[优秀]教师节诗歌朗诵
在平平淡淡的日常中，大家肯定对各类诗歌都很熟悉吧，诗歌具有精炼、集中，节奏鲜明，富有韵律的特点。其实很多朋友都不太清楚什么样的诗歌才是好的诗歌，以下是小编帮大家整理的教师节诗歌朗诵，仅供参考，大家一起来看看吧。
![[优秀]教师节诗歌朗诵](https://p.9136.com/00/l/bdcccaa6bdda09_5fbf7ec1b883c.jpg)
教师节诗歌朗诵1
各位老师、各位同学：
大家下午好！
秋风送爽佳节临，红花硕果暖人心。今天，在这个特殊的日子，我们把欢庆编织成花海，把祝贺汇集成歌潮，向第31个教师节献礼。首先请允许我衷心祝愿全体教师节日快乐、身体健康、万事如意！让我们诚挚的道一声：您辛苦了！
今天，就让我们以“尊师”为主题，让我们饱含激情，放歌金秋，歌颂师魂，畅想未来，共同庆祝教师节，表达我们对亲爱的老师们由衷的敬意！
下面就让我们用热烈的掌声请出第一位同学，六年级的××同学带来的朗读《是您，就是您！》
您似红烛，燃烧自己，照亮别人。您甘当人梯，默默无闻，无私奉献。下面有请三年级的××同学为大家朗诵《老师，您辛苦了》大家欢迎。
三尺讲台，竖起了您高高的形象，两尺教鞭，挥洒着您美丽的人生。我要歌颂教师，我要赞美教师，请欣赏四年级××同学带来的朗诵《祝福老师》
无论是寒冬夏日，您的身影来回在课室和办公室之间，您的辛劳是为了造就学生的成才。请欣赏五年级贺佳蕾同学带来的朗诵《老师的`眼泪》
是老师传授我们知识，是老师教会我们做人，请欣赏四年级××同学带来的朗诵《感恩老师》
今天是您的节日，我要送您一束鲜花，表达我的敬意；今天是您的节日，；我要送您一首歌曲，给您带来甜蜜。请欣赏六年级于荣怡同学带来的朗诵《庆祝第三十一个教师节》
春风化雨，您的真情惊动天地；呕心沥血，您的奉献可歌可泣。请欣赏三年级××同学的朗诵《敬爱的老师》
一丛丛绚丽灿烂的鲜花，一颗颗饱满硕大的果实，都浸透了老师们不懈的追求和辛勤的汗水，让我们真心对我们的老师说一声，谢谢您，老师！
（结束语）各位老师、各位同学：
会当出水三千里，直挂云帆济沧海。时代在前进,我们在发展。相信在新一的一年里，我们一定会朝着“办学特色鲜明、科学管理高效、
教学质量突出、师生发展卓越”的目标前进，让我们每天快乐的工作，快乐的生活，快乐的的学习。
最后再次衷心祝愿各位老师身体健康、工作顺利、家庭美满、生活幸福！
教师节诗歌朗诵2
教师节，让我们一起来表达一下教师们的伟大。今天，到处都洋溢着节日的气氛，校园里到处都装扮得五颜六色，学生们个个都乐呵呵的，老师们也笑容满面。原来，今天是教师节，这是我们对教师们最真挚的祝福。
老师们就像是人民的园丁，他们不仅是学生的榜样，更是为事业不懈追求的人。他们用汗水浇灌着祖国的花朵，他们用智慧开启了尊重知识的时代。教育事业是他们倾注心血的结果，我们应该为他们披红挂彩。
过去，有些人曾经说过“知识有罪”，有些人也曾经抱怨过“孩子王”。但是，这些陈旧的观念早已被历史抛弃。没有了教师的辛劳，神州大地怎么会有多彩的世界？没有了老师的教诲，我们怎么能够畅游知识的海洋？没有了老师的'栽培，我们就没有了光明的未来，也没有了全面发展的一代。
在课堂上，老师们给我们讲述着莎士比亚的故事，杜甫李白的诗歌。下课后，他们和我们谈论真正的追求，谈论美的色彩。我们记得老师们备课时的专注神态，忘不了他们谈心时的真诚心怀。老师们的大脑是知识的湖泊，他们的心灵是爱的大海，他们的眼睛是明亮的灯塔，他们的银发被粉笔染白。
啊，老师们一生清贫，却始终对教育事业充满了热爱。啊，老师们两袖清风，却在为祖国的未来努力奉献。今天，我写不出优美的诗句，只能用真挚的心声向老师们表白。请接受我们节日的祝贺吧，也请接受我们衷心的爱戴！
教师节诗歌朗诵3
《感谢您，老师》
