好习惯随笔
好习惯随笔1
好习惯就像一泓清水使干涸的心灵得到滋润，好习惯如同一缕阳光让冰冷的身躯得到温暖，好习惯如同一缕春风一样给人带来舒爽。在人生的漫漫长路上，如果有好习惯的陪伴，那么生活将会更加的美好。熬夜或许应该是很多年轻人的通病吧？就好像白天里面得不到的时间，就想用晚上熬夜来做自己喜欢的事情，以这样的一种方法额外的补偿一下自己。
可是这种方法的弊端就是已经被无数人说过的对身体非常的不好。已经有无数的人讲了又讲，但是对于现在的年轻人来说，还是该熬夜就熬夜。甚至有时候还传一些表情包里面说到，熬夜就像修仙，熬的越久，越能成仙。其实熬夜的弊病真的非常多。熬夜是一个很不良的习惯。好的睡眠能使体力、精力得到恢复，不会容易患其它重大的疾病。所以睡眠很重要，长期熬夜，使思虑过重，用脑过度，打破了生物钟。睡眠质量差可引起一系列的不舒服症状，像头晕、头疼、记忆力损害，心慌、气短、消瘦、食欲差等，整个身体都受到影响，对自己很不利，是对身体的一个重大损害、精力、体力得不到恢复。日出而作，日落而息，是自然的生活规律。明明已经知道熬夜会有这么多的坏处，可是，从前的我也是喜欢熬夜。当时是在读书期间，倒也不是为了玩游戏什么的，反倒是为了完成作业。第二天早上又要早起去上学，导致我的生物钟非常的混乱。那段时间，我的精神几乎非常的崩溃，上课又忍不住的睡觉。之后慢慢的调整过来，养成了早睡的好习惯。精神也随着睡眠质量的提高，而变得好起来。而且整个人的面貌也变得比较精神。我在这个时候才真正的意识到，原来熬夜对一个人的身体有这么严重有哪些危害。
所以我也非常的庆幸，我当时能够下定决心改掉熬夜这个坏毛病，并且还养成早睡早起这个好习惯。我相信这个好习惯将能够伴随我的一生，很多时候生命是不可以用来开玩笑的，我相信这个好习惯将会成为我健康成长的一生的珍宝，让我的生活变得更加美好。
好习惯随笔2
我的女儿乖巧伶俐，今年上六年级，课任老师都夸她作业认真、学习成绩好、具有良好的学习习惯。回顾女儿成长的点点滴滴，我深深体会到好习惯是孩子一生享用不尽的财富。
其实，为了培养女儿这些习惯我和老公确实费了不少心思。记得女儿上三年级时，老公对我说：“孩子长大了，一些事情我们该放手的要放手，要让她学会独立。”其实我也正有此意，在我们的监督下女儿的学习成绩的确不错，但她身上的一些小毛病也逐渐显露出来：没有主动学习的习惯、没有时间观念、作业拖拉、东西乱放，种种坏习惯确实要引起重视了。我和老公当即达成了协议。记得那天她的语文、数学老师都布置了作业，而且量很大，一进门，快嘴的女儿就习惯性地告诉了我们，我们并没有像往常一样催促女儿赶快去做，而是边答应着边忙着做饭。女儿好像把老师的话传达给我们就万事大吉了，她打开电视挑选着自己爱看的动画片，饭菜做好了，我们一起吃饭。吃完饭女儿仍然没有要去做作业的意思，依旧津津有味地盯着电视，其实我们当时心里很着急，这么多作业她还不着急做什么时候才做完？八点了，我和丈夫收拾完饭桌，拿出报纸一人一份看了起来。女儿好像察觉到了什么，慢吞吞地关了电视去写作业了。九点半了，女儿还没写完，我有些不安，老公怕我心软，示意我去睡觉。我故意打个哈欠说：“然然，妈妈今天很累，腰很疼，我先去睡了好吗？”女儿虽然心里有很多不甘，但还嘴硬地说：“好的。”我躺在床上怎么也睡不着，不大一会，女儿怯声声地问：“爸爸，你困吗？”老公说：“我也有点，不过我可以勉强等你做完我们一块睡。”又过了半个小时，终于听到爷俩上床的声音，不大一会儿就传来女儿均匀的呼吸声。我和丈夫心疼地看着她，都盼望着这是她最后一次晚睡。果然，经过这一次，下午放学后，女儿总是一进门就伏在书桌上写作业，无论怎么催促，她总是写完了才吃饭。
