二年级上册数学教案：两位数减两位数不退位减

两位数减两位数（不退位减）
教学内容：教材第17、18页例1及相应的“做一做”，练习三第1—3题。
教学目标：
知识与技能
（1） 充分利用情境图上提供的素材激发学生爱国主义热情，真切地感受到我们祖国的'伟大。
（2） 理解笔算两位数减两位数的算理，掌握竖式的写法和计算方法。能正确地进行计算。
过程与方法更多免费资源下载绿色圃中小学教育网httP://WwW.Lspjy.Com 课件|视频|试卷
通过创设情境，引导学生从生活中发现数学问题，培养学生分析概括以及解决问题的能力。
情感态度与价值观
在学习过程中，培养学生认真观察、细心的良好习惯。
教学重、难点：
理解和掌握不退位减法的计算方法和算理。
教法与学法：
教法：演示法。
学法：小组研讨法。
教学准备：
多媒体课件、计数器。
教学过程：
一、 创设情境
多媒体播放北京2008年奥运会影像资料，以及颁奖欢庆场面，激发学生热情，然后出示第17页情境图。
中国比美国多多少枚金牌？美国比中国少多少枚金牌？美国比俄罗斯多几枚金牌？……
今天我们就来学习：两位数减两位数（不退位减）。（板书课题）二、探究新知
（1） 教学例1：36－23＝
① 小组讨论，说一说你是怎样算的。
② 汇报交流。
③ 归纳算法
Ａ各小组代表上台板演。
Ｂ教师在计数器上演示。
Ｃ列竖式计算应注意什么？
（相同数位对齐，从个位减起）
（2） 反馈练习。
教材第18页“做一做”第1题。
独立完成后，指定2名学生交流计算过程和结果。
二、 积累运用
（1）集体完成练习三第1题。
（2）合作完成练习三第2题。
（3）完成练习三第3题。
四、总结提升
用竖式计算两位数减两位数的不退位减法，要注意相同数位对齐，从个位减起。
板书设计
两位数减两位数（不退位减）
36－23＝13
3 6 3 6 3 6
－ 2 3 → － 2 3 → － 2 3

3 1 3