一块黑板，三尺讲台，是您挥洒人生的天地，我们在您的天地里茁壮的成长，一支支粉笔，在您的手里，变幻成了黑板上的字，又变成了我们的头脑里的知识，一根根教鞭，在您的面前，不断的飘舞，把那些做人的道理飘进了我们的心里。
《默默的蜡烛》
您没有雄健的体魄，却给我们撑起了一片无雨的天空。
您没有建筑师的双手，却给我们奠定了最坚实的基石。
您没有艺术家的眼光，却给我们建起了一座座雄伟的大厦。
您那渊博的知识，让我们感受文明与希望。
您那高远的胸怀，让我们懂得宽容与忍让。
您那高尚的人格，深深影响着我们的心灵。
感谢您老师，我们真诚的感谢您。
您就像那一支默默的蜡烛，燃烧了自己却照亮了别人。
有您的光明的指引，我们不会在黑暗中迷失方向。
《老师，我想对你说》
老师，我想对你说：你的音容笑貌，你的举手投足，时常展现在我的眼前；你的关心，爱护，一直萦绕在我的脑海里；你的循循善诱，谆谆教导，至今铭记在我的心中；你和我们一起时的一切，都如同昨日历历在目。
老师，我想对你说：是你给了我学习的.自信；是你给了我生活的勇气，是你给了我发奋发图强的动力，是你给了我奔向好前程的希望。
老师，我想对你说：你是我开启智慧的敲门砖；你是我打开幸福之门的金钥匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏响人生乐章的指挥者。
老师，我想对你说：如果没有你，或许我就会自暴自弃；如果没有你，或许我就会那么沉迷下去；如果没有你，或许就没有我生活的前景；如果没有你，或许就没有今天的我。
老师，我想对你说：感谢你。
教师节诗歌朗诵4
感谢您，老师
男：是谁在暗夜里点燃缕缕烛光？
女：是谁种下秋季的片片金黄？
男：是谁把理想的光环播送到远方？
女：是谁用知识的火焰把我们的心灵照亮？
男：是谁创造着祖国新的辉煌？
女：是谁昭示了民族的希望？
合：是您，就是您！
我最亲爱的——老师！
男：一身朴素的衣装，映射出您品格的高贵！
女：一道慈祥的目光，点燃我心中的理想！
男：一支短短的粉笔，写下了您生命的篇章！
女：一方三尺宽的讲台，耕耘着您毕生的希望！
男：一次亲切的鼓励，促进了我的健康成长！
女：一次善意的批评，擦去了我心中的迷茫……
男：衷心地感谢您呀，老师，是您，点亮了我心中的烛光！
女：衷心地感谢您呀，老师，是您，昭示了民族的希望！
男：您把全部的心血，都倾注到了我们的身上。
女：请看那作业本上的丝丝红线，就是您的血浆！
男：您把全部的热情，都投放到了我们的身上。
女：请看一走上讲台的您，焕发容光，精神成倍地增长！
男：您把全部的幸福，都寄托在了我们的身上。
女：请看那学生发奖的仪式上，您的笑容最最绽放！
男：教育改革春潮起，您又走到了新的长征路上。
女：学习新课标，教授新课程，您总是显得特别特别繁忙。
男：教育信息化，追赶现代化，您又坐到了计算机旁。
女：终身学习，不断提高，您说，要不这样，就会下岗。
男：亲爱的老师，您的努力我们知道，在我们的心中，您永不下岗！
女：教师佳节，一年一度，恩师深情，百年难忘！
男：在今天这个喜庆的日子里，我们衷心地祝您——
合：工作顺利，身体健康！
九月，献给老师的歌
九月，金色的季节；
九月，温馨的季节；
九月，鲜花盛开的季节；
九月，天真烂漫的季节。
迎着九月的和风，我们来到大自然，采一束鲜花送给老师
采一缕欢笑送给老师
今天是您的'节日，全体少先队员们共同祝愿
愿您幸福快乐到永远
忘不了，讲台上您那怡人的风采；
忘不了，夜灯下您那辛勤的身影；
忘不了，您那和蔼可亲的笑容；
忘不了，您那认真负责的精神。
是您把我们引上知识的航船；
是您，教我们如何畅游知识的海洋。
我们成功了，您是我们的老师；
我们成名了。
您还是我们的老师；
无论我们有如何惊人的业绩，您永远是我们的老师。
面对我们这些新时代的红领巾。
您只有微笑，烦恼与忧愁永远留给独处的日子，您以为我们什么都不知道?
