舞蹈学习：让学生体味舞蹈的魅力

新课程赋予了学校合理而充分的课程自主权，给学校创造特色课程充分的时间和空间。我所在学校从２００２年为初中一年级开设了舞蹈课程，作为这门课程的实验者，带着学生们在舞蹈艺术的世界里畅游，让我充分感受和体会到舞蹈对于中学生心理、生理各方面有着不可替代的教育作用。四年的舞蹈教学，通过对学生的了解，我不断调整着教学方法，及时补充教学内容，同时进行知识更新，以使我的学生们能在舞蹈课上充分感受舞蹈的`魅力。

课堂教学

（一）学习基本的舞蹈知识

学生有创作的能力，但没有足够的舞蹈知识。因此，我将芭蕾舞、中国古典舞、民族民间舞组合基训引入课堂，通过这些练习，慢慢培养学生的节奏感和韵律感，多年来形成了常规教学模式，学生的美感及动作协调能力普遍有所提高，为他们自己创编舞蹈奠定了基??

（二）欣赏舞蹈精品，树立美的形象

榜样的力量是无穷的，在学生心中树立追赶目标，也可以促进学习的动力。让学生欣赏一些舞蹈精品，在欣赏的过程中能不断提高对各种舞蹈语言的理解能力，培养模仿能力，树立民族自尊意识，感受民族舞蹈魅力，了解民族舞蹈的文化气韵，开阔视野，达到教育的目的。

（三）教师示范力求准确、优美、到位

在教授舞蹈动作时，教师富有感染力的示范动作显得十分重要。我对每一个舞蹈动作力求做到优美、到位、漂亮、投入且富有感情。用自己优美的示范来感染学生，让学生多模仿练习，从而掌握动作要领理解动作内容。

（四）教师不断进行知识更新

在工作的这几年时间里，我一直利用寒暑假及周末时间到北京舞蹈学院深造自己，不断丰富舞蹈知识及技巧，努力提高自身的艺术修养，从而及时把经验运用到课堂中去，不断改进自己的教学方法和内容，顺利圆满地完成教学任务