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小班圣诞节教育随笔
【第一篇】：感受圣诞的气息
这几天，我们班级为迎接圣诞节的到来，发动家长一起带圣诞节的装饰物与彩条。家长对我们的工作而深表支持。因此，正因为有了这样一股热情，才使我们的班级环境透露着圣诞节的气息。
周五我们进行了一次圣诞活动，早上孩子们带来了自己喜欢的零食，跟中班的弟弟妹妹们一起过。一大清早，孩子们一到门口，就把手中的零食给老师看，那心情无比开心，接着，给来园的孩子戴上圣诞帽子，孩子们你看看我，我看看你，觉得特别兴奋、好玩。一切准备就绪，我们迎接弟弟妹妹的到来。在一首圣诞歌的音乐中，拉开了这次圣诞活动。在活动中，孩子们边吃零食边聊天，真是好久没这么释放过了，大家各自分享着大家一起带来的东西，有些还亲自给自己的好朋友吃好吃的东西，还有的给老师一起分享，看着孩子们这么开心的画面，在“咔嚓”声中，我给他们留下了最美好的一刻。
大家还一起做游戏，还唱着快乐的歌，给哥哥姐姐，弟弟妹妹听，只听到大班小朋友的《新年的笑声》与中班小朋友的《新年好》的歌声久久回荡在班级中，孩子们感受到了快乐，体验了圣诞的氛围。
放学后，为了使孩子有一份圣诞的礼物，我们把幼儿戴在头上的圣诞帽当做是这次的圣诞礼物。孩子们听到这个消息，各个喜笑颜开。最后，我还布置了一个小小的任务，就是让每位幼儿回家，跟自己的爸爸妈妈或者爷爷奶奶说一句关于圣诞快乐的祝福语。相信孩子们会做到哦！
【第二篇】：圣诞启示
这个月最大的节日，小朋友都认识的节日，就是圣诞节了！在中国，不知道在什么时候也开始过起了西方的节日，那些本来在书本中，故事中才会过的节日，现在在中国却过得越来越红火。
早早的，班上就换上了圣诞的新装，环境焕然一新，幼儿们都在期待着这一天的到来，就像等待自己的新年一样，那么雀跃，那么兴奋！小朋友都主动带来了很多关于圣诞节的小装饰品，当他们看到自己的装饰品挂在自己的教室里面的时候，他们的心情是多么激动！我不想去打扰他们这种心情，其实我自己也很期待这一天的到来，可以和小朋友们一起庆祝，一起愉快的过节，但是，我心中又有一个很大的疑问：“这样一个西方的节日，我们是否应该把它看得那么重要？我们都强调民族感情，中国的农历新年才是我们自己的新年！”我的心中很矛盾。
过节仅仅就是过节吗？过节的目的只是让他们感受气氛，感受过节的快乐吗？我思考着，怎样把西方的文化让幼儿知道，而又不会忘记自己东方的文化，也许在这个节日的影响下，我可以把它溶入到自己的课程中，做为幼儿的一种兴趣教学活动。
我是教数学和美术的，我觉得圣诞节的很多东西都可以跟这两门课程联系在一起。数学中，关于数数，我设计了活动《大寻找》让幼儿找找看花车上有几个圣诞老人？有几个玩球的杂技演员？等等。关于比较，我设计了活动《不一样的圣诞老人》让他们比较圣诞老人身上有什么不同，训练他们的观察能力。在美术活动中，我让他们用五颜六色帮圣诞节涂颜色，也结合中国文化，认识红色以及红色的意义，还有一些新年的食物。
在生活中，我们不知不觉会遇到一些外来的文化，这些文化我们可以接纳，更重要的是把好的东西学回来，来强化自己的文化！
【第三篇】：快乐过圣诞
期盼已久的圣诞节终于来到了。一大早，孩子们就带着自己的“神秘礼物”早早的来到幼儿园。其中，最抢眼的无疑是笨笨带来的超大号礼物盒。
“神秘礼物”到底是什么呢？那是我们的小朋友自己动手为自己的好朋友制作的小礼物，用简单的包装将礼物藏起来，请好朋友亲手拆开这神秘的礼物。
