散文的作文

时间:2021-03-06 19:33:12 我要投稿

【精品】散文的作文汇编5篇

  在现实生活或工作学习中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信许多人会觉得作文很难写吧,下面是小编为大家整理的散文的作文5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

【精品】散文的作文汇编5篇

散文的作文 篇1

  风风雨雨,朝朝暮暮;花开花谢,潮起潮落。在不经意间,我走过了小学六年生涯。六年来,每一个欢笑,每一滴泪水,每一段故事,每一次经历,每一声感动,都使我难以忘怀。如今我们即将告别母校,一股眷恋之情,从我心底油然而生。

  再见,敬爱的老师!是您,把我们从无知的儿童变成现在成熟的少年;是您,把我们领进了知识的海洋;是您,带我们从人生的起点,努力向终点奔去。 每一次的成功,都离不开您细心的教导;每一次失败后,得到的总是您的开导。 如今,小学的“赛跑“已进入最后的冲刺阶段。在这即将毕业的时刻,让我再对您说一声:“谢谢您,老师!谢谢您在这过去的六年里对我的教育!”

  再见,亲爱的同学!在这过去的时间里,有一半是你们与我共同度过的。是你们让我不再寂寞,不再孤单,不再没有朋友。在这些令人难忘的日子里,我们一起学习,一起玩耍,一起走过了小学的学习生活。在这六年里,我与你们产生了浓厚的友情,是这友谊的手把你我的心系在一起。每当我遇到困难,你们总是指导我,无论多少次,你们也都不厌其烦。也许,我们曾发生口角,但在这离别时刻,让我们把一切不愉快都抛到脑后,再和同学说一声:“再见!”

  再见了,母校!谢谢你给我了那美好的五年!在这里,我看到的是:美丽,和谐,自然,团结……

散文的作文 篇2

  人生活在红尘,就有很多事情,注定是逃不过的劫。处处都隐匿着孤独,也处处释放着喧嚣。有时候,孤独,也是一种美丽,临心静坐,煮一壶时光的酒,依在岁月门楣,忘却红尘纷扰,度一份安秘清幽,放慢行走的脚步,将烦躁情绪悄然收起,让灵魂稍稍放纵,让那些感情的羁绊,暂时统统搁浅。

  在一尊酒瓯里,定格瞬间的肆意忘怀,此刻,红尘摆渡,享受孤独里的美好。人生如画,光影拂过,留下一路清风暖怀,在似水流年的风景里,千帆过尽,终于学会了沉淀一颗烦躁的心,踏过红尘坎坷,让心坚固如山。

  对于一些路过的人生风景,无论多么留恋不舍,我们终究还是在慢慢的学会放下,因为前方,还有更旖旎的风景等着我们。不要轻易去滞留我们行步的脚,假如你累了,歇歇吧!重整旗鼓的时候,精力是最充沛的时刻,我们可以携着孤独的心,去享受前方热闹的景致。

  我们活着,就不要惧怕孤独,不是有这样一句话吗?耐得住寂寞,忍得住孤独。一个人,一辈子,不会永远享受快乐的生活,能够时而的享受一下孤独寂寞的生活,没有什么不好,我们可以尽量的把自己的日子过得行云流水,闲看庭前花落,静享四季流转。

  有些经历,让我们更懂得如何去享受孤独,其实孤独,不用怕,正如生活的酸甜苦辣,也都是需要我们去尝遍的。

  也许,经历是一种历练。只是很多往事,回忆起来,不仅仅是一种痛,更感觉到的是一种幼稚和无趣,时间飞逝,光阴荏苒,多少美丽的似锦年华,被你我虚度,那些落寞无助的旧时光里,回眸,都让我们,开始遗憾曾经那些,被我们荒废了的时间。如今想来,人永远是尘世间的一粒灰尘,随风而来,随风而去,是身不由己。

  可是人类,却又是善变和可耻的,即使荒废了时间,也要找出无数借口,来证明自己当初的'逼不得已。何苦去找借口呢?过去的光阴,找不回来,以后的时间,我们是否,该让自己有个明确的框架,安放好我们的现在和未来。

  习惯了每一天清晨,坐在时光的角落里,泡一杯清茶,静静观茶叶,那纤细的身躯,在水里沉浮。人生何曾不是一盏茶,都是一个浮沉的过程罢了,经历,把你我沉淀,成熟。回眸,原来早已经,过了天真的年龄。

  我们,被时光一步步的推向成熟,我们开始在光阴里,懂得不能再虚度年华,因为每过一天,我们的脚步就离昨天远了,今天也会变成明天,回不去的昨天。那么,我们就过好今天吧!不管明天我们是否会再次成两条平行线,至少今天,我们还在彼此的世界,未有离开,若真情,就从今天开始。

  在如水的日子里,总会有很多温暖在笺底,留下一抹脉脉柔情。这个清晨,一切在安静里流泻出幸福姿容。而于我,也正在享受那份孤独深处的静美。

散文的作文 篇3

  回忆小时候,每年春天到来时,我就在那和煦的春风中嬉戏,玩耍.可是那也是好景不长的,春天也只不过是两三个月,一转眼也就过去了.

