教师人生格言优秀
在平平淡淡的日常中，大家总少不了接触一些耳熟能详的格言吧，巧用格言有助于我们正确对待学习、生活、成长过程中出现的问题，培养健康、有益的兴趣爱好。格言的类型多样，你所见过的格言是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的教师人生格言优秀，希望对大家有所帮助。
教师人生格言优秀1
1、要想比别人活得更好些，所以要比别人活的更辛苦些。
2、这种信念是空的，只因生命在继续才盲目地产生信念。
3、如果你瞄准了月亮，即使迷失也会陨落在星辰之间。
4、像生于深海中的鱼族，若不自燃，便只有漆黑一片。
5、就算没有人为你鼓掌，至少我还能够自己欣赏自己。
6、失败给了你时间来重新振作，吸取教训，继续前进吧！
7、少小多才学，平生志气高。别人怀宝剑，我有笔如刀。
8、时间不会忘记青春的热血，梦想总会温暖寒冷的岁月。
9、科学尊重事实，服从真理，而不会屈服于任何压力。
10、人在失败的时候，想放弃；人在疲惫的时候，想放弃。
11、在纯粹光明中就像在纯粹黑暗一样，看不清什么东西。
12、追不上的，不追。背不动的，放下，看不惯的，删除。
13、纵横未得意，寂寞寡相迎。负剑空叹息，苍茫登古城。
14、在顺境中快乐，是自然；在逆境中追求快乐，是修养。
15、不要志气高大，倒要俯就卑微的人不要自以为聪明。
16、已见寒梅发，复闻啼鸟声。心心视春草，畏向玉阶生。
17、狼如果不得不面对比自己强大的东西，必群而攻之。
18、唯有梦想才配让你不安，唯有行动才能解除你的不安。
19、寿险事业，有你有我有他；营销职涯，为己为人为司。
20、冲突是健康的；愤怒则不是。从中得到一些帮助吧。
21、手指有长有短，知识有高有低。学无前后，达者为师。
22、珍惜时间，少玩两局游戏；把握机会，多看几本书籍。
23、低谷期的时候努力向上，成为别人眼中遥不可及的梦。
24、生活最大悲剧不是失败，而是一个人已经习惯失败。
25、你的父母仍在为你打拼，这就是你必须坚强的理由。
26、既然输在起点，不好放下，那就冲刺中间，赢在终点！
27、永远年轻，永远装嫩，永远不知好歹，永远热泪盈眶。
28、在人生中只有曲线前进的快乐，没有直线上升的成功。
29、有时候，没有下一次，没有机会重来，没有暂停继续。
30、一切痛苦能够毁灭人，然而受苦的.人也能把痛苦消灭！
31、如果你看到自己的影子，同时也应感受到阳光的存在。
32、突然发现生命中好多不可或缺的人，走着走着就散了。
33、沉静就是力量；斧头是沉静的，却能把橡树连根砍断。
34、千里始足下，高山起微尘，吾道亦如此，行之贵日新。
35、天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物。
36、你纵有千百个缘故放弃，也要给自己一个坚持的理由。
37、平凡之人追求不平凡，智者则甘于平凡，却享受平凡。
38、世上最欣慰的事，可能就是重逢了曾经走失的自己。
39、回忆渐渐凋谢落在我身边，唤不醒原来还跳动的画面。
40、不要分开就说对对错错，不要死皮脸皮情绪有多难过。
41、一遇到困难，就灰心泄气的人，永远只能是失败者。
42、困难像弹簧，看你强不强，你强它就弱，你弱它就强。
43、每天进步一点点，距离梦想近一点。你是我的动力。
44、有梦想的地方就有希望，有希望的地方就会有阳光。
45、没有所谓的无路可走，只要你愿意走，踩过的都是路。
46、上帝从不抱怨人们的愚昧，人们却抱怨上帝的不公平。
47、善于思考的人思想急速转变，不会思考的人晕头转向。
48、人生无论做出怎样的选择，都不要选择违背自己的心。
49、人生的光荣，不在永不失败，而在于能够屡扑屡起。
50、也许，坚强是人生路上一幕喜剧，能让人们破涕为笑。
51、有人说，抱怨的人不见得不善良，但是往往不受欢迎。
52、慷慨过燕市，从容做楚囚，引刀成一快，不负少年头！
53、感情投资是在所有投资中，花费最小，回报率的效率。
54、乐观者在灾祸中看到机会，悲观者在机会中看到灾祸。
55、你依然也要坚定前行，因为，你就是自己最大的底气。
56、生活就是让弱者感觉无奈，让强者感觉无聊的游戏。
57、学一分退让，讨一分便宜；增一分享受，减一分福泽。
58、乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。
59、以目而视，得形之粗者也；以智而视，得形之微者也。
60、货有过期日，人有看腻时。你在我心里，能牛逼几时。
教师人生格言优秀2
1、怎样的老师造就了怎样的学生。
2、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教 他们建筑。
3、慈父+慈母=教师
4、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
5、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
6、学高为师，身正为范。
7、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
8、心灵的沟通胜于知识传递。
9、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
10、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
11、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
12、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
13、太阳下最光辉的职业是教师。
14、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
15、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
16、教书育人，功德无量。
17、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
18、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
19、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春 天。
20、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
21、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
22、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
23、以德感人，为人师表。
24、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
25、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
26、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
27、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
28、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
29、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累 离不开耕耘者心的浇灌。
30、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
31、教师要融于师生的相互理解中。
32、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
33、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
34、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
35、坚持启发式，避免注入式。
36、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
37、老老实实做人，认认真真教书。
38、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
39、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
40、心灵塑造的最佳工程师。
41、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向 上攀登。
42、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
43、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
44、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
45、想让生命辉煌，就别浪费青春。
46、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
47、教师的`工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
48、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
49、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于 作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
50、师德是一面镜子。
51、教师的人格是教育的基石。
52、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
53、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
54、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
55、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
56、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
57、爱就是教育，没有爱便没有教育。
58、职业道德是做人之本，为师之本
59、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
60、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每 个孩子对自己都有信心。
61、好笋出好竹，好师出好徒。
62、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
63、天荒地老，教师的童心不泯。
64、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人， 尽可能多地尊重一个人。
