教师节名言警句
有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。下面是小编整理的一些教师节名言警句，希望大家喜欢。
1. 海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。
2. 您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……
3. 您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘!
4. 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
5. 您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇——呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪!
6. 您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。
7. 我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人——我的老师您。
8. 您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。
9. 在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈;您是无名英雄，又是教坛名师。
10. 您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前;您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。
11. 啊，老师――人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵!
12. 心灵的沟通胜于知识传递。
13. 永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
14. 太阳下最光辉的职业是教师。
15. 教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
16. 我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
17. 谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
18. 教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
19. 教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
20. 教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
有关教师节名言警句
1. 道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
2. 在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
3. 能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
4. 用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
5. 教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
6. 怎样的老师造就了怎样的学生。
7. 教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
8. 视责任为美德。
9. 人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯;一扇长开的窗——接纳之窗。
10. 感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
11. 心灵塑造的最佳工程师。
12. 培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
13. 让我们用自己的行和自己的'心去教育我们的孩子。
14. 课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
15. 在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
16. 在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
17. 每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
18. 教师的人格是教育的基石。
19. 有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
20. 教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
关于教师节名言警句
1. 圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
2. 教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
3. 幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
4. 把一切知识教给一切人。
5. 没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
6. 享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
7. 一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
8. 为别人照亮道路，自己必须放出光茫。
9. 想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
10. 想让生命辉煌，就别浪费青春。
11. 习于智长，优与心成。
12. 教师是孩子的.镜子，孩子是老师的影子。
13. 一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
14. 一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
15. 教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
16. 爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。
17. 一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
18. 博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
19. 教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
20. 教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
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