  每年都会有一个春天,但一年一次的春天,回事我慢慢的长大,性格也会转变的,当春天来时,我已经长大了,不是小孩子了,也没有小孩了的那份天真了.

  这让我感到了春天的不一样.

  和小时候相比我已经成熟了,不会像孩子那样,想做什么就做什么了.我也已经没有那颗童真的心了.

  在今年我和春天来了一次约会.

  今年春天到来时.我走在一片无边无际的大草原上,静静地走着,走着,在感受春天的喜悦,在倾听春天的欢声笑语,在观察春天的万物.

  春天是一年的开始,是万物复苏的季节,是希望的开始.

  春天啊!春天,你的到来给大地上的万物带来了生机,带来了不可磨灭的希望!

散文的作文 篇4

  会议间歇,入群读晓斌“令人头疼的作文课”,感觉不像晓彬老师在说话。

  晓彬是校长,博览群书,工作循循善诱。而这两节作文评改课,他让学生拿出以前的作文自己修改,布置完任务因事离开课堂。待他回到教室,学生未改,一学生捂着本子不让老师看,他生气地想:你不让我看,我也不看了,想帮你,你还不领情,懒得理你。

  故事之后,是晓斌的反思,颇为深刻。但我无心细读,只想当面问问晓彬,这是作文评改课吗?这样上课老师“悔”死又有何用?学生有多少这样的两节课可以“聚在一起说话”,而可以“不用心修改”?我不知道晓彬学校的老师怎样上课,也不知晓彬作为校长发现老师这样上课作何感想?

  此刻,自己觉得有些心堵,这样的感受该不该发群?我迟疑着,打好的文字滞留在手机屏幕。

  想起寒假后组织的学生征文,一样的“令人头疼”,空话大话假话,而且“雷同”。那日,一位学生家长,问孩子的作文能否获奖,语气中感觉她对自己的孩子信心满满。这位家长是乡镇的小学老师,利用假期陪孩子上作文补习班,补习班主讲教师是城内某小学业务副校长,以作文指导成名,在家长心目中很有分量。

  我找出她孩子的习作,又拿出两篇雷同文,她傻了眼。她告诉我,这篇参赛作文是她看着孩子“修改”而成,她相信是孩子的亲笔。

  第二天,她来和我致歉,也是在诉苦。她说,辅导班的钱白花了,老师的辅导方法是,把上届学生的优秀作文让孩子们背下来,然后插在自己的作文里……

  这个辅导班叫“写作速成班”,假期收入不菲。知情人透露些底细,某校班主任老师负责招生,语文老师负责提供范文,大家分成。辅导班生意红火,预退教师常年授课,辅导班有营业执照,属于民办学校。有些在职教师看着眼红,效仿三五人搭伙办短训班,或在车库或在农家,上边查得严,就说是亲戚家孩子补课,也就免去各种办班手续。

  想着晓斌是负责任的校长,想象他的学校该是另一番景象。这样转念,觉察晓斌“令人头疼的作文课”在自己内心激起的波澜,感觉资源难得。想点击“发送”真实的感悟与晓斌碰撞。

  心有余悸,毕竟大家习惯“画饼”。画“饼”不给“饼”,不给“饼”而继续画“饼”,如当下盛行的教师培训,长而久之变作负激励。想起钱起的《省试汀灵鼓瑟》结句“曲终人不见,江上数峰青”。如何无“帖诗”痕迹,还把人带到永恒的境界?我在思考我们这个群的发展前景。

  先发吧。近日在读奥修,他说心中没有光不要想着助人。此刻自己,内心被现实的“恶露”堵满,尚需清淤,怎能静心对谈?只想“捕捉”当下帮助自己。真诚地附上后缀:“对不起大家,请晓彬包容我的自私!”

