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送人玫瑰手有余香的生活感悟
一阵短信的震动声搅黄了我的黄粱美梦：“小老师，该起床了！都快九点钟了！我也刚起，还没吃早餐呢，就在电脑前等你了，你要遵守纪律啊！”我的天，是“女弟子”啊，于是一骨碌溜下床，开始了一天的QQ教学活动。
我有这样一个教学实验的机会，纯属偶然。在一趟北上的列车上，我认识了“女弟子”的男友，彼此都是从椰岛到冰城读书的学子。不多久，我便在学府四道街的“竹篱笆”里见到了这位某学院的大二女生。她来自“风吹草低见牛羊”的大草原，身材高挑，亭亭玉立，戴一副眼镜，眉宇间透着秀气，但豪爽礼貌，开朗活泼，有些大大咧咧，可行为得体，极有分寸。她一边吃饭一边跟我说：“看着同学们都在学这个学那个，我也不能无为呀，我文笔太差了，想学点这方面的东西，苦于没人教哩！”她的焦虑引起了我的兴趣，这才有了我的毛遂自荐，也才有了天天早上被搅了黄粱美梦的“尴尬”。
俗话说，万事开头难。提高文字表达水平该辅导什么？都有什么内容？该使用什么手段和方法？委实令我头疼，正好我接触最多、最有心得的文体就是散文和公文，这两样东西既实用又易于把握，便把从散文写作到公文写作的讲授计划和盘托出，得到了她的首肯。授课采用的手段是互联网腾讯QQ，远程教学，网上互动，对方如在眼前，既用声音，又用文字，一对一，聊天似的，轻松愉快。时间是每天上午9点至11点。方法为一课一练，或者一课两练，每讲必练，讲练结合，以练加深对讲的理解。至于授课教材，我根据平时学习的积累和写作的实践经验来编写，为她量身定做，针对性强，是绝对的原创！
按照循序渐进的原则，我从写一段话讲起。她的语文基础极不理想，一个晚上勉强写出不足250字的短文，且不够通顺，错别字多！这怎么行！我下定决心要教好她！我想到了激励式教学法，把她文章的优点全说出来，然后才指出最致命的缺点，这样，可以鼓励她努力写下来，发挥长处，记住不足，获取“刻骨铭心”的效果。经过一段时间的努力，她已经能写下800多字的《熄灯后的折腾》了。
一天一课一练，她尝到了甜头，愈发勤学苦练，半个多月过去，写下了10多篇短文，且用时越来越短，最后变成了当堂作文。接下来，我开始让她尝试写千字散文，她很快交来了“力作”《散步》。
我告诉她，文章写完后，至少要看过一遍，修改润色，力争让文字更准确、鲜明、生动。
要把文章写好，还必须强化人文素质，我便给她讲起了古典诗词鉴赏，希望她写文章时能用上，增添文采；要求她多看名著，多背名篇名句。这之后，她的习作文采渐浓。为了让她发散性的想象力得到充分的发挥，我还和她玩起了无拘无束的词语接龙，想到什么说什么，只要有关系就能说，这才是文学语言啊！从这个游戏里也能领悟出文学语言的真谛。这叫“寓教于乐”。
我看火候已到，便由散文写作转入公文写作的教学。后来，由于我忙于跑招聘会，对她的辅导也就告一段落了！她看着自己留下的一堆word文档，吃惊地发现自己的写作能力提高了一大截时，对着QQ疯狂地敲着“谢谢！”我没回什么信息，只归给她一个笑脸。我给她做辅导，付出了时间，付出了精力，付出了知识，也获得了许多体会和乐趣，用时尚方式进行了一回教学实验，加深了对学过的功课的理解，正所谓“予人玫瑰，手有余香”啊！我还需要什么回报呢？
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