女儿很聪明，老师讲授的知识也很快能掌握，但就是粗心。如何让她改掉这个坏毛病呢？尝试过好多办法后，我发现最起作用的还是那一次。记得那天，数学老师布置了一道数学思考题，并允诺哪位同学在明天上课前能想出答案，她就可以到黑板上当小老师给同学们讲解。这对小家伙诱惑很大，她抓耳挠腮，20来分钟过后她终于想出来了。她高兴地喊：“爸爸，妈妈，你们快过来，我先给你们讲讲。”她的鬼机灵我们还不知道，爸妈验证了的还不是真理，哪里不对肯定会提出来的……她思路很清晰，方法也很正确，只是有一个小小的遗憾：最后的计算结果错了。我和老公都发现了，但我们谁都没说，都夸她讲得真好，女儿的兴奋写在脸上。到了第二天，女儿回家后，有点不大高兴，对我们说：“我这个小老师出丑了，我把结果算错了，同学们都叫我‘马虎老师’。”我们装作不知道，女儿重新给我们讲了一遍，看着她懊悔的样子，我们忍不住安慰了几句。要是在平时，她才不在乎呢，说不定你批评她时她还耍小脾气呢。经过这一次，她马虎的毛病确实改了不少。我和老公都感觉到教育孩子确实是需要方法的，因此在孩子面前说话办事也谨慎了许多，效果也逐渐明显起来。看着女儿一天天的进步，我和老公都倍感欣慰。
有人说“培养孩子一个好习惯，给孩子一生的财富”。让我们做家长的重视起来，培养孩子良好的习惯，让好习惯伴孩子健康成长。
好习惯随笔3
第一、养成珍惜时间的好习惯，时间对每一个人都是均等的，谁勤奋，谁努力，谁去拼搏，谁就能获得更好的收获，时间如流水一去不复返，只有抓住分分秒秒才会获得更好的成绩。
第二、学会提高效率的习惯，平时做每一件事都要订好计划加快速度做每一件事，巧用时间缩短做每一件事的时间。
第三、学会谦虚，永不自满，古人云：“自满着，人损之。自谦着，人益之。”
第四、养成下决心，树信心，有恒心的习惯。有了决心就有了目标，树立了信心，就有了成功的希望。
第五、学会善于发现问题，思考问题，解决问题的好习惯。
第六、养成问问题的好习惯，做到不懂就问，直至明白。
第七、学会面对挫折和失败，挫折面前学会坚持，失败之中学会反思。
第八、养成反思的好习惯，一周一次的反思能使你得到成功的快感 时间管理，可以使你弥补不足。
第九、养成合理安排时间的好习惯，学会休息为更好的学习“充电”。
第十、养成做事专一的习惯，做事时专心致志，没有私心杂念。
第十一、学会发挥自己的特长，让他在自己的学习中发挥作用。
第十二、养成记笔记的习惯，上课时把老师讲的，书上没有的记录下来。
第十三、养成记录错题的习惯，把自己做错了的题目记录在错体本上，不时的去复习一下。
第十四、养成自学的好习惯，通过自学培养自己的能力。
第十五、养成多读书的好习惯，读书时多动笔，多思考。
第十六、养成把每一次练习、作业都当成考试的习惯，在平时之中训练自己。
好习惯随笔4
家长朋友们，又是一个秋高气爽的时日，孩子们又踏进了久违的校园，开始了又一个学习征程的跋涉。对此，您是否也和孩子一样充满希望而又惴惴不安？对待孩子的成长，我们渴望他是健康向上的；对于孩子的学习，我们渴望他是自觉努力的；但又有一系列的担心，不知道他是不是能够适应新老师的课堂？不知道他在新的学习环境里是不是可以很快融入？家长朋友们，快快放下心中的忐忑，在家庭里做好孩子思想的导航，相信我们的孩子一定会更优秀的。
那么，作为一个小学三年级的老师，我会给您一些 “导航”要求，这既是我教育自己孩子的法宝，也是让班级孩子优秀的良方——