亲爱的老师，您辛苦了!
您的付出，您的辛苦
我们看得见。
看!鲜艳的红领巾红似火啊!
飘荡在祖国的每一个角落。
每一条红领巾都是一个跳动的音符，让我们唱吧！
让我们跳吧！
庆祝伟大的9月10日
庆祝光荣的9月10日
听！那是一首多么美妙的歌。
那是一首献给全天下老师的歌。
记住吧！9月10日。
记住吧!
九月，那首献给老师的歌。
老师，辛苦了
教师节诗歌朗诵5
《美丽心灵——献给老师的歌》
即使比尘土还要微小
在人生路上奔波
我也有独立向前的勇气
(合)一个未来的中国，存在我的梦里
种种的不朽，无数的完美
是我阳光下的事业
用这一生，我的信念我的铁骨
做理想的旗帜和人生的防火墙
在生活的天平上，称自己的重量
(合)一个未来的中国，装在我的心里
时空变换，永不停歇，我传承五千年的精神;
悲喜冷暖，人来人往，我传诵家国春秋的`篇章;
在心灵的深处，我永远做那束光!
(合)给大写的中国人，一个顶天立地的灵魂
(合)教育，神圣的事业;
老师，崇高的职业;
育人，终身的使命。
人的灵魂，国的未来，我要用心去塑造
走上三尺讲坛，接过那根教鞭，让教师的精神在我身上传递
教书育人，我愿为此付出一切!
忠诚于党和人民的教育事业，用人格引领人格，用智慧点燃智慧;
世上没有什么更好的誓言，我要看到一个最美好的中国!
教师节诗歌朗诵6
谢谢您，老师 您，是黑夜的启明星。
您，是白昼的晴空。
您，是骄阳下的清风。
您，是雨中的屋檐。
您，是大海; 您，是山川。
是您塑造了我的灵魂。
您，是载送卫星的火箭。
您，是海上的罗盘针。
您，是投入， 您，是付出。
您就是我们最敬爱的老师。
您教给我们“学而不思则惘，思而不学则殆”。
您教给我们“敏儿好学，不耻下问”。
您教给我们“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。
您教给我们“己所不欲，勿施于人”。
您教给我们知识，教我们学做人。 老师啊，是您用双臂擎起了我们的明天。
我要说声“谢谢您!” 我们要说声：“谢谢您，老师!”
教师的赞歌您是一缕阳光，时时燃烧着爱的.火焰，处处流淌着情的甘泉。面对一张张 稚气可爱的脸，自然地还以灿烂的笑容，面对一颗颗纯真无瑕的心灵，真诚地 给以阳光般的温暖。你以一颗普通人的心灵，播撒爱的种子、培育爱的心灵。
您是一壶老酒，甘醇而透着清香，留下几分辛辣，几分绵厚。饱经风霜 雨雪的洗礼，经受人间的酸甜苦辣，尝试人情的喜怒哀乐，尽显沉着冷静;面 对一张张顽皮的笑脸，求知若渴的心灵，您有严厉的批评，更有耐心的说服， 有真诚的关爱，真真切切地播撒温馨的情怀。
您是一杯绿茶，清淡中散发着幽香，留下一生清苦，平静无痕。没有雍容 华贵，只是普普通通的人，在平凡而清苦中始终追求着完美，追求着高定位。
您就是这样，几度风雨，几度春秋，风霜雪雨博激流，历经清贫痴心不改。
留下一路艰辛，撒下朗朗读书声，肩负着人间的希望，书写着精彩而缺撼的教 育人生。
教师节诗歌朗诵7
乙：亲爱的同学们！
合：大家好！
甲：九月，金色的季节；
乙：九月，温馨的季节；
合：迎着九月的和风，我们迎来了第29个教师节。
甲：在这里，我代表全体少先队员向所有的老师，由衷的道一声：老师，您好！ 乙：老师，您辛苦了！
甲：为表达我们对老师的感谢，今天我们要在这儿举行“庆祝教师节”诗歌朗诵比赛。
乙：首先我向大家介绍光临本次比赛的评委：陈显省老师、曾孙林老师、赵章伟老师、沈岳勋老师、何智祥老师、潘王美老师和黄秀芬老师。
甲：让我们对各位评委即将开始的辛勤工作表示衷心的感谢。
乙：锦湖二小“庆祝教师节”诗歌朗诵比赛现在开始
甲：教育是阳光下最神圣的事业；
乙：教师是人世间最光辉的职业；
甲：选择了教育，你就选择了奉献；
乙：选择了教师，你就选择了光辉的人生；
