幼儿园保育员户外随笔
教师随笔记录了教师在学校的学习心得，阅读教师随笔也能够使教师从中学到东西，接下来阳光网小编整理了一些幼儿园保育员户外随笔，以供参阅。
幼儿园保育员户外随笔(一)
新学期刚开始，秋姑娘就踏着轻盈地脚步走来了，我告诉孩子们：“美丽的秋天来了，我们把活动室打扮得漂亮些好吗?”孩子们说：“好!”于是孩子们情绪高昂地围在一起，用自己亲手制作的果子和绿叶布置我们班级。这时，家俊急切地喊道：“老师，我们没有胶水了。”我只好请别的老师去领胶水。等候的时候，家俊又喊了起来“老师，你快看，海滨在干吗?”大家都围过去，只见海滨一手拿着绿叶，一手沾着自己的鼻涕在往绿叶上的背面涂抹，再粘到地上。他抬起头，得意地说：“我的办法不错吗?”小朋友都喊了起来，“好什么?真脏”看着这一系列动作，虽然我也觉得有点恶心，却没有批评他，而是说：“你们说，胶水没有时，还可以用什么代替呢?”孩子们七嘴八舌地站起来说：“可以用面粉加水，在火上煮成糨糊，还可以用面条……”我夸奖了每个发言的孩子。
我在想，孩子在尝试的过程中可能会有一些不恰当的方法，我们应怎样正确引导他们呢?批评和训斥都是不正确的做法，及时引导孩子去观察、去辨别、教孩子辨别什么是正确的、什么是错误的，什么是不可用的东西。在教学中，应注意教育孩子的方法和手段，让孩子懂得更多，知识面更广，使他们更加健康快乐的成长。
幼儿园保育员户外随笔(二)
孩子们的生活是丰富多彩的，在他们的生活中充满着惊喜，充满着乐趣，充满着意……细细留意，我们会在孩子们的一言一行中发现他们关注的焦点。
当我和孩子们在户外散步时，他们会数着方砖跳格子，往往数着数着就乱了套，最后哈哈笑成团，从一再数;他们会歪歪扭扭走在彩色的车轮上转圈;也许对于成人来说这是无聊的事，可是看着孩子们的笑脸，就明白他们乐此不疲的原因了。
记得有一次在草地上休息时，他们惊奇地发现：这里有一个大虫子。于是草地下还有什么就成了最新的话题，大家趴在草地上，有的用手，有的拿着拣到的树枝，一个劲地在草地下找呀找：“哈哈，快来看，我找到了一个东西啦。”仔细擦干净泥土一看：哎呀，原来是一块小石头。一下子就泻了气。“没关系，我再找。”那位小朋友嘟着嘴，气呼呼的样子到现在我仍然记忆犹新。在经过一场草地混找之后，孩子们可有自己的战利品了：几个坏积木、几个蜗牛壳，还有一些死掉干了的小虫子，连草根都被拔了几根……也许这真的.不是什么有意义的东西，但是孩子们是快乐的。
我想只要他们喜欢做的事，他们就很快乐。
幼儿园保育员户外随笔(三)
户外活动，我正带着大班的孩子们一起做着“老狼，老狼几点啦?”的游戏，孩子们在我这“老狼”的带领下，大声地说着游戏口令、快乐的奔跑着。“咦”?怎么孩子们的声音越来越轻越来越少了呢，我回头一看，原来孩子们正在看一只被风吹起的小塑料袋，它在风中时而高时而低飞来飞去。有几个调皮的男孩子忍不住追上去要抓住那个塑料袋，可是塑料袋就好像跟他们做游戏似的，一会高，一会低，就是没让他们抓住。孩子们一边追逐着问：真奇怪，为什么塑料袋会飞起来呢?为什么它一会高一会低呢?孩子们热烈的讨论着：是风让塑料袋飞起来的吗?风大塑料袋就飞的高，风小塑料袋就飞得低吗?一个个疑问在孩子们面前顿时出现。
看着孩子们一副兴趣盎然的样子，我这“老狼”也忍不住加入了孩子们的队伍，跟孩子们玩起了抓风的游戏。“小朋友你们知道风从哪里来的吗?我们来比一比看谁找到的东西飞的高飞的远”。就这样在我的鼓动下孩子们又找来了一些塑料袋和各种各样的纸，他们在风中做着各种各样的尝试和探索。看着孩子们在风中快乐的奔跑，我仿佛找到了一把钥匙，一把打开孩子心灵的钥匙，那就是兴趣。显然孩子们已经感受到了风的存在，有的孩子还拿出了自己的小手帕尝试着让它们飞起来与风大风小的关系。
从上述事例中不难看出，风这一活动本是一个生成已久的园本化课程，而这一次是课程后的又一次成功生成。
【幼儿园保育员户外随笔】相关文章：
1.幼儿园保育员随笔
7.保育员随笔