帮助孩子养成良好的生活学习习惯应为首位。上学期间，为孩子制定一个作息时间表，比如6点起床；大声读书10-20分钟；晚饭后6:30分开始写家庭作业；固定写作业的时间30分钟或是40分钟，超时不再让他写作业，以让孩子养成时间观念；睡前读会课外读物，大约30分钟左右等等。这样细致的要求坚持一段时间，会让孩子形成一种定式，比如六点的时候，不用妈妈叫起就能自觉起床；不用家长督促就能自觉读书，良好的习惯就此养成。
我家孩子今年已经上八年级了。从小学一年级开始，只要是上学期间，我就要求他们早上六点起床，冬天推迟到六点半，起床后就是大声读书时间。他们坚持了七年，如今都上八年级了，每天早上我们家阳台上依然会传出儿子已稍微变声的读书声，传出雪儿清脆的读书声——这样的读书声常常把我自己都感动不已，它成为我们家清晨最美的交响乐。一个好习惯的养成，真的是终生的财富啊！
另外，请家长一定要重视孩子的阅读。在家庭中，积极为孩子营造良好的读书氛围，让读书成为家庭生活的一部分——事实证明，这是让孩子学习优秀的一个根源。以我上届所带班级为例，本来在三四年级的时候，我们班只是一个中等偏上的班级，到五年级的时候，我在班级里开展读书活动，建立图书角，并积极要求孩子们写博，到六年级的时候，我们班孩子的语文成绩大幅提高，成为年级的佼佼者。一个班级尚且如此，一个孩子更会在好书的浸润下，思想得到净化，学习获得动力，想不优秀都难。
所以，我在此向所有家长发出倡议——陪孩子读书吧。孩子不爱读书，你就读书给孩子听，积极开展亲子共读；孩子爱读书，你就陪孩子一起读书，而不是孩子在看书，你却在看电视。一个人的阅读能力的高低，直接决定着他学习能力、思考能力的高低。每天读书30分钟，只要能够坚持，你一定能够看到一个优秀的孩子在身边！
最后说说对孩子生活能力的锻造。我之所以用“锻造”这个词语，就是希望家长能够真正放手，给孩子一片自由成长的天空，锻炼孩子的生活自理和自立能力——是应该从这个年龄段就开始了。前两天，我在班级里和孩子们谈心的时候，我说道自家的两个孩子从小就帮父母洗碗刷锅，好多孩子都瞪大了眼睛，一副不可思议的神情。由此可以看出，我们的孩子太需要父母给予机会，让他们去真实地了解生活，他才能学会照顾自己，进而照顾父母。
在平时的生活中，让孩子自己穿衣，自己整理书包，自己检查作业，自己洗碗……，不怕他做不好，只要自己敢放手！哪怕孩子做完以后自己再去收拾一遍，也要放手给孩子！
家长朋友们，作为父母，我们最伟大的事业便是培养一个对社会、对人民有益的人。或许，今天我们要付出很多的精力，但只要孩子的好习惯养成了，以后的我们就会轻松自如了。试想想，用心陪孩子长大，也最多十年的功夫，我们生命中其他的几个十年，就是享受孩子成长以后的快乐的时候了，那么，就让我们辛苦十年，（如果真正爱孩子，这不算是辛苦，而是享受），换取孩子的灿烂的明天吧！
好习惯随笔5
孩子在刚进幼儿园的阶段会大声哭闹，可能根源就是此前养育方式的不当。在平时的生活中，父母没有关注到孩子对秩序感的敏感，以及对和谐秩序的渴望，或给孩子所提供的生活环境缺少章法，总是处在不停的变动中，让孩子有些无所适从，产生心理上的焦虑。
或者，在孩子自己想探索秩序被打破会带来什么样的影响时，家长不理解孩子做这些事情的动机，对孩子的这种游戏不予理睬，甚至还大声呵斥，无形中又让孩子意识到，一旦秩序被打破，恢复是很难的，而且自己还要承担一定的责任，这会让他在内心中产生进一步的紧张和恐慌。在这样的环境和氛围中成长起来的孩子，其实也已经建立了其中比较脆弱的对家庭“秩序”的认知。一旦家长将其送到幼儿园，要让他面对一个全新的环境、全新的人群，他在家庭生活中所建立起来的脆弱秩序被打破，他可能就会根据自己的经验判断自己的家庭消失了、自己的父母消失了。在这样无助的、焦虑的心理状态下，号啕大哭就是很自然的事情了。