甲：下面请欣赏项树东老师为我们演讲的《三尺讲台，我无悔的选择》。
乙：青春，是春的芬芳
甲：青春，是夏的火热
乙：教育因相伴青春而永远朝气蓬勃
甲：青春因献给教育而永远溢彩流金
乙：下面请欣赏王丽娜老师为我们演讲的《青春在奉献中闪光》。
甲： 教师是塑造人类灵魂的工程师，而师德就是教师的灵魂。
乙：师德是人梯，给求学的攀登者以无穷的帮助；
甲：师德是绿叶，衬托着千万朵桃李之花尽情地开放
乙：请听林海蓉老师给我们带来的《坚守一方净土，用爱写下我的师德》。
甲：没有惊天动地，没有气吞山河，
乙：只是那么普普通通、平平常常。
甲：这就是老师的生活写照。
乙：就在这平淡中，就在我们的身边却涌现出感人的师德故事。请听徐舒老师为我们演讲的《我身边的师德小故事》。
乙：春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。
甲：敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
乙：您总是心甘情愿，默默奉献，下面请欣赏陈晓冬老师给我们带来的《教学苦乐，甘之如饴》。
甲：有的人敬佩在足球场上叱咤风云的罗纳尔多； 有的人崇拜能弹奏无数美妙乐曲的音乐家贝多芬。
乙：那么谁又是老师心中的楷模呢？请听陈通瑞老师为我们演讲的《我的楷模》。
甲：老师就像妈妈，无微不至的.关怀着我们，我们爱我的老师，请听一（1）班夏子珺为我们朗诵的《我爱我师》。
乙：明天就是教师节了。让我们一起为敬爱的老师们献上一首歌吧。请听一（2）班张慧黠和王晓娜给我们带来的《献给老师的歌》。
甲：老师，您用辛勤的汗水，哺育了刚破土的嫩苗，今天，我们为你献上一株紫丁香来表达我们对您的敬意,下面有请二（1）班周宇朗诵《一株紫丁香》。 乙：老师是智慧的灯，传扬着世代不息的文明，传承着中华美德，有请二（2）班李思影给我们带来的《教师颂》。
甲：老师，引导我们一步步走进智慧的殿堂，老师，我们爱您。请听一（1）班王子莹和储余萍朗诵《老师，我爱您》
乙：老师啊，人们称赞你是工程师，用知识塑造人类的灵魂，让我们用带着崇敬的心情喊你一声“老师“，请听一（2）班唐绍诲的《老师》。
甲：每当走过老师窗前，一阵阵暖流就在心中流淌，请听二（1）班杨雯朗诵《每当我走过老师窗前》。
乙：蜡烛的可爱，粉笔的可敬，园丁的可信，都比不上我们可敬的老师，下面有请二（2）班叶程静为我们朗诵《敬爱的老师》。
甲：老师就像一片绿叶，乐于默默奉献，我们的老师就是好，请欣赏三（1）班张楠的《老师，您好》
乙：九月的乐章已经奏响，正赞美着所有拼搏在教育战线的老师们，有请三（2）班邓荣、刘志鹏朗诵《赞美老师》。
甲：老师，因为有您 莘莘学子才能成才，因为有您 世界才会如此文明。请听四（1）班杨裕平给我们带来的《感谢您，老师》。
乙：今天是一个喜庆的日子，让我们把最美好的祝福送给我们敬爱的老师。请欣赏四（2）班杨晓颖的《祝愿》
甲：你献上一朵花，我献上一朵花，让我们编织个大花环，献给亲爱的老师妈妈。有请三（1）班何乐乐的《献给亲爱的老师妈妈》
乙：老师，您是美的耕耘者，美的播种者，我们由衷的赞美您，请听三（2）班段雨欣的《园丁颂》。
甲：老师的节日，今天又来到。老师为我们的成长，不知付出了多少辛劳。有请四（1）班刘倩给我们带来《教师节献词》。
乙：老师，您把青春无私地奉献，我们向您致以崇高的敬意！－－您辛苦了！请听四（2）班王晶的《老师，您辛苦了》
甲：诗词歌赋，颂不完对老师的崇敬，祝愿我们的老师节日快乐！请听五（1）班周明慧的《祝愿》
乙：用漫天的彩霞谱写颂歌，用遍地的鲜花编织诗篇，有请五（2）班潘奇缘为我们带来的《献给教师的诗章》。
甲：老师把幼小的我们，培育成成熟懂事的少年？保护我们健康的成长，请听五（3）班张群给我们带来的《老师，我们感谢您》。
