小朋友老师优美散文

时间:2018-09-11 08:09:21 优美散文 我要投稿

小朋友老师优美散文

  小朋友老师12岁了,暂居广州,生辰不详,姓字不详,号称王子,英俊潇洒飘逸,无人可比。一袭青衫,搭一条青色围巾,一个小分头,那样子优雅而沉香,古典而时尚。别看小朋友老师只有12岁,那小脑瓜可是上知天文,下知地理,前知800年,后知500年,大到宏观宇宙,小到微信和QQ,都是无所不知,无所不晓。言谈之间,奇词妙句,吐珠纳翠。譬如他论女生美:女生若要美,品味要高雅,体态要婀娜。婀娜也就是柔软而美好!即华容婀娜。走路要轻,步伐齐整轻盈而不粗旷,以柔软雍容为主。品味要高雅,要高傲而自成一格,云卷云舒,云霞里画出一彩虹!举止要飘逸,飘而不远,若近若远!与人相处,要以静制动,以柔克刚,以柔克敌。敌不动你动,敌动你不动,观察致微,以静取胜。动时温柔似水,柔情是最高境界。为了柔,可多穿女生衣服,说话时不大声,要用商讨语气,先礼而后兵,依依傍傍亦温柔。寂寞与孤独,道释:冷热巧用。若别人不理你了,寂寞无边,这时,对别人更加要热情,热情如火,热情使人有活力。对已要冷莫,冷漠可使人不为名而烦躁;要冷若冰霜。冷己冰思维,万事占不到心。热情与冷漠,都要量力而为,凡事量力而为,问心无愧,人就无忧,就会乐乐天下!同时还要省己,“吾日三省吾身”,省己能脱天下事,寂寞自然解除。总之,人到高处不胜寒,人到无求品自高,施比受更乐乐!从不求之中稍见才是更满足。

小朋友老师优美散文

  某从师以来,先学目光理论。小朋友老师说了:目光不同于眼光。眼光是肤浅的,即便眼光独到也会失败,而目光则不同,目光如镜,是内涵的,是温柔的,是优雅的,优雅的洞穿一切。修炼目光,太严谨不可以,太松懈又会轻浮。需下功夫好好琢磨。因为,目光严谨才能辩轻重,目光松懈言辞轻略。

  继而是童心理论。小朋友老师说了:小朋友不懂爱,不懂愁,他们每天有糖糖吃,有瓜瓜吃就高兴。为了修炼童心,小朋友晚上会去捉萤火虫,并且对着萤火虫追问:小莹莹,你见到我要找的人了吗?小莹莹却扑闪着迷惑不解的小翅子:你要找的人是怎样的?是红姑吗?她很遥远,我努力飞吧,看看我的小灯笼能不能照到古代去,照见你所找的人。小朋友老师便大声说:你一定可以的,你是身体发光的,你是心脏发光的!那些小小萤火虫便乐滋滋地照亮小朋友老师的柳暗花明。

  童心第二项,谨记两个开心公式:一是学会自我享受,二是学会自我欣赏世间事物,其最关键的项目是自我。为了自我,一定要用心推动物件,推动行动。譬如清晨喝水,用心推动着去喝,就会看到那是一杯洁白的水,温馨,美丽。也许还会看到一个水公子,正在那里微笑……于是笑着告诉自己:眼前与身旁的就是最好的,离去的都是不美的。而后,拉着朋友,对着世界宣告:我是最美的,我是能干的,我是甜甜的!

  童心第三项,留一些美好在人间。为此,每天伸伸舌头,看看玩具,也可以害害羞,撒撒娇,但小朋友一定要有底线,这个底线就是小孩子的尊严。只要别人不超底线,不越雷池,那就任由他人评说,而我一笑置之,如果越了雷池,那就外而攻之,绝不妥协。但是,如果别人道歉了,那就内而哄之,温柔如水,疼疼他,世界就纯洁美丽。

  后来是内外法则。我说我太简单,内外基本一致,小朋友老师奔溃。他说,内外一致只能对工作,而不能对人。我不解,他说了:内外一致用于个人行动,对世界会有不适当,需要随机应变。譬如熟人,他熟悉了你的内外,必然无新鲜感,必然闷死。我突然明白,我曾经的好友一个个离我而去,我还暗自感慨着世情凉薄,却原来是自己太过于内外一致,一览无余,又怎么能够……

  还有,小朋友老师知道那些飘逸的人,飘逸的鬼,飘逸的荆轲刺秦王,好多飘逸的故事飘逸地讲。小朋友老师说了,飘逸会有扑朔迷离的美感。当然,飘逸也有内外之分。外飘逸由品味和行为组成,行为飘逸有点像潇洒,譬如说话,一句起二句止,绝不唠叨;说话还要不黄不色,带色不飘逸,沾黄没品位。我是很认真地练习过飘逸功课的。按小朋友老师指导,我顶着十八本书,手摆莲花指,脚做鸳鸯腿,轻揉向前走,我都快听到窗外的风声了——一激动,那些书劈里啪啦落地,书中的那些小方块一个个跳出来,骂我摔疼他们踩疼他们,而后他们手拉手,连成长长的一条,绳索吧,把我五花大绑了,但手脚尚可以动。我用手比划,祈求松绑,结果人家不理解,一把将我推到十里之外。我用脚跺地,人家说我把他老槐树下的`蚂蚁家属踩死了,于是联手将我踩扁。最后,我想用口,却发现他的耳朵里满满的都是那些小蚂蚁的哼哼唧唧,根本听不到我的呐喊……内飘逸由潇洒和绝情构成。有了潇洒,就有浪漫在内。但我不喜欢绝情,就说内飘逸应该是由潇洒和知识组成的。我的小朋友老师就很飘逸,最飘逸的莫过于临末时小旗子一挥:停!那样子潇洒极了!但我总会隐隐地埋怨那打钟的帕瓦叔叔,(是的,一定有一个不飘逸的帕瓦叔叔不合时宜的敲响那下课的钟),埋怨他让时间也这么飘逸,一下子就飘得无影无踪,但我不敢说出来,说了就会不飘逸。小朋友老师的飘逸还在于他极简洁的文字极哲理,极深刻的句子极可爱,可爱的童心若清晨晶晶亮的小露珠,清新极了。就如结尾叹词吧,小朋友老师不用口牙“呀”,而用“丫”。“对丫”,“十年后,二十二岁,是一帅哥丫”……那时我会看到一个童真无邪的小男孩,蹦蹦跳跳于蓝天白云下无边的青草地上,就像泰戈尔的诗。不,那时,应该还有一个七岁的小朋友,一起,笑着,跑着,打着,闹着,去逐雀儿,去捉流萤……

  我的小朋友老师就这样,飘逸,却不扑朔,不迷离,而是真真切切,真真切切的给了我许多美好清浅的时光,很纯净很美好的童心浅唱的时光,在那些时光里,我只有7岁(小朋友老师说我礼拜一一岁,礼拜二二岁,七天后一个轮回。所以,我永远七岁,而他,永远十二岁),纯净美好的7岁光阴,就在小朋友老师那里,快乐的流淌着。所以,当小朋友老师说:小朋友雨伞,你已学到我全部本领了,你该毕业独闯江湖了,应该去做女侠了。我一定会说,我不要做女侠,我不要毕业,我要永远欢笑在七岁的天空下,哪怕有一天我们各自绝情的飘远,但尽可能的时光内,我愿七岁永远!

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