小学信息技术四年级上册《打印文章》教案与反思

时间:2018-10-09 12:17:35 文章 我要投稿

小学信息技术四年级上册《打印文章》教案与反思

  教学目标

小学信息技术四年级上册《打印文章》教案与反思

  知识目标:了解页面边框、页面设置、打印预览等概念。

  能力目标:掌握页面边框、页面设置、打印预览的方法。

  情感目标:培养探究能力,加强勤俭节约意识。

  重点难点

  页面边框、页面设置、打印预览的方法

  教学素材

  学案、教学课件没有进行页面设置的文章

  教师活动

  学生活动

  设计意图

  情境创设,激发兴趣

  屏幕播放某位同学的进行了页面等的设置的小板报。漂亮吗?接着展示该板报的打印品,问:这是什么?刚才在电脑中展示的小板报。利用Word软件咱们不仅可以制作出漂亮的板报,而且咱们还可以通过一个小小的打印机将制作的板报打印在白纸上,神奇吗?想掌握这项本领吗?好今天咱们就一起来学习如何打印文章。

  观看板报作品,回答问题

  通过展示进行了页面设置的板报及其打印品,激发学生的探究兴趣,引出本节课的`学习任务。

  启发探究, 技巧点拨

  为了避免浪费纸张,在对文章打印之前,我们首先要对它进行最后的美化,比如加上一个页面的边框,选择好纸张的大小及排列等等。然后通过打印预览观察一下最终效果,感觉满意了再去打印,如果不满意可以接着修改,直到满意了再去打印。那么打印之前如何去对我们板报的页面进行美化设置呢?下面我们就去探究一下。

  听清要求,带着老师的要求去完成任务。

  给予一定的方法上的指引及行为习惯的培养

  自主探究,交流分享

  出示任务一:设置页面边框

  任务二:页面设置

  任务三:打印预览

  任务四:打印

  教师予以巡视指导。

  组织汇报交流

  学生参照课本提示根据大屏幕上出示的任务逐步进行探究,探究完成后进行汇报交流。再度练习实践。

  将繁琐的知识分解成一个个小的知识点,便于学生的学习探究。

  合作学习,释疑解难

  学生回答探究过程中还有哪些未解决的问题,教师进行分类总结。将任务再度分发。

  小组合作探究。

  汇报交流。再度实践。

  解决学习中的难点。

  实践创作,展示评价

  分发《校园的早晨》原始文章

  同学们到现在为止,关于Word的知识我们已经学完了,咱们利用自己掌握的知识搞一个“我是小小设计师”的比赛怎么样?

  组织学生运用本单元所学知识进行综合比赛。

  组织优秀作品的评选及展评。

  创作作品,评选优秀作品

  进行评价交流

  通过一个综合的比赛,检验学生本单元知识的掌握及利用情况。同时激发学生的学习热情及自信心。原来自己可以做得这么好。

  梳理总结,拓展延伸

  学完单元你有什么收获及感想

  生谈收获感想

  师生总结本单元的知识

  通过一个整体的梳理回顾,一起梳理总结自己的所学及所感。

  板书设计

  打印文章

  设置页面边框

  页面设置

  打印预览

  打印

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