初中体育教案表格式:前滚翻
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五指山思源实验学校 周义群
教学内容 |
1、正反口令练习 2、前滚翻 3、接力游戏 |
课 型: |
公开课 |
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学 习 目 标 |
1、认知目标:让学生了解翻滚的作用和意义——保护自己 2、技能目标:通过练习培养学生的翻滚能力 3、情感目标:通过练习游戏,体验参与学习和锻炼的乐趣,学会与同伴友好合作,锻炼坚强的意志和培养集体主义荣誉感。 |
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重 点 与 难 点 |
1、重点:翻滚时身体协调用力,低头、收腿、蹬地,全身团成一圈滚动。 2、难点:头后、颈、肩、背、腰、臀各部位依次触垫,滚动圆滑,滚动时平衡的控制。 |
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教学过程 |
教师活动 |
学生活动 |
教学组织与要求 |
时间 |
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课 堂 常 规 |
1、指定集合地点 接受体委报告 2、师生问好 3、宣布本课内容 4、安排见习生 |
1、按指定地点集合,体委整队并报告人数 2、向老师问好 3、听清本课内容及要求 4、见习生见习 |
×××××× ×××××× 〇〇〇〇〇〇 〇〇〇〇〇〇 ▲ 密集 |
2分 钟 |
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活 动 肢 体 激 发 兴 趣 |
1、正反口令练习 2、带领学生绕体操垫S型慢跑 3、带领学生做热身徒手击掌操: |
1、散开,成四列横队练习。 2、跟着老师绕体操垫S型慢跑。 3、认真练习充分热身。 |
8分钟 |
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教学程序 |
教师活动 |
学生活动 |
教学组织与要求 |
时间 |
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激 发 兴 趣 导 入 主 题 学 习 运 动 技 能 应 用 运 动 技 能 身 心 恢 复 总 结 |
1、同学们,你们知道“猴哥”是如何翻跟斗的`吗?下面请同学们想象一下,并自己“翻一翻”。 2、请学生代表根据自己的翻滚做示范。 3、设疑:如何才能做得圆滑? 4、提问:平时我们都是仰头看天,现在我们低下头来试试是否能看到天? 1、示范并讲解前滚翻的动作要领 (1)动作要领: 由蹲立开始,两手撑地,重心前移至两手上,同时两脚用力蹬地,提臀、屈臂、低头含胸,顺势经后脑勺、肩部、背部、臀部向前滚动,上体及时跟进,手抱小腿成蹲立(团身) (2)技术要点: 1)两脚蹬地,提臀,同时低头屈臂。 2)前翻顺势经后脑勺、肩部、背部、臀部向前滚动。 3)及时跟上体,迅速抱腿成蹲立。 (3)动作规格:蹬地用力,瞬间腿要伸直,滚动圆滑。 (4)保护帮助: 保护者位于练习者体侧,一手托肩,一手托背,助其完成。 2、参与到学生中间去带动和激励学生。 3、引导学生并进行表扬和点评。 4、集中总结纠正错误动作 5、边巡视边指导 接力游戏: 方法:将学生分为相同的四组站在起跑线,前滚翻后接跨过障碍物,接钻过栏架,接快速跑触线返回和下一位同学击掌交接 规则: 1、学生必须依次完成每个动作 2、输的一组,向赢的一组敬礼。 1、大小西瓜比划放松 2、放松练习抖动 3、集中总结本课学习情况 4、 师生道别,归还器材 |
1、根据自己的想象自由翻滚。 2、自由展示 3、根据自己的答案自由展示 4、跟着老师试试做 1、看清示范听懂要领 2、认真练习 3、结合自己情况认真练习 4、集体练习 5、进行展示、并开展自评和互评。 1、认真听清规则和要求积极参与比赛 2、学生分四组进行比赛, 3、相互评价。学生互相鼓励,体验成功与快乐, 1、开心玩耍体验快乐 2、充分放松 3、认真听讲 4、向老师道别,归还器材 |
练习队形 讲解示范和练习队形 П П П П 栏架↑ ┳ ┳ ┳ ┳障碍 ▋ ▋ ▋ ▋ ————————— ↑ 0 0 × × 0 0 × × 0 0 × × 0 0 × × 要求:分小组进行练习比赛时,学生能够开动脑经,如何才能做得更好。 ×××××× ×××××× 〇〇〇〇〇〇 〇〇〇〇〇〇 ▲ 密集 |
25 分 钟 5分钟 |
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教 具 学 具 |
1、小体操垫40个 2、大体操垫1个 3、跨栏架8个 |
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教学 方法 |
设疑、讲解示范和指导练习 |
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预计脉搏曲线图 |
练习密度 |
35~45% |
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