乙：老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！请欣赏六（1）班许亚萍的《教师礼赞》。
甲：一天一天，一年一年，老师们皱纹伸展，鬓发添霜，可是，他们的心，还是那样的年轻活泼，永远不知疲倦，请听六（2）班杨小蓉给大家朗诵的的《老师，辛苦了》。
乙：敬爱的老师，您在我们心中是永远燃不尽的蜡光，我们感激您！请听五（1）班胡思淋和朱荣瑞为我们带来的《感谢您，老师》。
甲：九月，献给老师，九月，如期而至。世界因此灿烂，我们歌唱九月。请欣赏五（2）班郭佳倩和周仕业的《九月飞歌》。
乙：在诗情画意的九月，我们迎来了一个神圣的日子——教师节，让我们为敬爱的老师献上《九月颂歌》，有请五（3）班耿甜甜。
甲：缕缕清辉是深深祝福，朵朵礼花是串串祈祷，献上我们《教师节的颂歌》，有请六（1）班陈泉宇。
乙：老师，您如春天的细雨，滋润大地，您如秋天的一丝风吹黄了大地。我们赞美您。请听六（2）班杨宗鑫的《老师，赞美您》
甲：桃李满天下，春晖遍四方。
乙：师恩重如山，学生怎能忘。
合：同学们，锦湖二小“庆祝教师节”诗歌朗诵比赛已经结束，让我们再为老师送上最真挚的祝福，大家一起说：“祝老师节日快乐！”
教师节诗歌朗诵8
金风送笑声，丹桂花香飘扬。
今天是老师的节日，又一次来临。
老师为我们的成长，付出了无数辛劳。
老师的关怀与爱抚，我们永远不会忘记。
亲爱的老师，您好！
老师就像一支红烛，照亮别人却自己燃烧。
老师就像一位园丁，培育出桃李遍布天南地北。
教师是一项高尚的事业。
老师给予我们希望的阳光和智慧的光辉。
老师引领我们走上阳光明媚的.人生道路。
老师期望我们成为新时代的太阳。
老师的话语像春雨一样滋润着我的心。
老师用知识的雨露滋养我们的成长。
温和的春雨，就是老师对我们的关怀。
老师的身教就像春雨悄无声息地滋润着一切。
老师愿意扮演绿叶的角色，将我们托举成鲜花。
老师就是一片绿叶，默默地贡献着。
绿叶的颜色象征着老师永不衰老的青春。
当我们如花朵一般绽放时，永远不会忘记绿叶的恩惠。
老师就像一棵大树，头顶蓝天，脚踏大地，默默为社会做贡献。
老师是大树，为世界带来一片春光。
老师播撒希望的种子，将我们培育成茂盛的森林。
小树长成栋梁材，永远不会忘记园丁的培养恩情。
是的，老师的热情如太阳般温暖，老师的教导如春雨般滋润，老师的风范如绿叶般青春永驻，老师的事业如大树般伟大，我们的老师真是太棒了！
教师节诗歌朗诵9
多少年季节轮回，多少个春夏秋冬，你是红烛燃烧着亮丽的生命，奉献几多血和汗，不求青史留英名，你用真情传播着智慧的火种。
就象那春蚕献出一生的忠诚，就象那冬梅吟唱着早春的歌声。
多少个不眼之夜，多少次灯光长明，你在漫漫的长夜里有伏案的身影，青丝之间添华发，三尺讲台荡笑声，你用友爱缩短着心与心的路程。
你是那阳光融化冷漠的冰雪，你是那向导引人走出科学的迷宫。
啊！光荣的教师，辛勤的园丁！
辛勤耕耘终生的'信念，桃李芬芳是你的欢乐。
啊！辛勤的园丁，光荣的教师！
默默奉献无私的心灵，红烛精神是你的永恒！
教师节诗歌朗诵10
老师像园丁，在呵护着含苞欲放的花朵，老师像蜡烛，点燃自己，照亮学生。
每当看到同学们的写的作业整整齐齐，她的脸上挂满了微笑。
日复一日，年复一内，时光老人的足迹已印上了她的眼角。 每天老师睡的最晚起的最早！假设没有老师辛勤的.哺育我们，哪里来得一代又一代的人才…… 啊，老师您是多么伟大！每当我犯错误的时候，看到确实是您宽容的目光！老师您辛苦了！
教师节诗歌朗诵11
老师，辛苦了
是谁--
把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识?
