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古代诗歌解题方法锦囊
古代诗歌鉴赏的主观题类型:
1、 领悟情感型。常用提问方式为:“表达了诗人怎样的感情?”要解答这类问题,一是知人论“诗”,在平时阅读中多注意了解诗人的身世经历;二是借助诗歌的意象去领悟;三是注意题后的注释和题干的提示。
2、 赏析评价型。常用提问方式为:“请简要赏析诗中的某一句话。”这是难度较大的一种题型,多为开放型,答案不要求统一。所以要掌握常见的鉴赏评价的角度:能指出写景特点(如景物的色、近景远景结合等),或采用的修辞手法(如对偶、比喻等),或用词的生动形象等,并说出其妙处和表达效果。
3、 分析技艺型。常用提问方式为:“诗中的某词用得极妙,换成其他词就没有这种效果,
为什么?”这种题型涉及的面积很广,如:词语锤炼、诗眼寻找、对比的手法、象征的手法、虚实的结合、动静的结合等。 文言文诵读三要决:
1、 读准字音。首先,要注意生僻字的读音;其次注意文言文的通假、异读现象。
2、 读清句读。诵读文言文时要注意句中的停顿,虽然教材中的文句都已经加了标点,但仍需注意句子内部的停顿,不能读破句子。首先,要区别单音词和复音词。有些词在文言文中是两个单音词,而现代汉语中却是一个复音词,且词义也发生了变化,因此朗读时应分开读,而不能合起来读,否则就混淆了古今词义。其次,要辨清长句的语意和内部结构。再次,要抓住句首的文言虚词。
3、 读出语气。要弄清句式特点,准确把握语调,然后正确处理语句的抑扬顿挫和读音的轻重缓急。
文言文主题比较分析:
1、 言志篇,如《桃花源记》《陋室铭》《爱莲说》《五柳先生传》等,这些作品在一定程度上都表达了作者的思想感情、理想追求、意志情趣。
2、 战争篇。如《唐雎不辱使命》《公输》《得道多助,失道寡助》《曹刿论战》等。上述几篇文章都是与战争有关的。
3、 学习篇,如《〈论语〉十则》《伤仲永》《孙权劝学》《送东阳马生序》等,这几篇文章都与学习有关,但每篇文章的角度又各不相同。
4、 山水篇,如《山市》《三峡》《记承天寺夜游》《观潮》《湖心亭看雪》《与朱元思书》《小石潭记》《岳阳楼记》《醉翁亭记》《满进游记》等,以上作品都古代游记成名胜记,通过描写奇山异水,自然景观,从而表达作者的思想感情。
5、 治国篇,如《大道这行也》等,表达了治国的思想。
散文的鉴赏方法:
1、读散文要识得“文眼”
鉴赏散文时,要全力找出能提示全篇旨趣和有画龙点睛妙用的“文眼”,以便领会作者为文的缘由与目的。“文眼”的设置因文而异,可以是一个字、一句话、一个细节、一缕怀丝,乃至一景一物,并非每篇散文都有必要的“文眼”。
2、 读散文要抓住线索
线索通常有:以事物的形象为线索;以感情的发展为线索;以时间顺序为线索;以空间顺序为线索;以人物活动为线索;以整理为线索。
3、 要借助想象领会作品的内涵。
阅读散文就要进行由此及彼、举一反三的想象、联想的补充,把自己的想象的作者的想象整合在一起,丰富作品的意境的形象,填补文中的结构空间。
4、 要体会散文的意境。
注意散文当中的融情于景,情景交融;注意想象、联想的象征手法的动运用;观察从细处落笔,以小见大的方法;体会侧面暗示等手法。
5、 品味散文的语言。
从修辞手法或者表达方式方面分析品味散文语言的自然美、含蓄美、音乐美。
6、 注意散文表现手法的特点。
散文的特点是“形”(材料)散而“神”(中心)不散,所以我们读文章就要抓住“形”的特点,由“形”见“神”,深入体会文章内容。
7、 弄清抒情散文的写作技艺。
