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亲近一捧泥土心情随笔
亲近一捧泥土
在阳光下, 捧一把金黄, 放进一个清澈的湖。 反复搅拌, 然后,点上一个火炉, 就象在阔大的中国, 亲近一把泥土, 直到自己在泥土里, 长出一生的根, 然后才放下一颗心。
泥土
梅子给我留言：“你写点儿有关泥土的文字吧。”我心里空荡荡的，哪有什么东西写哦?梅子又说：“你是从农村出来的，从小就和泥土相伴，总该有点儿感触吧。”
她这么一说，弄得我不好意思了。别人叫你办事，不能老拿自己不会当做雄赳赳的理由，不会总该有个好的态度吧。
说起泥土，倒让我想起一些事来。
我出生在海拔一千多米的农村，山高路远。最初的记忆可以追溯到小学一年级，由此更早的就只有些时空的碎片。记忆中的小学阶段，全是和学习无关的一些事情。
开春时，晨曦的薄雾刚刚散去，太阳自山凹还没有升起。农忙时节，有乡邻请我去帮工。酌高粱籽，就是把玉米种子一粒粒放到下有底肥的田垄里。乡邻乐于请我，我也乐于去。乐于请是源自我正长个子，会给种子带来长势好的期盼，另外我手灵活，速度快，更重要的是我帮工不需要日后归还。乐于去是来自物质的诱惑，除正常参与大人吃肉外，还可以得到额外的奖赏，两枚煮熟了的鸡蛋。那时见到鸡蛋不稀奇，家里一般舍不得吃，都拿商店里换盐换油了，此等营养物品能属于小孩的很少。我乐此不疲，连续一个星期没去上学，班主任到家来找我，我躲得远远的，听见父亲在和班主任争吵，父亲的观点是：“我的小孩，我叫他不上学就不上学!”班主任无奈走了，父亲从吵架中回过神来，喊我：“你个好吃佬，这几天鸡蛋也该吃好了，明天滚去上学!”
上学实际也是干活多，读书少。开有劳动课，每个班级都有一块田，自带劳动工具，干不完的除草、施肥。我最害怕的就是施肥，两个同学一约，自带粪桶，在学校旱厕里抬大粪到田里，个子还没有粪桶高，一前一后的两人举着双手抬着粪桶前进，就像被俘的小鬼子，跌跌撞撞，扑通一声摔倒，大粪泼得身上到处就是。( 文章阅读网：www.sanwen.net )
有意思的事也挺多。课间休息时，几个小伙伴偷偷约到学校后面的山林里玩枪战、采蘑菇，初春的树林里空气柔柔的、绵绵的，和着嫩嫩的树叶清香，我们采摘一束束杜鹃花扎成花环戴在头上，学敌后武工队里的战士，头上的花不光是好看，更可解馋，在枪战的间隙，扯几朵塞进嘴里，酸酸的、甜甜的。
随着时间的推移，更有芦苇丛的毛针、树荫下的地泡儿、灌木丛里的刺泡儿、培坎上的地方果儿等着我们去品尝，这些野外的可吃之物逃不过我们的眼睛，我们到手后从不清洗，随摘随吃。
蟋蟀到处都是，见多不怪，这反而不能引起我们什么兴趣。有一种叫“土狗子”的昆虫，(通称蝼蛄。俗名拉拉蛄、土狗)初春就有它的鸣叫，像哨子样的不变调子。它的巢穴在松软潮湿的泥土里，开凿的隧道盘根错节。洞口有蓬松的泥土覆盖。此虫喜欢在洞口不分昼夜的鸣叫，稍微发现有异样，就停止歌唱，马上逃离。由于它前后左右都有逃离的通道，轻易逮不住它。这反而激起了我们逮住它的兴致，趁它忘情歌唱时，小心靠近它洞口，悄悄用泥土将各通道堵住，切断它的退路，再从洞口探指下去，快速揭开隧道表面的泥土，它在仓皇出逃中被我们逮住，拿在手心，除感觉它左右奔突外，还能感觉它有力的前鄂左右拨动，它把小孩的手掌当做泥土，准备钻洞逃离呢!把玩一会儿，随手丢到田里，它又欢快而去，另找地方经营它的巢穴，原来的巢穴被发现了，再不启用。
雨后，田间的沟壑水流潺潺，就着田边的泥土，在沟里建拦河大坝，坝中埋进竹筒作为排水口，排水口落水处支上用芦苇杆做的水车，流水的动力带着水车旋转。在坝的上游两岸，见有蚂蚁欲过河，心生同情，找来树枝，就着泥巴架起了贯通两岸的桥梁，捉几只蚂蚁在上面游走。工程修建完毕，伏下身来，静静观看自己创造的世界。蜻蜓像直升机在坝的周围盘旋，蚂蚁像人流有序通过泥桥，一种叫水耙浪(水上蚤)的虫子像巡洋舰在水面巡逻。就这样痴痴地看坝上坝下的芸芸众生，直到远方传来母亲喊回家吃饭的声音，方才如梦初醒。
儿时我，天天和泥土在一起，身上到处都是泥，那时更有顽皮的孩童弄得只见眼睛，由此才能反映出是个活人儿。我们开心而快乐。
前几年调到一个镇挂职镇长助理，这个镇是三峡大坝库区移民大镇，地质结构复杂，滑坡多，矿山多。夏季暴雨时节，全镇干部除值班人员外，全部到各村巡视，不敢有丝毫闪失。滑坡监测、矿山管理、移民建房选址，镇的好多工作离开国土部门还真不行呢。
国土所的干部个个忙，书记、镇长出门一般喊所长，其他部门出门一般喊所的其他成员。国土所的干部有共性，他们的形象让我想起西游记里悟空随时召唤的土地姥爷，黝黑、敦实、低调、谁叫随到。
土地是农民生存的根本，也是人类生存的基石，没有土地，便没有一切。我们来自尘土，最终也会归于尘土。在我们生存的过程中，有那么一批国土战士在精心呵护着我们的家园，为的是尘封地质灾害的伤痛和构建起年少时土地温情的回忆。
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