是您!老师!
您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁--
把调皮的我们
教育成能体贴帮助别人的人?
是您!老师!
您的关怀就好似和煦的春风
温暖了我们的心灵。
是谁--
把幼小的我们
培育成成熟懂事的少年?
是您!老师!
您的保护让我们健康成长。
在金秋时节结下硕果。
您辛苦了!老师!
在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
您辛苦了!老师!
把青春无么奉献的人们。
我们向您致以崇高的敬意!
--您辛苦了，教师节朗诵稿
男：是谁在暗夜里点燃缕缕烛光?
女：是谁种下秋季的片片金黄?
男：是谁把理想的光环播送到远方?
女：是谁用知识的火焰把我们的心灵照亮?
男：是谁创造着祖国新的辉煌?
女：是谁昭示了民族的希望?
合：是您，就是您!
我最亲爱的——老师!
男：一身朴素的衣装，映射出您品格的高贵!
女：一道慈祥的目光，点燃我心中的理想!
男：一支短短的粉笔，写下了您生命的篇章!
女：一方三尺宽的讲台，耕耘着您毕生的希望!
男：一次亲切的鼓励，促进了我的健康成长!
女：一次善意的批评，擦去了我心中的迷茫……
男：衷心地感谢您呀，老师，是您，点亮了我心中的.烛光!
女：衷心地感谢您呀，老师，是您，昭示了民族的希望!
男：您把全部的心血，都倾注到了我们的身上。
女：请看那作业本上的丝丝红线，就是您的血浆!
男：您把全部的热情，都投放到了我们的身上。
女：请看一走上讲台的您，焕发容光，精神成倍地增长!
男：您把全部的幸福，都寄托在了我们的身上。
女：请看那学生发奖的仪式上，您的笑容最最绽放!
男：教育改革春潮起，您又走到了新的长征路上。
女：学习新课标，教授新课程，您总是显得特别特别繁忙。
男：教育信息化，追赶现代化，您又坐到了计算机旁。
女：终身学习，不断提高，您说，要不这样，就会下岗。
男：亲爱的老师，您的努力我们知道，在我们的心中，您永不下岗!
女：教师佳节，一年一度，恩师深情，百年难忘!
男：在今天这个喜庆的日子里，我们衷心地祝您——
合：工作顺利，身体健康
教师节诗歌朗诵12
音乐：舒缓、轻柔、娓娓道来。开头幕后声音舞台上：
生：老师，为什么您的眼睛总是闪闪发光？
师：孩子，因为你们是祖国的未来，民族的希望。
生：老师，为什么您的脚步总是那么匆忙？
师：孩子，因为我们要为你的成长播撒阳光。
舞美教师造型，两组追光，打在他们身上。萨克斯想起，灯光亮，朗诵人员上。
生1：亲爱的老师，您是园丁，辛勤培育祖国的花朵。
生2：春光里，您撒下了知识的种子，夏日里，您修剪着枝丫，笑看桃李怒放。
生1：秋风中，您收获着丰硕的果实，冬雪中，您积蓄着力量，等待着新芽吐绿，再展芬芳。
师1：可爱的孩子，走上讲台，我的目光拥抱着你。
师2：春天，微风习习，草长莺飞，你舒展着漂亮的身姿夏天，繁星点点，花儿飘香，你如蝴蝶翩翩起舞
师1：秋天，硕果累累，大雁南飞，你用彩笔讲述秋天的`故事冬天，白雪皑皑，月冷星稀，你眨着眼问乌龟为什么冬眠。
生1：亲爱的老师，每天，我们上演着校园的故事
生2：忘不了，您和我们玩“丢手绢”的游戏，我们的欢声笑语相融在一起。
生1：看，那树上的小鸟都停止了娇啼。
师1：还记得么，那次因为你们不交作业，我的心头下了一阵忧伤的小雨，促膝谈心，笑容绽放在你的酒窝里。
生1：忘不了病床前的守护，您用嘴轻轻吹着滚烫的开水医生把我当成了您自己的孩子。
师2：还记得么
那次你不满家人的唠叨，离家出走回家的路上你在我的怀里静静入睡理解体贴，幸福洋溢在你的睡梦里
