经常给学生一张笑脸的教学随笔

时间:2018-09-15 16:02:47 随笔 我要投稿

经常给学生一张笑脸的教学随笔

  “经常给学生一张笑脸,让每个学生从中感到温暖。”这是教师走进学生心灵世界的法宝。一位教育家曾说过:“老师应把爱心分给每一位学生。在自己心中应当有每个学生的欢乐和苦恼。教师多用爱的甘露去滋润每个学生的心田,学生才会心甘情愿地围绕在老师的身边。而教师对学生的爱应该体现在赏识每一个学生,多鼓励他们,使他们在细微中见真情。

经常给学生一张笑脸的教学随笔

  学生袁宇佳在开学的第一天,就凭他的”伶牙俐齿“最先引起我的`注意。接着他欺负女同学,在班里将碎纸片来一个”天女散花“。记得一次集合排队,我让学生集合排队时做到”快、静、齐“,故而学生总会因为有所碰撞,尽管这些碰撞是极轻微的,但每次只要有人撞到他,他马上会狠狠跺人一脚,或揪着那个同学去撞墙。心里完全存在一种偏击的对抗心理。对此,我教育他,也批评他,收效只是暂时的,过不了两天他又开始反复了。无奈之下,我尝试用赏识的眼光从他身上挖掘闪光点,及时表扬。发现他是一个很聪明的孩子,上课爱发言,口头表达能力极好,想象力也很丰富。对此,我经常在课堂上表扬他,并让他当小组长。劳动时,给他布置一项特别的任务,以示老师信任他。一有机会,我总是与他交流,希望他学会交往,善于和同学们做朋友。慢慢地,他改掉了挑衅和报复的坏毛病,变得文明多了。虽然他有时老是管不好自己,违反路队和用餐纪律,但我坚信,只要有满腔的热情去赏识他,鼓励他,春风细雨也会融坚冰的,当然这是一个长期的教育过程。

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