关于制作月历的文章
篇一：制作月历教学设计
《制作月历》教学设计
[教学内容]
省教版教材P33-P37
[教学目标]
（1）知识与技能：会调整表格行宽与列宽，并设置表格边框，制作出精美的月历。
（2）过程与方法：任务驱动法，小组合作法、观察法、讲授法、演示法。
（3）情感态度与价值观：通过合作探究，激发学生动手操作的兴趣，培养学生合作交流、相互帮助的意识；并通过学生自创作品展示增强学生成就感。
[教学重难点]
（1）重点：调整表格行宽与列宽，并对表格边框进行设置。 （2）难点：能够灵活动运用本节课学到的知识对“月历”进行个性化的设置。
[教学准备]
（1）调试好电脑室设备；
（2）课前准备好相关资源：闽教多媒体广播教学系统及WORD 2003、教学电子图片、教学课件； （3）整班带队进教室。
[课时]
1课时。
[教学过程]
一、复习并导入：
1、复习插入表格的操作，以及在表格中插入图片与艺术字的操作。
2、教师出示一副未进行任何处理的简单的月历，再出示几副运用到本节课的操作技能制作出来的精美月历，请学生对比。并导入新课：《制作月历》。
二、新授课：制作月历
1、教师讲授并演示：表格边框的设置。 （1）选中表格，右键“边框与底纹”。
（2）对“边框与底纹”中的“边框”、“页面边框”、“底纹”进行演示讲解；
（3）对“设置”，“线形”，“颜色”，“宽度”进行设置讲解。
（4）设置完成，查看效果。
2、教师讲授并演示：表格行宽与列宽的操作。 （1）选中表格，右键“表格属性”。
（2）选择行，设置为1.5厘米。选择列，设置为2厘米。 （3）简单讲解如何设置平均分布各行、平均分布各列。 （4）设置完成，查看效果。
三、课堂实践操作，教师巡视并指导：
1、实践操作：给月历表格添加艺术字和图片。
如图：
2、设置表格边框。
如图：
3、调整表格行宽与列宽。
四、学生反馈课堂实践情况：
学生在操作的过程中，采用小组合作学习方式，同桌互助，小组互助。各小组的完成情况较好的“小老师”帮忙检查并向老师和同学汇报本小组同学完成的情况。
五、各小组优秀作品展示，师生点评。
（略）
六、总结本课内容。
（略）
板书设计：
教学反思： 制作月历
、表格行宽与列宽的设置、表格边框的.设置
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篇二：第4课 制作月历教案
第4课制作月历
教学内容：在表格插入图片及艺术字,用”平均分配各行各列”的方法调整表格
行宽,设置表格边框和底纹
教学目标：
1、会按照课本的详细步骤制作月历
2、通过自主学习及实践操作，了解探究性学习、合作性学习、自主性学习的方法；
3、通过自主学习,合作探究,激发学生动手操作的兴趣及培养学生合作交流，相互帮助的意识；增强学生成就感。
教学重点、难点：调整表格文字的对齐方式，在表格中插入图片，设置表格边框
和底纹
教学流程：
一、导入
同学们知道今天是星期几吗？
那你们知道今年的“六一”儿童节是星期几？
你和妈妈今年的生日又是星期几，知道吗？
我们通过什么途径可以了解到这些信息？——查看月历。通过凌波多媒体教室展示课件。
师：这么多漂亮的月历，你们想不想做一个属于自己的独特有月历？
Word能为我们解决这一难题。下面就让我们一起学习在Word中制作一份精美的月历。
二、新授
活动一：设计月历
师：如刚才老师所展示的图形，月历由插图、月份和日期、节气等几个部分组成，插图可以到老师电脑的“第六课资源”共享文件夹中复制。
做一做：制作月历表格
生：对照课本中的步骤，自已独立完成任务。在操作的过程中，可以同桌互助，小组互助。教师允许小组中完成任务的同学作为小老师检帮助本组同学完成任务并进行检查。
活动二：输入文字和调整表格
做一做
1、在表格中输入日期