65、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
66、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥 有了一切。
67、视责任为美德。
68、循循善诱，诲人不倦的是老师。
69、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更 远，更令教师欣慰的呢？
70、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
71、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
72、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
教师人生格言优秀3
1、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
2、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
3、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
4、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
5、视责任为美德。
6、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
7、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
8、当你埋怨学生太笨的'时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
9、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
10、心灵塑造的最佳工程师。
11、教师的人格是教育的基石。
12、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
13、好笋出好竹，好师出好徒。
14、心灵的沟通胜于知识传递。
15、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
16、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
17、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
18、师德是一面镜子。
19、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
20、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
21、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
22、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
23、以德感人，为人师表。
24、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
25、坚持启发式，避免注入式。
26、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
27、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
28、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
29、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
30、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
31、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
32、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
33、天荒地老，教师的童心不泯。
34、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
35、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
教师人生格言优秀4
1. 以德感人，为人师表。
2. 教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
3. 和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
4. 严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
5. 师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
6. 尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
7. 在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累 离不开耕耘者心的浇灌。
8. 教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
9. 教师要融于师生的相互理解中。
10. 教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
11. 教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
12. 母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
13. 坚持启发式，避免注入式。
14. 教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
15. 老老实实做人，认认真真教书。
16. 诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
17. 当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
18. 心灵塑造的最佳工程师。
19. 教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向 上攀登。
20. 想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
21. 不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
22. 幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
23. 想让生命辉煌，就别浪费青春。
24. 谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
25. 教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
26. 千教万教教书求真，千学万学学做真人。
27. 语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于 作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
28. 师德是一面镜子。
29. 教师的人格是教育的基石。
30. 感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
31. 知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
32. 在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
33. 教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
34. 愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
35. 爱就是教育，没有爱便没有教育。
36. 职业道德是做人之本，为师之本
37. 教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的`多方面能力。
38. 在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每 个孩子对自己都有信心。
39. 好笋出好竹，好师出好徒。
40. 每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
41. 天荒地老，教师的童心不泯。
42. 要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人， 尽可能多地尊重一个人。
43. 教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
44. 有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥 有了一切。
45. 视责任为美德。
46. 循循善诱，诲人不倦的是老师。
47. 怎样的老师造就了怎样的学生。
48. 圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教 他们建筑。
49. 慈父+慈母=教师
50. 在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
51. 教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
52. 学高为师，身正为范。
53. 教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
54. 心灵的沟通胜于知识传递。
55. 倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
56. 永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
57. 教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
58. 在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
59. 太阳下最光辉的职业是教师。
60. 没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
