教育随笔:“送”与“分享”的误解
不知不觉,一月份就这样过去了,班上的孩子也在随着时间的流逝一点一点的在成长,我们班上每周五都会举行分享活动,经常会有许多宝贝带好吃的来与小朋友们分享,起初我觉得这本是好事,可以培养孩子们的分享精神,不自私不小气,孩子们都做得挺好的,但是最近发生一个让我突然觉得头疼的事。
班上开始不再单单拿吃的食物分享了,而是带玩具或者是一些可爱的小玩意来幼儿园分享,例如什么水果战宝的机器人、可爱的卡通橡皮擦、卡通印章、吹长的喇叭之类的小玩意,看他们都互相拿来分享着玩我其实挺高兴的,孩子们的分享精神很好,但是令我没有想到的是,他们不单单只是分享,而是玩到最后就说送给其他的小朋友了,而且都是大年龄组的孩子,我当时没太在意,以为这是孩子好朋友之间的方式,结果在有一天接到其中一个小朋友妈妈打来的电话,说是爸爸刚给他买的一套玩具不见了,经过询问后宝贝说他送给了另外一个小朋友。家长告诉我:那是爸爸和姑姑送宝贝的礼物,他一直很爱护,现在他送人了他没得玩又要闹着父母买,如果一直这样一定会养成老闹买玩具的习惯。
当时我就明白了,原来孩子们不知道“送”的意义,以为小朋友拿回去了还会拿回来还给他,我开始发现事情的`严重性,到了第二天我在班上问了孩子们,原来不单单只是这个小朋友误会了“分享”和“送”的意思,我开始慢慢与孩子们讲解,小朋友可以带东西来与小朋友分享,但分享不是送给对方,玩具是要还给主人的,小朋友还小,不可以随便送别人东西,因为这件东西是爸爸妈妈或者其他亲人买送你的啊,应当自己好好珍惜。说完后孩子们都明白了,每个人都从书包把东西物归原主了。我知道孩子会误解不怪他们,他们的思想是天真的,我们做老师和父母的应该好好做好引导工作,有了这次事情的发生我会在对孩子的一举一动更加注意,正确引导孩子对事物的理解。
【教育随笔:“送”与“分享”的误解】相关文章:
3.与误解再见作文
6.周末随笔分享