掌握诸如渲染、铺垫、象征、伏笔、照应、悬念、衬托、过渡等技艺。 理解关键词语含义
所谓关键词语,是指那些能够点明或暗示文章中心,表达作者思想感情,体现作者写作目的的字、词、句。如点明或暗示中心的词语,暗示文章线索的词语等。
我们在阅读作品的过程中,对关键词语要引起重视,细加揣摩。因为理解了它们,对于我们学习掌握课文的内容,理解作者的写作目的大有好处。理解关键词语,决不能脱离特定的语言环境,如“日”“ 飞蛾”夸父月嫦娥,它们的含义不能仅仅按照本义来理解,而要在通读全文,理解全文的基础上来把握。这些人的物都寄托了作者的理解,表达了作者追求光明,拒绝寒冷的思想感情。
领悟散文诗的意境美:
散文诗追求的是“意不浅露,话不穷尽。句中有余味,篇中有余意”,这就是说,散文诗中形象、意象都其含蓄的意蕴,所以我们读散文诗时,要根据作者运用语言的启发性的暗示性,进行联想、想象,咀嚼那些字句之外意味深长的情感的意趣,以及言尽意无穷的艺术效果。 通常用来使意蕴含蓄的方法有:
1、 象征含蓄。整篇散文诗把作者的思想内容隐藏在某一个(类)具体的形象中,如《海燕》一文,作者借海燕形象象征无产阶级革命者,海鸥、海鸭、企鹅等象征自私、怯懦的假革命的不革命者。
2、 烘托含蓄。从侧面着意描写,作为陪衬,使所要描写的事物鲜明突出。对同一事物,可以从下面渲染,也可以侧面烘托,如《海燕》一文,通过写暴风雨前大海的变化来烘托海燕的形象。
阅读科学小品的方法:
1、 提取科技科技信息。
提取科技信息常有两种方法,一是组合重点段落,有些科学小品中的科技信息相对集中,只要将有关段落加组合就可以了;二是分散摘录信息,有一些科学小品,生产自救信息就如满天星斗点缀在文中,这就要分散摘录。摘录时要做到六不:不摘录穿插的故事;不摘录形象的描述;不摘录生动的阐释;不摘录抒发的感受;不摘录作者的设想;不摘录没有知识含量的首尾与过渡。 2、 揣摩写作技巧
揣摩写作技巧可从两个方面进行。一是整体揣摩。科学小品的整体布局一般有漫话式、设问式、穿插式、拟人式、问答式等多种形式。二是局部揣摩。这类文章的局部安排一般有引用材料、讲述故事、设置悬念、留下问题等。
3、 品析文章语言。
品析科学小品的语言可从两方面展开。一要感受语言的整体风格。同是科学小品,评议也会有所差异,或概括,或具体;或简洁,或丰腴;或精练,或详尽;或雅致,或通俗。二要品析语言的生动性与形象性。这就应抓住文中的比喻句、拟人句、描述句、议论句、抒情句等句子。从语言的形象化、语言的情感、语言的趣味等方面进行鉴赏。
4、 体会情感思想。
许多科学小品都蕴涵着作者的情感,体会这些情感,有利于更好理解文章。
人物描写的基本方法:
1、肖像描写。
就是对人物的外貌牲进行准确、生动、形象的描绘,并以此稳中有读者揭示人物的思想品质、精神风貌的性格特征。它往往着重于人物的面部、身材、服饰描写,以表现人物垢身份、风度、神韵的表情。
2、语言描写。
成功的语言描写总是鲜明地展示人物的性格,生动地表现人物垢思想感情,深刻地反映人物的内心世界。语言描写包括人物的独白的对话。描写人物的语言,不但要求个性化,而且还要体现出人物说话的艺术性。
3、动作描写。
动作描写是对人物举止、动作、行为的描写。动作描写同样要为表现人物的性格服务。
4、心理描写。
心理描写就是对人物内心的思想感情活动进行描写。描写人物的思想活动能反映人物的性格,展示人物的内心世界,表现人物丰富而复杂的思想感情。
5、神态描写。
神态描写专指脸部表情,描写时要用表示表情、神态的词语。
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