61. 是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
62. 教书育人，功德无量。
63. 尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
64. 能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
65. 勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春 天。
66. 孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
67. 其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
68. 博学耐心宽容，是教师最基本的素质。
69. 今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更 远，更令教师欣慰的呢？
70. 用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
71. 让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
72. 教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
教师人生格言优秀5
1、怎样的老师造就了怎样的学生。
2、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
3、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
4、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
5、学高为师，身正为范。
6、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
7、心灵的沟通胜于知识传递。
8、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
9、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
10、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
11、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
12、太阳下最光辉的职业是教师。
13、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
14、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
15、教书育人，功德无量。
16、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
17、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
18、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
19、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
20、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
21、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
22、以德感人，为人师表。
23、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
24、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
25、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
26、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
27、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
28、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
29、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
30、教师要融于师生的相互理解中。
31、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
32、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
33、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
34、坚持启发式，避免注入式。
35、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
36、老老实实做人，认认真真教书。
37、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
38、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
39、心灵塑造的最佳工程师。
40、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
41、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
42、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的`。
43、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
44、想让生命辉煌，就别浪费青春。
45、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
46、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
47、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
48、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
49、师德是一面镜子。
50、教师的人格是教育的基石。
51、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
52、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
53、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
54、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
55、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
56、爱就是教育，没有爱便没有教育。
57、职业道德是做人之本，为师之本
58、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
59、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
60、好笋出好竹，好师出好徒。
61、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
62、天荒地老，教师的童心不泯。
63、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
64、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
65、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
66、视责任为美德。
67、循循善诱，诲人不倦的是老师。
68、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
69、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
70、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
71、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
72、善于鼓励学生，是教育中最宝贵的经验。
73、惟其学而不厌才能诲人不倦；如果天天卖旧货，索然无味，要想教师生活不感觉到疲倦是很困难了。
74、教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。先生之最大快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。
75、请记住，成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。
76、在每个孩子心中最隐秘的一角，都有一根独特的琴弦，拨动它就会发出特有的音响，要使孩子的心同我讲的话发生共鸣，我自身就需要同孩子的心弦对准音调。
77、爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。
78、舍弃一些可有可无的花架子，在教育实践中找到一条务本求实的路，勇敢地走下去，我相信，一定能演绎出一种属于我自己的最平实的教育理想！
79、教育的真谛在于知孩子之心，观孩子之面，想孩子所想，乐孩子所乐……一切缘于孩子、服务孩子、发展孩子！
80、以母爱般的温柔，以父爱般的严格，以朋友般的热情，为每一个孩子的成长营造一个友爱、和谐、民主向上的环境。
81、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的饥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可要等到：坐火轮，点电灯，学微积分，才认他们是你当年的小学生？
82、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。
83、未来的学校必须把教育的对象变成自己教育自己的主体，受教育的人必须成为教育他自己的人，别人的教育必须成为这个人自己的教育。
84、孩子的“真实”比“做出来的真诚”更可爱。月亮从不为自已不是星王而从天上掉下来，相反，它处于一种非常美妙的格局中：这便是众星拱月。
85、教育中倾注了爱，教师就会用欣赏的眼光看待学生每一个幼稚的想法；用宽容对待学生成长中的不足；用发展的眼光期待他们的成长。
86、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉，于是，在加加减减中天堑变通途，荒漠变绿洲。