生：对照课本中的步骤，自已独立完成任务。在操作的过程中，可以同桌互助，小组互助。教师允许小组中完成任务的同学作为小老师检帮助本组同学完成任务并进行检查。
2、调整表格
师：先示范操作一遍,在操作的过程中强调一些注
意事项,对于学生操作中可能碰到的问题进行特别交待。形成阶段性任务后
让学生观察一段时间，以明确阶段性任务。
生：对照课本中的步骤，自已独立完成任务。在操作的过程中，可以同桌互助，小组互助。教师允许小组中完成任务的同学作为小老师检帮助本组同学完成任务并进行检查。
师：到同学中去，边检查，边指导。针对检查中发现的问题决定是否暂时中断练习进行再强调。
3、设置表格边框 （如图）
三、设计新任务，拓展知
识面
生：对照课本中的步
骤，自已独立完成任务。
在操作的过程中，可以同
桌互助，小组互助。教师
允许小组中完成任务的同
学作为小老师检帮助本组
同学完成任务并进行检
查。
试一试
如课本22页图4-6所示，分别选择“方框”、“网格”和“自定义”等选项，设置表格边框。
? 选择一张背景颜色与单元格底纹颜色相同的图片。
? 将插入点光标移到第一行单元格的文字后，在单元格中插入一张如图4-2所
示的“儿童节快乐”艺术字图片。
? 按空格键，将图片移到合适的位置。
? 保存文件。如图所示
四、展评小结反馈课堂实践情况
教师巡视，以亲切动作拉近师生的差
距。
展示学生制作的月历。学生欣赏月历，
教师重点引导认识学生制作出的月历的一
些有新的想法。
学生在操作的过程中，采用小组合作学习
方式，同桌互助，小组互助。各小组的完
成情况较好的“小老师”帮忙检查并向老
师和同学汇报本小组同学完成的情况。
教学反思：
篇三：小学信息技术制作月历教学设计
一、制作月历
教学目标：
1.认识Word，学会制作月历的流程。
2.用任务驱动促使学生完成学习任务。
3.培养学生探究问题的能力。
教学准备：制作好的月历2份、打印机一台、A4纸若干张。
课时安排：1课时
教学过程：
一、教学导入
同学们知道今天星期几吗？
那你们知道今年的“六一”儿童节是星期几？
你和妈妈今年的生日又是星期几，知道吗？
那么怎样才能知道呢？要提前了解这些信息，我们该怎么做？——查看月历。Word能为我们解决这一难题。下面就让我们一起学习在Word中制作一份精美的月历。（板书课题）
二、新课教学
1.认识Word
（1）工具栏：
（2）认识任务栏通知区域的“时钟”14：25，在日期/时间属性对话框里，找到当月的月历。
（3）学习表格的制作。
2.动手制作月历：
教师演示操作过程，讲解每一步的作用。（学生观察教师操作过程） 出示任务：
制作2007年9月的月历
(1)学生练习，教师巡视指导。
(2)师生交流制作方法。
请1-2位同学展示作品。
模拟显示。使用模拟显示看一看自己的月历是什么模样？（学生相互交流学习）
（3）学生继续制作。
教师巡视指导
3.文件的保存和打开。
在Word中输入的文章，包括我们刚才做的月历，都需要以文件的形式保存
到磁盘上。否则一关电源，我们输入的文章就没有了。大家要养成及时保存文件的好习惯。
教师边演示边讲述：请大家把制作好的文件以自己的姓名保存到自己的电脑里。那么我们刚刚保存过的月历有没有保存到电脑里呢？保存到什么地方了呢？我们先把这个月历关掉，再来试着打开看看。
（学生练习把刚刚制作的月历保存到自己的电脑里面。）
4.打印文件
使用Word制作的文件还可以通过打印机打印到纸上。教师这里有一台打印机，现在就可以把同学们制作的月历打印出来。
教师演示操作过程。
选取学生优秀的月历作品，让学生自己试着打印。
三、展评小结
展示学生制作的月历。学生欣赏月历，教师重点引导认识学
生制作出的月历的一些有新意的想法。
小结：今天我们学习了使用Word表格制作月历，相信同学们对Word的表格已经熟悉了。
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