秩序，以及在秩序遭到破坏之后的重新建立，是幼儿时期孩子教育应特别关心的事情。秩序的背后是孩子习惯的养成，给孩子提供一个适宜的环境，帮助孩子养成良好的生活习惯和学习习惯，是孩子成长的基础。叶圣陶说“教育”这个词儿，往精深的方面说，一些专家可以写成巨大的著作，可是就粗浅方面说，“养成好习惯”一句话也就说明了它的含义。
好习惯随笔6
离开幼儿园，跨入小学的大门，是每个孩子人生中的一个重大的转折。为了让大班幼儿进入小学后能够适应一年级的学习和生活，今天下午，我园的彭美英老师在多功能厅为全体大班家长作了名为《好习惯让孩子终身受益》的讲座，这也是大班教研组幼小衔接系列活动之一。
彭老师是一位有着三十多年教龄的优秀幼儿教师，曾担任平湖幼儿教育的教研员。彭老师从习惯养成的角度来与家长们探讨怎样做好幼小衔接工作，她结合一个个真实的事例，与大家分享了自己积累多年的幼教经验和成功的教子经验，令人信服。她告诉家长，在培养孩子良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的时候，要做到"晓之以理、导之以行、持之以恒、动之以情"。根据大班孩子的实际，彭老师还对学习习惯的内容与培养要求作了详细的讲解。彭老师讲得精彩，家长们听得认真。到场的家长中有爷爷、奶奶、爸爸、妈妈，大家个个听得全神贯注，时时点头以示肯定。今天的讲座为大班幼儿的家长上了一堂实实在在的入学准备课！
好习惯，能让孩子受益终身。我们相信，通过教师、家长的共同努力，大班的孩子们一定能顺顺利利、快快乐乐地进入学校学习，成为一名合格的小学生，也一定能拥有一个美好的将来。
好习惯随笔7
心理学给习惯的定义非常简明：经常化，自动化的行为方式。一个孩子每月刷三五次呀，刷得再认真，也不叫习惯，因为这不是经常化的；一个孩子每天刷牙，但多数时间得大人提醒或命令，这也不叫习惯，因为这不是自动化的。只有当一种行为方式不仅保持经常，而且几乎不用想就自然而然地发生了时，才叫习惯。习惯的心理机制是神经系统中由于不断刺激和强化而形成的稳固的条件反射系统，或称动力定型。这常大于理性。正如思想家洛克所说：“习惯的力量比理智更加有效，更加简便。
好习惯可塑造成功的人生，坏习惯可能误导人生的走向。俄国教育家乌申斯基对此有过贴切而深刻的比喻：“良好的习惯乃是人在其神经系统中存放的资本，这个资本在不断增值，而人在其整个一生中就享受着它的利息。”坏习惯则是“道德上无法偿清的债务，这种债务能够用不断增值的利息去折磨人，去麻痹他的最好创举，并使他达到道德破产的地步。”
那么，怎样培养孩子的好习惯呢？
第一，点滴起点。
要养成好习惯，需教孩子从一点一滴的小事做起，可以说“习惯培养无小事”。就拿早上起床穿衣来说，您能不能坚持让孩子自己穿？这虽是生活小节，但它对培养孩子的自理，自立，自律，自强，可就不是小事了。再如，吃饭了，您是否先教孩子给爷爷奶奶让座？这似乎也是小节，但孩子的谦让，善良，爱心等好品质，就是由此在心中生根的。
第二，及时强化。
在孩子做出符合要求的行为方式时，您应及时以口头的表扬，肯定的眼神，语调，手势等，给予强化。以增加这种行为发生的概率，使之逐渐养成习惯。
此外，所谓“及时”还有一个意思，就是抓住时机训练某些习惯。比如，孩子开始学校生活的最初阶段，许多与学校生活相适应的好习惯都应在此时养成。一旦这时放松训练，没养成好习惯，就会形成一些不良习惯。等问题严重了，再想办法训练，就麻烦多了。因为及时训练养成好习惯，在神经系统中只是建立新的联系；而形成坏习惯之后再训练好习惯。在神经系统中，就需要先抑制，消除旧联系，然后再形成新联系，自然事倍功半了。所以，一定要及时强化，及时训练。