87、教育格言：成功教育的第一要素，便是心中有爱。只要你用真挚的爱去滋润他们，把他们当成朋友，就会拉近师生之间的情感，唤起学生学习的热情。
88、做一个有健康的身体、良好的习惯、一技之长的人就行。
89、凡是想象丰富的人，当他遭到不幸时也会感到幸福；当他陷于贫困时也会感到快活。所以说，世界上最不幸的人就是不善于想象的人。
90、如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。
教师人生格言优秀6
1、教师务必十分谨慎，务必对他的所作所为负完全职责。
2、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
3、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
4、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。
5、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
6、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知
7、名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
8、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
9、教师——黑夜中的明灯引领学生驶向成功的彼岸。
10、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
11、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
12、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
13、教师之因此伟大，在于他(她)永远消耗自我，照亮别人。
14、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
15、圣明的教师给予学生的.不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
16、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
17、教师的最大愉悦就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
18、在教师的世界里，学生是最大的事；在教师的辞海里，学生是最大的字。
19、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
20、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
21、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
22、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
23、教师要学会站着看学生身高，坐着看学生眼睛，蹲着看学生心灵。
24、教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道，所以要引导他们把希望变成现实。
25、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
26、教师一旦今日停止成长，明日你就将停止教学。
27、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。
28、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
29、再好的教科书也代替不了教师本人的思想和卓识。
30、学校要求教师在他的本职工作上成为一名艺术家。
31、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
32、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
33、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。
34、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
35、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
36、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
教师人生格言优秀7
1、多用时间来瞻前，来实干；少用时间去顾后，去空想。
2、敬业是一种态度，精业是一种本领。
3、师规只管孩子眼前，师爱却影响孩子一生。
4、学高为师，身正为范。
5、教师的春风，日日沐我心。
6、呵护童心，广施甘露千枝翠；滴水涌泉，报得春风一寸丹。
7、明天的路在今天，今天的路在脚下。
8、会做人才会做事，会堂堂正正做人，才会正正经经、扎扎实实做事。
9、悲观者在每个机会中都看到困难，乐观者则在每个困难中都看到机会。
10、我们都随时处于正在学习的过程。
11、学生是台上的演员，教师是导演和评委。
12、相信每个匪夷所思的行动背后，都有一个来自儿童的正当理由。
13、只有那些始终不忘记自己也曾是一个孩子的人，才能成为真正的教师。
14、培养人就是培养他对前途的希望。
15、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。
16、只要行动，就有收获！
17、水的浩瀚不在于态而源于势，人的威严不取决于雷霆而关乎于气度。
18、对于书呆子我是劝他们少读点书，多干点有意义的事，免得呆头呆脑。
19、常思为师之失，为学生树立榜样；常修为师之德，为学生尽心竭力。
20、淡泊人生蓄以明志，清廉处世方能致远。
21、努力让学生的每一天都充满希望。
22、我的微笑是通向你心灵的桥梁，你的微笑是我希望的源泉。
23、永远尽量多地要求每一位学生，同时也要尽可能地尊重每一位学生。
24、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
25、玉不琢，不成器；人不学，不知道。
26、对学生，错误是走向完善的路标；对教师，错误是反馈教学的镜子。
27、生活中不是缺少美，而是缺少发现。
28、心灵的吸引产生友谊，智慧是吸引产生尊敬。
29、教书再难有心则灵，学识多高无德不成。
30、用细心指导行为，用耐心培养习惯，用恒心锻炼性格，用爱心浇铸灵魂。
31、只有逆流而上，才能找到水的源头。
32、站在三尺讲坛上，我们四季耕耘，凭着一腔热血，换取万世幸福。
33、只有儿童集体的丰富多彩、生气蓬勃的生活，才是使每一个学生的才能开花结果的条件。如果认为只要对学生进行个别工作就能使他得到多方面的发展，那是一种很大的误解。
34、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起咱们一代人的脊梁。
35、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
36、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
37、教师的几个不等式：有名气？有水平，人缘好威信高，有点子有能力，资格老经验多。
38、尊重自己，尊重他人。人生格言：有付出，才有收获。
39、一息尚存需努力，留作青春好范畴。
40、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
41、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。
42、孩子们是一棵棵的幼苗，只有用爱心去浇灌，才能成长！
43、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
44、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
45、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
46、诚实做人，踏实做事。
47、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
48、名副其实的教育，本质上就是品格教育。
49、课——是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
50、默默耕耘，无私奉献。
51、中小学生是不成熟的.个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。
52、用微笑迎接生活。
53、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
54、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
55、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
56、教师就是要敬业爱生。
57、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的。习惯，是终生受益的伟业。
58、以我的知识传播智慧，以我的人格感染队员，以我的生命奉献年华。
59、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
60、为他人的愉悦而工作，才能到达自身的完善。
61、把一切知识教给一切人。
62、积极的思考成就积极的人生，消极的思考成就消极的人生。
63、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
64、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
65、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
66、真诚对待每一个人，努力做好每一件事。
67、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
68、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。
69、真诚待人，敬业奉献。人生格言：自信而微笑地面对生活所赋予的一切一切。
70、人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了期望的光芒。多谢您，老师！
71、友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。
72、为别人照亮道路，自我务必放出光茫。
73、生命是一张弓，那弓弦是梦想。
74、用爱心耐心恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。
