2016下半年心理咨询师三级考前特训题(5)
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1[单选题]性心理咨询工作的基本原则是( )。
A.性知识、性生理、性技术教育相统一
B.性知识、性生理、性法制教育相统一
C.性知识、性道德、性法制教育相统一
D.性医学、性道德、性法制教育相统一
参考答案:C
参考解析:具体的基本原则是,在性心理咨询中坚持性道德、性法律、性心理、性生理、性医学五位一体的结合。而吴阶平指出:在宣传普及性知识教育的时候的一个重要原则是,坚持性知识教育与性道德以及性法制教育的统一。故选C。
2[单选题]冯特和铁钦纳是( )学派的创始人。
A.格式塔心理 B.构造心理 C.机能主意心理 D.行为主义
参考答案:B
3[单选题]艾斯沃斯将婴儿依恋划分为( )等类型。
A.安全型依恋、回避型依恋、反抗型依恋
B.容易型依恋、困难型依恋、迟缓型依恋
C.初级依恋、次级依恋、高级依恋
D.无差别的社会反应,有差别的社会反应、特殊情感联结
参考答案:A
4[单选题]他人在场,会影响助人行为。一般情况下,在场人数越多,助人行为( )。
A.越少 B.越多 C.越难预测 D.迅速增加
参考答案:A
5[单选题] 艾里克森认为成年后期(50岁以后)的主要发展任务是( )。
A.获得繁衍感,避免停滞感
B.获得主动感,克服内疚感
C.获得完善感,避免失望或厌恶感
D.获得亲密感,避免孤独感
参考答案:C
参考解析:艾里克森将人格的发展划分为8个阶段,每个阶段都有主要的发展任务。中年后期发展的主要任务是获得完善感,避免失望或厌恶感。故选C。
6[单选题]凡是平均数为5、标准差为1.5的标准分数,一般我们都称为( )。
A.标准九分 B.T分数 C.标准十分 D.标准二十
参考答案:C
7[单选题]在施测中国比内测验时,主测者与受测者的位置关系应是( )。
A.并排而坐B.面对面C.被试者自己选择座位D.90度角
参考答案:B
8[单选题]最重要的体语沟通方式是( )。
A.面部表情 B.身体姿势 C.目光接触 D.人际距离
参考答案:C
9[单选题]人格测验不包括( )
A.EPQB.16PFC.CRTD.MMPI-2
参考答案:C
10[单选题]按照精神分析理论对心理异常现象的解释,下列表述中与其内涵不符的`是( )。
A.心理健康的充分和必要条件是个体要合理地度过“性心理”发展的每个阶段
B.性心理发展受挫,就会造成性心理的“退化”或发展“固著”
C.性心理的“退化”或“固著”,会造成未来人格的变态和心理异常
D.在性心理发展的每个阶段上,无论接受怎样的刺激,都不会导致其遭受挫折
参考答案:D
A.性知识、性生理、性技术教育相统一
B.性知识、性生理、性法制教育相统一
C.性知识、性道德、性法制教育相统一
D.性医学、性道德、性法制教育相统一
参考答案:C
参考解析:具体的基本原则是,在性心理咨询中坚持性道德、性法律、性心理、性生理、性医学五位一体的结合。而吴阶平指出:在宣传普及性知识教育的时候的一个重要原则是,坚持性知识教育与性道德以及性法制教育的统一。故选C。
2[单选题]冯特和铁钦纳是( )学派的创始人。
A.格式塔心理 B.构造心理 C.机能主意心理 D.行为主义
参考答案:B
3[单选题]艾斯沃斯将婴儿依恋划分为( )等类型。
A.安全型依恋、回避型依恋、反抗型依恋
B.容易型依恋、困难型依恋、迟缓型依恋
C.初级依恋、次级依恋、高级依恋
D.无差别的社会反应,有差别的社会反应、特殊情感联结
参考答案:A
4[单选题]他人在场,会影响助人行为。一般情况下,在场人数越多,助人行为( )。
A.越少 B.越多 C.越难预测 D.迅速增加
参考答案:A
5[单选题] 艾里克森认为成年后期(50岁以后)的主要发展任务是( )。
A.获得繁衍感,避免停滞感
B.获得主动感,克服内疚感
C.获得完善感,避免失望或厌恶感
D.获得亲密感,避免孤独感
参考答案:C
参考解析:艾里克森将人格的发展划分为8个阶段,每个阶段都有主要的发展任务。中年后期发展的主要任务是获得完善感,避免失望或厌恶感。故选C。
6[单选题]凡是平均数为5、标准差为1.5的标准分数,一般我们都称为( )。
A.标准九分 B.T分数 C.标准十分 D.标准二十
参考答案:C
7[单选题]在施测中国比内测验时,主测者与受测者的位置关系应是( )。
A.并排而坐B.面对面C.被试者自己选择座位D.90度角
参考答案:B
8[单选题]最重要的体语沟通方式是( )。
A.面部表情 B.身体姿势 C.目光接触 D.人际距离
参考答案:C
9[单选题]人格测验不包括( )
A.EPQB.16PFC.CRTD.MMPI-2
参考答案:C
10[单选题]按照精神分析理论对心理异常现象的解释,下列表述中与其内涵不符的`是( )。
A.心理健康的充分和必要条件是个体要合理地度过“性心理”发展的每个阶段
B.性心理发展受挫,就会造成性心理的“退化”或发展“固著”
C.性心理的“退化”或“固著”,会造成未来人格的变态和心理异常
D.在性心理发展的每个阶段上,无论接受怎样的刺激,都不会导致其遭受挫折
参考答案:D
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