第三，持之以恒。
培养孩子的好习惯，不能有一次放松。有了一次放松，就会有第二次，第三次……习惯也就成了一句空话。
模仿父母，是孩子养成习惯的必由之路之一。为人父母者在言行举止上应该加强修养，发挥表率作用，防止一不留神，让孩子养成一种不良习惯。
习惯主宰人生，让孩子养成习惯吧，那是留给孩子的一笔终生受益的“资本”。
好习惯随笔8
在幼儿园里，并不是说老师们陪着孩子嘻嘻哈哈玩玩乐乐就足够了的。有名话说的好：“幼儿园里无小事，处处彰示大教育。”幼儿良好的行为习惯、生活习惯处处与我园养成教育密不可分。而我园提出在“生活中养行”则在一日生活中处处体现，如厕、喝水、进餐、午睡，最重要的一个养成教育环节则体现在我一放角色区域——爱心育婴房。
自本学期育婴房“开业”以来，深得幼儿们的喜爱，对“育婴师”的角色向往一天高似一天。每逢区域活动开放时，孩子们都会以划拳形式分配角色，育婴师有二名，常常会为一个婴儿推车争执不下。新的问题随之而来，现在的孩子都是独生子女，娇生惯养，在家中都是“唯我独尊，以我为大。”导致了幼儿自我意识强烈，不能与同伴良好地合作、交往、互助、分享。这种争抢、独霸玩具的行为屡见不鲜，与我园现行开展的养成教育目标可是相违背、也是矛盾的。
《指南》中社会领域对幼儿规则意识也提到：“幼儿在良好的社会环境及文化的熏陶中学会遵守规则，形成基本的认同感和归属感。”我们为孩子提供了丰富的角色区域活动，如绘本馆、手工坊、育婴房，这些都是为幼儿模拟了一个社会环境，幼儿在这些区域活动中潜移默化受到了各项规则的养成教育。
针对这样一个情况，我决定选择一个让孩子们能自觉遵守和有事关功倍的解决方案。思来想去，我决定从区域的活动设计出发，在角色区设定一个角色榜样——爱心育婴师。使幼儿晓之以理，动之以情。
首先我向孩子介绍了爱心育婴师的评选标准：
1、育婴师要说文明用语。
2、育婴师对宝宝呵护有佳，关怀备至。
3、育婴师之间要和睦相处，学习分工协作。
活动最后让“客人”们评选一名爱心育婴师，并说出评选理由。以这种榜样的正能量来促进幼儿良好行为习惯的养成也不失为一种好办法。
叶圣陶曾说地这“教育就是习惯的培养。”角色游戏为幼儿提供了实践道德行为的机会，满足幼儿参加社会活动的需要。孩子佯装在共同生活中学会以了相互理解、平等交流，用自信、乐观、积极的精神去迎接生命中的第一天！
好习惯随笔9
在前几篇文章主题中，我曾经就写过，我在平台上学习之后，我的一个心得体会和个人成长过程，以及我的收获。
今天我又带着一份满腔热忱和感动，再一次的想要在这篇文章中表达一下，我在平台上学习了两个月之后，我的所感所想和收获。
1.分享的'精神
如今的这个网络时代，也是粉丝分享共赢时代。
我们每一个人把自己遇到的好的平台，好书，好文章，好物，新的思想分享给周围的人的时候，有时候不仅帮助别人解决了问题，同时也成就了自己，体现出了自己在某些方面的价值和意义。
比如：当我给简书的一位作者说：让她可以把自己写的文章，以微课的形式，在直播间里讲出来分享给有需求的人时，她觉得我的提议特别好，自己也乐于尝试，于是她很快就开通了自己的微课直播间，并且在直播间里马上就开启了自己的课程。
还有一位我的简书读者，因为我写的一篇文章，激励和影响到她了，于是她也想跟我一样，在平台上想通过自己的学习，提升自己各方面的能力，然后赚到钱，过上自己想过的人生。
2.学会感恩
我来到这个世界上30年了，在外面东奔西跑将近10年的时间，在这么多年的在外奔波的过程中，我从来没有遇到过，有像我目前在学习的平台一样 ，完善的一个培训体系了。