75、为别人照亮道路，自己必须放出光茫，这就是人的最大幸福。
76、堂堂正正做人，认认真真做事。
77、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。
78、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
79、时间就是生命。
80、教育人就是要形成人的性格。
81、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
82、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
83、勤勤恳恳工作，快愉悦乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
84、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。
85、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
86、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
87、踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。
88、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
89、愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。
90、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
91、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
92、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯——希望之灯，一扇长开的窗——接纳之窗。
93、咱们都随时处于正在领悟的过程。
94、宽以待人，严以律己。
95、做人要像蜡烛一样，有一份光，发一份热。
96、每一个学生都是好学生。
97、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。
98、一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。
99、一个怯弱的教师决不能教出一个英勇的学生来。
100、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
101、在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论、对某一定理的正确性的证明告诉学生。
102、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
103、师道既尊，学风自善。
104、教师是人类灵魂的工程师。
105、温故而知新，可以为师矣。
106、举世不师，故道益离。
107、愿全天下的伯乐，能与太阳一样灿烂辉煌。
108、弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文。
109、天才可贵，培养天才的泥土更可贵。
110、高山不移，碧水常流，我师恩泽，在心永留。
111、你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。
112、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
113、好花盛开，就该尽先摘，慎莫待美景难再，否则一瞬间，它就要凋零萎谢，落在尘埃。
114、桃李不言，下自成蹊，几度指引足换满腔敬意。
115、教书育人始不停，师爱无价记心中。
116、古之圣王，未有不尊师者也。
117、教师是知识种子的传播者，文明之树的培育者，人类灵魂的设计者。
118、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
119、片言之赐，皆事师也。
120、三尺讲台，铿锵背影。
121、养体开智以外，又以德育为重。
122、自行束脩以上，吾未尝无诲焉。
123、桃李满天下，师恩如海深。桃李不言，下自成溪。
124、东西南北春常在，唯有师恩留心间。
125、由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。
126、师以质疑，友以折疑。师友者，学问之资也。
127、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干！
128、经师易遇，人师难遇。
129、吾爱吾师，吾更爱真理。
130、不愿向小孩学习的人，不配做小孩的先生。
131、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。
132、先立乎其大者，则其小者不能夺也。
133、春满江山绿满园，桃李争春露笑颜。
134、教师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。
135、投之以桃，报之以李，教师节快乐。
136、春蚕吐丝，蜡炬成灰，一朝为师能做半生榜样。
137、古之学者必严其师，师严然后道尊。
138、学贵得师，亦贵得友。
139、学而不思，则罔，思而不学，则殆。
140、厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。
141、一日为师，终身为父。
142、教诲如春风，师恩似海深，桃李满天下，春晖遍四方。
143、学而时习之，不亦说乎？
144、捧着一颗心来，不带半根草去。
145、教师是太阳底下最神圣的职业。
146、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。
147、学者必求师，从师不可不谨也。
148、桃李满天下，恩情似海深，祝老师身体健康。
149、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。
150、默默耕耘，无私奉献。
151、君子藏器于身，待时而动。
152、读万卷书，读懂了你高尚的情怀，行万里路，明白了你无私的精神，老师，节日快乐。
153、要开化它的精神，首先要开化它的身体；如果你狂野，文明的精神就会随之而来。
154、愿意为园丁浇水，愿意为火炬燃烧。
155、分辨微在千芒，寻找迹象在怀疑，成功的教学往往在于微看精神力量。
156、用爱心关爱学生，用真心感受学生，用真心教育学生。
157、要走到别人心里的阳光，一定要有自己心里的阳光。
158、人生如下棋，要有取胜的远见。
159、把爱倾注到每一个被遗忘的角落，用一双温暖的手去抚慰那些不用心的人。
160、教师是阳光下最特殊的职业，今天的教师道德水准是明天的国民素质。
161、露珠不愿与珍珠相比，只是默默地滋润着绿叶和花朵。
162、在闲聊中，不要评判别人；在沉默中，反省自己的错误。
163、爱是教育的灵魂，只有用爱进行的教育才是真正的教育。
164、老师是我们的第二父母！爸爸妈妈生下了我们，老师教育了我们！
165、教师应该相信每个学生都有成功的愿望和潜力。
166、是蜡烛总在燃烧，是火炬总在点燃。
167、外面的世界很精彩，孩子们的世界更可爱，我想沉浸在孩子们的内心世界里玩一场和谐而动人的运动。
168、用老师的智慧点燃学生智慧的火花，努力让学生在课堂上学习，在课外活动中受益。
169、尊重自己，也要尊重别人。一分耕耘，一分收获。
170、只有当老师愉快地教学，学生才能愉快地学习。
171、他教书勤奋，教书育人踏实。
172、最好的教育是使教育者自己不断地感到自己是多余的。
教师人生格言优秀8
1、数学是各式各样的证明技巧。维特根斯坦
2、无限！再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。D希尔伯特
3、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人严密，物理学家使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑学、修辞学使人善辨；凡有学者，皆成性格。培根
4、法包含着一个民族经历多少世纪发展的故事，因而不能将它仅仅当作好象一本数学教科书里的定理公式来研究。为了知道法是什么，我们必须了解它的过去以及未来趋势。霍姆斯
5、数学主要的目标是公众的利益和自然现象的解释。傅立叶
6、数学指出函数的极大值往往在最不稳定的点取到，人追求极端就会失去内心的平衡。
7、当数学家导出方程式和公式，如同看到雕像、美丽的风景，听到优美的曲调等等一样而得到充分的快乐。柯普宁
8、新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。华罗庚
9、历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。培根
10、数学是科学的女王，而数论是数学的女王。高斯
11、数学的本质在於它的自由。康扥尔
12、在数学中最令我欣喜的，是那些能够被证明的东西。罗素
13、阅读使人充实；会谈使人敏捷；写作与笔记使人精确。史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉；伦理使人庄重；逻辑与修辞使人善辩。
14、提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，新的可能性，从新的角度来看旧的问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。
15、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。高斯
16、学国文的人出洋深造，听来有些滑稽。事实上，惟有学中国文学的人非到外国留学不可。因为一切其他科目像数学物理哲学心理经济法律等等都是从外国灌输进来的，早已洋气扑鼻；只有国文是国货土产，还需要外国招牌，方可维持地位，正好像中国官吏商人在本国剥削来的钱要换外汇，才能保持国币的原来价值。钱钟书
17、数学之所以比一切其它科学受到尊重，一个理由是因为他的命题是绝对可靠和无可争辩的，而其它的科学经常处于被新发现的事实推翻的危险。爱因斯坦
18、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉；伦理之学使人庄重；逻辑与修辞使人善辩。培根
19、学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学、理化、史地、生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常识也没有。鲁迅
20、在数学中，我们发现真理的主要工具是归纳和模拟。拉普拉斯
21、数学不可比拟的永久性和万能性及他对时间和文化背景的独立行是其本质的直接后果。埃博
22、这是一个可靠的规律，当数学或哲学著作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说八道。怀特海