师齐：就这样，日复一日年复一年在四季的交替和昼夜的轮回中你们渐渐长大。
生齐：感谢您，亲爱的老师。
生1：您用世间最动听的语言播种
师齐：播种春天，播种未来，播种力量！
生2：您用世间最无私的情感耕耘。
师齐：耕耘四季，耕耘信念，耕耘理想！
生1：您将人类最崇高的责任传承。
师齐：传承文脉，传承美好，传承希望！
生2：您用人类最智慧的方式创造。
师齐：创造文明，创造辉煌，创造富强！
生1：感恩于你的无私与宽容。
生2：感叹于你的厚重与伟大。
生1：加减乘除，算不清您一生为教育事业付出的奔忙！
生2：诗词歌赋，颂不完您一生为教育事业付出的衷肠！
师1：捧着一颗心来，我们用青春和汗水书写遂宁教育的壮丽篇章！
师2：不带半根草去，我们用智慧和心血编织遂宁教育的瑰丽梦想！
生齐：大爱无疆，让师德标兵爱心与责任的音符在遂宁教育的天空永远回荡！
师齐：真情绽放，让卓同激情与智慧的浪花在遂宁教育的河流永远流淌！（音乐停、舞蹈定型）
生1：老师，你为什么？
生2：老师，你为什么？
师齐：孩子，因为我们是老师！
教师节诗歌朗诵13
一块黑板
三尺讲台
是您挥洒人生的天地
我们在您的天地里茁壮的成长
一支支粉笔在您的手里
变幻成了黑板上的字
又变成了我们的头脑里的知识
一根根教鞭
在您的面前不断的飘舞
把那些做人的.道理飘进了我们的心里
您没有雄健的体魄
却给我们撑起了一片无雨的天空
您没有建筑师的双手
却给我们奠定了最坚实的基石
您没有艺术家的眼光
却给我们建起了一座座雄伟的大厦
您那渊博的知识
让我们感受文明与希望
您那高远的胸怀
让我们懂得宽容与忍让
您那高尚的人格
深深影响着我们的心灵
感谢您老师
我们真诚的感谢您
您就像那一支默默的蜡烛
燃烧了自己却照亮了别人
有您的光明的指引
我们不会在黑暗中迷失方向
感谢您老师
我们由衷地感谢您
我们不会忘记
您的言传身教还有您的谆谆教诲
您那用您的全部心血来支撑的守望
会永远激励着我们在人生路上不断前行《老师，辛苦了》是谁——
把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识?是您!老师!您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁——
把调皮的我们
是您!老师!
您的关怀就好似和煦的春风，温暖了我们的心灵。是谁——
把幼小的我们
培育成成熟懂事的少年?是您!老师!
在金秋时节结下硕果。您辛苦了!老师!
你们在酷暑严寒中辛勤工作。您辛苦了!老师!
你们把青春无私奉献给我们。您辛苦了，老师!
请接受我们崇高的敬礼!
教师节诗歌朗诵14
教师节诗歌朗诵稿
老师，我想对您说：
如果您是那辛勤的园丁，
我就是花园里的花朵，
您为我浇水、施肥、除虫，
让我茁壮成长。
老师，我想对您说：
如果您是那伟大的母亲，
我就是您活泼可爱的孩子，
是您教会我如何做人，
是您照顾我的起居饮食，
让我感受到您无微不至的母爱。
你曾对我说,
相逢是首歌,
眼睛是春天的海,
青春是绿色的河,
你曾对我说,
相逢是首歌,
眼睛是春天的海,
青春是绿色的河.
相逢是首歌,
同行是你和我,
心儿是年轻的太阳,
真诚也活泼.
相逢是首歌,
同行是你和我,
心儿是年轻的太阳,
真诚也活泼.
你曾对我说,
相逢是首歌,
分别是明天的'路,
思念是生命的火.
相逢是首歌,
歌手是你和我,
心儿是永远的琴弦,
坚定也执着.
相逢是首歌,
歌手是你和我,
心儿是永远的琴弦,
坚定也执着.
