设置对齐方式，也可以通过格式工具栏完成，而且标题文字要居中，这些教师以为很简单的操作学生都容易出现问题。为此，在二班上这节课时，我对如何选中文本的方法进行了细致讲解并操作演示，效果就好多了。
在格式刷的应用教学时，我也是先让学生通过自学解决问题，可是在学生演示时发现很多问题，格式刷使用前首先要把样本格式按要求设置好，选中格式样本是关键，而且多次应用需要双击格式刷，然后去拖选待格式对象，完成后还要取消对格式刷的定制。
本节课教学中学生的积极性较高，但单纯的学生自主，可能存在部分学生操作速度过慢，操作过程问题太多，自学过程中费时太多解决问题很少，部分学生学习能力和操作计算机太慢等问题，解决这些问题可以通过教师讲解与学生自主学习相结合的方法，分段指导，边讲边演的方法比较好一些。
《规范文章看家功》教学反思篇2
《规范文章看家功》已经讲完了，本课让学生能够使用字体、字号对文字进行修饰，利用对齐方式、行距等排版，掌握用字体、段落、页面设置进行排版的基本技术。 让学生能够理解把文章排成适当的版式，有利于阅读交流，并能体验良好版式在文章阅读、交流中的意义。通过对文章的排版，提高学生的文学素养；增强文章在打印时的节约意识；了解中国造纸术对世界文化的作用，提倡节约用纸，废纸回收，为节能减排做出贡献。
通过本节课的学习，我们了解到了：用电脑写文章，要注意排版规范，这样有利于形成清晰的写作思路。排版也是为了符合人的阅读习惯，让人读起来更舒服。打印前要排版，让字体、字号和页面大小适当，养成节约的好习惯。
【《规范文章看家功》教学反思】相关文章：
2.美化文章教学反思
3.打扮文章教学反思