站在同一高度

站在同一高度1

不管你是谁，我和你没有并肩站立的时候，任何企图都是妄想。

你在高处，我在低谷，你只能是俯视我，我只能是仰望你。

只要是俯视，那眼光就是倨傲的，心理上绝对强大，没有害怕——除非我深得不可见底，没有了人样，就像魔鬼一样，否则，任何人对平缓、静谧、柔弱的低处不会心存敬畏，因为没有可敬畏的条件。

而我在低处，我想看见你，必须仰视。仰视令我自卑 ，它使我没有优越感，使我看到了自己的无知无识，看到了自己的浅薄丑陋。

因为没有并肩站立，所以一切的交流，都变得困难重重，相互的交集也就不存在了。

你在高处，你的视野广阔，你的阅历丰富，你的学识渊博，所以你看低处的我只是偶尔的`眷顾。 ( )

因为是眷顾，偶尔的眷顾，所以不能满足我交流的愿望。但这是高度不同造成的，是不在一个高度的悲哀。 所以，如果我今生不能同你站在一个高度，便永远无法顺畅地交流。

这能怨谁呢？肯定怨不得你，总不能把你拉下来吧。人往高处走，唯有我向着高处努力，也许有一天，我们可以没有任何困难地交流。现在不行，肯定不行，因为我和你不在同一高度。

所以我只有忘记你。但是我留下你的精神，凭着这种精神，我才能向着你的高度不断地攀登！

我将不在乎你是否在乎我，你现在的一切只是源于怜惜而成的“眷顾”，不是真正的交流。所以，我不在乎。我只期盼着奋斗着，有那么一天，我们能真正地交流。

站在同一高度2

　　有一女教师，在很多年之前，她的丈夫就在一场车祸中丧生了，而她一个人却培育了三个博士生女儿。同时，她所教的很多学生也都成绩优异，让同事和朋友们都感到不可思议。

　　在一次采访中，她向记者透露了她教学与教子的秘诀：不要指望别人都和你的见识一样！ 接着，她向记者讲述了这样一个故事： 十多年以前，她的小女儿正在上幼儿园。有一天，她看到了女儿的一张绘画作品。当时，她一下子就怔住了。孩子总是充满了想象，孩子的世界也应该是一个充满了想象的世界。可是，在她女儿的一幅名为《陪妈妈逛街》的画中，既没有高楼大厦，也没有车水马龙，更没有琳琅满目的商品，有的只是数不清的大人们的腿……

　　奇怪！她拿着女儿的画沉思了很久，终于解开了疑惑。原来，幼小的孩子只有几岁，身高只能达到大人的腰部，走在大街上，川流不息的人群将孩子遮掩着，孩子除了能看到大人们的腿，还能看到什么呢？

　　女教师如梦初醒。是啊，孩子们上街看到的不是高楼大厦和车水马龙，而是大人们的`腿，这是他们的身高决定的；学生对很多问题疑惑不解，这是由他们的年龄、智力和见识决定的；企业的员工看到的只是自己的工资待遇和发展前途，而不是公司的整体运行和未来发展，这是由他们所处的位置和环境决定的……

　　并不是每个孩子都能和大人有相同的视角来看待社会；并不是每个学生都能和老师一样有相同的接受能力和认知能力；并不是每个员工都能和总裁一样站在公司的全局看待问题、分析问题和处理问题……

　　女教师说，不要埋怨别人无知，不要指望别人和你站在同样的高度。其实，一个人所处的高度，决定了他的见识。与其埋怨别人，不如用一种亲近的态度和平和的心态，去和别人交流、沟通、兼融……这样，你就可以做一个好家长、好教师、好经理，甚至是好总统。

　　善待别人的高度，不要指望别人和你的见识一样。教子、教学、为人处世、管理一方，其实就是这么简单。

　　感悟：我想，善待别人的高度，还应该有一层意思：不要总以为自己是对的。

　　世上本没有对错，看问题的角度不同，答案不同而已，我们应该学会常常用别人的角度看世界，多一分宽容，多一分理解，多一分求同存异。

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