啦啦啦啦啦
老师，我想对您说：
如果您是那船帆，
我就是海上的一艘小船，
为我指引前进的方向。
老师，我想对您说：
如果您是那辽阔的大海，
我就是海里的鱼儿，
只要一离开您，
我就无法存活。
老师，我想对您说：
如果您是那宁静的夜空，
我就是天上的星星，
是您用广阔的胸怀包容我，
让我有展现自己的舞台。
老师，我想对您说：
感谢您在我成长道路上给予我的帮助，
遇到您是我一生的幸运！
教师节诗歌朗诵15
诗歌朗诵能力是初中生学习语文的一种基本能力，也是他们成长成才的基本素质。诗歌朗诵是一种口语行为，它体现的是学生驾驭语文一种能力。诗歌朗诵作为语言朗诵的有机组成部分，有着与其他朗诵（散文朗诵、文言朗诵等）一样的功能，但是，由于诗歌语言的特性，诗歌朗诵具有鲜明的个性和其他朗诵无法取代的功能。因为最早的诗歌就是音乐，所以，诗歌具有先天的音乐性，尽管现代诗歌已经和音乐渐行渐远。但优秀的诗歌朗诵，应该是一种生命的颤动，它比其他文学样式更纯粹。诗歌是从诗人心灵深处自然流出来的声音，它真诚纯明，仿佛婴儿的啼哭，仿佛天籁，正所谓“诗言志“，就是这个道理。优美的诗歌朗诵可以纯洁心灵、丰富感情、变化气质、陶冶情操、润泽生命。优秀的诗歌朗诵，需要朗诵者运用独特的诗歌领悟能力，而且在唇齿之间，准确地表达出作者的内心情感，而听众在他们的一颦一笑、一举一动之间，能够受到感染，融入诗歌情境，感悟诗歌魅力。
语文教师若想提高学生的诗歌朗诵能力，首先要以身作则，自己做好模范、带头作用，培养自己朗诵能力的自觉意识。倘若教师的朗读水平较差，不仅会贻笑大方，还会误人子弟。所以，教师应该在业余时间，极力提高自己的诗歌朗诵水平。无论是平时的教材讲解，还是试卷分析，都应该让学生体会到语文教师的朗诵水平，提高学生的朗读能力和朗读意识。教师不仅要在身体姿态上挺胸抬头，科学把握朗诵节奏，注重朗诵的轻重和抑扬顿挫，还应该注意要身心投入，真正地让学生叹服，改变他们的传统观念，纠正他们认为诗歌之矫揉造作的观念。
除了教师自身朗诵水平的提高外，还要教师做出相关措施，致力于学生的'朗读训练和培养上。
教师首先要纠正学生的发音。青海方言与普通话差别较大，他们将爸爸叫阿大，将“叔叔”叫“爸爸”，将“在哪呢”说成“阿扎里”。所以，语文教师做好学生的语文基础知识的教学，纠正他们的错误发音，这是培养学生诗歌朗诵能力的第一步。如“zh，ch，sh，z，c，s”的区分。实际上，教学生正确发音的过程，也是他们第二次学习说话的过程。学说话实际是一种模仿的过程，除了唇音完全模仿以外，还需要教师的耐心指导。教师应该为学生准备一张汉语发音表，使之熟悉发音部位和发音方法，并能很好地对此进行区分。在教授初中生的发音上，尽管这不属于语文教师的教学任务，但是，因为青海市地区的特殊，多数小学教师口语素质差，这样，纠正学生发音，使之正确说好普通话，推广国家普通话的任务就落到了初中语文教师的头上。在课上，让学生准备一面小镜子，发音时，让他们对着镜子发音，这样，既能激发学生的学习兴趣，也使学生的学习热情更加浓厚。
学生正确发音之后，就要教给他们诗歌科学朗诵的要领和方法。在上课之前，先让学生观赏青海抗震救灾的义演晚会，主要是看诗朗诵部分。因为这是权威的视频样本，朗诵者是国家一级的朗诵演员。学生的音色不一定要好，但朗诵的情感是必须要饱满而真切的。朗诵不同于日常的说话，这一点主要体现在其文学性上。在朗诵时，学生需要深刻理解文字作品，调动自己的思想感情，用富于表现力和感染力的有声语言进行表达。无论是文字作品还是朗诵创作，都带有非常鲜明的文学性，人们在选择朗诵的文学作品时都是非常严格和认真的，对其主题、思想、遣词造句的要求非常高。事实证明，文字作品艺术水平的高低在很大程度上影响着朗诵艺术魅力的高低。同时，教师还要很好地为学生设置诗歌朗诵的情景，营造诗歌朗诵的氛围，所以，在学生准备朗诵前，为他们挑选好适合的音乐和背景，使之真正有效地将身心投入期间。在课下，多给学生以辅导，如重读音的规律，停顿的规律等都是值得教师和学生共同玩味的。
同时，多给学生以展示自我的平台和机会。班内小型诗歌朗诵、学校内的演出、广播站等都是值得我们好好利用的。
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