学校班级学生寒假日记

学校班级学生寒假日记

　　日记是指用来记录其内容的载体，作为一种文体，属于记叙文性质的应用文。学校班级学生寒假日记，一起来看看。

　　学校班级学生寒假日记篇一

　　前天下雪了。鹅毛大雪飞啊飞啊，我看着窗外的景色，顿时感到好兴奋——“我又可以玩雪了!”我想这种心情与想法一定会在每个小孩的心中产生。

　　可是我又想想，又发出了另一种感慨……雨和雪都是水变成的，可是为什么大多数人们总是更喜欢雪呢?我想雪与水象征2个事物，虽然它们的类型相同，但是它们的立场与角度不同，所以导致人对只不同的感受与感情。比如雨和雪都是一句希望别人上进的话，雨呢，而是一句批评的话，雪呢，而是一句赞扬的.话。这2句话都可以使人上进，但是人们愿意接纳赞扬的话，不太喜欢批评的话。这就是之间的差异。

　　下面我们就用雨和雪本身来说明。雨呢大多人都讨厌，因为它可以使热闹浑身湿透，虽然雪也可以，但是雪用了另一中方法：变成的固体。这就是雪的巧妙之处，当然，这也是它们之间存在差异的原因。关于雨和雪的问题呢还有很多很多，我只能说到这了，不能再说了，因为实在太多，你要想知道的话，就动脑筋想想哦。

　　学校班级学生寒假日记篇二

　　经过一个学期的努力，迎来了同学期盼已久的假期。在假期里任你自由嬉戏玩耍，那是一件多么兴奋的事啊!

　　当考试结束的铃声一响，同学们和家长都忙碌起来了，现在校园是人的海洋，国旗翻动，像海洋上的波浪一般。

　　看!那位男士，他双手拿着被子，肩上还背了一个书包，脸上的汗水一颗一颗的流下脸颊。急促的脚步发出了嗒嗒的响声，而站在他旁边的儿子却只拎着一个小袋子，悠悠闲闲.慢慢吞吞的向前走。

　　瞧!那位老奶奶，手里只拿一件被子不快不慢的向前走，在一旁的孙子却背着书包手里还有拎着两个袋子呢!这两人干的很默契。

　　时间慢慢的.过去，校园里没有了同学们的欢声笑语，没有了同学嬉戏的情形，没有了教师甜美的声音，留给校园的只是一片宁静!

　　学校班级学生寒假日记篇三

　　最后一节课，吴教师在交代放假的注意事项，随着教师的一声“同学们，放假了”，同学们瞬间高兴地一蹦三尺高，大家心里只有一句话，终于放假了!

　　随着吴教师的一声：“同学们，放假了!”大家齐声欢呼，终于放假了，即是满心欢喜也有些不舍，和同学们说再见了!

　　放假了，我是一名快上四年级的学生了，要和自己的小粗心。稚气说再见了!暑假里也要做些准备，把各种知识复习一下，基础知识打的牢固点，俗话说的好：学而时习之，不亦说乎?接着是有空转转书店，吃些“课外大餐”看看三年级的新知识。

　　学习固然重要，但也要劳逸结合，玩玩。

　　我的`假期，我要安排的井井有条。

　　终于放假了，属于我的假期，等着我，我来也!

　　学校班级学生寒假日记篇四

　　今天去吃肯德基了。一进去，我们一家三口立即分了工，爸爸去订餐，我和妈妈去找座位。好不容易找了个座位坐了下来，趁爸爸还没来，我又打量了一下肯得基店堂：大厅很宽敞，桌椅整洁漂亮，设施齐全，四周的墙壁上画满了儿童卡通画和肯得基宣传画，有清凉的饮料、酥焦的薯条、香喷喷的汉堡包、色香味具全的大鸡腿，看着画上的食物，我馋得直流口水。“可以吃了!”随着我的一声欢叫，爸爸端着满满一托盘食物走来了。

　　爸爸给我买了儿童套餐，我往餐盘里一看，哇!儿童套餐原来还送玩具呢!一个小巧玲珑的肯得基小人正在翻油桶，可每次他都运气不好，总是一头栽进桶里去!看着他那滑稽的样子，我不由得“咯咯”地笑出声来!“嘉煌哥，你要是不饿，我们可要全吃了!”妈妈故意逗我，只见她拿起汉堡包大大地咬了一口，我一看急了，左手抓起大鸡腿，右手拿起汉堡包，也啊呜啊呜地吃起来，不一会儿，一套儿童套餐就被我“报销”了!走出肯德基店门，肯德基的`美味还在我嘴里回味。我心中一直在想，其实国外真的有很多好的东西值得我们学习。

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