新环境的文章

新环境的文章

　　新的环境对我来说更多的是学习，总想在这个新环境中做点什么亦或留下点什么，不知道自己是否做到了一些，一个个思考时常萦绕在脑海的时候就是一种进步，期许在剩下的一个学期里再接再厉把工作做得更好。下面就有阳光网小编为大家整理新环境的文章的相关范文，希望对大家有帮助。

　　新环境的文章篇(一)

　　光阴似箭，日月如梭，六年的小学生活伴随着我的成长匆匆的结速了。她就象薄荷糖一样，甜甜的，凉丝丝的入口即融，美妙短暂。 回首往事，六年的小学生活有很多趣事，一桩桩，一件件都深深地印在我的脑海里。成为我童年的记忆。展望未来无穷的乐趣等待我去探索和发现。

　　初一的生活已慢慢向我走来，并很快将我拥入她的怀抱。开学了，新的`起点，新的生活，让我感到迷茫，不知所措，一时间找不到方向。可是我真的很幸运，被分到了初一六班，我有一位经验丰富，和蔼可亲，平易近人像慈父一样的班主任老师和一个团结互助的班集体。或许现在我们彼此还不是很熟悉，但是我坚信以后我们一定能成为最好的朋友。初一的课程安排得很紧，语文。数学，英语，生物……好多科目都是我从没接触过的;像生物的细菌，地理的经委度，英语的单词量，政治的性质……一堆像天书一样的东西往大脑里灌。没办法只能每天都在知识的海洋里挣扎

　　尽管初一的生活苦点累点，可是我却增长不少知识，我的生活也由此变得更加丰富多彩了，亲戚朋友见了都夸我懂事了，长大了。每当这时我的心里甭提有多美了。

　　新环境的文章篇(二)

　　今年开学我就开始上初三了，回想起初一初二生活有些兴奋有些感动同时有些不舍。我已经慢慢脱离了初一时的稚嫩初二时的年少轻狂，从孩子气逐渐步入了崭新的成熟的生活。对于崭新的初三生活有向往也有害怕。

　　初一的时候认识了外校的学生，我们组成了一个新的班集体就意味着接下来的`时间将是我们一同患难与共。那时候的我们都很自私很叛逆，并不认为与这些“外校”学生可以和睦相处一同面对，所以常常可以看到班里组成了不同的“小集体”都认为这是对自己的最好保护。直到开学后的秋运会，我们与其他班一起比赛的时候才以意味到我们是一体的。运动员们为了自己班的荣誉卖力的奔跑，不是运动员的我们歇斯底里的喊着加油，这一刻我真的很感动。

　　初二时我们已经不与初一时一样幼稚了，但是玩的机会也越来越少了。我们几乎每天都面临着一个又一个的“危机”，既要为了初二末的结业考试做准备还要整天被老班拖去办公室受教育，我们就像鱼缺水一般呼吸急迫。直到期末考试过后，我们都玩疯了。不知是谁出的主意我们整个初二嗨了整个下午，级部主任和校长找了我们一次又一次但我们还是激情继续，那一天真的很快乐，但我知道那只是最后的疯狂。

　　马上就要进入初三，拼劲中考了，心里很压抑很不舒服。但人不是都要这样吗?有压力才有动力，所以我期待着。

　　新环境的文章篇(三)

　　本学期来到了八里店二中支教，也许很多人想过支教一年就是为了完成任务，不必那么认真，但我却不这样想。所以自从来到这所乡镇中学的那一天，就把这里当做应该奉献、认真工作的地方。而给我坚定信念与不懈动力的正是学校的优秀团队、优秀管理者还有这批兢兢业业工作的老师，他们都成为了我的榜样。

　　初来乍到，一切对我来说都是陌生的但正因为这种陌生增加了我的新奇与工作动力，各方面想尽可能在原有基础上做到更好。从劳动纪律来讲，虽说上班路程比原来远了很多，我都按时到校按时离校。学校班级不多，一共10个班级，但专职教师只有我一人，所以我任教了初一4个班、初三3个班的教学任务。从大课间、小课间活动的安排;到运动会前前后后的筹备、准备、召开;初三年级相关体育中考项目的练习及田径队的训练参赛工作，都尽可能的实现突破，都尽可能做到有条不紊，总体来说也算圆满完成学校各项体育工作任务。

　　教学方面由于小学段及原来体育课的系统性、常规都相对欠缺，所以我从落实抓好课堂常规入手，树立良好地体育课堂习惯开始，经过一个学期的常抓不懈，任教班级的课堂氛围有很大改观与进步。初一年级已经形成常态化，初三年级重点落实中考项目的练习方法指导与思想重视意识，都起到了良好效果。建立了期末考试(初三月考)体育成绩计入总分制度。初一年级还加强兴趣培养，以新课标思想为指导合理科学安排教学内容。在校领导的大力帮助指导下、在广大老师的协助下顺利完成了各项教学及学校体育相关工作。

　　在个人业务学习等方面，也取得了一些小成果。20XX年9月，论文《“学习金字塔”模式在初中体育技能教学中的.应用研究------以初中“排球”教学为例》获“湖州市20XX年度教学论文”评比一等奖;20XX年9月，获“区20XX学年‘名师三带’优秀导师;20XX年9月，文章《浙江省20XX年中考体育方案研讨、分析----结合当地体育中考实际，分析当前体育中考中存在的主要问题研讨总结》发表《中国学校体育》20XX年第7期;20XX年10月，文章《“两个整体、五个细节”看、评体育模拟上课》发表《中国学校体育》20XX年第10期;20XX年10月，文章《“拨开迷雾”看体育模拟上课》发表《中国学校体育》20XX年第10期;20XX年10月，《初中排球教学中“学习金字塔”模式的实践研究》获“湖州市教育学会20XX年度教育科研成果评比二等奖”;20XX年11月，参加“20XX体育教学改革与发展研讨会---暨《体育教学》杂志年会”;20XX年12月，区“20XX年度教研系统课题优秀成果评比”二等奖;20XX年12月，课题《中小学体育技能教学“学习金字塔”式高效模式的构建研究》通过20XX年湖州市教学研究课题审核结题。

　　需要改进与进一步思考、提升的地方，如何全面把握乡镇中学学生与城市学生的体育意识差异、原因并如何在教学中采取科学的干预;如何合理利用乡镇中学学生资源、场地资源进行运动队的建设;如何在毕业班学生文化成绩心理落差中提升体育自主学练意识;如何克服场地器材相对缺乏下的体育教学并提升效能问题等等。

　　一学期下来，虽美其名曰“送教下乡”，但对我来说更多的是学习，总想在这个新环境中做点什么亦或留下点什么，不知道自己是否做到了一些，一个个思考时常萦绕在脑海的时候就是一种进步，期许在剩下的一个学期里再接再厉把工作做得更好。


 

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