七年级上册语文古诗词鉴赏

时间：2024-05-13 18:20:15 诗词鉴赏我要投稿

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七年级上册语文古诗词鉴赏

　　在日常学习、工作和生活中，大家都听说过或者使用过一些比较经典的古诗吧，狭义的古诗，是指产生于唐代以前并和唐代新出现的近体诗（又名今体诗）相对的一种诗歌体裁。那些被广泛运用的古诗都是什么样子的呢？以下是小编整理的七年级上册语文古诗词鉴赏，欢迎大家分享。

七年级上册语文古诗词鉴赏

七年级上册语文古诗词鉴赏1

　　七年级语文【上册】古诗词鉴赏复习

　　（一）《观沧海》曹操

　　东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。

　　树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。

　　日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。

　　幸甚至哉，歌以咏志。

　　1．描绘“树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。”所展现的画面。（2分）

　　海岛上树木繁茂，各色花草郁郁葱葱，给人以生机盎然之感。随着一阵萧瑟的秋风，海面上涌起滔天的波浪，汹涌起伏。

　　2．这首诗表现的作者的思想感情是什么？（2分）

　　表现了作者虽年老而又想统一中国建功立业的雄心壮志和博大胸襟。

　　（二）《闻王昌龄左迁龙标遥有所寄》李白

　　杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

　　我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

　　1.这首诗表达了诗人什么样的思想感情？（2分）

　　诗人忧愁、无奈的惜别之情以及对朋友的关切之情。

　　2.请你对“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”作简要赏析（2分）

　　将我的`怀念之心托付给多情的明月，让它随风伴送你一直到被贬的偏远之地吧。这句话运用了拟人的手法，赋予明月以人的情趣，生动形象地表达了诗人忧愁、无奈的惜别之情以及对朋友的关切之情。

　　（三）《次北固山下》王湾

　　客路青山下，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。

七年级上册语文古诗词鉴赏2

　　峨眉山月歌

　　李白唐

　　峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。

　　夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

　　【练习】

　　1、《峨眉山月歌》中作者连用五个地名峨眉山、平羌江、清溪、渝州、三峡，将纪行、写景、抒情融为一体，描绘出一幅千里蜀江行旅图，借月抒发了诗人的思乡之情。

　　2、作者在诗歌中描绘了怎样的景色。抒发了诗人怎样的感情。

　　在一个秋高气爽、月色明朗的夜里，诗人在船上看到峨眉山尖吐出的半圆秋月，从清溪驿顺流而下，月影映在江水之中，像一个好朋友一样，陪伴着诗人。

　　但在从清溪到渝州的途中，月亮总被两岸的高山挡住，使诗人思念不已。诗人借月抒发了的对亲友家乡的思念之情。

　　3、前两句描绘了怎样的画面。连绵的峨眉山夜色正浓，半轮明月悬挂山间，有如青山吐月，皎洁的月影映入湛蓝的江水，随着江水缓缓流动。

　　4、写作手法：前两句点明了写作的时间和地点，作者运用了动静结合的写法，不仅描写了月映清江的美景，也暗示了行船之事。

　　5、赏析“夜发清溪向三峡，思君不见下渝州”。

　　诗人连夜从清溪驿出发进入岷江，向三峡驶去，用不了多久，就将要到达渝州。作者运用拟人手法，把月亮人格化，并当做亲密的朋友看待，表达了诗人对故乡的思念之情。

　　（二）江南逢李龟年·杜甫岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。

　　【主题】杜甫少年时才华卓著，常出入于岐王李范和秘书监崔涤的门庭，得以欣赏李龟年的歌唱艺术。诗的开首二句是追忆昔日与李龟年的接触，寄寓诗人对开元初年鼎盛的眷怀；后两句是对国事凋零，艺人颠沛流离的感慨。仅仅四句却概括了整个开元时期的时代沧桑，人生巨变。

　　【练习】

　　1．赏析“正是江南好风景，落花时节又逢君”。

　　答：两句运用了以乐境写哀境的写法，写今日相逢正是风光秀丽的江南已到了流水落花的时节。这“落花时节”包含不少内容，既是明叙相逢的季节，又暗喻唐帝国由盛入衰的局面，作为人生的岁月，两人又到了落花时节的暮年，这四字写得十分深沉含蓄，“又”字抒发了诗人抚今追昔，感时伤世之情。

