六一儿童节创意新过法

六一儿童节创意新过法

　　这个问题不简单又很简单，因为面对的孩子不同，年龄不同，个性不同，背景不同。因此答案千差万别，看自己的孩子适用哪一个。换个角度想，也许孩子根本不需要什么创意，对于天真的他们，只需要简单的、朴实的、快乐的儿童节。实际这种想法不应仅限于儿童节，应在生活中的每一天。

　　在此，我们也提前祝愿，所有的小朋友儿童节快乐，希望成人们多给孩子自己的选择和快乐。

　　还原儿童节的本色

　　近些年来，每当儿童节到来之际，商家便纷纷推出各种各样的儿童礼品。而对于大多数家长来说，给孩子精心准备一份好的礼物，就算是给孩子过儿童节了。儿童节，已经演变成名副其实的“消费节”了。其实，在当今物质丰富的年代里，再高级的礼物也难以打动孩子，孩子们渴望的是在这一天，也能像过去的孩子们那样，在大人们的陪伴下，去野外痛痛快快地玩一场。因此，为人父母者，不妨暂时放下手头的工作，带孩子出去玩一玩，找一个远离城市喧嚣的地方，让孩子在充分享受大自然乐趣的同时，也感受到家庭的温馨和父母的关爱。这才是儿童节固有的本色，也是家长送给孩子最好的节日礼物。

　　送一份有意义的礼物

　　儿童节，为人父母者无不希望给自己的孩子送上一份礼物，这也是人之常情。但我们应该意识到，礼物不完全等同于礼品，不一定非得要贴上价格标签，更不是价格越高的礼物就越好。究竟什么样的礼物对孩子更合适且更有意义？在这个问题上虽然没有一定之规，但至少应该要有一个基本的前提，那就是既能让孩子满意，又要有利于孩子的身心健康。比如，带孩子上公园、动物园，在游玩中开阔眼界，增长自然科学知识；带孩子去图书馆、博物馆，在文化的氛围中感悟人文历史的熏陶；带孩子到郊外，到田野，去亲近大自然的青山绿水……也许，这些才是孩子们最希望得到的节日礼物。

　　让孩子掌握自救互救能力

　　当灾害发生时，一个人所掌握的自救能力、逃生能力等素质在很大程度上决定着一个人的命运，正确有效地自保互救，是减轻伤亡的关键。因此，我想在“六一”节，带儿子到科技馆一起学习地震、水灾等自然灾害知识，让他从小就了解一些自然灾害知识，提高安全意识，掌握一些必要自救能力和救助他人的本领，面对灾害能够应付自如。这种能力将会使他受益终生。这无疑是“六一”节送给他的最好的礼物吧。

　　带孩子去感受乡村

　　儿童节这天，本地网站组织活动去附近的农村学校，和那里的孩子一起过“六一”。我当时就报名参加了，并且表示除了自己参加，还希望带上正上小学的儿子。以往的“六一”都是儿子说了算，他想吃什么我们就给他买什么，想玩什么就玩什么，就算是这样他还不怎么满意，再看看农村的孩子，节日对他们来说并没有特殊的含义，该怎样生活还是照旧，儿子生活在蜜罐中，根本体会不了艰辛，作为家长，很有必要为孩子补上这一课。

　　记录并分享成长的快乐

　　儿童节是专属十四岁以下孩子的节日，而能够在孩子心灵留下记忆的也只是区区十个左右的儿童节，在这一天，我想随着年龄的增长，可以在每年让孩子选择不同的游乐方式去狂欢，去做一天小义工，去大自然寻找一种新发现……然后让孩子用画笔画出一个儿童节，用稚嫩的声音录下一个儿童节，用数码相机拍下一个儿童节，用各种能够想到的方式和孩子一起记录他曾经走进的每一个“六一”儿童节，当他告别童年的时候，家长和孩子一起把曾经的记录串起来，作为他们封存童年的一个礼物。

　　为孩子办画展

　　六一”就要到了，为儿子办画展成了我们全家人共同的心愿。但是这个画展只是一个家庭画展，其实就是为了培养孩子热爱画画的一个手段。也想通过这件事让儿子懂得一个道理，那就是做什么事情都要通过不断的努力。儿子今年上小学一年级了，从小爱好画画，正好他所上的幼儿园里有个美术辅导班，于是就给他报了名。经过三四年的练习，儿子的绘画水平有了很大的提高。利用“六一”这个节日，把儿子几年来的画拿出来办个家庭画展。我感觉这是一件非常有意义的事情，可以让孩子懂得做什么事都要通过刻苦努力、循序渐进，才能达到一定的效果；而且通过画展还可以增加儿子的绘画兴趣，从而找到一些不足，便于以后的发展。

　　别让儿童有太多的“应酬”

　　儿童节即将来到，这本是让孩子们欢欣雀跃的时候，可不少孩子却忙得不可开交，各种活动都要应酬，孩子们整天忙着排练，准备在节日里进行表演，累得大呼辛苦郁闷。学校要组织文艺演出，且会对孩子强调活动十分重要，要精心准备。往往提前多日排练，加班加点，届时领导观摩、媒体报道。有一些单位也要凑热闹，组织员工子女来个大比武，当家长的都希望孩子能出人头地，于是逼迫孩子参赛。要让孩子节日快乐，就应真正地把节日还给他们，如事先征求孩子的意见，多开展一些轻松自如的游艺性活动等，而若儿童节里让孩子们受累，恐怕也没啥意思了。

　　孩子的节日孩子做主

　　儿童节是孩子的节日，当然是由孩子做主，孩子的创意是无限的，他们会想出各种各样的方法让自己快乐，也让他人快乐。作为大人，应该相信孩子的创造力，并且发展孩子的创造力，给予物质的快乐是浅层次的快乐，思考的快乐才是最大的快乐。当孩子有了一个创意，做父母的首先应该配合他去做，并且适当变换花样，看孩子能否接受，这个时候来不得半点儿强迫。因此“六一”创意，关键是看父母有没有尊重孩子的创造力，并适当地引导，有没有参与孩子的游戏，并适当地变换花样，当孩子得到思考和由思考获得快乐的时候，“六一”是快乐的，每一天都是快乐的。

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