23、第一是数学，第二是数学，第三是数学。伦琴
24、20多岁是―个让人迷茫的年纪。20多岁的史玉柱在浙大学数学，20多岁的马云四处碰璧，2O多岁的王石在戈壁滩上当汽车兵。从来没有一种工作叫钱多、事少、离家近。在人生最有力的3个10年里，需要扎扎实实地靠自己。
25、数学对观察自然做出重要的贡献，它解释了规律结构中简单的原始元素，而天体就是用这些原始元素建立起来的。开普勒
26、数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。努瓦列斯
27、数学的本质在于它的自由。康托尔
28、爱情的确微妙，它不是数学不能加减，也不是物理不能演算，的确令人费解。有的爱情是来自想象，结果不一定如你所想。有的爱情来自渴望，你愈想要，愈得不到。像中了邪。所以司令（人）必须保持清醒。
29、给我最大快乐的，不是已懂得知识，而是不断的学习；不是已有的东西，而是不断的获取；不是已达到的高度，而是继续不断的攀登。高斯
30、直接向大师们而不是他们得的学生学习。阿贝尔
31、一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。维尔斯特拉斯
32、一个国家的科学水平可以用它消耗的数学来度量。拉奥
33、宇宙的伟大建筑是现在开始以纯数学家的面目出现了。JH京斯
34、的智慧掌握着三把钥匙：一把开启数学，一把开启字母，一把开启音符。
35、数学是打开科学大门的钥匙。培根
36、不管数学的任一分支是多么抽象，总有一天会应用在这实际世界上。罗巴切夫斯基
37、数学，我想我只要上到初二就够了。一个人全面发展当然好，但可能越全面发展越是个庸才。说一个人学习高等数学是为了培养逻辑能力，我觉得逻辑能力是与生俱来的东西，并不是培养出来的东西。古人不学高等数学，难道就没有逻辑能力吗？
38、提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。爱因斯坦
39、数理化语文英语全很好，音乐体育计算机都零分，连开机都不会，我还是一个优等生。但如果我音乐体育计算机好得让人发指，葡萄牙语说得跟母语似的，但是数学英语和化学全不及格，我也是个差生。
40、数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的数学。恩格斯
41、可以数是属统治着整个量的世界，而算数的四则运算则可以看作是数学家的全部装备。麦克斯韦
42、如果谁不知道正方形的对角线同边是不可通约的量，那他就不值得人的称号。柏拉图
43、数统治着宇宙。毕达哥拉斯
44、给我五个系数，我讲画出一头大象；给我六个系数，大象将会摇动尾巴。AL柯西
45、上帝是一位算术家雅克比
46、数学方法渗透并支配着一切自然科学的理论分支。它愈来愈成为衡量科学成就的主要标志了。冯纽曼
47、发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的指导。CG达尔文
48、数学，科学的女皇；数论，数学的女皇。CF高斯
49、历史使人聪明，诗歌使人机智，数学使人精细，哲学使人深邃，道德使人严肃，逻辑与修辞使人善辩。
50、数学是研究抽象结构的理论。布尔巴基学派
51、师道既尊，学风自善。
52、教师是人类灵魂的工程师。
53、温故而知新，可以为师矣。
54、举世不师，故道益离。
55、愿全天下的伯乐，能与太阳一样灿烂辉煌。
56、弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文。
57、天才可贵，培养天才的泥土更可贵。
58、高山不移，碧水常流，我师恩泽，在心永留。
59、你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。
60、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
61、好花盛开，就该尽先摘，慎莫待美景难再，否则一瞬间，它就要凋零萎谢，落在尘埃。
62、桃李不言，下自成蹊，几度指引足换满腔敬意。
63、教书育人始不停，师爱无价记心中。
64、古之圣王，未有不尊师者也。
65、教师是知识种子的传播者，文明之树的培育者，人类灵魂的设计者。
66、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
67、片言之赐，皆事师也。
68、三尺讲台，铿锵背影。
69、养体开智以外，又以德育为重。
70、自行束脩以上，吾未尝无诲焉。
71、桃李满天下，师恩如海深。桃李不言，下自成溪。
72、东西南北春常在，唯有师恩留心间。
73、由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。
74、师以质疑，友以折疑。师友者，学问之资也。
75、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干！
76、经师易遇，人师难遇。
77、吾爱吾师，吾更爱真理。
78、不愿向小孩学习的人，不配做小孩的先生。
79、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。
80、先立乎其大者，则其小者不能夺也。
81、春满江山绿满园，桃李争春露笑颜。
82、教师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。
83、投之以桃，报之以李，教师节快乐。
84、春蚕吐丝，蜡炬成灰，一朝为师能做半生榜样。
85、古之学者必严其师，师严然后道尊。
86、学贵得师，亦贵得友。
87、学而不思，则罔，思而不学，则殆。
88、厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。
89、一日为师，终身为父。
90、教诲如春风，师恩似海深，桃李满天下，春晖遍四方。
91、学而时习之，不亦说乎？
92、捧着一颗心来，不带半根草去。
93、教师是太阳底下最神圣的职业。
94、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。
95、学者必求师，从师不可不谨也。
96、桃李满天下，恩情似海深，祝老师身体健康。
97、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。
98、默默耕耘，无私奉献。
99、君子藏器于身，待时而动。
100、读万卷书，读懂了你高尚的情怀，行万里路，明白了你无私的精神，老师，节日快乐。
101、教育者，爱胜过一切。
102、互相宽容的朋友一定百年同舟。
103、失败的人为他的今天的成就陶醉，而我认为：
104、做人要像蜡烛一样，有一份光，发一份热。
105、培养人，就是培养他对前途的希望。
106、诚实做人，踏实做事。
107、人人都能心情舒畅地学习，个个都要生动活泼地发展。
108、时间就是生命。
109、人生价值的体现则是生命的延续。
110、用心呵护，健康成长。
111、捧着一颗心来，不带半根草去。
112、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
113、在学生进步缓慢时，首先要检查自己的引导方法。
114、快乐教书，幸福育人。
115、尊重自己，尊重他人。有付出，才有收获。
116、给人生最坚实的起步。
117、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
118、能看到自己的不足就是进步。
119、无怨无悔，问心无愧。
120、清白做人，务实做事，坦荡待人，尽心而为。
121、孩子们是一棵棵的幼苗，只有用爱心去浇灌，才能成长！
122、一息尚存需努力，留作青春好范畴。
123、善待他人，积极沟通，让关爱无处不在。
124、给学生最美好的童年。
125、天才出于勤奋。
126、扬黄牛精神，做平凡工作。
127、培养人就是培养他对前途的希望。
128、真诚待人，敬业奉献。自信而微笑地面对生活所赋予的一切一切。
129、在守住平凡中进取，在自我完善中坚持。
130、师为本，生为先，行要端，理要顺，事求实，谋求远。
131、以人为本，常思善行；创造今天，把握未来；
132、心中有所牵挂，人生才会坚强。
133、生命是一张弓，那弓弦是梦想。
134、宽容别人等于祝福自己。
135、用微笑迎接生活。
136、用爱引领学生求知，用情感悟学生做人，用行教会学生做事。
137、每天都是一年中最美好的日子。
138、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
139、宽以待人，严以律己。
140、一切为了学生。
141、默默耕耘，无私奉献。
142、严谨求实，勤奋进取。
143、以我的知识传播智慧，以我的人格感染队员，以我的生命奉献年华。
144、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。
145、真诚对待每一个人，努力做好每一件事。
146、孩子有亮点就让他放出光芒。
147、和学生零距离接触，构建和谐的师生关系，做人文之师，人文之友。
148、积极的思考成就积极的人生，消极的思考成就消极的人生。
149、堂堂正正做人，认认真真做事。
150、心中有集体，进步在自己。
151、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
152、一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。
153、当代能做老师的人必定是不平凡的人；正因教育事业本身就是不平凡的事业。
154、敬自我的岗位，品自我的人生。
155、民主和谐踏实向上。
156、老师糊涂一时，学生糊涂一世。
157、执教理念：是蜡烛总会燃烧，是火炬总会点燃。
158、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态应对学生。
159、执教理念：一切为了学生的全面发展。
160、任何人如果不能教育自我，也就不能教育别人。
161、默默耕耘，无私奉献。
162、有志者事竟成。
163、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
164、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
165、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
166、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
167、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
168、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
169、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
170、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