　　2.这首诗以叙事为主，前后两句分别讲述了怎样的情形。

　　前两句讲述青年时恰逢盛世，经常出入豪门权贵之家，听李龟年唱歌的生活情景；后两句讲述安史之乱后，流落江南，与李龟年再次相遇的情形。

　　3.这首诗表达了诗人怎样的思想感情。表达的作者对盛世的无限怀念，对国运衰微的无限感慨和身世飘零的深切感伤。

　　（三）《夜上受降城闻笛》李益回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。

　　⑵请发挥想象，用自己的语言描绘划线的诗句所表现的景象。（2分）低头看回乐峰前，那莽莽大漠上的'黄沙，在月色的辉映下如同白雪一般，白茫茫一片；抬头看，受降城外浩瀚空中的月色，那皎皎寒月犹如严霜，令人顿觉冷嗖嗖。 ⑶这首诗被推崇为中唐边塞诗的绝唱，抒发了诗人怎样的思想情感。抒发了作者对故乡的思念之情。

　　（四）行军九日思长安故园岑参强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。

　　1．这首诗写了重阳节这一中国传统节日，从本诗“九日”、“登高”、“饮酒”、“菊”等词语可以看出。

　　2．“遥怜故园菊，应傍战场开”两句表达了诗人怎样的思想感情。是用什么方法表现的。请简要分析。

　　两句诗表达了诗人的思乡之情，寄托了诗人对国事的忧虑和对早日平定安史之乱的渴望。诗人一是直接抒情，“遥怜”一词将诗人对故园的思念和担忧直接表现出来；二是以想像的手法描绘了长安故园纷飞的战火，断垣残壁间丛丛寂寞开放的菊花，以写故园菊来写故园长安，让读者仿佛看到一幅鲜明的战乱图，从而形象地表达诗人对故园的思念和对国事的忧虑。

　　（3分，指出表现方法直接抒情和想像各计1分，结合诗句分析正确各计1分）

　　五秋词刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

　　（1）前人写诗填词讲究炼字，谈谈诗歌第三句“晴空一鹤排云上”中“排”字的表达作用。

　　“排”，在这里是“排开、推开”的意思，形象地写出了黄鹤一飞冲天，仿佛冲破白云阻隔的气势，表现了作者奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。

　　（2）全诗表达了诗人怎样的人生态度。你认为诗人眼中“秋日胜春朝”的理由是什么。

　　全诗表达了诗人一种激越向上的人生态度。原因是在如此秋高气爽的天气，看见黄鹤直冲云霄，诗人心情豁然开朗，诗情广阔，于是说“我言秋日胜春朝”。

　　（六）《夜雨寄北》李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

　　1、“秋”字在诗中起到了什么作用

　　“秋”字点明了季节，同时烘托了人物心情

　　2、请用简洁的语言，写出诗人“今夜”的心境。漂泊在外的孤寂，苦雨深秋的落寞，归期无期的无奈，相见共语的期盼。

　　3、第二句除明写漂泊异乡时感知到的秋夜雨景之外，还暗示了诗人怎样的情感。还暗示了诗人孤灯听雨、长也难眠的离情别绪，也像这秋雨一样，绵绵密密，涨满了秋池。

　　4、三、四两句明明是写今日的离情，却设想未来的相逢，相逢之日再诉今日离情。

　　诗人为什么要这样写。

　　这是一种既出人意料，又在情理之中的奇妙构思。

　　用想象未来团聚时的欢乐反衬出今夜离别的相似之苦；而今夜的苦又成了未来秉烛夜话的材料，增添了重聚时的乐。

　　（七）十一月四日风雨大作

　　【南宋】陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

　　【鉴赏关键点】自然而巧妙（诗歌以风雨为题，通过风雨把现实与梦境结合起来）杀敌报国、豪迈雄壮（满腔爱国热忱化为豪壮的诗句，读之荡气回肠）壮志难酬，苍凉悲怆（只能在梦中重现当年骑马驰骋的场景）“风吹雨”三字照应了诗题（一语双关）。

　　【思想内容】这首诗以风雨为题，通过风雨把现实与梦境联系起来，表达了诗人为收复失地、统一祖国而献身的强烈愿望。

　　【名句赏析】1.僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。我虽然年迈力衰困居在孤独、荒凉的小村里，可是并不为自己不受重用而感到悲哀，还时刻想着率领干军万马为祖国戍守边疆。