“神秘礼物”的交换时间开始了。首先出场的是笨笨，只见笨笨两手抱着大箱子站到了教室前，“那里是什么礼物啊？”“好大的箱子啊！”“他要送给谁啊？”小朋友们两眼瞪得大大地，都想要知道笨笨的超大盒子里的神秘礼物到底是什么。笨笨大声说道：“我的礼物是送给高杰的”。高杰小朋友很自豪地来到笨笨面前，双手接过箱子。“谢谢笨笨。”高杰说道。“高杰，快打开看看什么啊？”小朋友们喊道。高杰不慌不忙的用剪刀将箱子打开，这时小朋友们已经把高杰围在了箱子中央。神秘的礼物终于揭晓了，是笨笨亲自折的纸飞机和小扇子。在一片羡慕声中，高杰抱着自己的礼物回到了座位上。接下来的时间里，孩子们的神秘礼物一一地被揭开了神秘的面纱，瀚予送的小鼓，桐桐送的小手工，高杰送的小汽车……孩子们很高兴收到了来自好朋友的祝福。
【第四篇】：快乐的圣诞节
圣诞节是西方的最重要的节日，在课堂上，我对孩子们讲了圣诞节是西方的新年，跟我们中国的春节是一个概念，为了让孩子们感受节日的氛围。在圣诞节即将来临之际，我给孩子们布置了一个小小购置活动，请孩子和家长一起购买或制作一件圣诞节的小饰品，来一起装饰我们的教室！有的孩子将带来的小挂件装饰在圣诞树上，有的孩子和老师一起装饰门饰和吊饰！当我们看到教室里焕然一新时，孩子们显得很兴奋，开心！下午离园时，有几位小朋友竟然当起了小导游，请父母走进教室一一介绍着我们教室的每个角落！
12月25日，我们幼儿园也更加热闹起来，从早上孩子们入园一直到下午离园，每一个时间都让孩子们过的开心快乐！上午组织孩子们玩了他们最喜欢的大区域活动（圣诞主题专场）当给孩子们播放区域活动的视频介绍时，他们开心的说：“这个区域好玩，我要到这个区域玩。”还有的说：“如果能天天过圣诞节就好了”孩子们互相说着Merry Christmas，手拉手走出了教室，选择了她们喜欢的区域玩耍！中午睡觉时我告诉孩子们要好好睡觉，会有圣诞老人给你们送小礼物，孩子们听说有圣诞老人来时他们都兴奋不已。有的孩子说：“AMY，圣诞老人会送给我们什么啊？圣诞老人怎么还不来啊？”我说：“等你们起床后就会知道圣诞老人送你们什么礼物了？”当孩子们起床后看到自己收到了圣诞老人派发的小礼物时，每位小朋友都很开心，看到孩子们这么开心我们也很高兴！孩子们起床后并没有恢复平静，有好多小朋友自言自语到：“我表现好，圣诞老人给我送礼物了，我以后也要好好表现，争取下次再送给我礼物。”这样的议论一直到制作上课时还没有平息！
平时父母都送礼物给孩子，孩子们很少送过礼物给父母，所以今天下午上课的时候，我请班里的孩子自己动手制作了一个圣诞老人送给父母。在制作的过程当中，小朋友们很兴奋，已经提前在体验父母的惊喜了。这个说：我爸爸肯定会很高兴。那个说：我妈妈肯定会亲亲我。还有一个小朋友很认真的问了一句：我爸爸妈妈会不会高兴得睡不着觉啊？全班的小朋友听到这句话哄堂大笑，笑声里流淌着孩子们掩饰不住的激动之情。课堂纪律有点乱，但我并没有刻意去压制，因为我明白孩子们此时的心意一一对自己父母的一片爱心！
我期待着孩子们在以后的生活中获得更多的意外惊喜，我同样期待着家长们也获得意外的惊喜，我祝愿天下的孩子们都幸福，我祝愿天下的家庭都其乐融融。祝所有的人圣诞快乐。
【第五篇】：“小一”的第一个圣诞节
12月25日是西方最盛大的一个节日——圣诞节。我们小一班小朋友也在今天度过了在幼儿园的第一个圣诞节。为了使节日气氛更浓，我们早在一星期前就和小朋友一起开始布置教室、学唱圣诞歌曲，并在这一过程中使孩子们对圣诞节有了更多的了解和认识。
活动当天，我们互相说着Merry Christmas；围着圣诞树唱圣诞歌谣，孩子们异常兴奋和喜悦。尤其当Sally装扮的“圣诞老人”出现时孩子们欢呼雀跃起来……对了，我们的圣诞老人最后也不忘给每个小朋友送上了一份小礼物。（当然，我们也对小朋友说了：小朋友要在这一年里生活快乐各方面有进步，圣诞老爷爷才会送给他礼物和祝福。）我想这也是为什么外国的小朋友喜欢过圣诞节的原因了。
活动结束了，虽然我们两位老师很辛苦，但是我们看到我们小一班的孩子们那么开心，我们就觉得值！因为不管怎样，能让孩子们过得快快乐乐；能让孩子们快快乐乐地学习英语，就是我们大家的心愿！
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