171、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
172、作曲并不难，但剔除多余的音符却是极为困难的。——勃拉姆斯
173、最好的音乐是这种音乐，它能够使最优秀、最有教养的人快乐，特别是使那个在品德和修养上最为卓越的一个人快乐。——柏拉图
174、自信是成功的第一秘诀。——爱默森
175、只有音乐有力量使我们回返我们的本真，然后其它的艺术却只能够给我们一些有限的快乐。——巴尔扎克
176、真正创造音乐的是人民，作曲家只不过是把它们编成曲子而已。——格林卡
177、在真正的音乐中，充满了一千种心灵的感受，比言词更好得多。——门德尔松
178、在影响年轻人心灵的手段中，音乐占据着重要地位，音乐是思维有力的源泉。没有音乐教育，就不可能有合乎要求的智力发展。——苏霍姆林斯基
179、在听音乐时，要用自己的经验、印象和知识的积累去补充。——高尔基
180、有什么样的激情是音乐所不能燃起或抑制的。——德莱顿
181、优美的声音并不仅仅来自发声器官，还有赖于在头脑中建立起这个音的观念。——卡鲁索
182、永远别醉心于卖弄技巧，醉心于所谓壮丽的效果，应当专心致志产生作曲者希望产生的印象，此外均非所需，凡是超过这一点的，都是歪曲。——舒曼
183、应当努力把简易的乐曲弹得正确，弹得完美无疵；这要比把困难的乐曲草草了事地弹一遍好得多。——舒曼
184、音乐作品是在时间中拓展的艺。——卓菲娅丽莎
185、音乐中蕴藏着如此悦耳的催人奋进的力量。——弥尔顿
186、音乐之目的有二，一是以纯净之和声愉悦人的感官，二是令人感动或激发人的热情。——罗杰、诺斯
187、音乐有一种形成性格的力量，因而应列入年轻人的教育之中。——亚里斯多德
188、音乐用理想的纽带把人类结合在一起。——瓦格纳
189、音乐是一种需要用时间加以衡量的精神元素。——海涅
190、音乐是一种能使所有年龄的人都喜欢的东西，它适用于所有国度，而且牟悲伤和欢乐都很相宜。——理查德
191、音乐是心灵的迸发。它不象化学那样能进行实验分析。对伟大的音乐来说只有一种真正的特性，那就是感情。——弗德雷里克、柏辽兹
192、音乐是唯一的宇宙通用的语言。——塞仿藿
193、音乐是万德胚胎的源泉。不为音乐所动的人，我必定把他比做木石。假使身充教师而不会唱歌，那简直没有为人师表的资格。——马丁·路德
194、音乐是思维着的声音。——雨果
195、音乐是上天给人类最伟大的礼物，只有音乐能够说明安静和静穆。——柴科夫斯基
196、音乐是人类的通用的语言。——约吠
197、音乐是耳朵的眼睛。——英国
198、音乐是不假任何外力，直接沁人心脾的最纯的感情的火焰，它是从口吸入的空气，它是生命的心管中流通着的心液。——李斯特
199、音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。——贝多芬
200、音乐使一个民族的气质更高贵。——福楼拜
201、音乐能使人得到象绘画所给人的那样感触。——柏辽兹
202、音乐教育除了非常注重道德和社会目的外，必须把美的东西作为自己的目的来探求，把人教育成美和善的。——柏拉图
203、音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。——苏霍姆林斯基
204、音乐家的艺术不在于直接描绘形象，而在于把心灵置于这些对象能够在心灵里创造的情绪中去。——卢梭
205、音乐家必须不断地反身自省，培养自己最内在的东西，以便使它转向外界。——歌德
206、音乐当使人类精神爆出火花。音乐比一切智慧、一切哲学有更高的启示。——贝多芬
207、音乐常使死亡迟延。——伊索
208、因为音乐这种艺术就其性质而言，对神经有着直接的生理上的作用。——列夫·托尔斯泰
209、艺术正如生活那样，它是无穷无尽的。因此枣也不可能有什么能使我们认为还有比本身就是时代的海洋的音乐更美好的东西。——罗曼、罗兰
210、艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。——海顿
211、一首我喜爱的'乐曲，所传给我的思想和意义是不能用语言表达的。——门德尔松
212、一切时髦的东西总会变成不时髦的，如果你一辈子追求时髦，一直追求到老，你就会变成一个受任何人轻视的花花分子。——舒曼
213、一个人，要是他内心没有音乐，听了美妙的和声也无动于衰，那么他就是为非作歹的料子，他灵魂像黑夜一样昏沉，他的心胸，地狱一般幽暗。——莎士比亚
214、要尊崇过去的遗产，但也要一片至诚地欢迎新的萌芽。——舒曼
215、要留神听所有的民歌，因为它们是最优美的旋律宝库，它们会打开你的眼界，使你注意到各种不同的民族风格。——舒曼
216、需要感受正在产生的东西，用记忆把握已产生的东西，因为用别的方法不可能跟踪音乐。——阿里斯托克森
217、欣赏音乐，需要有辨别音律的耳朵，对于不辨音乐的耳朵说来，最美的音乐也毫无意义。——马克思
218、心中充满旋律能渗透到人们的心灵深处。——柏拉图
219、想象力比知识更重要。想象力推动世界，是知识进化的源泉。——爱因斯坦
220、无论音乐、文学或其他任何艺术，按它们真实的意义来说，都不光是为了单纯地消遣。——柴可夫斯基
221、我在艺术上下过一番功夫，谁如果像我这样下一番功夫，他也会达到这样的境地。——巴赫
222、我愿意高唱出一切为愤怒的、奔放的感情所激发的声音，使我们的作品——至少我的作品的一部分——能够成为战歌。——肖邦
223、我深信：质朴和真实是一切艺术作品的美的原则。——格鲁克
224、我深信，音乐的美是思维丰富的源泉。——苏霍姆林斯基
225、我非常热爱音乐。正因为我热爱音乐，我试图让它脱离使它受到抑制的贫乏的传统。音乐是热情洋溢的自由艺术，是室外的艺术，象自然那样无边无际，象风，象天空，象海洋。绝不能把音乐关在屋子里，成为学院派艺术。——德彪西
226、要开化它的精神，首先要开化它的身体；如果你狂野，文明的精神就会随之而来。
227、愿意为园丁浇水，愿意为火炬燃烧。
228、分辨微在千芒，寻找迹象在怀疑，成功的教学往往在于微看精神力量。
229、用爱心关爱学生，用真心感受学生，用真心教育学生。
230、要走到别人心里的阳光，一定要有自己心里的阳光。
231、人生如下棋，要有取胜的远见。
232、把爱倾注到每一个被遗忘的角落，用一双温暖的手去抚慰那些不用心的人。
233、教师是阳光下最特殊的职业，今天的教师道德水准是明天的国民素质。
234、露珠不愿与珍珠相比，只是默默地滋润着绿叶和花朵。
235、在闲聊中，不要评判别人；在沉默中，反省自己的错误。
236、爱是教育的灵魂，只有用爱进行的教育才是真正的教育。
237、老师是我们的第二父母！爸爸妈妈生下了我们，老师教育了我们！
238、教师应该相信每个学生都有成功的愿望和潜力。
239、是蜡烛总在燃烧，是火炬总在点燃。
240、外面的世界很精彩，孩子们的世界更可爱，我想沉浸在孩子们的内心世界里玩一场和谐而动人的运动。
241、用老师的智慧点燃学生智慧的火花，努力让学生在课堂上学习，在课外活动中受益。
242、尊重自己，也要尊重别人。一分耕耘，一分收获。
243、只有当老师愉快地教学，学生才能愉快地学习。
244、他教书勤奋，教书育人踏实。
245、最好的教育是使教育者自己不断地感到自己是多余的。
246、志于道，据于德，依于仁，游于艺——孔子
247、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
248、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
249、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐
250、您在学生的心目中，是真的种子，善的信使，美的旗帜。
251、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
252、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
253、德高为师，身正为范。
254、在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！
255、在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。
256、真空、坚定、谦逊、朴素——这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。
257、心灵和心灵撞击，生命和生命对话。
258、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
259、您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
260、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路——马卡连柯
261、执着杏坛，乐于奉献。
262、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
263、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知
264、踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。
265、用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。
266、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
267、尚自然，展个性——蔡元培
268、一路上有您的教导，才不会迷失方向；一路上有您的关注，才更加的自信勇敢。老师，谢谢您！
269、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
270、我们都随时处于正在学习的过程。
271、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。
272、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。——（德）第斯多惠
273、海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。
274、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
275、为别人照亮道路，自己必须放出光茫
276、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。
277、把精魂给了我，把柔情给了我，把母亲般的一腔爱给了我老师，您只知道给予而从不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？
278、片言之赐，皆我师也。
279、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
280、人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师！
281、身为世范，为人师表。
282、用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。
