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初中语文《古代诗词三首》教学设计
学习目标：
1、领会诗中所表达的思想感情。
2、领会富有表现力的语言。
3、学习情景交融想象丰富的写法。
学习重点：
领会诗中所表达的思想感情
学习难点：
学会赏析的名句
学习过程：
一、导入新课
同学们，在本学期我们学过了哪些诗词？能否准确地背诵出其中的名句？
二、板题，找出分别简介作者，另补充作者简介：
1、韩愈：在文学上倡导“古文运动”，提倡散文，反对骈文，后人称他为古文运动的领袖。
2、辛弃疫：作品以豪放为主，善于用典、自描，是南宋词坛最杰出的代表作家。
3、刘禹锡：
三、学：《早春呈水部张十八员外》、《西江月·夜行黄沙道中》、《秋词》
1、初读全诗，整体感知。
2、师范读，生听准字音、停顿。
3、找生读，要求：准确、流利、停顿恰当。
4、结合课文分析，理解诗文为我们描绘的意境，体会作者所表达的感情。
四、测：
(一)按意义划分句子停顿
1、天街小雨润如酥，草色遥看今却无。
2、稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
3、晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
(二)给下列加点的字注音
如酥忽见寂寥春朝碧霄
(三)给同桌(同学)准确朗读古诗
五、议：品味古诗，体会所包含的感情
(一)《早春呈水部张十八员外》
1、写早春景色的句子是___________________________________，并赏析该诗句。
2、通过对比，运用议论的句子是___________________________________。
3、该诗表达了作者对早春景物的___________之情，同时也启示人们___________。
(二)《西湖·夜行黄沙道中》
1、用自己的话说说这首词的内容。
2、赏析“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”。
3、通过嗅觉和听觉来写景的句子是___________________________________。
4、该词上阕写_____________，下阕写_____________，生动描绘出_____________，反映了作者__________________，表达了词人______________________的思想感情。
(三)《秋词》
1、作者一反前人悲秋之作，直接赞美秋日的句子是__________________________。
2、表达作者奋发向上的精神和豁达乐观情怀的句子是_______________________，___________________________________。
3、能用自己的话说说该诗为我们描绘的意境吗？
六、解：
同学互帮或请教老师完成以上内容
七、悟：
赏析诗句：
1、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
2、晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
提示赏析方法：
1、展开诗文所描绘的画面。
2、指出所运用的修辞等方法。(若没有可不说)
3、体会诗句所表达的感情或蕴含的哲理。
八、拓展：
请同学们搜集写“春、夏、秋、冬”的诗句。
春：夏：秋：冬：
九、作业：
1、背诵三首诗句。
2、体会诗词所包含的感情。
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