老师最美丽优美散文
追求美是每一个人的权利，追求美的人是快乐的。什么是美？不同的人审美观是不同的。美不仅是外表的真实表现，而且是心理综合素质的体现。
一、微笑的美丽
——微笑是对学生的尊重！
每个学生都有缺点和优点，但我们往往只看到学生在学习上的缺点，而忽视了学习之外的优点。怎样当一个合格的老师？当一个让学生喜爱的老师？我认为，作为老师，要常怀仁爱之心，面带微笑，正确面对存在的不足之处。我们不仅要善于发现学生的优点和长处，还要善于看到学生的缺点和短处，对于学生的出现的不足之处，要正确地指出、引导、因人施教，因材发挥，随时地发现学生身上的闪光点，从而让他们找回失去的自信，往昔的自我。
——微笑是师生间心与心沟通的桥梁！
如果一个老师每天面带笑容地走进教室，微笑着面对每一个学生，让学生在老师的微笑中生活、学习、成长、快乐，在老师的微笑中获得肯定、鼓励、表扬和关爱，那么学生内在的潜能就被老师开启了，激发了，这又是多大的魅力啊！
——微笑是激励学生积极向上的无穷力量！
微笑是一个简单的表情，说起来很容易，而做起来却很难。因为微笑一次很容易，经常性的微笑就很困难。这就需要老师的'一颗仁爱之心。它不仅体现了一个老师对学生的爱，而且也体现了老师对教育工作的无限忠诚。它能够鼓舞学生有向上的勇气。如果一个班级、一个学校，人人都能毫不吝惜地献出微笑，那我们的整个班级、整个学校将会成为学生们健康成长的乐园，老师发挥专长的殿堂。
二、信心的美丽
毛主席曾用“自信人生二百年，会当击水三千里”的诗句给我们描绘了一幅壮丽的豪情画卷。更进一步地说明了自信是打开成功大门的金钥匙！
“老师的关爱、激励、耐心、表扬，对学生在知识、能力、情感、个性等方面的健康成长，对潜质的充分开发至关重要。”这就是罗森塔尔的正效应。由此可见，树立学生的自信，保护学生的自信，激励学生的自信，这是师生之间互动的一条必经之路。在培养学生自信之时，首先要培养老师的自信。老师自己都不自信，怎么能培养学生的自信呢？老师的自信心是源于自己综合素质的创造。因此，不仅要加强外在素质的培养，加强内在素质的积淀，还要树立良好的道德观、价值观、人生观和苦乐观。内强素质，外树形象，通过自身的行动，感染、身教、言传，鼓励学生对自己、对学习，对社会的自信。
三、幸福的美丽
什么是幸福？不同的人、不同的时刻、不同的环境，就有不同的回答！人饿了，能吃饱就是一种幸福！生病了，能健康就是一种幸福！遇难了，能平安就是一种幸福！教师，能培养出对社会有贡献的人才就是幸福！学生，能不辜负老师和家长的期望就是一种幸福！在物欲横流、挥金如土的现实生活中，别墅、金钱与幸福不成正比。所以，无论是在教学，还是在生活，无论是八小时之内，还是八小时之外，我们要满怀豪情，信心百倍，要树立对生活的信心，对工作的信心，对学生的信心，快乐地生活，幸福地教学，愉快地度过每一天！
不要被生活所抛弃，人的美丽是拥有了人生的价值，老师的美丽是成功了学生，学生因你的美丽而美丽，人生就更加美丽！青春无悔！美丽无悔！
老师——让您美丽！让我们更美丽！！
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