平台上每天有相关老师，给各位伙伴，无私奉献做培训，教大家如何做好人生规划，如何定位自己的人生，定位自己的项目 ，教大家如何一步一步通过学习，提升自己的能力，然后赚的钱，过自己想过的人生。
平台上每天的培训课程，包罗万象，全方位的解决了不同人群，不同需求伙伴们的各自的问题和疑虑，帮助伙伴们更好的投入到自己的学习和能力提升的方方面面上。
3.自律
在我没有进入平台学习之前，因为每天没有明确的行动目标，所以在我没有进入平台学习之前，我每天的作息时间毫无规律，每天晚睡晚起，做事拖拉，不仅没有养成一个的习惯，也浪费了不少的时间。
4.语言表达能力增强
通过参加平台的三会，21天孵化营上麦锻炼口才及跟平台上老师，伙伴们的语音交流，以及我每天坚持讲微课的经历，不仅让我克服了跟陌生人交流的一个恐惧，还让我的语言表达能力更加顺畅，同时也让我变的更加自信了。
5.视野更宽广
有一句话说：“站的高，才能看的远”通过在平台上的学习，我才真正明白这句话后，背后的真正含义。
6.知识面丰富
通过在平台上学习，让我对健康营养学的知识，美容护肤，化妆技巧，微营销，口才训练，育儿，家庭情感，个人能力提升方面有了全新的认识和理解。
7.人脉变广
通过在平台上学习，结识了来自全国各地，不同年龄，不同身份，不同职业的老师，伙伴，大家在互联网上一起学习，互帮互助，互相鼓励，一起抱团取暖打天下。
8.交际能力
通过参加平台21天的创客孵化营的训练 ，让我不断地跟人交流，聊天的过程中，提升了我的交际能力，让我摆托了跟人聊天不会聊的一个尴尬局面。
9.懂得真正获得财富的秘诀是什么
在我没有真正进入平台学习之前，我以为靠写作，靠讲课，靠卖产品，就可以赚钱，只要做好了这些项目中其中的一项，都可以让自己有一份不错的收入，我以为这样也能实现财富自由。
可是当我进入平台学习之后，我才恍然醒悟，我们每一个人，想真正实现财富自由，成为一名真正的自由职业者，就要修建自己的管道，让自己在不工作的情况下，也有收入的一个理想状态，并且是大人修建的管道，还能继承给孩子的一种财富管道。
10.养成看书的习惯
自从我20xx年，走进社会到走进平台学习之前的这10年的时间，我看过的书屈指可数，可是自从我进入平台学习的这两个多月的时间里，我不仅养成了每天看15-20分钟书的习惯，并且在这两个多月的时间里我已经看了5本书，并且看的这5本书，跟自己的事业有很大的关联。
11.写作能力的提升
因为结识平台，每天接触平台上老师和伙伴的缘故，生活丰富，感受真实，写作时，得心应手，不会卡文，不会出现缺乏素材的现象。
12.行动力增强了
没有进入平台学习之前，做事情没有规划的一个意识，学习的新知识不会学以致用，做事拖拉的情况很显著，进入平台学习之后，做事的行动力增强了，改变了我做事拖拉的一个陋习。
13.更加自信了
以前我会因为自己没有一份像样的工作，没有高学历，性格内向，交际能力差而感到自卑，进入平台学习后，因为自己勇于突破自己，改变自己，也因为自己的自律，坚持，努力，受到平台上老师伙伴的鼓励，而收获了自信。
14.找到志同道合的朋友了
以前我的微信好友的通讯录里，就只有几十个好友，走进平台之后，因为需求和工作的需要，我的微信好友越来越多，同频的人也越来越多，不仅丰富了自己的生活，也从同频的人身上收获了不一样的人生经验和阅历。
15.更加丰富了
通过每天在直播间讲育儿课程的经历，让我对教育孩子这方面有了全新的认识和理解，并且通过讲育儿课程，懂的很多正面管教孩子的知识，方法，理论，并且能够学以致用，把它能够切合实际地运用到自己的孩子身上。
16.结实了很多优秀的人生导师
