教师教育学试卷分析报告-教育学试卷分析

时间：2022-11-23 02:22:49 范文我要投稿

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教师教育学试卷分析报告-教育学试卷分析

　　教育学是一门比较重要的课程，一般对师范类的学生们来说都是必学的。学好课程是老师对学生们的要求，而对平时成绩的考核和试卷的分析则是老师们应该做到的事，在平时的教学中也应注意技巧让学生们能吸收。教师教育学试卷分析报告怎么写呢?下面是小编整理的教师教育学试卷分析报告资料，欢迎阅读。

教师教育学试卷分析报告-教育学试卷分析

　　篇1：教师教育学试卷分析报告

　　本人在20xx—20xx学年第二学期，担任2003级社科系综合文科1、2、3班20xx级中文专科1、2班、2003级英语专科1、2班、20xx级数学专科3班的《教育学》课程教学工作。教育学对师范院校的学生来说是一门公共必修课，对于提高教育理论和教师素质，树立教师职业的崇高性具有十分重要的意义。在一学期的教学中，我完成了教学任务，使学生掌握了教育的基本理论知识，并在实践中得到了锻炼。不仅让他们在平时的知识传授中去感性的学习知识，而且能够为他们创设情景，在实践中去理性的理解知识。使学生在知识的掌握上能够扎实的内化为自己的知识结构，达到了教学目标，完成了教学要求。

　　一、考试情况分析

　　(一) 试卷质量分析

　　1、命题方式:此试卷根据教育学课程标准、教材命题，从题库抽取。

　　2、命题内容:(1)题型:共六种，分别为填空、选择、辨析、简答、分析题。(2)题量:填空20个共20分;判断题10个共10分;选择题20个共20分;;简答4个每题5分共20分;论述题14分，案例分析3个每题16分。(3)卷子基本覆盖了所有章节的内容，重点主要在教育概论和教学这两章。(4)卷子的难易程度适中，有对基础知识的考核，又有对基本理论的理解和分析;并且还对学生分析问题、解决问题的基本能力进行了考查，可以从卷面的分数体现出学生的整体素质。

　　(二) 试卷分析

　　1、考试的综合情况: 参加考试共311人

　　2、各试题的统计分析:(2个班级抽样50人调查)(1)填空:20分，平均得分18分(2)选择:20分，平均得分18分(3)辨析:10分，平均得分8分(4)简答:20分，平均得分15分(5)论述:14分，平均得分8分(6)分析题:16分，平均得分9分

　　三、教学情况分析

　　本学期我承担2个大合班的教学任务，按照学校要求公共课必须合班上课，因此无论在课堂秩序还有教学效果上都给教师提出了更高的要求。这就要求教师在备课中，不但要合理的.组织教材，突出重点，把知识讲授清楚，还要培养学生的学习兴趣。因此，在备课过程中既要重视学科本身的逻辑特点，又要了解和研究学生，了解学生的知识基础和文理科学生之间的差异，我也是从这样两个方面来进行备课工作的。在教学方法上，我采用课下分组课上提问讨论，辩论等适合大班教学的方法来提高学生的学习兴趣。在课后又布置了一些适量的调查作业，让他们通过查找资料了解现在的教育状况，来关注教育，重视教师职业。

　　在教学过程中，学生有疑难问题能及时给予解答，并且成功的组织了课前5分钟的演讲，培养了学生的语言表达能力和自我展示的勇气，受到学生的欢迎。在学期末和学生一起用调查问卷的方式，做了一个对中小学课程改革的情况调查。并一起探讨了教育科研的重要性。

　　四、整改措施

　　由于实施大班教学，学生人数过多，有些技能培训不能顺利进行，而且操作性的一些训练也受限制。在今后的教学中，还需要进一步探索和完善。

　　篇2：教师教育学试卷分析报告

　　本次期中考试已经结束，我担任幼师三个班的教育课，现就本科考试情况进行分析：

　　本次考试与心理在一张卷子上，满分120分，教育、心理各占60分，参考总人数102人，幼师1班35人，总分3109，平均分88、8，最高分116，最低分35，幼师2班35人，总分3696，平均分105、6，最高分120，最低分75，幼师3班32人，总分2871，平均分89、7，最高分114，最低分32。

　　本次试题包括选择、填空、名词解释、简答四道类型题，主要考查基础知识。题的难度较低。

　　第一道题是单选，满分22分，本题主要是根据高考要求出题，意在考查学生的基础知识，其中第六小题有难度，得分率不高，其余的`题基本都能得满分，得分在18—22间的较多。

　　第二道题是填空，共10分，这道题得分率较低，说明学生对基础知识掌握的不牢固，得分在6—10分的学生较多。

　　第三道题是名词解释，共8分，这道题主要考查学生平时背诵的知识，但很多学生出现与其它学科混淆的情况，得分不太理想。

　　第四道题是简答题，共20分，本题得分较高，说明学生掌握的情况较好，但个别学生仍有不好情况。

　　本次考试总体看还不错，但仍有不足，在以后教学中继续加强基础训练，多做多练，提高学生的能力，总之，在以后的教学中继续努力，争取以后取得更好的成绩。