高中语文说明文写作指导

时间：2022-12-03 04:28:04 说明文我要投稿

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高中语文说明文写作指导

　　1 高中语文说明文阅读技巧

高中语文说明文写作指导

　　以下是高中语文说明文阅读技巧等等的介绍，希望可以帮助到您。

　　方法/步骤

　　1 (举例子、分类别、作比较、打比方、列数字、摹状貌、作诠释、下定义)

　　2 格式：本句/段运用了xx的说明方法，科学准确/生动形象/具体直观/深入浅出地说明了xx(说明对象)的xx特点，使读者……

　　说明顺序

　　1 (时间、空间、逻辑)

　　2 问：本文使用了什么说明顺序?有何作用?

　　3 答：本文使用了xx的说明顺序对xx(说明对象)加以说明，使文章更具条理性。

　　语言特点

　　1 (准确、形象生动、简明平实)

　　2 格式：本文充分体现了说明文的xx特点，如xx一句就准确(生动形象、简明平实)地说明了事物的xx特征。

　　语言品析

　　例1：A.xx词有何作用 B.xx词能否去掉，为何? C.xx词能否换成另一个

　　格式：不可以，xx词原来是什么意思，在文中是什么意思。它生动形象/准确地说明了xx事物的xx特征(情况)，体现了说明文的准确性。若删去/改变，原句就会变成什么意思，显得太绝对(或是与原句意不符)，所以不能去掉。

　　例2：“××”词好在哪里?

　　格式：用了“××”词，生动地(准确地)说明了……事物的……特征，能够激发读者的兴趣(或是符合实际情况，具有科学性)。

　　2说明文阅读答题技巧及套路

　　一、如何找到“说明对象”

　　说明文的“说明对象”是“中考说明文阅读”的常见考点之一，其考查类型：“这篇文章(或段落)的说明对象是什么?”

　　方法一：看题目，不少题目都表示说明的对象。如《中国石拱桥》。方法二：抓首括句和中心句。说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物和特征。反之，如果要求为说明文加一个题目，也可以用说明对象作为题目，或加上一个能说明其特征的生动的题目。

　　二、如何分析“说明对象的特征”

　　说明文“说明对象的特征”也是“中考说明文阅读”中常见的考点。对此类题目，首先，应找到表现说明对象特征的句子。A.看题目;B.在首段中找;C.抓关键词句。其次，在概括说明事物的特征时，要分析文章结构，找出中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语。一般情况下，文段的开头和结尾往往说明了对象的特点。

　　例1：阅读下文，概括我国春天气候的三大特点。

　　我国的春天来得急速。宋代白玉蟾在《立春》中说：“东风吹散梅梢雪，一夜挽回天下春。”唐代岑参在《白雪歌送武判官归京》中写道：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”这个比喻人们能够普遍接受，也就说明我们的生活中确有植物在春天迅速开花的事实。

　　我国南北春季有早有晚。北宋王安石《泊船瓜州》中的“春风又绿江南岸”是千古传诵的佳句。我在这里引用它是想说明……所以，当五原河冰刚融化时，长安则早已姹紫嫣红过去，时近暮春了。

　　我国的春季冷暖多变。宋代诗人吴涛在《绝句》中讲了这样一件怪事：“游子春衫已试单，桃花飞尽野梅酸。”

　　其中，我国春天气候的三大特点就是以上三段文字的第一句：我国的春天来得急速;我国南北春季有早有晚;我国的春季冷暖多变。

　　3高考语文说明文阅读答题方法

　　1、从分析标题入手。有的标题在指出文章说明对象的同时，也指出其特征，如《死海不死》：有的标题用陈述句的形式，引导读者有针对性地把握说明对象的特征，如《看云识天气》;有的标题用生动形象的比喻、拟人的方法说明事物的特征，如《猪链球菌又到人间作孽》。

　　2、从分析材料入手。即逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面的特征。然后归纳小结。在文章中一般有两种表现形式：一是文章中有足以概括特征、本质的语句。通过对全文的阅读分析，可以把它找出来;二是文章中没有全面概括说明对象的特征或本质的语句，或者虽然有，但不集中，需要通过对全文的分析把它概括出来。如《死海不死》一文，围绕死海的特征。从三个角度进行说明：先说死海的“死”(现象特征)，再说死海的“不死”(本质特征)，最后又说到死海的“不死”与“死”(现状与未来发展特征)。这样死海的全面特征便被一层一层地揭示出来了。又如《苏州园林》一文，围绕“无论站在哪一个点上。眼前总是一幅完美的图画”这一总特点，从五个方面加以说明：亭台轩榭的布局;假山池沼的配合：花草树木的映衬;近景远景的层次以及门窗雕镂琢磨和颜色等。

　　4高中语文说明文阅读理解考点解答技巧

　　1 说明文的分类：从说明对象的角度：事物性说明文、事理性的说明文。

　　2 从说明文语言特征：平实说明文、生动说明文。

　　3 说明的顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。逻辑顺序的具体分类：主-次、原因-结果、现象-本质、特征-用途、一般-特殊、概括-具体、整体-局部。典型考题：本文使用了什么说明顺序对什么内容加以说明，使说明更有条理性。

　　4 说明的方法：

　　常见的说明方法及其作用：

　　举例子：通过举具体的实例对事物的特征、事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。

　　分类别：对事物的特征、事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。

　　作比较：把什么和什么加以比较，突出强调了事物的特征、事理。

　　作诠释：对事物的特征、事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

　　打比方：将什么比作什么，从而形象生动地说明了事物的特征、事理。

　　摹状貌：对事物的特征、事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。