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班主任带班格言180句
无论在学习、工作或是生活中，大家最不陌生的就是格言了吧，格言是指导人生走向成功之路的法宝，时刻激励人生取得进步。那什么样的格言才算得上是经典呢？下面是小编收集整理的班主任带班格言180句，仅供参考，欢迎大家阅读。
1、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
2、老老实实做人，认认真真教书。
3、在你今天的教育当中就注入一点未来。
4、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
5、捧着一颗心来，不带半根草去。
6、无字之书更有利于孩子的人生的成长。
7、教育的艺术不在于传授知识和本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。
8、让我们用自己的行和自己的心去教育我们孩子。
9、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
10、鼓励，是学海中劈波斩浪的桨；鼓励，是人生中相互支撑的拐杖。
11、学高为师，身正为范！
12、我做教师的第一天就给自己定了一个高的目标——做最好的老师！
13、让每个孩子昂起头颅，扬起自信的风帆。
14、把爱带给每位学生。
15、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
16、闻道有先后，术业有专攻。
17、教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。
18、教师，要成为一个有所准备的人！
19、在尊重理解信任平等的基础上，引导学生。
20、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
21、关爱学生，就是用我们宽广的胸怀包容他们的优点和缺点，无私地奉献自己的爱。
22、赢得学生内心的尊敬和思念，是教师最大的幸福。
23、教师教育的技巧就在于，出其不意，为他设想后果。
24、严而不死，活而不乱！
25、我们最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
26、如果说聪明是天生的话，那智慧绝对不是天生的。
27、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
28、要给学生一杯水，自己要有一桶水。
29、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。
30、相信自己的工作能力，相信学生的认知能力。
31、让我们每一个学生真正在他的学生时代感受到人生最大的幸福。
32、享受自己每一天的教学，欣赏孩子每一天的进步。
33、教师是在学生心灵深处耕耘的人。
34、我们施爱宜在严爱与宽爱之间。
35、认认真真工作，老老实实做人。
36、因其小而起呵护之心，感其缓而入平常之地，知其弱而知怜惜之情，体其柔而发缠绵之意，因其丽而尝欣悦之味。
37、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
38、有着快乐心态的老师引领着学生奔向快乐幸福的终点。
39、每天前进一步，成功为我带路。
40、没有爱，没有情感，就没有教育！
41、教师必须有科学的思想，科学的观念，还有科学的手段。
42、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
43、以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。
44、关爱学生，让学生快乐成长。
45、用爱去教育学生，让学生感受到你对他们的爱心。
46、让我们感谢举灯者吧，当我们享受光明的时候，他可是隐忍地站在黑暗中呢。
47、爱就是教育，没有爱便没有教育。
48、假如你厌恶学生，那么，当你工作开始时，就已结束了。
49、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
50、如果在你的班主任工作中忽略了家长这力量，你永远是一条腿走路。
51、教育不仅是一种智慧，更是一种策略，让我们做一名智慧型的班主任。
52、教师要以父母般的情感对待学生。
53、热爱自己每一天的工作，欣赏学生每一天的进步。
54、让爱的阳光雨露洒向每个孩子的心田！
55、允许学生一百次犯错误，但要求自己一百零一次耐心地教育学生。
56、多一点希望，多一点关怀，多一点满足，多一点收获。
57、身教重于言教，看似不教是真教。
58、切为了学生，为了学生的一切！
59、有成功者的心态，处处都能发现成功的秘诀。
60、教师要学会享受教育的过程。
61、教师要常常把别人的失误当成自己的教训。
62、对自己，对家人，对社会的责任。
63、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！
64、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
65、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
66、奉献一份爱心，就会收获一份喜悦。
67、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
68、我做教师的第一天就给自己定了一个高的目标做最好的老师！
69、积累，在学习中积累，有实践中积累，在反思中积累。
70、强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。
71、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。
72、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
73、教育是温暖的，也充满力量。
74、生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。
75、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
76、教育就是一种服务。
77、教育是植根于爱的，充满爱心的人，就会是成功的人。
78、爱是需要能力的，爱是一种储蓄。
79、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
80、非学无以立身，非教无以立国。
81、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
82、师德是一面镜子。
83、凡为教者必期于达到不须教。
84、青年人的教育是国家的基石。
85、行是知之始，知是行之成。
86、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。
87、把一切知识教给一切人。
88、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
89、人生能有几次搏？
90、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。
91、读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。
92、美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。
93、劳动一日，可得一夜的安眠；勤劳一生，可得幸福的长眠。
94、凡学之道，严师为难。师严，然后道尊；道尊，然后民知敬学。
95、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
96、天赋的力量大于教育的力量。
97、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
98、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。
99、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。
100、认认真真教书，踏踏实实做人。