283、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
284、要使一件工作获得最大的成就，尊重自己的情绪是很重要的。
285、如果时光能倒流，让我重新回到学生时代——亲爱的老师，多么想再聆听您那语重心长的教诲
286、毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰！
287、敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐、如意！
288、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的，无私的。
289、您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！
290、走下讲台给学生讲课。
291、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
292、老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。
293、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
294、您的眼神是无声的语言，对我充满期待；是燃烧的火焰，给我巨大的热力：它将久久地、久久地印在我的心里
295、阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。
296、有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。
297、老师是我们的在生父母！爹娘生养我们老师教育了我们！
298、像天空一样高远的是您的胸怀、像大山一样深重的是您的恩情、请您接受我诚挚的祝福吧，教师节快乐！
299、您的学识让我们钦佩，您的为人让我们折服，您的节日让我们共同庆祝！老师，节日快乐！
300、把一切知识教给一切人——夸美纽斯
301、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！
302、每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。
303、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。（苏赫姆林斯基）
304、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
305、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
306、不要随便给一个人定性。
307、我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。
308、老师，您是真诚的、善良的、美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。
309、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。
310、念人之善扬人之长量人之难帮人之过。
311、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
312、春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。
313、一日为师，终身为父。
314、十年树木，百年育人。
315、我们喜欢您，老师，您不仅有渊博的知识，还有一颗和我们相通的心。
316、即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声
317、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。
318、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
319、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。
320、捧着一颗心，不带半根草去——陶行知
321、有一道彩虹，不出现在雨后，也不出现在天空，它常出现在我心中，鞭策着我堂堂正正地做人——给时刻关怀着我的导师！
322、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
323、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
324、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
325、老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。
326、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！
327、师也者，教之以事而喻诸德也。——《礼记》
328、教师的春风，日日沐我心。
329、才有肝胆人共事，从无字句处读书。
330、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰——华罗庚
331、每一个学生都是好学生。
332、您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前；您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。
333、踏踏实实做人认认真真做事。
334、教育贵在一个及字，重在一个小字，即使天天从小事抓起。
335、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
336、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
337、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发学生的创新。
338、您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。
339、一位好老师，胜过万卷书。
340、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
341、我爱我师，我更爱真理——亚里士多德
342、扬黄牛精神，做平凡工作。
343、愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。
344、人类灵魂的工程师。
345、老师，假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量！
346、少年不煅烧，老来徒伤悲。
347、磨练肌胳，防病御症。——姜子牙
348、世上没有比结实的肌肉和新鲜的皮肤更美丽的衣裳。（俄国诗人——马雅可夫斯基）
349、殊不知有健全之身体，始有健全之精神；若身体柔弱，则思想精神何由发达？或曰，非困苦其身体，则精神不能自由。然所谓困苦者，乃锻炼之谓，非使之柔弱以自苦也。——蔡元培
350、从锻炼角度看，躺着不如坐着，坐着不如站着，站着不如走着。——卢梭
351、天天做体操，寿比南山松不老。
352、运动兴，民族兴；运动衰，民族衰。
353、如果你有无法解决的烦恼，去参加体育运动吧。
354、娱乐是花，实务是根。如果要欣赏花的美丽，必须首先加强根的牢固。
355、一个埋头脑力劳动的人，如果不经常活动四肢，那是一件极其痛苦的事情。——列夫·托尔斯泰
356、缓慢而有恒赢得竞赛。——
357、努力发展体育事业，把我们的国民锻炼成为身体健康精神愉快的人。——朱德
358、各种娱乐的高下优劣，最能显示那个人的高下优劣。——麦肯
359、生命在于运动。——伏尔泰
360、参与体育运动，享受体育运动。
361、如果你想强壮，跑步吧！如果你想健美，跑步吧！如果你想聪明，跑步吧！
362、身体教育和知识教育之间必须保持平衡。体育应造就体格健壮的勇士，并且使健全的精神寓于健全的体格。——柏拉图
363、运动是健康的源泉，也是长寿的秘诀。——马约翰
364、铁不炼不成钢，人不练不健康。
365、缓慢而有恒赢得竞赛。——莱特
366、体育是包治百病延年益寿强身健体的灵丹妙药。
367、健康是智慧的条件，是愉快的秘诀。——爱默生
368、生命就是运动，人的生命就是运动。——列夫·托尔斯泰
369、站如松，坐如钟，走如风。
370、长期的身体毛病使最光明的前途蒙上阴暗，而强健的活力就使不幸的境遇也能放金光。
371、健康不是一切，但没有健康就没有一切。——吴阶平
372、世界上没有比结实的肌肉和新鲜的皮肤更美丽的衣服。——马雅可夫斯基
373、岁月催人老，运动抗衰老。
374、参与比胜负重要，过程比结果重要，超越比得失重要。
375、晚霞诚可贵，健康价更高，欲图享老福，运动要抓牢。
376、生活多美好啊，体育锻炼乐趣无穷。——普希金
377、发展体育运动，增强人民体质。
378、同一个世界，同一个梦想。——奥运会格言
379、轻视体育的民族，是落后的民族，是挨打的民族，是衰亡的民族。
380、滚动的石头不长青苔，运动的身体青春常在。
381、赛之最绝妙处乃由于它只在手做，不在口说。——赫尔巴特
382、各种娱乐的高下优劣，最能显示那个人的高下优劣。
383、静而少动，体弱多病；有静有动，无病无痛。
384、友谊第一，比赛第二。
385、运动太多和太少，同样的损伤体力；饮食过多与过少，同样的损伤健康；唯有适度可以产生增进保持体力和健康。——亚里士多德
386、体育运动不仅能改变人的体质，更能改变人的品格。
387、凡事有其自然，遇事处之泰然，得意之时淡然，失意之时坦然。越忙越要抽空练，练好身体常保健；决心信心加恒心，修炼身心意志坚。——庄炎林
388、体育精神是人性的永恒。
389、高尚的娱乐，对人生是宝贵的恩物。
390、一个埋头脑力劳动的人，如果不经常活动四肢，那是一件极其痛苦的事情。
391、运动不负有心人，坚持时日必奏效。
392、运动是一切生命的源泉。
393、文明其精神，野蛮其体魄。——
394、只有运动才可以除去各种各样的疑虑。——歌德
395、体育与教育一样，能使人更加健康健全。
396、体育运动可以使人健康，而健康是财富健康是幸福健康是美……
397、运动是一切生命的源泉。——达·芬奇
398、人人皆可参与体育运动，不管你是男或女，年长或年幼，健康或残疾，贫穷或富有，体育运动是人的一种权利，人人皆可乐在运动是人类社会的理想境界。
399、养生之道，常欲小劳，但莫大疲，及强所不能耳。——孙思邈
400、身体健康者常年轻。——马尔夫特
401、运动的作用可以代替药物，但所有的药物都不能替代运动。——法国医学家——蒂素
402、舞动青春，挥洒汗水，用汗水舞出对生命的热爱。——于恒彦（原创）
403、丰收靠劳动，强身靠运动。
404、活动有方，五脏自和。——范仲淹
405、健全的精神寓于健全的身体。——洛克
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