　　这两句述志，写诗人忠心报国的情思。

　　2.夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

　　“风吹雨”一语双关，既是指自然界的风雨，又象征了南宋王朝的命运。诗人从“风吹雨”联想到南宋王朝摇摇欲坠的处境，把现实与梦境自然地联想起来，抒发渴望杀敌报国的爱国之情。

　　（八）潼关谭嗣同终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。

　　河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。

　　1、用语言文字描绘“终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。”的画面。

　　从古至今，这巍峨的雄关就被白云团团簇拥着，清脆的马蹄声被西风吹散、吹远。

　　2、“河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。”这两句用了什么手法，表达作者什么感情。对偶，河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。黄河在广阔的原野上奔流仍嫌受约束;潼关以西,山山相连,峰峦起伏,不知什么叫平坦。写河、山雄伟的气势,寄托了作者远大的抱负。

　　3、谭嗣同《潼关》这首诗表达作者怎样的思想感情。对王朝更替兴亡的感慨,对广大被压迫人民的同情

　　《观沧海》

　　1、作者登临碣石看到了怎样的景象。

　　请用生动的语言加以描述。答：那苍茫浩瀚的大海上，无边无际，海中山岛突兀耸立。山岛之上树木丰茂，生机盎然。随着阵阵萧瑟的秋风，海面上洪波巨澜，汹涌起伏。

　　2、自选角度赏析诗句。

　　（1）水何澹澹，山岛竦峙。

　　树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。答：实写海水和山岛，采用了动静结合的手法。动态的“荡漾的海水”、“洪波”和静态的“耸立的山岛”、“草木”相互映衬，显示了大海的宏伟辽阔和惊人的力量。

　　（2）日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。答：借助奇特的想象来表现大海吞吐日月星辰的气概，这是虚景，是诗人的主观感受。表现了诗人旷达的胸襟和宏伟的政治抱负——统一中国建功立业的雄心和对前途充满信心的乐观气度。

　　3、本诗表达了作者怎样的胸襟和抱负。（诗中“若”字用得好在哪里。）答：通过对大海吞吐宇宙宏大气势的描写，表达了作者博大的胸襟和统一中国的雄心壮志。

　　《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

　　1、“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”运用何种修辞。有何表达效果。

　　答：运用了拟人，明月有了人性，能将“愁心”到给远方的朋友，诗句生动形象的表达了诗人的忧愁和无奈，以及对友人的关切之情。

　　2、诗歌为何选取“杨花”“子规”来写。

　　答：写“杨花”且“落尽”是先点时令，“杨花”漂泊无定，暗写王昌龄被贬荒僻之地给人的飘零流落之感；“子规”即杜鹃，在我国古典诗词中，他总是悲哀凄惨的啼叫着，暗写诗人的悲痛之情。诗人选取“杨花”、“子规”，渲染了伤感的氛围，融情于景，情景交融。

　　3、从修辞角度，赏析“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。”

　　作者以新奇的想象，用拟人的手法，寄情于景，以月作使者，把无情月变成知心人，穿越时空追随友人，表达了对友人遭贬进行的友人的无限关心、思念和同情。

　　也抒发了对官场倾轧的憎恶。

　　《次北固山下》

　　1、用形象优美的语言，描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”所展现的景象。答：春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与岸齐平了，视野也因之开阔，静静的水面上和风吹拂，风向不偏，一叶白帆好像悬挂在高远的江天上。

　　2、说说“阔”和“悬”的妙处。

　　答：“阔”字表现出“潮平”，“悬”字写高高直直挂着的样子。风顺风和，风儿高悬。“阔”和“悬”传神的表现出平野开阔、大江直流、波平浪静的美景。

　　3、分析“乡书何处达。

　　归雁洛阳边”的感情。答：作者借景抒情，表达了对故乡的强烈思念之情。

　　4、任选角度，简要赏析“海日生残夜，江春入旧年”。

　　（1）在描写景物、节令之中，蕴含着一种时序交替的自然理趣。

　　（2）表现了时光匆匆，光阴荏苒，身在他乡的游子顿生思乡之情。

　　（3）把“日”“春”作为新生的美好事物的象征，表现了作者乐观、积极、向上的思想感情。

　　（4）“生”与“入”用了拟人的手法，富有情趣。

　　（5）两句诗对偶工整，形象生动。

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