关于学校的文章：我们的学校
我校有不少好的优良传统在保持，有时甚至发扬光大着。
我校的规模算不上大：一座孤零零的五层楼房，50多名教职员工，将近800名学生，再加上一块巴掌大的操场，如此而已。
我校的领导班子的建制则比较齐全。有支部书记，有校长（校长之外有副校长），有书记（学校支部书记之外有团支部书记），有主任（教务主任之外有政教主任有总务主任有校办主任等等），恰好印证了一句熟语麻雀虽小，五脏俱全。
我校的每周例会，那就是一堂大课。大大小小的头头脑脑均要发表谈话，有的正襟危坐读读报纸，有的一本正经念念文件；有的精神三番五次的讲你讲了我讲我讲了他再讲，我们从不感到多余。即使偶尔把教育部长陈至立说成李至立，我们不认为是失误，反而觉得亲切（本单位好像有人就有叫李至立或李自立的），不就是一字之差吗？大课用时较长，记得好多次了下班的铃声已响，我们竟然没有觉察到，大概是太投入的缘故。总而言之，例会上的收获还是蛮大的。
我校的'领导，如今称得上是专职的领导，从来不代课尤其是毕业班的课，但毕业班历届的负责人全由校领导亲自挂帅。
我校的领导历来对各级毕业班工作极端重视且高度负责。主管领导隔三岔五的给任课教师传信息送资料，或下达指示或沟通交流，稍有空闲总要走进课堂了解学情。家长会要开，班主任会要开，任课教师会也要开。此情此景，特让人唏嘘不已感动至极。学生私下道，吾侪在这样的氛围中读书，真是太幸福了；教师们由衷地感慨：像这么抓教学，不出好成绩才是咄咄怪事！
于是，那期待已久的激情六月与流火七月，在万众注目之中植入我们的记忆；那记忆的深处或许正酝酿着一个玫瑰色的梦呢。
我们在煎熬中送别日月星辰，我们在沉默时盼来了领导的关怀。只见领导甲笑容满面地拆开几张分明是手工抄录的信笺，喜滋滋地对高三毕业班的任课教师说：今年的高考成绩还不错。谢谢大家。而领导乙则摊开双手，似乎无奈地对初三的任课教师道：对不起，中考成绩单已全部发放给学生本人了，大家就不用看了。
有好事者戏言道：真不知校领导葫芦里装的什么药。即使是再不可理喻的妇幼保健医院，也会让有关夫妇见见自己的亲骨肉的，而绝不可能拿出一张模糊不清的照片或用一句你的孩子的照片丢失了的话语来搪塞了事。请别忘记：毕业班的任课教师们所从事的工作何止是十月怀胎啊！
唉，不说也罢，说有何用？
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