初中二年级数学试卷分析报告-初二数学试卷分析报告

时间:2022-11-23 01:14:52 范文 我要投稿
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初中二年级数学试卷分析报告-初二数学试卷分析报告

  试卷分析是考试过程中的重要环节。评价一套试卷是否达到预期的效果,必须对试卷进行详尽地分析。初中二年级数学试卷分析报告怎么写呢?下面是小编整理的初中二年级数学试卷分析报告资料,欢迎阅读。

初中二年级数学试卷分析报告-初二数学试卷分析报告

  篇1:初中二年级数学试卷分析报告

  一试题总体评价:

  1、试卷命题整体思路解析:试卷在总体上体现了《课程标准》的评价理念。重视了对学生学习数学知识与技能的结果和过程的评价,也关注了对学生在数学思考能力、计算能力和解决问题能力等方面发展状况的评价。突出了数学思想方法的`理解与应用;注重了数学与现实的联系;关注了对获取数学信息能力以及“用数学、做数学”的意识的考查。

  3、试题结构分析:本套试卷共四道大题其中一题为选择题1-10共10小题,二题为填空题11-20共10小题,三题为作图题,四题为解答题22-27共6小题,五题附加题28共1小题。试题结构接近中考试卷,具有较好的导向作用。

  (二)试题评价:

  2、不足:本卷唯一的不足之处是题量较大,大部分同学不能完成答卷。

  (四)答案情况:答案说明清晰明了,评分标准合理。

  三、学生问题分析:1、学习不认真,知识掌握上存在漏洞。2、学习态度不端正,缺乏学习的主动性。

  1、依纲靠本,注重基础。学业考试试题,包括最后的综合题,都注重对基础知识、基本技能和基本思想方法的考查。在教学中,教师必须切实抓好基本概念及其性质、基本技能和基本思想方法的教学,让学生真正理解和掌握,并形成合理的网络结构。

  3、转变观念,培养能力。学业考试试题对“双基”的考查,是将数学作为一个整体,进行多方位的全面考查,要求学生能够灵活、准确地运用数学知识和数学思想方法分析问题和解决问题。所以能力培养应落实在平时教学过程中。另外,还要注重培养学生的“实验”和“猜想”能力,因为数学不仅是思维科学,也是实验科学。数学推理不仅包括演绎推理,还包括合情推理。

  5、强化过程意识,注意数学概念、公式、定理、法则的提出过程,重视知识的形成、发展过程,解题思路的探索过程,解题方法和规律的概括过程,使学生在学习期间不是简单地背下一些公式、定理,而要展开思维,弄清楚其背景和来源,真正理解所学知识,同时学习分析、解决问题的方法,并且发展科学精神和创新意识。因此,教学中要加强过程教学,真正做到结论和过程并重。

  篇2:初中二年级数学试卷分析报告

  一、总体情况:

  本次考试的优秀分数是105分,及格分数是20分。优秀13人,优秀率为28.3%,不及格的6人,及格率86.9%,相比于平时考试均有提高。 其中闫颖满分,王晓雯、徐佳慧、曲钰进步很大都达到了优秀,而A组中的路佳林、张福东、李萍等是因为学习态度极不端正,虽多次找他们谈心,却一直不改,今后对未达标的优生要一如既往的高度关注,严格要求,使他们都能确保达到优秀。

  二、试题分析:

  1.适当控制了运算量,着重考察了后三章知识的综合运用,一个图形涉及多个知识点.如第4、7、12、18题。

  2.突出考查一次函数、实数和位置与坐标如第1、2、3、5、6、8、11、12、13、14、16、18、19题,考查学生对图形本质的理解和说理的逻辑性、准确性和完整性。第7、10、12、15、20、23题通过图形与变换的结合,强化数与图形的联系,使基本作图、问题转换、推理能力的考查结合在一起。

  3.设计了考查数学实际应用的题目。如第11、22、24题,渗透了的数形结合思想。

  4.关注数学的开放性题目。全卷带有实际意义的应用问题第11、22、24题,占总分的20%.这些试题中所设置的背景都是学生熟悉的和可以理解的。这些问题重在用数学模型解决简单的实际问题.

  三、答题情况分析:

  本次考试共三个大题——选择题、填空题和解答题。其中选择题8个同学全部做对;填空题全部做对的有9个,出错率较高的是12、18题;对于解答题,19、20、22、24题完成较好,步骤也较完善;21题部分同学审题不清,23题部分同学没有找到关键点。

  四、优点:

  本次考试大部分学生都能够按照答题要求去做,只是有部分学生的书写还有待进一步加强,需要进一步督促。

  五、存在的主要问题

  学生方面存在的主要问题有:

  1、学习态度不端正,学习存在应付心理。

  2、基础知识掌握的不扎实,对基本方法、基本技能、基本数学思想不能熟练、准确的掌握和应用。

  3、缺乏实际应用问题的背景经验,在解答联系生活和社会的实际的问题时,出现理解困难,导致解答失误。

  4、初一几何知识掌握不牢固,对于平行线的性质不能灵活应用,综合运用知识的能力较弱,对综合性较强的题目解答出现偏差较大。

  5、部分学生的审题不仔细,没有将题答全。

  教师方面存在的主要问题有:

  1、忽视对基础知识的落实,对基本方法、基本技能、基本数学思想训练落实不到位。

  2、对学生的综合分析、解决问题的能力训练不到位。

  3、学生的学习态度不端正,学习积极性不高,自己未能及时的做好学生的思想工作。

  4、对优等生的要求不够严格,导致讲过的题学生不能掌握。

  5、对学生平时的步骤要求不严,以致有的同学审题不仔细,步骤不全。

  六、整改措施:

  1、进一步加强基础知识的数学教学

  每次数学考试,考卷都不难,基本知识,基础知识的考察占很大比重。但学生总是东丢一分,西失一分的,不能拿高分,即使是平时层度比较好的同学,也经常在基础题上失分。所以,在以后的教学中,要夯实基础,做到每个学生都把握好基础题不失分。这对好的同学来说,是拿高分的保障,对差的同学是及格的垫脚石。

  2、把好“三关”

  ①把好计算的准确关:平时计算时要强调稳,分步计算,注意检查。

  ②把好理解审题关:平时教学中要加强训练,题意不清,不急于动笔答题。

  ③把好表达规范关:一是注意表达要有逻辑性,推理要力求严谨;二是要书写整洁规范。

  3、本次考试部分优等生的成绩不高,如刘安康、王晓雯、徐佳慧、梁薇、曲钰等,应加大对这部分学生的辅导力度,端正这部分学生的学习态度,以进一步提高优秀率。

  4、从学生答题情况看,很多学生根本没有把心思放到学习上,部分学生上课根本没有认真听讲,所以,以后务必要提高课堂效率,争取让每位学生都能投入到课堂中,认真学习,抓好“堂堂清”。 5、针对部分学生做题求快、读题不认真的特点,应加强学生对读题、理解题意的能力的培养,以后多加注重学生解题方法和思维能力的培养。

  6、培养学生的初步的逻辑推理和抽象思考等基本的数学能力 这次之所以有些题目得分率不高,就是因为学生缺乏识图能力和画图能力,而这一能力对学习数学是十分重要的,对今后学生学好几何起着举足轻重的'作用!数学就是一门逻辑性极强的科学,应着力培养学生的数学逻辑性,有助于学生做好证明题和大体步骤的完整解答。另外,要加强培养学生的数学表达能力,使在有限的答题纸上写最简略的答题过程,使人一目了然。

  7、加强作业的严格要求及平常练习的时间控制,提高学生的时间观念。

  8、加强规范教学,培养学生严密的思维以及认真仔细地审题能力。教学时要补充典型的例题,增添科学的结论,对学生进行规范的训练,如严谨的语言表达能力、正规的书写等。

  9、实施小组合作学习,即把学生之间的差异作为教学资源加以开发,通过学生之间的相互合作、讨论、互教互学实施教学。

  10、 加强集体备课、群体作战,全面提高成绩。

  七、今后努力的方向:

  在今后的教育教学中,我会努力按照整改措施去做,力争在下次考试两率达标,取得更好的成绩!

  篇3:初中二年级数学试卷分析报告

  (一) 成绩数据分析

  本次参加数学考试的总人数33人,实际参考33人,及格率为100%,其中60分以上33人,成绩理想。

  (二)试卷分析

  (1)本次试卷满分120分,分为选择题,填空题,解答题三个部分 本试卷最大特点阅读量大, 对我们的学生来说难度较大

  (2)选择题部分是以期中考试之后的基础知识为主,注重学生能力的和基础知识的考察。

  (3)填空题注重概念和能力的考察其中,14,15难度较大 (4解答题围绕基础知识展开的能力考查题,这部分题阅读量大,例如:20,21,23,24对学生获取信息能力的考查比较多。

  (三)投射出的问题及采取的措施

  (1)投射出的问题:1.学生的基础知识掌握不到位,但是还有一部分学生的基础比较差,对数学失去了信心。

  2平时对阅读量题目练习少,学生对信息量大的题目不知如何下手。

  3本学期的教学内容很多,而且有一些内容是学生不是很理解就如一次函数,期末复习的时间很少,这也是影响成绩的`一个很重要的原因,一部分学生数学基础不是很好,再加上一部分学生的学习习惯较差,而且有一部分学生的学习态度不端正,导致了一部分学生的学习成绩不理想。

  (2)措施:1调动学生的积极性,增进师生间的情感交流,鼓励学生的创新思维,接受学生在前进中的错误并将其引导到正确的方向上。

  2加强“双基”训练,努力提高学生的计算能力,几何推导能力以及分析问题和解决问题的能力。强化对概念的理解和应用,适当创设问题情境,使学生从根本上理解所学知识

  3加强变式教学,纠正死啃书本的个别现象,从教师环节上强调砧研教材,吃透教材,用活教材,不拘一格地完成教学活动,增强学生学习的灵活性。

  (四)对本次试题的评价和建议

  评价:本次的试题投射出来以后命题方向加大对学生读取信息能力的考察,对今后的教学指明了方向。

  建议:本次的数学试卷总的来说是一份不错的试卷,很有指导性。其中填空题15题3平行于同一直线两条直线平行这个命题,应该放到同一平面内,这个命题才正确。所以真命题为2个。

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