101、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
102、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯希望之灯，一扇长开的窗接纳之窗。
103、付出不一定有回报，不付出一定不会有回报。
104、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
105、故天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饥其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
106、让每个学生体会到学习的乐趣，且感受到自己是一个发现者。
107、爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣。
108、谁应付了教育，教育就会应付他。
109、要么不做，做就做好。
110、让我们的集体成为每个人心中的乐园。
111、修养是教育的载体，境界是教育的起点，人格是教育的风帆。
112、与孩子在一起我感到非常幸福。所有那些瞧不起小学教师、瞧不起“孩子王”的世俗观念，我都可以像抹去一缕蛛丝一般把它们丢在—边。我为一辈子当小学教师而自豪！
113、教育从沟通始，沟通从倾听起。倾听学生的心声，才能启迪学生的心智。
114、给学生一片天空，让他们去创造。
115、鼓励使人进步，批评使人懈怠。
116、不吝啬你的鼓励和表扬，给学生信心吧。
117、老师要善于捕捉每个学生的闪光点。
118、你把爱付于人，人必会把爱双倍还给你。
119、用爱心、耐心、细心把每颗心串连起来，构架起心灵的桥梁，构建起学生成功的阶梯。
120、让每一个学生都获得成功，就是让每个学生都有所进步。
121、德育为首，赏识必不可少。
122、教育的艺术不在于传授知识的多少，而在于激励和唤醒！
123、付出一份爱心，收到十份欢乐。
124、一个学生在成长过程中，最大的幸运就是遇到一位富有爱心、对学生一生负责而又具有高超教育艺术的教师。我愿终生追求，成为学生的幸运之星。
125、对学生以鼓励为主，注意发现他们身上的优点，这样他们才会具有努力向上的动力。
126、教育成功的秘密，在于尊重学生。
127、修和无人见，存心有天知。
128、爱之深，责之严，严中有爱，严爱相济，使每一位学生健康成长。
129、想，要壮志凌云；做，要脚踏实地。
130、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。
131、蜡烛选择其物固能光芒四射。
132、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。
133、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
134、想让生命辉煌，就别浪费青春。
135、不要随便给一个人定性。
136、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
137、今一切事业，须从科学上解决；而一切学问，须从事实上研究。
138、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。
139、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
140、坚持启发式，避免注入式。
141、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。
142、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。
143、走下讲台给学生讲课。
144、对于面临着一个不可信赖的世界因而恐惧、失望的青少年来说，信任就意味着使人豁然开朗地领悟到人生的真理、人的存在的真理。
145、问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。
146、拥有童心，读懂童心的人，才会拥有育人资格证书。
147、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。
148、长江后浪推前浪，世上新人赶旧人。
149、如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。
150、不尊重学生，就是不尊重自己。
151、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃；卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。
152、作为一名教师，不仅要掌握知识，更要有童心、有母爱。与孩子打成一片，这叫有童心；要把学生当作自己的孩子一样来看待，这就叫对学生的母爱。
153、学习的最大动力，是对学习材料的兴趣。
154、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。
155、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
156、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
157、做人，做中国人，做现代中国人。
158、学高为师，身正为范。
159、只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。
160、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
161、友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。
162、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
163、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
164、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
165、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
166、君子有九思：视思明，听思聪，色思温，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思问，忿思难，见得思义。
167、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趣异也。
168、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
169、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
170、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。
171、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。
172、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
173、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。
174、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。
175、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
176、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。
177、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。
178、与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。
179、才有肝胆人共事，从无字句处读书。
180、善歌者使人继其声，善教者使人继其志。
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