读书的文章

关于读书的文章

　　读书的乐趣有很多，书本能带给我们各种知识。小编特意为大家提供了关于读书的文章，希望能帮到你。

　　关于读书的文章篇1

　　我爱读书，读的书也很多，因此发生在读书时的趣事趣事自然也很多，其中有一件事我至今都记忆犹新。

　　记得那是我还在上二年级的时候，因为爸爸、妈妈、爷爷、奶奶第二天都有事，没有人接我放学，所以我必须自己一个人回家。本来我胆子就小，因此不论大人们怎么哄我，我都不肯自己回家。最后，爸爸不得不使出他的'“必杀技”——用买书作为交换条件，我才勉强答应。爸爸在当天下午就完成了他的诺言，买了《我要做个好孩子》和《今天我是升旗手》这两本书。第二天早上，我喜滋滋的抱着新买的书，坐在餐桌前边吃饭边念叨着：“不要认为我小，我认识得字可不少哦!”引得大家哈哈大笑。妈妈也乐呵呵地说“到时候我把饭菜放进冰箱，自己吃。”我应了一声：“嗯!”

　　下午，我历经“艰难险阻”，终于回到家了。一进门，看着早上放在桌上的两本书，开心得像朵花一样。我以最快的速度做完了作业，之后就坐在书桌前津津有味的看起书来。不知道过了多久，爸爸妈妈回来了，习惯性的打开冰箱，就看到饭菜原封不动的放在那儿。妈妈问我是不是还没吃饭?我猛地一下子记起来，好像我是还没吃饭呢!于是，我就点了点头说：“好像是啊!”爸爸妈妈无奈地摇了摇头，为我张罗了起来。

　　古人曾说过，读书读到一定境界，就会“废寝忘食”，虽然我只做到了一半，但是我读书的热情却一点都不会比古人少的哟!

　　怎么样?这就是一个爱读书又有些小迷糊的我，有趣吧!

　　关于读书的文章篇2

　　我相信大家肯定都看过闲书，我也是这样的，而且还不止一两本。据不完整统计我居然看了半个书柜的闲书，像《水浒传》、《三国演义》、《手斧男孩》、《明朝那些事儿》……应有尽有，我自己都记不全了，我觉得自己真像个小书迷。

　　相对于所有的书，我更难忘的是我看书的那些趣事。有一次，我正在写作业，突然眼前一亮，发现桌上有一本《明朝那些事儿》(挺厚的')。于是我便打开看了起来。不消一会儿，我便被书中诙谐幽默的语句吸引住了，我便一句一句、一行一行地看着;不久就完全沉浸到了书的世界。不知不觉中就看了一大半，我抬起头揉了揉发胀的太阳穴，这才发现爸爸进来了，我飞快地将书放在一旁。爸爸问：“你怎么一个字也没写?”糟了，此时我的心里在想：到底招不招，招只有死路一条，不招还可以赌一把，于是我急中生智：“我把读的作业都弄完了。”“这么快!”“当然，我是谁!”爸爸见状，没多问，便走了，于是我赶忙开始写作业。

　　更有趣的是在今年暑假：有一次晚上我正在看《手斧男孩》，大家都说这一章很精彩，“驯鹿向布莱恩扑了过来，布莱恩也抓起手斧……”咔嚓该死!停电了，于是我便抓起手电筒继续看，又到了一个精彩片段，手电又没电了，一连换了三块电池，终于看完了。揉了揉酸痛的眼睛，伸了个懒腰，正准备睡觉的时候，眼睛一阵刺痛，原来是来电了。

　　有苦又累，有惊有险，即长知识，又增乐趣，这就是我爱读书的原因。

　　关于读书的文章篇3

　　高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”阅读可以开拓我们的眼界，丰富我们的知识，所以在我很小的时候就养成了自觉读书的好习惯，同时也发生了不少趣事，至今被家里的长辈们津津乐道。下面给大家讲一件有趣的小事。

　　在我五岁的时候就非常喜欢读书，但是不懂节制，不分时间、不分地点，家里的'长辈时常纠正我，令我很烦恼，尤其是在中午午休的时候。一次，我和奶奶躺在床上午休，不一会儿，奶奶就进入梦乡了，可我翻来覆去睡不着，就趁奶奶熟睡的时候悄悄地下床找到一本我最喜欢的书，迫不及待地读了起来。正看得入迷，忽然奶奶翻了个身，床吱呀吱呀响了起来，我以为奶奶醒了，吓得赶忙找地方藏。这时，我发现我的正前方立着一个黑色的旋转衣架，衣架上挂满了各种颜色和长短不一的衣服。我灵机一动，拿着心爱的书钻了进去，穿过衣服间隙的光线为我照明。我可以安心地读书了，那些衣服为我读书提供了非常好的隐蔽场所。

　　下午，奶奶起床发现我不见了，开始在家里四处寻找，而我却在阅读中进入了梦乡，完全不知道所发生的一切。奶奶非常着急，以为我跑出去玩了，她赶忙到衣架上拿外套准备出去找。她拿下外套，看到我抱着书低着头倚靠在衣架下坐着睡着了。奶奶如释重负，忙把我叫醒带我到舒服的床铺上。

　　这件事情虽然已经过去了很久，但是大人们一说起读书的趣事就会不厌其烦地拿出来谈笑。我现在长大了，明白了读书是好事，但是也要养成一个良好的阅读习惯才行。

　　关于读书的文章篇4

　　今天，我们学了一篇课文，题目是《姥姥的剪纸》。这很正常，只是在读课文的时候，发生了两件有趣的事，要知道?且听我慢慢道来。

　　第一段没什么，读的还不错。第二段是李云森读的，那好笑的事可就多了!在本段的第一句的后半句，本该读成“人物、动物、植物、器物”的，可他在读的时候只看到一个“器”字，就顺口读成“机器人”，闹得全班哈哈大笑，我还没缓过来，就又听见“剪只公鸡能下蛋……”这下全班都笑翻了!只听见夏老师学着他的强调往下编：“剪只母鸡能打鸣。”我笑得更猛了，差点笑岔了气!

　　等我们缓过来后，老师又叫张宇欣读第三段。她读道：“……但反映了姥姥剪纸的技艺的深入人心。”老师提醒她读错了，“剪纸”后面没有“的”。这也没什么，只是宇欣十分认真又非常“顽固”，重复读了几遍，但每次都在“剪纸”后面加个“的'”。老师见她“不知悔改”，干脆接着说：“但反映了——姥姥的——剪纸的——技艺的——深入的——人心的——。”“哈哈……”全班发出一阵爆笑。宇欣还是改不过来，就这样她重读一次，老师就回一次。直到后面，她总算板直舌头，改了，不加“的”了。

　　接下来，也许是老师再不敢让同学单独念了，就让大家齐读。

　　这能让公鸡下蛋、母鸡打鸣的李云森先生和“顽固”的张宇欣小姐，好玩吧!?

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