在我没有正式进入平台学习之前，生活中遇到的一些人，无论是思考问题的方式还是做事情的行动上,都没有像如今在平台上遇到的老师那样思考问题方面拥有的一个睿智，行动力方面上的积极，目标上的明确，心态更加富有正能量，能力更加强的了。
17.思想更加开明了
以前我对自己没有接触过的一些人，事，物，心理上多多少少，都会有一个排斥的心理，来到平台上学习后，只要是对自己，对自己的家人以及对身边的人有好处的人，事，物，我不再有排斥的一个心理了，思想变的更加明智，理智了。
18.内心更加强大了
以前的自己，心胸狭隘，遇事容易冲动，爱生气，有着一颗玻璃心，如今的自己，不断的与人接触，面对形形色色的人，形形色色的事情，只要是对自己不理的因素，一律绕开，绝不会让跟自己不想干的人，不相干的事情，影响了自己的情绪，影响了自己可以的生活。
学习让我更优秀，改变让我遇见了不一样的自己，感恩遇见，感恩每一天，感恩生活中遇到的每一个该感恩的人，期待美好的未来，成就自己不一样的人生。
好习惯随笔10
那天午餐后，孩子们和往常一样在小操场上玩，我在教室里写东西，有时候不经意地往外瞧了瞧，看见蹦蹦床那儿思宇和耀文两个人正搬着小椅子往蹦蹦床的出口处的阶梯上放。因为阶梯是一层一层的，椅子放不牢，而他们俩人一次一次的往上放，而小椅子一次一次的放下去，不时的发出掉下来的声音。瞧见他俩那个样子，我真是又气又急：要是被掉下来的椅子碰伤了怎么办？我当时真想把他俩狠狠训一顿。
我把全班幼儿叫进来了活动室，若在往常我会当众来一番训话。这时有一个想法在我的脑海里一闪：何不换个方法试试？于是我说：“刚才思宇和耀文两位小朋友自己动脑筋想出了一个新的游戏的玩法，老师请小朋友讨论一下，这样玩好不好呢？”小朋友分头讨论一下，家怡举手了：“这样玩不好，要是小椅子摔下来，砸在身上会很危险的！”张政说：“这样玩会把小椅子弄坏的。”其他小朋友也说这样玩不好。我把目光转向思宇和耀文问：“你们这样玩好吗？”他俩异口同声地说：“这样玩不好，我们以后再也不这样玩了。”我趁热打铁：“老师喜欢动脑筋的小朋友，可是在玩之前，小朋友应先想一想，这样玩好不好。” 通过这件事，我认为幼儿好动，辨别是非的能力差，简单的训斥对制止幼儿的出格行为未必能奏效，而如果采用讨论的方式，让更多的孩子发表意见，更能接近幼儿的思维水平，帮助他们明辨是非，以形成良好的习惯。
好习惯随笔11
虽说我们一直都在培养孩子的独立自主能力，但其实，若是孩子不愿意去做，就算会了也没有什么意义，所以，我们决定，要培养孩子们热爱劳动的习惯！为了培养中班幼儿热爱劳动的良好习惯，每天早晨幼儿入园后或下午离园前，我都会安排几个早到园或晚离园的幼儿，帮老师把小椅子轻轻摞起来，以便老师打扫卫生。久而久之，许多孩子都以帮老师搬放椅子为荣，甚至有的孩子为了能帮老师搬椅子，要求早入园、晚离园。班内出现了幼儿争先恐后帮老师搬椅子的现象。可最近几天，我发现多数孩子不愿搬椅子了，我很纳闷。一天，我问几个正不情愿地搬着椅子的幼儿：“我们班的小朋友都是爱劳动的好孩子，以前都抢着帮老师搬椅子，可现在怎么都不愿搬了呢？”“老师……”刘建树欲言又止。“为什么？大胆告诉老师！”在我的鼓励下，王子轩说话了：“老师，搬椅子不是好孩子做的事情。那天做游戏，杨榟硕不听话，您不是罚他到教室搬椅子了吗？”我愣了一下。
那是几天前的一个下午，孩子们在户外滑滑梯时，调皮的硕硕趴在地上做鬼脸，自己不钻，还影响了后面的小朋友。我一气之下，说：“硕硕，你不愿做游戏，到教室里搬椅子去！”硕硕不情愿地从地上爬起来，慢腾腾地走进了教室……
没想到，我的这一举动让孩子们感到帮老师搬椅子是不光彩的事。为了挽回影响，当着全班小朋友的面，我向硕硕道了歉，并肯定了热爱劳动的孩子都是好孩子。此后，孩子们又争着搬椅子了。