  忙完一日工作,想想“修改文章”,应该与晓斌有个对接,何况若水也提到更想知道“改文”的方法。

  能感觉到杨老师病中多了一份担忧,或许我的“想当面问问”让杨老师顾虑大家难以接受,或许我的“利眼”又回到昔日的咄咄逼人,或许我的“认知”停留在了技术层面。泄气?失望?自己直觉捕得的感悟,思考后发群,其价值非他日可比。此刻的我,心绪平和,探求真理在脑海中根深蒂固,不会消逝。

  “修改”?想着自己原来的写作,写人、记事之前先狠很地抒情,然后再用夸张的字词渲染,最后结尾,再加上自己特别主观的评论以提高格调。这些文章现在再读,令我羞愧不已。有了这样的体悟,指导学生修改,只做两件事。一读,抓画面。二找,找形容词,找一个删一个,还原当时的场境。学生习作每天上墙,修改随时随地。时间一长,改起文章来,学生会找具体的事例表现自己想要说的情感。表面看,孩子们删掉的是“形容”,实际上,他们在学习审辨。还会有“雷同”,是思想撞“衫”,真理或见解流注自己的故事,成了思想体系的一支。

  学者遂不失时机,以近日读经之惑相询,《大学》的“格物致知”可否作为“修改”之回路?

  章太炎引王艮之解曰:“‘格物’,即物有本末;‘致知’,知所先后,乃与‘诚意’‘正心’合,次第也相符。”粗浅理解,格物,感之于外;致知,觉之于内。如宋儒程颢诗云:“闲来无事不从容,睡觉东窗日已红。”即内在生命节律与昼夜四季相合。若用《白虎通》的“觉”浅显释之,乃学者与教者相互感应。“觉”是通过自己与学生的交相互动,唤醒其本有的生命节奏而已。

  想一想读“令人头疼的作文课”心堵的缘由,是用课后的“思”替代当下的“觉”成为当今教师培训的导向,尚需“修改”。用近人严立三先生的《礼记大学篇通释》劝慰自己:“知者,情之感也;物者,感之应也;致者,极也;格者,通也。通物而感,极感而实有诸己。”

  广言学之,持一颗初心,念兹在兹。念念不忘,必有回响。

散文的作文 篇5

  寝室里太吵杂,果然不是适合自习的地方。收拾好了书包,准备去图书馆。

  立冬已过,空气是彻底的冷,已经没有了一点秋日的凉爽。公寓楼间的道路两边立着柱状的路灯,近乎纯白又微带橘黄的光茫无言地撒在精致玲珑的小白方格路面。没有一个行人,刚才仅仅有几辆自行车无声地走过。行于其间,光芒充满四周,更觉得寒冷。

  桥头是昏暗的世界,正面的桥面只有几点微弱的灯火,背后的街道边的路灯高悬,那光芒反而照不亮我身处的小世界。以暗蓝的夜空为背景,一半绿一半金黄的银杏叶、暗红的矮枫、长青木的绀碧构成了一副色彩丰富而细腻、似乎在怀念金秋的画面。

  踏过桥面的积水,又忍不住看向夜色中的另一座桥,不光桥面有很亮的路灯,靠近岸边的桥梁还有橘色的探照灯将桥身照得很亮。于是那绚丽的红色就在夜色中绽放,有倒影在水面,光彩辉煌。再远是座安静的铁桥,桥身散发着幽深的蓝意。

  另一个方向的不远处因水面间的落差而存在一个小瀑布。落差不大,但与河面齐宽。这是唯一打破了夜的宁静的哗哗水声。比起绚烂的那一方向,无光的世界与气势恢宏的水声更显无边之感。

  过了小桥,转向在没一座桥的方向,呈扇面的图书馆将它的侧边面相了我。道路的右手边是一片荒地。又是柱型的路灯,只不过很是暗淡。栽了一圈行道树,却遮挡不了荒原的感觉。这里的杂草齐身,还泛着绿意。左边还是水声,但晚秋遗民的歌声轻轻地传到了右耳。荒地的对面是四号教学楼,漆黑一片,与荒地一起涌现出一种庄严。

  已经到达了图书馆外围,沿着邻水的湖边走着。踩在木板铺就的地面上有低沉而质朴的咚咚声。五层楼的图书馆向这边展开,层层亮满了灯,在如墨的黑夜,像似一艘未来的巨型星舰,梦一样的感觉。

  从外围盘旋的楼梯拾级而上,经历了一番奇幻旅程一样,现在回到了现实。

  好像身边有许多的秘境,我确信其中之一便是以灯为轮廓的梦的世界。

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