自己的名字散文随笔
自己的名字散文随笔1
Sorry，雨夜成殇
我的网名，很奇怪，也很伤感。
叫Sorry，雨夜成殇。
很多人问我，你起的名字为什么叫雨夜成殇。
我淡然一笑。
因为这辈子永远有两样东西——连绵不断的雨和如影如随的殇。
然而不久前，我就迷茫地站在雨中，看着莫之凉踏着冰凉的雨水绝望而去。我呆呆地看着他寂寞的背影，心里像被撕裂般疼痛，一波接一波，没有停下来的迹象。泪决堤而出，我几乎分不清那是雨水还是泪水。
恍然，我只有拿起路边的石块狠狠地扎在手腕上，看着温热的蔷薇色液体喷涌而出，渐渐渗进狭窄的石缝里。
滴，滴，滴。
因为这样才能感觉得到肉体上的疼痛，不至于被一波一波涌上来的心痛完完全全吞噬掉。
在昏迷的前一秒，我清楚地看到，世界，是灰色的……
啊……
头好痛……
旁边一片空虚的雪白……
我撑起身子扶着头，是……医院？
护士小姐走进来对我说：“你命大，割手腕没死。不过，你手腕上以后会有一道疤了，真是可惜。”
我举起手，果真看到一条狭长而丑陋的疤痕妖冶地绽放在我的手腕上。
嘴角勾起自嘲的角度。
这是我应得的，伤害莫之凉的代价。
窗外的夕阳，把我的背影拉得好长，述说着无尽的寂寞……
莫之凉，我只能和你说——
对不起……
自己的名字散文随笔2
我们每个人都有一个属于自己且陪伴一生的名字，多由祖辈或父母所起，亦有长大后所改之。名字，是一个人生长在世间的代表符号，本没有什么好谈的。但不可否认，一个人的名字又往往代表着其家族（姓）、其时代（辈）、其父辈对其的疼爱、期望和祝福。古人云：赐子千金，不如教子1艺；教子1艺，不如赐子佳名。苏东坡说：世间唯名实不可欺。这都道出了名字对一个人的重要性。
到过开封府的人都会知道，在大门右侧立有一块2米多高的石碑，碑上镌刻着北宋时期历任开封府尹，总共180多人。当你的目光在石碑上梭巡，却唯独找不到包拯的名字。为什么？众所周知，包拯是开封府第93任府尹，其人清正廉洁、刚直不阿、执法如山、爱民如子，历朝历代的游人百姓到此瞻仰，都是心怀诚敬，并且在其名字上轻轻抚摸。悠悠千载，人们的手指似潮汐，一阵阵、一遍遍，经久不息，就这样，包拯的名字逐渐地被抚摸掉了。
同样是北宋的秦桧，以莫须有罪名杀害抗金名将岳飞父子，遭世人所唾弃。在杭州的岳飞庙，秦桧和他的老婆王氏及万俟卨等人的雕像无言地跪在岳飞像对面，500年来任世人指斥。据说有个杭州抚台，是秦桧的后世。
他从自己先祖跪像前经过时，作了一副对联：人从宋后少名桧，我到坟前愧姓秦，用以自嘲并对他的这个前辈表示无比愤恨。秦桧这两个字本没有错，错就错在曾经有一个奸臣用这两个字做过姓名，所以直到现在，几乎没有人再用桧做自己名了。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。一个人的名字并不是一个简单的符号，当你为己名赋予不同的内涵，就会在他人心中乃至历史舞台呈现不同的色彩和味道。故，请君好好珍惜自己的名字，善始善终，写正、写好自己的名字！
自己的名字散文随笔3
20xx年7月8日，安徽师范大学文学院“爱心夏日，托起美丽中国梦”暑期社会实践团队正式开始了在安徽省池州市贵池区池口小学为期一周的义务支教的活动。作为这个实践团队的队员，同时也作为家乡的'一份子，我怀着骄傲而忐忑的心情早早地来到池口小学。
这次的实践活动由于前期充分的准备还有学校以及学生家长的大力支持，我们有一个很好的开端。学校给我们提供了学校唯一的多媒体教室并且免费供应空调热水，四十多位同学来听我们的课，校长及四个班级的班主任全程陪同，当地媒体也给予了很大的宣传力度。在倍感温暖的同时，我们也真正体会到了压力。在开班典礼举行过后就正式开始了我们的讲课。
第一天我们准备的是雷锋主题的宣讲活动，在讲完了这一主题过后为配合媒体的宣传我们这群“小老师”把孩子们带到了户外，这下我们感受到了压力，如何驾驭这四十多个小孩，让他们听从我们的指挥着实让我们费了不少力，不过最后还是让我们彼此都度过了一个开心的户外活动时间，回到教室后，我们赶紧商量对策，大家集思广益。中午放学时，为了保障孩子们的安全，我们13位“小老师”进行一对三或者一对四的分工把孩子们送回家，然后还要孩子家长发信息给我们确认安全。完成这一任务后我们又临时开了一次会，总结第一天的问题与收获，详细安排第二天的进程，怎样把第二天的课上得精彩，我们商量得很起劲。
第二天，我们又一早就开始了准备工作，从校长家里借来了热水瓶、电热水壶，把水烧好放前面冷着，进行“国学、孝经、汉服”主题宣讲的“小老师们”在进行最后的排练。上课了，精美的PPT，趣味横生的课堂讲课，不用看讲义的讲课，我感受到了我们这群同龄人的努力。还记得老师问什么是孝时，一个同学这样回答，“就像汉字孝一样，上面代表我们的父母，下面代表孩子，孩子在父母的保护下长大，而我们一直呆在父母身边听他们的话，让他们开心就是孝”。听着孩子们的话，不得不承认，从这群孩子稚嫩的言语中我们感受到了不一样的感动。而汉服的展示，我们凑着钱，真的跑去租了两套，要知道夏天穿那样厚的衣服有多热，而看着孩子们兴奋的表情，我们觉得一切都值了。
接下来，我们又进行了环保主题、手工主题、分享一本好书的宣讲活动，这期间，为了吸引孩子们，我们组织了“谁是卧底”、唱歌比赛等一系列课外活动游戏，还凑钱买了点食物犒劳这群可爱的孩子们。这一切的努力换来了孩子们对我们的信任与爱，上课时孩子们抢着坐在志愿者老师们的旁边，课间扯着我们的衣角问东问西，放学回家后还在我们的群里叽叽喳喳……
最让我感动的是当一位志愿者老师让孩子们写自己的理想。我看到，那一刻，教室里面出奇得静，过了一会儿，我们收起了一张张写满孩子梦想的小纸条，“我希望可以设计出最美丽的衣服”、“我希望小升初可以考得很好”、“我希望可以用我的努力为中国梦奉献一份力量”……而当我看到“我希望可以像吴俊丹姐姐一样，将来可以当一个好老师”，瞬间神经绷得很紧，很感动，又特别羞愧。我不知道自己的名字可以被这群单纯的孩子写进她们的梦想，那意味着自己要做好他们的榜样，要以更高的标准严格要求自己，而同时我又不得不反省自己：我真得有资格做他们的榜样与梦想吗？想起活动的初衷，不得不承认学校的硬性要求是很大一部分的原因，而7天的社会实践我是盼望着过得快点再快点，而要这群孩子付出他们最最单纯的感情，我真得羞愧！这群孩子的感恩与听话懂事让我坚定了教师这一神圣职业的信念。既然自己的教学行为是被孩子喜欢与认可的，并且我的名字可以被她们写进理想，那么在成为职业教师的道路上还有什么荆棘能够阻挡我呢?
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