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大学排名不能作为发展目标
5月25日—27日，教育部科技前沿与战略圆桌会议在南京信息工程大学召开。与会专家认为，“双一流”大学建设必须抛弃“唯排行榜论”，因为没有绝对通用合理的评价指标，标准化指标会导致千校一面。
上海交通大学高等教育研究院院长刘念才教授说，在“双一流”建设中，不同大学有不同的发展路径。如果把排名指标作为大学发展的目标，这会步入危险的误区。现场也有专家指出，论文的定量评价甚至会对创新有负面影响，“在科学研究众多产出类型中，科研人员选择将更多的时间和精力投入到容易被认可的论文、著作、授权专利等工作上，实际上削弱了科研人员推动创新驱动经济社会发展的动力和能力。”
教育部科技委管理学部主任、华中科技大学校长丁烈云院士说，高校不能唯数字论，要坚持自己的道路。有的论文是写在纸上，有的论文是写在祖国大地上，并非排名才能代表学校水平，学校还是要找准自己的优势和品牌。
清华大学经济管理学院教授陈劲认为，在“双一流”建设中，数量指标只是参考，更重要的看质量提升。比如说现在中国大学专利全是国内的，没有国际发展空间，我们应该努力使专利的国外申请数实现倍增，应该向美国、德国、日本进军。
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