教师节教师代表的经典发言稿

时间：2022-11-23 12:09:55 教师节我要投稿

教师节教师代表的经典发言稿

尊敬的各位领导、老师：

教师节教师代表的经典发言稿

　　大家上午好。

　　我叫刘xx，我是来自于xx二中的一名普通的英语老师。从1998年师专毕业后，我就一直任教于xx二中，9年风雨，9载耕耘，我付出了几多艰辛，也收获了许多喜悦，但就凭着我对教育事业的执著追求，我用我的成绩验证了我对教育事业的忠诚与热爱。在这9年中，我所任教的学科在全校同年级同学科比较中从没得过第二名，都是第一，与周围乡镇兄弟学校相比也名列前茅，在这9年中，我所担任班主任的班级期末考试也均为第一。由于我的努力与付出，我的年度考核年年是优秀，先后两次被评为县级优秀教师，还被评为县级师德先进个人，县级英语骨干教师，县级职教先进个人，市级电教先进个人，讲授的县优质课英语、信息多次获奖，所撰写的教育教研论文多次获省、市、县级奖，所辅导的学生在全国英语能力竞赛中多次获得国家级二等奖三等奖。通过反思，我觉得我诸多成绩的取得，得益于以下几个方面：

　　首先，一名合格称职的教师就必须得有为教育献身的精神。我从毕业参加工作以来，先后教过政治、地理、信息和英语课，我02年最多的时候，同时带过3个班的英语，4个班的信息，做班主任还要维护维修学校微机室的40台微机。工作量之大可想而知，为工作需要，自学修理微机，因为学校的微机是兼容机，常常出毛病，所以每晚我只能利用晚自习放学后来维修，加上当时刚学修微机，技术不太好，当我修完最后一台微机时，常常已是半夜，拖着疲惫的身躯静悄悄的回到家中，看着妻子孩子熟睡的面孔，自己感到十分的惭愧，为了工作自己半点也没尽到为人父为人夫的责任。但就凭着自己不服输的精神，凭着对教育的忠诚与热爱，在工作上我有使不完的劲，5点钟天刚蒙蒙亮，我又起床跟我的住宿学生一起上早读了。我不会讲什么大道理，也不会唱高调，但我内心就这么认为：作为一名称职的教师你就得这么做，要不你就对不起教师这两个字。在我的工作中我也深深地真地体会到了为什么古人把教师喻为蜡烛，喻为春蚕，喻为人类灵魂的工程师。作为教师你就得奉献，因为你是教师。所以我觉得没有一棵真正的对教育的奉献之心，你绝不可能成为一名好老师。还是02年，我的父亲经检查患了肿瘤，年轻的我晴天霹雳，巨大的生活工作压力几乎把我稚嫩的肩膀压垮，可也正巧那时候我校建成了莒县第一个校园局域网，在父亲动手术那天，局里来人检验督查，第二天准备开全县的现场会，作为校局域网的维护管理唯一的我，犯难了，我走了，检查怎么办？我不去，父亲的手术怎么办。等我办完我所有的事，又不放心的交代给了别人多遍后，我才敢往医院，当我蹿到县医院时，躺在病床上面色苍白的父亲没有说话，医生告诉我因为我手术推迟了1个小时，留着泪我签上了手术签字，当手术车进入电梯间的一刹那，我跑到楼梯拐角失声痛哭起来。作为父亲唯一的儿子我也不称职。但在我的教学生涯中我却从没因为我的私事给学生落下一节课。我觉得我取得好成绩主要是靠一颗默默无闻、无私奉献、兢兢业业、辛勤耕耘之心。这是我体会的第一点。

　　其次，要想取得好成绩，就得努力学习业务，加强教育教研，改进课堂教法，建立一个适合自己适合学生的新的课堂模式，让学生在这个课堂上能主动的自觉的快乐的去学习，这样才能让每个学生有所收获。我是政治专业毕业，因工作需要改教英语，我深知自己对英语知识的匮乏，于是我潜心学习英语研究如何教好英语，努力学习先进的教研教法，我申报的英语县级研究课题两个已被县教研室立项，其中第二个课题：构造以人为本的多维互动的英语课堂，已初见成效。在我的新课题的英语课堂设计中：教师由灌输者变为策划者，教师一言堂变为学生百家言，精英式教学变为大众化教学，对英语的背记式变为体验式教学，对英语的听说读写我把它们变成了演唱画作和小品，学生接受式变为探究式。在以上的课堂体验中：学生积极主动，情绪高涨，勇于自我表现，活动形式多样，情趣浓厚，寓教于乐，学生学习的积极性得到极大的提高。因此只有通过课堂授课方式的改变，只有让学生对我们的科目我们的课堂甚至我们感兴趣，才能调动他们学习的积极性。兴趣是最好的老师。“激励，唤醒，鼓励”是教师组织课堂的三大法宝。要培养学生浓厚的学习兴趣和求知欲望，营造生动活泼的课堂气氛，这三点无疑是首要条件。课堂上我善于利用学生的好奇心，引导学生挖掘教材的兴趣点，使学生形成比较稳定的学习动机，通过讨论辨析、竞赛评比、小品表演、分组结对、擂台比武等方法来调动学生的积极性。课堂改革的成功，给我的教学成绩注入了强劲的动力，从教学以来，所教课成绩自始至终遥遥领先，这得益于我加强业务学习，开展教学研究，努力探索课堂新教法新模式。

　　再次，在我施教的几年中，我深深觉得：爱在教育中的重要性。爱是最好的教育，教育的基础在于全心全意对学生无私的爱。作为班主任这一点更重要，记得03级我的一个学生梁荣勋，他家庭比较贫困，家是桑园乡的，但因为上晚自习，得住宿，他上学都从家里带饭，从不在伙房里买，我特许每周的星期三他可以中午回家拿饭，在04年那年冬天，正巧一个星期三下了大雪，中午放学时雪还在下着，我放学后到宿舍看望我的学生，其余的同学都在吃饭，唯独他没有，我问了问，他没有说话，从别的同学我得知他没饭了，又没法回家，别的同学给他饭吃掘犟的他不要，我得知后，回家把家里炒的菜给他卷了三个煎饼，同时给了他10块钱，为了怕伤他自尊心，我半开玩笑说：我先借给你，记着以后你还得还我。泪水在他的眼里打转。但是就在这个学生身上奇迹发生了，从班级第20多名，到当学期期末他就进步到了班级第8名，尤其是我教的英语，他进步的更大。每天他第一个到教室，最后一个离开。中考升高中时考了个免费入学，后来我才明白：我的三个煎饼就是一种爱，正是这三个煎饼改变了他的成绩，甚至是命运。真正的教育离不开爱，没有爱的教育不会成功。正是由于对学生的这种关爱，我班学生巩固率历年来都是全校最高的，流失率很小，是爱感动了他们，也是爱留住了他们。同时我们班的学习成绩每学期都是第一，好多科目平均分都达到了全县的优秀分数。这也是由于爱的缘故，“爱以动其心，言以导其行”是我做班主任的行动指南。

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